小学教育信息化工作管理制度

时间：2024-12-19 14:30:07 丽华制度

小学教育信息化工作管理制度范本（精选11篇）

　　在现在社会，大家逐渐认识到制度的重要性，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的小学教育信息化工作管理制度范本，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学教育信息化工作管理制度范本（精选11篇）

　　小学教育信息化工作管理制度 1

　　第一条：总则

　　为了进一步加强学校信息化工作和规范管理，促进学校信息资源的交流与共享，确保学校信息化工作的实效性，真正发挥信息库在教学中的作用，根据我县教育局的工作部署和基本要求，结合我校的实际情况，特制定本制度。

　　第二条：学校信息化工作实行统一领导，统筹规化，集中管理，分级负责的管理原则。

　　第三条；学校的业务领导和信息管理员是学校信息化建设的.管理者，负责学校的信息管理与落实，负责学校信息化进程中的技术指导、支持与录入工作第

　　四条：学校信息员负责学校相关业务系统数据的处理，更新维护，确保信息的准确性，实用性，确保系统的安全和数据的统一备份。

　　第五条：学校教师要积极参加学校组织的信息化学习，仔细地记录好，并在信息员的指导下，操作演练。每位教师必须利用业余时间，按照局里开通的网址，下载网络教育资源，自行修改和使用并进行个人单独存储。

　　第六条：信息员要定时地进行卫星电视等信息资源的接收，并保障好教学光盘的有效使用，实行教学资源的光盘专柜管理。

　　第七条：各教研组长，要精心管理好本组教师的习题库、课件库、教案库，这三库内容要经常充实与定期录入，完善并建全学校的资源库。

　　第八条：建立建全各项制度，管理好多媒体的使用情况，要详实地记录好使用情况，完全体现多媒体辅助教学的作用。

　　第九条：每学期每位教师都要有一节信息技术实用能力展示课，充分体现培训学习的效果。

　　第十条：业务主任和信息管理员要经常检查各种设备，确保正常使用，管理好、记载好设备的使用情况，负责好卫生、用电等各项安全。

　　小学教育信息化工作管理制度 2

　　一、总则

　　为进一步加强学校信息化工作规范管理，促进学校信息资源的交流与共享，保证信息化建设的时效性和可持续发展，真正发挥数字化校园平台在学校教学、科研、及管理方面的支撑作用，根据大连市加强教育信息化建设的指导意见和实施方案，结合实际，特制订本制度。

　　学校信息化工作实行统一领导、统筹规划、集中管理、分级负责的管理原则。

　　二、每两周召开一次例会制度

　　1、信息化建设工作领导小组统一领导全校的.信息化建设与管理工作。负责审议学校信息化建设发展的中长期规划与经费预算；制定审议学校信息化建设、运行管理及校园网安全的规划制定；明确在推进高信息化建设进程中各部门的责任分工、资源分配以及考核机制；对我校信息化建设中的重大问题和政策性问题进行决策。每两周召开一次例会，及时交流和反馈。

　　2、学校资源开发小组具体负责分期实施学校信息化建设规划，负责对信息化相关项目进行评估和管理，负责信息化建设中的技术指导和支持，负责数据标准的制定和公共平台应用的推广与培训，负责健全和完善信息化工作管理体系。学校各信息化建设小组具体负责本小组系统建设和信息安全工作，保证信息的准确性、实时性、完整性、和安全性，切实做好与本职相关的各项信息化建设工作，完成好信息化建设任务。

　　三、资金保障制度

　　学校设立信息化管理经费，用于支付信息化项目在实施管理、系统功能改进和数据维护、部门信息化技能培训等方面产生的费用

　　1、信息化建设项目包括班班通系统、广播电视系统、专用教室信息化建设系统、校园网络基础设施建设和网络基础应用、学校信息化资源系统建设、信息技术与学科整合建设系统等。

　　2、学校信息化建设项目中的网络设备、服务器、存储设备等硬件设施均由资源开发小组统一管理和分配。

　　3、学校各开发支持小组负责本小组所建的应用系统的使用和管理，要保证对系统数据的及时更新维护，并配合资源开发小组做好信息系统的备案工作，及时做好相关人员的培训工作，做好系统的推广使用。

