教研活动主持稿 15篇
在社会一步步向前发展的今天，越来越多人会去使用主持稿，主持稿是主持人为节目进行过程中串联节目而事先准备好的文稿。还是对主持稿一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的教研活动主持稿 ，希望能够帮助到大家。
教研活动主持稿 1
尊敬的各位领导、各位专家，在坐的各位老师们，大家好！首先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位领导能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们一定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶！
今天，参加会议的有，研训中心教研员：xxx；xxx老师。
下面我们进行教研活动的第一项：请授课老师xxx老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解。
xxx谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了xxx这节课，我们大家肯定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
下面我们进行，教研活动的第二项：听课老师评课首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。
各个老师分别谈谈自己对这节课的看法。
教研组长评课刚才大家就这节课进行了点评，老师们对xxx在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定，同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见和建议，现在我谈谈我的法：
既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是如何使小组讨论达到效果，不知道大家是否有同感？
下面请xxx校长，点评，xx校长，对优点给予了鼓励，对不足给予了解决建议，让我们收获不少！下面进行教研活动的第三项：由地理学科的兼职教研员总结。
我们大家谈的都非常好，对于xxx的亮点予以肯定，提的意见很中肯，从表情看来大家教研交流收获不小，参加活动的老师踊跃发言，交流气氛热烈。通过教研交流活动促进教育教学工作的发展，对老师查漏补缺，缩短与专家型老师差距有所帮助。对老师以后的努力方向指明道路。
上课的老师谈了示范课的设计思路，谈了老师的.职责，谈了对课标的理解，谈了中考与平时教学的关系，谈了学科间的渗透与结合。探讨了如何找到提升政史地课堂教学质量的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四两拨千斤”之效。相信我们以后的交流更加密切，合作更加愉快，前景更辉煌。
相信趁着今天教研的东风，我们的课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。下面进行教研活动第四项：恳请省评估的领导、专家，为我们提提指导性意见和建议。
让我们再次以热烈的掌声感谢评估领导对我们工作的指导。
今天我们既分享了，课改中取得的硕果，也发现和解决了课改进程中的一些问题。我相信：随着课改的不断深入，只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽多彩！
最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。
教研活动主持稿 2
各位在做的老师、各位领导：
大家下午好！
（首先请容许我在这里缓解一下我那紧张的情绪，今天，在这么大的一场教研活动中，我第一次以课程部副主任的身份站在这里，内心除了紧张之外，兴奋之情也溢于言表。如若在主持的过程中有不当之处，还请各位老师们和领导们给予指正，谢谢！）
本着求实、创新的思想理念，为进一步提升每一位教师的教学水平，助推课堂教学改革，我们再此相聚一堂，共同来研讨课堂教学。我和在座的老师一样期待此次的研讨，因为每一次思想的碰撞都会有新的收获。
古人诗云：“随风潜入夜，润物细无声”。正是伴随着动听的《澎湖湾》，赵芸老师带领着孩子们用温馨的音符滋润了我们的心。今天，这位浑身上下充满艺术细胞的音乐老师经过前期的精心准备，通过年级组的磨课，为我们带来了这样一场与原唱不太一样的音乐盛宴。那么，让我们用热烈的掌声，对她的辛勤付出表示诚挚地感谢！
