班级管理制度

时间：2022-06-01 08:13:41 制度我要投稿

2021年班级管理制度范本（通用8篇）

　　在学习、工作、生活中，越来越多人会去使用制度，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是小编帮大家整理的2021年班级管理制度范本（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2021年班级管理制度范本（通用8篇）

　　班级管理制度1

　　一、班级管理制度要全面、系统化。

　　一个先进的社会，一定是一个高度法制化和制度化的的社会，班级管理虽然不能说是法制化，但也必须强调有一个健全的制度。我认为健全的班级管理制度应包括以下几方面的内容：

　　1、班训。这是班级的格言，让每一个学生都记住并理解它的内涵，成为学生言行的标准。

　　2、班级常规管理制度，包括：

　　①安全管理制度。学生的安全是教学正常开展的重要基础，而且还能丰富学生的安全知识，提高安全意识。安全制度的制定应具有全面性，同时还要注重细节。

　　②卫生管理制度。给师生一个干净的工作和学习环境，培养学生讲究卫生的习惯，做一个时时处处讲卫生的小标兵。

　　③课堂常规。良好的课堂习惯是学生学好知识的重要前提，在强调给学生减压形式下，向课堂要质量已成为教师工作的核心。

　　④作业常规。高质量的作业能正确的反馈学生对知识的掌握情况，进而制定相应的教学方法，提高教学质量，同时也能培养学生良好的行为习惯，如果学生作业随意性大，作业态度不端正，反馈的信息就是不准确的.，会加大教师的工作量，大大降低学习和工作效率。

　　⑤和其它制度配套的奖惩制度。小学生大部分是增强好胜的，如果班级有相应的奖惩和竞争制度一定能调学生的学习积极性和学习兴趣。但奖惩要适度，重精神，轻物质，登奖惩制度与红领巾争章台配合使用一个不错的选择。

　　3、班级的目标体系。首先是班级目标，内容可以是多方面的，学习、卫生、纪律等，可分为长期目标和短期目标。其次，根据班级目标每个学生也要制定自己的长期目标和短期目标。这些目标的制定可以增加集体的凝聚力，也是学生前进的动力。同时还应制定为了达到目标的努力计划，让学生知道做什么，怎样做。

　　二、班级管理制度要民主化和人性化。

　　学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

　　班级管理的民主化要体现在两个环节，一是在制定制度时，要让学生全员参与，共同讨论最后形成共识。二是制度本身要体现民主、平等，不能厚此薄彼。

　　人性化则表现在制度要以人为本，以促进学生的发展为本，奖和惩只是手段，学生的发展才是目的，针对小学生的心理特点则要重奖轻惩，而惩还需讲究艺术性，绝对不能出现罚款、体罚和变相体罚的情况，比如：如果学生上课讲小话，就罚它在课间为全班同学唱一首歌;有人乱扔垃圾，就罚他监督其他同学，直到有人被抓到等等。小学生都是有自尊心的，这些处罚虽小，但已经能给他们产生警示作用了。

　　三、班级管理制度要有可执行性。

　　制度不是用来欣赏的，而是用来执行的，因此，在制定之初就应考虑它的可执行性，不能空谈阔论。例如有的班级规定“学生不准打架、不准抽烟”后面就没有了，如果有学生打架了教师应该怎么办的，按什么来执行呢？若是在后面加上“违者扣考核分10分，并写一篇不少于300的检计，通知家长共同教育”这样有了可执行性，才能对学生起到批评教育的作用。

　　管理制度有了可执行性，还要有执行的人，如果只靠班主任一个人来执行是不行的，一是没有体现管理的民主化;二是加重班主任的工作量。这时，就要发挥班干部作用，班主任要培养一批得力的班干部，让他们有分工又有合作协助教师做好班级管理制度的执行工作，这样又减轻了班主任的负担，又锻炼了班委，一举两得。

　　四、班级管理还要强调温情化。

　　当然制度是生硬的，冰冷的，班主任在班级管理中还应注意对学生进行情感渗透，真正做到为了一切学生的发展，关心学生，爱护学生，对他们晓之以理，动之以情，成为学生信任的成长导师。只有让学生感受到教师的关怀之暖和爱心之情，学生才能理解班级制度化对他们成长的双重作用。

　　制度的建立并不是一朝一夕就能形成的，是在班级工作中发现问题、解决问题过程中不断总结、不断完善而形成的。我们所建立的一切制度都要适合学生，否则就如无水之泉、无本之木，丧失它存在的基础。