　　四、定期反馈和交流制度

　　1、制定定期反馈和交流制度，学校资源开发小组具体负责分期实施学校信息化建设规划，负责对信息化相关项目进行评估和管理，负责信息化建设中的技术指导和支持，负责数据标准的制定和公共平台应用的推广与培训，负责健全和完善信息化工作管理体系。学校各信息化建设小组具体负责本小组系统建设和信息安全工作，保证信息的准确性、实时性、完整性、和安全性，切实做好与本职相关的各项信息化建设工作，完成好信息化建设任务。

　　2、每学期组织一次本学校信息技术建设工作检查，形成检查报告。每学期组织一次校内交流，形成交流成果和经验推广方案，做好年度总结。

　　小学教育信息化工作管理制度 3

　　学校教育信息化要求各学科教师运用信息技术开展教育教学，拓展学科教学资源、提高学生学习兴趣，将信息技术应用到课程教学之中，为使我校在教育教学应用和管理应用方面尽快全面实现教育信息化，特制订以下制度：

　　一、学校根据管理要求使用信息管理平台对学校进行管理，做到“校务、政务公开”网络化。

　　二、学校建设好自己的校园专题网站，开通个人博客。能够围绕课堂学习，通过一线通实现教师和家长交流，起到协助家长指导学生学习的.作用。通过建邺区德育网络管理平台，建立健全班级主页。

　　三、学校领导率先使用网络、多媒体技术，在课堂教学中利用网络媒体进行教学。

　　四、积极组织师生参加全国、省、市、区各项有关信息技术与课程整合的竞赛活动。

　　五、学校组织全体教师开展信息化校本培训，做到有计划、有过程、有记录，定期开展与教育信息化相关的特色活动。

　　六、教师应该把计算机当作自己教学、工作甚至生活的工具，使现有设备在平时教学工作中发挥更大作用。每个教师要根据自身水平制订计算机操作提高计划，每个教师应积极参加各级各类自制多媒体课件比赛。

　　七、对投影机、电脑等常规电教器材，应经常性地使用，尽量的在日常教学中多采用多媒体教学手段。

　　八、要求教师积极开展信息技术与学科整合的教学活动，按学校规定完成信息化教学应用课时。

　　九、全体教师的论文、计划、总结、备课、试题等各方面逐步实行电子化管理，逐步实现无纸化办公。

　　十、积极参加上级教育行政部门组织开展的各种教育信息化应用推广活动，保质保量完成任务。

　　十一、积极为学校教育资源提供各种优质教学资源，每学期将获奖课件、案例、论文等上传至学校网站，让教师们互相学习，实现优质资源共享。

　　小学教育信息化工作管理制度 4

　　为进一步加快我校教育信息化的步伐，以教育信息化带动教育现代化，努力创设一种运用现代教育技术人人参与、比学赶超的良好氛围，根据我校信息化计划书，结合本校实际，特制定本制度。

　　1、进一步组织好信息技术校本培训，做到人人参与。要求：党员教师、骨干教师要示范，青年教师要过硬，中年教师要过关，老年教师要适应。学校每学期期末组织人员进行考核。

　　2、为了激励先进，学校将为骨干教师、教研组长、备课组长优先更新电脑。

　　3、通过二年时间逐步实现全部电子备课，人人会制作多媒体课件。对于多媒体课达总课时30%以上教师和进行电子备课的'教师给予适当奖励。

　　4、积极参加学校组织的应用信息技术活动。通过“教学开放周”加强信息技术与学科整合实践的活动，促进信息技术的应用发展，对在教学活动中获奖的教师给予奖励并颁发证书。

　　5、积极参加区、市组织的信息技术活动和各级各科教学软件评选活动。

　　凡区级以上发表信息化论文获奖、教学比赛、多媒体课件制作比赛中获奖的均在年终考核中给予奖励。

　　6、每学期学校将根据教职工对网站的贡献（如上传文章、贡献教学资源、使用网络资源等）情况评出若干名信息化工作积极分子予以奖励。

　　7、鼓励教研组建立学科网站，对于网站资源丰富，有带动作用的教研组给予整体奖励。

　　8、学校对专职信息化教师工作的特殊性适当补贴课时，并增加结构工资系数。

　　小学教育信息化工作管理制度 5

　　1、多媒体教室是学校进行现代化教学的实施场所，为教师进行多媒体教学的公共使用场所。

　　2、多媒体教室配有多媒体连网计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台，录音座等设备，供教学使用。