为了更好的总结这次教研活动并指导今后的音乐教学，我们再此举行说课、评课活动。让我们借此机会畅所欲言、各抒己见，毫无保留的把自己听课的.认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
一、说课
首先，有请赵XX老师就《外婆的澎湖湾》一课说说自己授课过程中的教学感悟和课后反思。大家掌声欢迎！
……
（就赵XX的说课部分进行摘选主要内容）
二、评课
1、组内评课
“课堂是一门有遗憾的艺术”，正因为有这样的艺术存在，我们才能在下次的教学中不断进步，力求创新。下面，有请艺术组内的教师评课。
程欢
……
同为音乐教师，程欢老师给出了很中肯的意见，在音乐领域也有自己独特的见解。很感谢程老师的点评。
接下来有请戴XX老师
……
或针砭时弊，或鼓励肯定，这是身为教研组长的天职，也是对艺术之美有着（高度）鉴赏能力的敏锐度。感谢戴XX老师的点评。
2、其他各教研组长评课
我们说音乐无国界，学科无限界。三棱镜能折射七色光，各教研组就能折射不同的智慧光芒。正所谓“仁者见仁，智者见智”，在座的教研组长们，也请你们点燃智慧的火花，在音乐的艺术领域里投射那属于你们的一道光芒吧！
沈XX
……
真是“大珠小珠落玉盘”，无论简短精炼，还是面面俱到，这些真知灼见的点评都充满真诚，充满能量，这对于促进我们的专业成长、解决教学中发现的问题具有重要的价值。
3、主管人评课
下面有请课程部顾晓琴顾老师针对此次音乐课，做一下点评。
顾XX
……
刚才顾老师就自己对教材独特的理解和思考进行了详尽（简单）的阐述。接下来有请黄素芳黄副校长上台点评。
黄XX
……
于XX曾说过：“我有两把‘尺’，一把量别人的长处，一把量自己的短处。”我们每个人都有这么两把尺，而且应该时时拿出来丈量。
知识会老化，身在教师之位尤感知识更新之迅猛，课堂中要有时代活水渊源流淌，才能在学生心中永驻。相信通过此次的说课、评课环节，不仅仅赵老师收获颇丰，在坐的每一位老师也一定在不断成长。而通过大家的思想交流，肯定会使音乐教学的道路上越走越优雅。
教研活动不仅仅只有这一次，在往后接连不断的教研活动中，我们也会多一些沉思，多一些细致，让我们的每一堂教学课都走向完美。
谢谢各位老师的真诚协作，也感谢校长的大力支持。
4、最后，有请柏校长上台讲话
5、小结
教研活动主持稿 3
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！很荣幸今天由我们六年级数学组来主持本次教研活动，首先请允许我代表六年级组的全体数学老师对各位的到来表示最热烈的欢迎！（鼓掌）我们的进步离不开教研室领导以及学校领导和同事们的关心和支持，我们的点滴进步，记录着我们各位老师的艰辛付出，今天就让我们借此机会，畅所欲言，畅谈出我们心里的疑问，畅谈出我们心中的困惑，同时也希望这次教研活动真正成为我们“共同进步、共同提高”的平台。
课堂展示是高效课堂环节中的中枢，展示的优劣是检验课堂是否真正有实效的手段之一，它是学生自主学习、合作交流、讨论质疑的`外显，是综合能力的张扬。如果说自主、合作、探究是一只苍鹰，那么展示则是苍鹰的翅膀。这次教研活动的主题是《学生课堂展示内容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示给大家。本次活动主要有以下几个环节：
一、本年级组阐述在学生课堂展示内容有效性方面所取得的心得体会。
二、本年级组阐述对本课题所存在的困惑。
三、大家对本课题的不同见解与看法。
四、请领导对我们进行指导、释疑。
第一环节：首先请xx老师把我们六年级组在学生课堂展示内容方面所取的心得体会做一说明，大家欢迎。（鼓掌）
第二环节：请xx老师把我们六年级组在学生课堂展示内容方面所取的心得体会做一说明，大家欢迎。xxx鼓掌xxx
第二环节：请xx老师把我组存在的困惑做一说明，大家欢迎。xxx鼓掌xxx
第三环节：请大家对本课题阐述自己不同的见解和看法。首先我们从五年级开始四年级三年级二年级一年级学前班xxx鼓掌xxx
听了各位教师的发言，真是仁者见仁、智者见智。相信趁着今天教研的东风，我们的高效课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。
第四环节：请领导对我们进行指导、释疑。xxx鼓掌xxx
领导谈。
让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导。xxx鼓掌xxx