　　班级管理制度2

　　科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化核心之所在,是班级凝聚力和活力的源泉,它在潜移默化中影响着每个班级成员的思维和行动。为充分调动学生参与班级管理的积极性,塑造健康向上的班级精神,培养学生创新精神和组织管理能力,激发学生学习动力,营造和谐融洽的班级文化氛围,经研究决定,学校将在全校范围内推行“值日班长”班级管理制度。

　　一、“值日班长”的`设置:

　　设立“值日班长”,旨在让每个学生通过“角色体验”,参与班级管理,处理实际问题,体验管理的难处与不易,学会换位思考,增强责任感,激发学习动力,促进个人素养的提高和综合能力的提升。

　　“值日班长”原则上按座次轮流担任,全面负责当天的班级事务,尽职尽责、严格公正地做好当天的班级常规管理工作。

　　二、“值日班长”工作安排:

　　(一)早间就职

　　具体做法:在早自习前5分钟内,当天的值日班长要推荐一句励志语给全班同学,写在黑板的最右侧,并结合班级实际,将理顺好的当天工作设想在全体同学面前做“上任”演讲,使一天的工作有“章”可循。工作设想必须经班主任审批。

　　(二)常规管理

　　具体职责:认真做好当天班级考勤、着装、安全、卫生、课间操、自习纪律等常规事务的检查、落实和反馈,发现问题及时解决,发现好人好事及时表扬,认真填写《班级管理日志》。

　　(三)述职交接

　　具体做法:每天晚自习第三节下课前5分钟为值日班长交接时间,先由当天值日班长进行简要述职(宣读已写在《班级管理日志》上的工作感悟),然后将《班级管理日志》交予次日值日班长。

　　(四)班长点评

　　具体做法:晚自习下课前2分钟,由常务班长就当日“值日班长”任职情况做简要点评。

　　三、具体要求:

　　(一)“值日班长”班级管理制度是我校落实学生自我管理、自我服务、自我完善的一项重要举措,学校力争将其做成班级管理的一个特色,通过特色发挥导向作用,目前,学校已将“值日班长执行情况”纳入班主任班级管理工作绩效考核,希望各教学部、班级要统一思想,提高认识,扎实有效地执行“值日班长班级管理制度”,让“值日班长”真正发挥其积极作用。

　　(二)值日班长是当天班级的主要责任人,在执行管理职权、处理当天的班级事务过程中,必须秉公办事,处理问题要公平、公正,不可滥用权力,徇私作弊;要与班委会各成员紧密配合,同心协力,做好班级工作;要虚心听取同学的意见和建议,不断改进工作方法,努力把自己的工作做得更好。

　　(三)正确处理“值日班长”与班主任、常务班长之间的关系。班主任和常务班长要对值日班长的工作加强指导和监督,“值日班长”须在班主任和常务班长的指导下开展一天的工作,任课教师、全班同学对值日班长一天的工作有监督、建议和检举的权利。

　　(四)值日班长的评价:

　　每周班会时间,由班主任对当周“值日班长”任职情况集中进行点评,全班同学采用无记名投票方式评选当周“最佳值日班长”,学期末学校组织校级“最佳值日班长”评选。“值日班长”班级管理制度是我校实现学生自我管理、自我服务、自我完善的一项重要举措,因此,每个学生“值日班长”任职情况将纳入学生综合素质评价。