　　3、需要使用多媒体教室的教师应按教学计划及教务处课程安排，提前一周填写使用登记表，交多媒体教室管理员安排，使用安排以先登记先安排为原则。

　　4、使用多媒体教室的教师应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。

　　5、使用中发现故障要及时向多媒体教室管理人员或教务处申请报修。

　　6、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。

　　7、根据教学要求需要在计算机上安装软件系统须向多媒体教师管理人员提出申请，经批准后由教务处派专人进行安装。

　　8、教师使用多媒体教室上课，要按教学管理规范管理上课学生。

　　9、使用多媒体教室要服从多媒体教室管理人员的.管理。

　　10、使用多媒体教室的教师使用完毕应填写多媒体教师使用记录表。

　　小学教育信息化工作管理制度 6

　　一、学校的计算机要指定专人管理，负责人要管理好计算机，严格执行管理制度，并负责计算机的日常维护和相关软硬件的安装、管理。负责人要服从学校微机网络小组的.管理。

　　二、为了保障文件、数据的安全性与保密性，不得随意更改计算机系统的设置，以保障信息正常交流。

　　三、教职工和学生要正确使用和操作计算机，以免因操作不当而损坏机器。不会使用者，要向其他会使用的同事和信息技术任课教师请教，不得盲目操作。使用发现故障或损坏，要及时报告给该计算机的负责人，负责人要查明情况，及时处理，不能处理得应报告给学校。

　　四、学校的计算机是为办公和学习而设，教师可以在网上备课、查阅资料、打印资料等；学生可以使用计算机进行学习。严禁访问不健康的网站，禁止玩游戏和观看影碟，发现一次对相关人员处以警告。

　　五、教职工和学生要爱护机器，保持室内清洁，及时擦好电脑桌，清除灰尘。电脑桌禁放化学药品、水瓶、水杯，禁止使用计算机时吃食物。特别注意防尘。避免阳光直射计算机，如遇强雷雨天气禁止使用计算机。

　　六、各使用计算机的部门，下班前要关好窗，锁好门，以防被盗。

　　七、计算机的负责人应及时对重要数据作好备份并作好标识。

　　八、计算机的负责人应定期用杀毒软件对磁盘作例行检查，并用系统工具整理硬盘。

　　九、计算机出现软硬件故障，必须及时向负责人报告，由专人维修，其他人员不得私自动手维修，否则，造成不良后果，按其损失照价赔偿。

　　十、严禁使用外来磁盘，如一定要使用，必须先杀毒，再使用。未经学校批准，计算机禁止外借和外来人员使用。

　　小学教育信息化工作管理制度 7

　　一、电子备课室微机要安排专人管理，并负责微机的日常维护及相关软硬件的安装、管理。

　　二、为了保障文件、数据的'安全性与保密性，不得随意更改计算机系统设置，以保障信息正常交流；非本校人员严禁操作微机，各教师使用后要做好记载。

　　三、电子备课室由专人负责按时开放，操作者应严格按规范开关、操作微机，关闭微机后应关闭电源。

　　四、严禁边饮食边操作微机或湿手开启、操作微机。

　　五、电子备课室必须保持清洁、通风、干爽，应勤快拖地。严禁吸烟，避免阳光直射微机，如遇到强雷雨天气，禁止使用微机。

　　六、微机出现软硬件故障，必须及时向管理员报告，由专人维修，否则，造成不良后果，按其损失照价赔偿。

　　七、电子备课室管理人员应及时对重要数据用软盘作好备份并作好标识。

　　八、管理人员应定期（建议每隔2-4周）用杀毒软件对磁盘作例行检查，并用系统工具整理硬盘。

　　九、严禁使用外来磁盘，如一定要使用，必须先杀毒，再使用。

　　十、禁止在微机上玩游戏，观看影碟，发现一次对相关人员处以警告。

　　小学教育信息化工作管理制度 8

　　中小企业是我国经济结构的重要组成部分，加强中小企业的会计信息电算化是促进其发展的关键。随着信息化时代的到来，会计电算化是指企业会计核算过程中充分利用计算机这一全新工具，促进电算化效率的提高。