今天我们既分享了各位同事在课改中取得的硕果，也发现和解决了课改进程中的一些问题。我相信：随着课改的不断深入，只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽多彩！
最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。
教研活动主持稿 4
各位领导、各位老师：
上午好，欢迎您们的到来，阴平镇小学语数网络磨课活动现在开始。
全镇九处小学语数骨干教师开展同步网络磨课活动。共同观看由阴平中心小学贺立霞、李敏两位教师执教的语、数课堂实录。
为节约带宽，请各校根据条件自行选择以下各种观看方式，一种方式是在百度视频中搜索：阴平教研，选择两位教师的课程观看;第二种方式是，在土豆网上搜索：阴平教研，选择两位教师的课程观看;第三种方式是，在阴平教研博客上查看置顶的博文，通过相关连接，观看课堂教学实录;第四种方式是，直接收看提前下载好的两位教师的课堂教学实录。
(全体参会人员，共同观看课堂实录，此处时间为68分钟，观看结束，10分钟短暂休息)
感谢大家的`认真观看，请老师们休息10分钟，我们再继续进行网络磨课活动。
各位领导，各位教师，经过简短的休整，我们继续进行网络磨课活动。
教研活动主持稿 5
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！
欢迎各位的到来！
本次研讨会的主题是作文教学。对作文教学，它算得上是语文学科的半壁江山。得到这半壁江山，才可以得到语文教学的天下；失去这半壁江山，就可能失去语文教学的天下。作文教学“教也难，学也难”，相信大家都有同感。
为更好地研究作文教学方法，分享教学成果，总结教学经验，所以今天我镇三个语文中心教研组集中召开本次研讨会。本次活动安排:首先聆听孔老师“端正作文认识，把握作文教学规律，正确指导学生作文”专题讲座，然后是交流研讨环节。孔老师在20多年的语文教学生涯中，对作文教学进行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧，以他在教学上的不断探索和实践，在作文教学方面取得了良好的效果。下面我们掌声有请孔老师为我们做精彩的作文专题讲座。
感谢孔老师。我们稍作休息，3点半我们开始交流研讨活动。
刚才孔老师的讲座，深入浅出，真诚真切。既有他人生的经验和感悟，更有他对作文教学的探索与实践。有做法，有思考，有体验，有感悟，有理论表述，也有实例佐证。老师们听得很认真，听后一定觉得获益匪浅。我们可能有很多话要表达，现在就让我们交流一下，您在日常写作教学中遇到的问题，谈一下困惑和聆听本次讲座的收获。由于时间有限，不可能人人发言，咱们先请我们的三个教研组长发言，然后每校一请位教师代表发言。
老师们刚才能够结合日常作文教学中遇到的.问题，有针对性地谈了自己的困惑和收获。感谢各位老师的发言！
谢谢(领导)！最后，让我们再次以热烈的掌声，感谢孔老师为我们带来了这一席丰盛的精神大餐。同时我们也把掌声送给我们自己，为我们自己能够有所收获、取得真经、得以提升而高兴！今天的活动到此结束！谢谢大家！
教研活动主持稿 6
尊敬的各位领导，数学组的全体老师们
大家晚上好!
今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟悉的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进行评课。
首先感谢吴老师，上周四第二节为我们展示了一节精彩的数学观摩课--《用字母表示数》。以前，也有听过吴老师很多课，他展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。下面就请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。
吴老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了吴老师的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。金秋十月，是一个果实累累的时节;潮阳实验，是一个人杰地灵的地方。智慧在碰撞中会更美丽!本次评课活动，我们按照从六年组至一年组的顺序进行评课，请大家畅所欲言。
首先有请六年级组的代表的XX老师评课。
谢谢各位老师真诚而精彩的'交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。再次感谢吴老师为我们奉献了一节精彩的数学课。
教研活动主持稿 7
尊敬的张老师、梁老师，各位同仁：
大家上午好!
春光三月，细柳微斜。今天，我们怀揣着对语文教学的殷殷期待，相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了名师工作室的教学研讨活动。我们名师工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个足迹，都是我们交流思考碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。今天我们要特别感谢周xx和万xx老师为我们奉献的两堂精彩的研讨课。
两位老师都作了精心的准备，付出了艰辛的劳动。下面，我们就上午的.两堂课进行研讨交流，并以两堂课为载体，就如何提高小学语文课堂写字有效性进行共同探讨。希望您依旧不必吝惜自己的言语;您也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑;说出您的观点;介绍您的宝贵经验;真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。
老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。
老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。
感谢大家的畅所欲言，感谢老师的精彩点评。最后请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结。
感谢梁老师、张老师的精彩点评;两位主持人的发言高屋建瓴，具体生动，启示深刻
教研活动主持稿 8
一、开场白
各位领导，老师，同学们，大家上午好！古人云：有月自远方来，不亦乐乎？今天，我们xxx小学又迎来了几位尊贵的朋友，他们是来给我们传经送宝的，让我们用最热烈的掌声欢迎xxx的领导和老师！（鼓掌）
20xx，喜事连着你我他。学校旧貌换新颜，教研路上绽奇葩！本学期以来，在“三名“战略思想指引下，围绕锻造明师的中心工作，我校开展了一系列教研活动：中心校骨干教师示范课，高级教师展示课，青年教师优质课比赛，xx市送课下乡活动等，这些活动的开展，丰富了教师的教研形式，提高了教师的教研水平，为锻造名师创造了很好的氛围。今天，我们又迎来了盼望已久的两校教研联谊活动，这次活动必将是我校校研百花园中又一朵悄然开放的奇葩，在我们全体xx人的努力下，她将开放的更加绚丽多彩！
“走出去，请进来”是我校努力提高教研水平的一个指导方针。我校领导在这方面也真正下足了功夫，投入了大量资金。本次的联谊活动是我校实施请进来方针的又一重大举措。为了举办这次活动，我校杨校长多方协调，不懈努力，在各位领导的支持下，排除一切困难，终于使我们等来了这个难得的学习机会，在此，我提议大家用热烈的掌声表示对各位领导和杨校长的感谢！（鼓掌）
二、介绍到会领导：
下面，我荣幸地为大家介绍参加本次活动的各位领导，他们是：
xx市xxx小学校长 刘芳荣
xx区教研员 xxx：xxx
xx乡中心校校长xxx
xx乡中心校教研员xxxxxx
xxx中心校校长 xxx
还有兄弟学校的校长也来到了我们的活动现场，他们是：xxx小学校长： xxx
xxx小学校长： xxx
副校长：xxx
xxx小学校长：xxx
xxx小学校长：xxx
三、活动安排
今天的`联谊活动分教师作课和互动交流两个环节。共有3位教师为我们作课。具体是这样的：
第一节是xxx小学的xxx老师执教的四年级语文触摸春天
第二节是xxx小学的xxx老师执教的二年级语文雷雨
第三节是xxx小学的xxx老师执教的 小数的初步认识强调活动纪律：
1、手机关到振动或关闭
2、中间不交流、不随意走动
3、认真作记录、以备课后交流。
四、宣布活动正式开始、做课前教师简介
我宣布xxx市xxx小学与xxx小学教研联谊活动正式开始介绍xxx老师。
崔老师作课。
郑老师作课。
李老师作课。
教研活动主持稿 9
尊敬的各位领导、各位专家，在位的老师们
大家好!首先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位领导和专家能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们一定抓住此次契机，让我们在教学上更上一个台阶!
今天，参加会议的有，研训中心教研员：xxx;毓秀中学校长张校长，毓秀中学政史地教研组全体教师。
下面我们进行教研活动的第一项：请授课教师xxx老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解。
黄老师谈了自己的构想和实践，并做了自评，听了黄老师这节课，我们大家肯定也会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。下面我们进行，教研活动的第二项：听课教师评课首先，请黄娜老师谈谈自己的看法。
教研组长评课(XX)刚才大家就这节课进行了点评，老师们对黄老师在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定，同时也对其存在的问题提出了宝贵的.意见和建议，现在我谈谈我的法：
既然是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨一下：我的困惑是如何使小组讨论达到效果，不知道大家是否有同感?
下面请毓秀中学校长，张校长，点评。
张校长，对优点给予了鼓励，对不足给予了解决建议，让我们收获不少!下面进行教研活动的第三项：由地理学科的兼职教研员总结。
教研活动主持稿 10
尊敬的各位领导、老师们：
大家上午好!
窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。今天，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林教育分局的潘局长、胡科长，市实验小学的尹校长，以及各兄弟学校的`领导和老师们，欢迎你们的到来!
关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量园林片区小学语文教研活动正式开始，首先，请实验小学尹强校长致欢迎词。
谢谢尹校长热情洋溢的讲话!