　　一、信息时代下中小企业会计核算的问题

　　（一）财务管理电算化应用滞后

　　加强会计核算能力、促进收费管理合理化是信息时代下中小企业会计核算的主要任务。财务管理电算化使会计核算更加简捷方便。但中小企业受经济条件和运营状况的影响。电算化应用发展速度较慢，降低了企业在成本管理和项目管理上的效率。导致中小企业不能有效利用电算化提高财务管理水平。另外，信息时代要求企业的会计管理软件要具有一定的先进性。会计人员不能正确理解会计规范，导致企业在安全监控上存在漏洞。在使用中，常出现错误代码和科目串户等现象，并且系统不能及时对问题进行报警，问题无法及时解决。传统的财务核算系统也无法自动生成年度报告，增加了会计核算人员的工作，降低了工作效率。

　　（二）会计信息系统风险较高

　　中小企业在追求经济效益的同时忽视了信息系统安全管理的重要性。随着信息时代的到来，传统的会计信息核算系统存在明显的漏洞。主要体现为：会计信息系统的安防措施不健全，信息时代下很容易出现企业信息丢失现象，从而影响企业自身会计信息的真实性和准确性。互联网时代，各种病毒和侵蚀软件不断深入企业网站，而中小企业在电脑使用上无法做到专机专用，从而给病毒入侵提供了机会，威胁企业信息安全。

　　（三）财务会计管理制度无法适应信息时代电算化的需求

　　传统的中小企业会计核算依然停留在手工核算时代，无法适应信息时代的要求。新时代下，会计核算在程序上和方式上出现了一定程度的变化，但传统的核算方式并未随之发生相应的变化。同时，中小企业缺乏必要的会计电算化管理制度，导致责任划分不明确，会计信息极易丢失，影响企业正常的运营。

　　二、信息时代中小企业会计电算化的实施

　　（一）加强电算化网络建设

　　基于企业电算化存在的问题，应在企业内部建立完整的电算化网络平台。针对中小企业的特点，建立“单个中心、多点连接”的核算网络，实现会计核算的网络化。从而为会计核算人员和管理人员提供实时的企业财务信息，促进核算核算效率的提高。

　　（二）对中小企业会计电算化系统进行规范管理

　　为了确保中小企业电算化系统的规范性，应在企业内部建立规范的管理制度。首先，应针对企业电算化系统在信息采集上存在的漏洞建立采集管理制度，包括密码权限的设置和会计账户专人管理措施。编制合理的科目代码，确保其可扩展性、唯一性和有效性，确保会计核算的准确性。同时，要加强系统的管理力度，严格控制私自操作现象。其次：企业应加强财务信息输出管理，采用专人管理的方案，确保信息输出的.准确性和安全性。制定信息备份制度，并且要确保档案管理的安全性。

　　（三）加强企中小企业会计信息管理

　　企业生存和发展依赖于信息的及时性和准确性。如何进行信息的采集是企业的重要任务。首先：建立中小企业会计电算化管理制度，并严格按照相关制度执行。对会计核算人员和管理人员进行培训，提高其会计核算能力和管理能力。对企业电脑终端实施严格管理，坚决拒绝与企业运营无关的内容连接，对现代多样化的电脑病毒实施有效管理。其次：企业应实施权限分离策略，针对企业管理制度无法适应信息化时展的现状，采取保密原则和相互制约等原则。

　　三、结束语

　　会计电算化是计算机时代的主要产物，是企业会计核算和管理效率提高的重要措施。中小企业受经济等多种因素的影响，存在一系列的问题。中小企业要实现可持续发展，就要及时解决这些问题。加强会计电算化管理，使会计核算和管理效率得到提高，从而适应信息时代的要求。另外，专业会计核算人才的缺乏也是中小企业存在的问题。因此企业应培养专业的会计核算人才，以促进企业长久的发展。