十年课改，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。常态课堂中如何进行有效教学。
在现实与理想之间，我们一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。今天我们将围绕这个专题展开研讨，相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进行。
教研活动主持稿 11
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！
子曰，学而时习之，不亦悦乎；有朋自远方来，不亦乐乎。在这春暖花开、桃红柳绿的美好时节，我们又相聚在这共同参加集体备课活动，对于各位领导今天能亲身指导，这是我们语文组的莫大荣幸。在此，我们首先请用热烈的掌声对各位领导到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
今天为我们说课的是二年级组的李政燕老师，她所提供的课例是二年级下册只字五。 照旧，我们的说课分为如下六个议程：
1、二年级组教师就识字五进行教材分析。
2、主讲李政燕老师说说本堂课设计理念，并进行经验分享。
3、本组老师思维碰撞，就本堂课展开交流、讨论。
4、请我们稼依小学徐主任就本堂课进行小结。
5、请我们稼依中心校领导对我们的工作作指导。
6、有请县上的`领导对我们的工作提出宝贵的意见或建议
今天我们就“高效识字教学”展开研讨，主要目的是要探讨小学语文识字的有效教学方法，提高学生的学习质量。
首先我们请二年级组张强敏老师就识字五进行教材分析。
下面让我们掌声欢迎李老师就执教的《识字五》进行说课及经验分享。
感谢李老师详细的说课，现在请本组老师们就李老师执教的《识字五》的教学设计及她的教学困惑点展开讨论。
老师们从识字教学设计的科学性、识字教学方法的多样性、有效性及教师对学生综合能力培养等方面进行了交流和探讨，相信每位老师都一定从李老师的课堂上有所感悟。下面请我们的徐主任就本堂课进行小结。
感谢主任言简意赅的小结。今天借这个难得的机会，我们是否有幸请尊敬的领导为我们送上精神“玫瑰”，给予我们工作上的指导和点拨呢？让我们掌声欢迎中心校领导——为我们指导迷津！
有请——
下面请县上的领导对我们的集体备课提出宝贵的意见或建议。
谢谢您对我们教研工作的指导，感谢您给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进语文组的发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
最后，再一次感谢我们尊敬的各位领导和全体老师！谢谢大家！
教研活动主持稿 12
各位领导、各位老师，大家好！
今天非常荣幸，由我来主持这次教研活动。下面我们以掌声欢迎兄弟学校老师的到来。
有人说“课堂研究从公开课开始”。没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。对于邵善莹、陈苗苗老师执教的这两堂课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。
1、首先请我校的邵善莹老师说说自己的授课思路。
2、接下来请上马小学王婷婷老师对邵老师的这堂课做点评。
3、下面有请上马小学陈苗苗老师来谈一下自己的`授课思路。
4、请我校的邱瑶瑶老师做一下点评。
感谢两位授课老师为我们带来的两堂课及主评老师的精彩点评。我想在座的其他老师对这两堂课肯定也有自己独到的见解，希望大家能各抒己见，谈谈自己的看法。
（其他老师评课。）
如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。希望以后能有更多的机会坐在一起共同讨论英语教学中的问题。
最后，再一次感谢各位老师！谢谢大家！
附： 因参加的老师不多，自己也准备了点评，滥竽充数一下：小学英语中， 单词教学是必不可少的一重要环节， 更是一个难点。我们知道单个的词离开了语境就显得呆板、生硬，没有活力。但今天两位老师充分发挥了自己的创造性，调动了学生的积极性，在进行单词教学中创设各种活动来激发他们学习英语的热情。利用图片、实物、动作等方式形象生动地呈现了单词，调动学生学习积极性。通过看图猜词、做动作问答、拍手数数，看图问答，唱歌谣等方式来操练巩固单词，提高了学生学习乐趣。两位老师的单词教学都是让学生在句中学词汇，结合句型教给学生词汇的用法，这种效果要比孤立地去学好记，做到了词句结合，词不离句。
这两堂课无论从呈现还是到操练部分都落实的比较到位，操练形式多样，注重运用，符合小学生学习语言规律，重视学生能力发展。特别是最后的拓展部分，使学生在做中学，境中说，在实践中巩固词汇，为语言学习奠定了良好的基础。
但在课堂用语的简洁性，活动操作时师生间的互动还有待加强。
教研活动主持稿 13
尊敬的各位领导、老师：
大家上午好！
在这万物复苏的阳春三月，我们晋华片区新一轮精品课磨课活动又轰轰烈烈地展开了。在这儿，请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。
我们这次联片教研的主题是 “ ”。近年来，我们一直致力于三步导学教学的研究，但我们的研究还有许多不成熟的地方，今天就让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同提高。
这次的教研活动，有以下几个环节：
一、由我们片区学校的 老师和 老师执教 《我不是最弱小的》的双课时教学。
二、授课老师谈自己的教学反思。
三、大家对授课教师进行评课、议课。
四、恳请领导对我们进行指导。
请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作。
第一环节：首先请 、 老师进行课堂展示。
刚才两位老师很用心地给我们上了两节公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对两位老师的付出表示感谢。
第二环节：授课教师反思自己的课堂。
我们首先请两位老师就本节课的目标达成情况作一个自评。
第三环节：大家对授课教师进行评课、议课。
感谢两位老师的`介绍。我们的语文教学研究虽有了些许成绩，但也存在着许多不足，“当局者迷，旁观者清”，还请各位领导、老师多指正。我们都是一家人，一家人不说两家话。下面请各位老师提出宝贵的意见和建议。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
感谢各位老师的精彩点评。
四、恳请领导对我们进行指导。（鼓掌）
今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！下面，请王校长进行指导。我们欢迎。
让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导。
因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学，也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。
相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
相信，在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧，多一份创新，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！
最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。
教研活动主持稿 14
各位来宾、老师们：
上午好！
在这冬日暖阳、岁末繁忙的季节里，我们再一次迎来了我们的校教研活动。
有人说，语文世界是超越了实用价值观念的、自由的心灵世界，而语文课堂就要营造幸福的语文世界，在这种世界中，课前的期待，课中的满足，课后的留恋，连同我们自己会变得简单而深刻，清晰而又丰富。接下来让我们一起走进充满本真的情性和人性的'课堂。
宋老师引领的《西湖》那么富有诗情画意，让我们流连忘返。
老师们，我们一路欣赏，一路采撷，当我们收获了累累硕果，别忘记把热烈的掌声送给上课的老师们哦！
接下来有请实验小学的两位老师为上午的语文课堂作精彩的点评！
上午的活动到此结束，感谢三位老师精彩的课堂！下午相约1点20分。请老师们准时到常谢谢！
互动评课
老师们，此次活动虽然即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。感谢学校领导对本次活动的大力支持，感谢所有积极参与本次活动的老师们！
大家辛苦了！谢谢大家！
教研活动主持稿 15
各位来宾、老师们：上午好！
在这冬日暖阳、岁末繁忙的季节里，我们再一次迎来了我们的校教研活动。
有人说，语文世界是超越了实用价值观念的、自由的心灵世界，而语文课堂就要营造幸福的语文世界，在这种世界中，课前的期待，课中的满足，课后的留恋，连同我们自己会变得简单而深刻，清晰而又丰富。接下来让我们一起走进充满本真的情性和人性的课堂。
宋老师引领的《西湖》那么富有诗情画意，让我们流连忘返。
老师们，我们一路欣赏，一路采撷，当我们收获了累累硕果，别忘记把热烈的掌声送给上课的`老师们哦！
接下来有请实验小学的两位老师为上午的语文课堂作精彩的点评！
上午的活动到此结束，感谢三位老师精彩的课堂！下午相约1点20分。请老师们准时到场。谢谢！
互动评课
老师们，此次活动虽然即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。感谢学校领导对本次活动的大力支持，感谢所有积极参与本次活动的老师们！大家辛苦了！谢谢大家！
【教研活动主持稿】相关文章：
教研活动主持稿12-27
教研活动主持稿11-18
学校教研活动主持稿12-31
学校教研活动主持稿11-19
数学教研活动主持稿09-03
教研活动主持稿20篇04-21
教研活动主持稿(15篇)01-09
语文教研活动主持稿12-02
教研活动主持稿15篇06-13