　　小学教育信息化工作管理制度 9

　　学校教育信息化设施的配备目的是为教育教学服务，任何人不得挪作私人用途。本制度规定的信息化基础设施有电脑及其外设、投影仪、打印机、扫描仪、视频展示台、中控台、扩音器、录音机、影碟机、电视机、网络系统、语音教学系统、广播系统及其它电子教学设施。

　　一、班主任为各班教室内信息化基础设施的主要责任人，有权利和责任监督每位科任教师正确使用和维护好本班的各种电教设备;各副班主任、科任教师配合班主任共同管理各班的信息化基础设施。

　　二、各功能室、实验室的信息化基础设施责任人为该室管理人，对该室的信息化基础设施负责管理责任。

　　三、每位教职员工有责任维护电脑的稳定和整洁，不得随意安装和删除电脑中的文件及程序。不得随意使用由他人管理的信息化基础设施。

　　四、各室主要责任人负责保管信息化基础设施的钥匙和密码，离职换岗者需在办理手续时移交钥匙和密码。

　　五、严禁私自拆卸信息化基础设施，不得随意换机。

　　六、学校信息化管理负责人为全校信息化基础设施的主管和主要维护人;其可以授权有较强业务能力的教师自行维护信息化基础设施，但管理和维护责任不变。

　　七、信息化基础设施的人为损坏赔偿责任由使用人承担，丢失赔偿责任由视具体情况由相关人员承担;赔偿比例根据责任大小分配;责任的划分由学校教育化管理中心负责人与学校主管行政调查研究后确定。

　　八、所有教职员工在使用信息化基础设施的.过程要严格遵守操作规程，不得在不熟练的情况下操作信息化基础设施。信息化基础设施在使用过程中，如果发现异常，要及时报修。

　　九、除学生网络机房和学生电子阅览室的电脑课外，学生不得使用学校信息化其它基础设施，必要时在教师现场指导的情况下，学生才能使用其它基础设施。

　　十、电脑的主要用途是查阅教育教学资料、制作和播放教学课件，不得用电脑播放用于个人娱乐的歌曲和影片，不得用电脑上网聊天、玩游戏，不得上不良网站。不得在电脑中随意安装与办公无关的软件，个人资料保存需定期备份到其它电脑或存储器。

　　十一、学校教育信息化管理中心要定期对教育信息化基础设施进行检修，及时发现问题，及时解决。

　　十二、下班时一定要安全关闭信息化基础设施，拉下场室的电源总闸。

　　十三、学校教育信息化管理中心每学期组织一次信息化基础设施的管理和使用情况的考评，根据考评结果进行奖惩。

　　小学教育信息化工作管理制度 10

　　一、电子阅览室管理制度电子阅览室是学校教育、教学的重要场所，是教师和学生获取知识和信息的重要窗口。明确专人负责，规范管理。

　　二、管理人员应掌握计算机网络管理技术，能为教师和学生解决操作中遇到的问题。电子阅览室开放期间不能离开教室。

　　三、管理人员要加强设备的维护保养，发现问题及时处理。做好软件和光盘的保管和保养工作。

　　四、协助学校有关学科教师做好光盘的选购工作，选购中应注意内容健康和结构合理。

　　五、每天开机前检查电源电压是否正常，早晨开窗换气，离开教室时关闭电源总闸。做好平时的保洁工作。

　　六、管理人员要建立“机房管理手册”，正常记录每天的温度、湿度和电子阅览室的`开放使用情况。

　　七、霉雨季节和多雨天气每天至少开机器2小时，假期定期开机通电驱潮。

　　八、电子阅览室应配有灭火设备，有防盗设施。

　　九、每台计算机设有“使用情况登记册”，要督促上机人员正常记载，并及时查看，以确保设备完好。多媒体教室管理制度

　　1.多媒体教室是学校进行现代化教学的实施场所，为教师进行多媒体教学的公共使用场所。

　　2.多媒体教室配有多媒体连网计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台，录音座、书写白板等设备，供教学使用。

　　3.需要使用多媒体教室的教师应按教学计划及教科室课程安排，提前一周填写使用登记表，交多媒体教室管理员安排，使用安排以先登记先安排为原则。

　　4.使用多媒体教室的教师应首先熟悉所使用的仪器设备，正确使用设备，爱护设备。

　　5.使用中发现故障要及时向多媒体教室管理人员或教科室申请报修。

　　6.使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。

　　7.根据教学要求需要在计算机上安装软件系统须向多媒体教师管理人员提出申请，经批准后由教务处派专人进行安装。

　　8.教师使用多媒体教室上课，要按教学管理规范管理上课学生。

　　9.使用多媒体教室要服从多媒体教室管理人员的管理。

　　10.使用多媒体教室的教师使用完毕应填写多媒体教师使用记录表。

　　小学教育信息化工作管理制度 11

　　为进一步推进素质教育，加快我校教育信息化的步伐，以教育信息化带动教育现代化，努力创设一种运用现代教育技术人人参与、比学赶超的良好氛围。根据我校教育信息化发展规划，结合本校实际，特制定本制度。

　　一、基本要求：

　　要加强教育管理平台、教学应用平台和教育资源的建设，加强信息技术在教育管理、教学各个层面的运用，利用信息技术，探索新的教育模式，促进教育现代化。我校教育信息化应由影响教育外在形态向影响教育核心因素转变，推进教育创新，以教育科研为先导，推动教学手段、教学内容、教育观念和教育教学管理等的创新。

　　二、具体措施：

　　（一）抓好三支队伍的建设：

　　1.教学应用队伍。要求学校55周岁以下教师100%接受信息技术培训，能够在现代教育理论指导下应用网络环境开展学科教学, 能积极运用信息技术进行教学，优化教学手段，提高教学质量。教师应用网络环境开展学科教学与绩效考核相结合

　　2.资源开发队伍。鼓励教师能较熟练地自主开发设计多媒体课件，进行信息技术与学科整合的教育研究活动。

　　3.信息技术学科教师队伍。要求通过校本培训、在职进修、教研活动等多种形式，更新观念，提高业务能力，促进信息技术学科整体教学质量、效益的提高。

　　（二）加大教育信息化科研力度

　　在现代教育思想指导下，深入研究教育信息化过程中出现的各种问题和解决方法，指导教育信息化实践沿正确方向发展。积极鼓励教师以科研为先导，以减轻学生负担、提高教学质量和效率，培养学生自主能力和创新精神为目的，加强信息技术环境下教和学的规律研究；在教育决策管理和学校教育教学管理各个环节全方位实现信息化，实现科学管理和科学决策；

　　（三）建立评价体系和激励机制

　　加强对教育信息化工作的检查和指导，将教育信息化工作纳入各项评估范围。把信息化建设工作列入学校学期考核中，并作为教师专业化发展的重要素养之一。建立激励机制，对推进教育信息化建设成绩突出的个人予以表彰和奖励。积极组织教育信息化应用与教学观摩活动、教学软件征集评比活动。通过现场交流、经验总结等形式积极推广先进经验，促进教学改革和信息技术在教育教学领域中的'应用，保障教育信息化建设的健康快速发展。

　　1.常规考核：

　　（1）全体教师要会在学校网站注册，会使用报修、留言、教育电影评论、网上评课、教研组内发表文章等功能。

　　（2）部门中层领导负责本部门校园网站对应栏目的版面设计和新闻更新。

　　（3）教学一线教师会熟练使用智慧教育平台进行教学教研活动研讨、交流。

　　（4）教学一线教师能熟练掌握学科网，能充分利用学科网资源进行教研活动。

　　（5）每位教师每学期至少运用多媒体课件上一节校内公开课。

　　2.激励办法：以下获得奖励的在学期年末综合评优和奖励中优先考虑。

　　（1）教师参加各级、各类信息技术培训与考核，并取得合格证书或获奖的。

　　（2）教师参加各级、各科教学软件、课件、论文竞赛评比评选活动中获奖的。

　　（3）教师指导学生参加各级教育信息化竞赛中获奖的。

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