　　四、该制度自xxxx年11月16日起正式实施。

　　班级管理制度3

　　(一)、学习纪律（此项由学习委员及班长监督执行）

　　1、课间做好上课准备，上课音乐一响即保持安静。违者扣1分，表演节目一个。

　　2、上课不做与当堂课无关的事，违者扣2分。

　　3、早读课开始后，不再收、交作业，违者扣1分。

　　4、抄作业者扣2分；超过三次通知家长配合教育。

　　6、课堂上被老师点名批评者，扣2分；并写一篇不少于300字的`反思，向全班同学表示歉意。

　　7、上课、自习说话影响他人学习者，提醒一次后仍然说话，扣2分,负责一天的班级卫生打扫。

　　(二)、体育锻炼（此项由体育委员监督执行）

　　1、认真上好体育课，违纪者扣1分，罚跑操场2圈。

　　2、认真做好课间操。做课间操不认真者重做课间操。无故不做课间操者，扣1分。罚跑操场2圈。

　　3、做眼保健操必须认真，动作标准，违者重做，扣1分，并罚跑操场2圈。

　　4、午饭后不得从事剧烈运动，违者扣1分，罚跑操场3圈，并取消相关活动权一次。

　　(三)、清洁卫生（此项由生活委员、劳动委员监督执行）

　　1、在教学区内不得吃零食，违者扣2分,担当义务卫生监督员一周。

　　2、每人负责自己周围直径一米范围的保洁。违者扣1分。

　　3、向垃圾桶远距离投扔垃圾者扣2分,负责倾倒垃圾桶一周。

　　4、按时按要求完成所承担的清洁任务，违者扣1分，并负责班级一周卫生。

　　5、乱扔纸屑脏物、随地吐痰者，一经发现，扣1分，罚其扫教室一周。

　　6、打扫教室卫生脱逃者，罚其独自打扫教室一天并在一周内负责提醒其他值日同学按时打扫。扣2分。

　　7、打扫寝室卫生，若不合格被通报者，罚其打扫一周。

　　(四)、文明礼仪（此项由文娱委员、宣传委员监督执行）

　　1、升旗仪式不得说笑，升旗时必须肃立，两眼向国旗行注目礼。违者课间在国旗下肃立默思五分钟，并扣2分。

　　2、不得吵架、打架。违者互写道歉信并在全班同学面前朗读。

　　3、不得在黑板、桌面、墙壁或其它地方乱写乱画。违者扣2分，罚扫教室一次。

　　4、说脏话者扣2分，表演节目一个。

　　5、在教室里高声喧哗或吵闹者扣2分,并罚在全体同学面前朗读班级纪律制度一周一次每天。

　　6、不服从管理或与有关同学顶撞，在全班做300字书面检查。

　　7、好人好事一次加5分,优先评为文明之星。

　　(五)、小组长（此项由班长、学习委员监督执行）

　　小组长负责维持本组纪律，按时收交本组作业，若有失职，扣1分，表演节目一个。

　　4、每四周评选两个最佳小组，组长为班级最佳组长，获加分5分。

　　(六)、班干部（此项由同学们监督并由班主任执行）

　　1、班干部加倍扣分。

　　2、班干部必须接受监督同学的监督。对徇私舞弊或执行不严者罚其独自扫教室一天。

　　(七)、班主任（此项由全班同学监督执行，班长全权代理）

　　1、尽量作到不主观武断，若错批评同学一次，罚表演节目一个。

　　2、未经同学同意不得占用自习课，违者独自扫教室一次

　　3、上课不得无故迟到，按时下课，特殊情况拖堂不得超过三分钟。

　　4、如果伤害了学生，必须向有关同学公开道歉，并罚扫教室一次。

　　(八)、其它

　　1、考试、测验以及平时听写不得有任何作弊行为。违者通报其家长，情节严重者按学校规定处分。此项由全班监督执行。

　　2、不小心损坏公物者，如主动承认并赔偿，不予追究；若有意损坏公物而且不诚实甚至抵赖，则扣4分，并按照原价加倍赔偿。此项由班委会监督执行。

　　3、值日生应及时认真擦黑板、讲台和窗台，若有失职，扣2分，并重当一天值日生。此项由劳动委员、班长监督执行。

　　4、在教学区内从事球类活动者扣2分。此项由体育委员监督执行。

　　5、带手机、玩具等非学习用品到教室者没收有关物品。此项由班长监督执行。

　　6、为班级争光者加5分。此项由班长监督执行。

　　7、一星期未迟到者加1分。此项由班长监督执行。

　　8、《班规》在实施过程可根据大多数同学的意见随时予以修改完善。

　　班级管理制度4

　　一、要让幼儿产生归属感和集体意识

　　初入园的幼儿，他们第一次离开家庭，从分散状态进入一个专门的教育机构，与陌生同伴、陌生环境、陌生成人一起生活，加上幼儿园作息制度与常规的约束，幼儿一开始不习惯于集体教育活动。所以幼儿在入园前教师应做好入园前的家访，召开家长会，参观幼儿园，组织一些亲子活动，让幼儿感受到幼儿园生活的快乐，真正喜欢幼儿园。入园后老师要用亲切的态度、温和的语言、温暖的爱来打动孩子的心，对一些生活动自理能力弱的孩子、哭闹的孩子教师要多关心、多体贴，使孩子们心里上感到安全，情感上得到满足。另外教师要根据幼儿的年龄特点组织一些有趣的游戏活动吸引幼儿，分散幼儿“想妈妈、想家”的注意力。随着时间的推移，幼儿在同教师和同伴相处过程中建立起密切的关系，逐步适应并融入班级集体，知道自己是***班的小朋友，使幼儿产生班集体意识。

　　二、科学合理地安排好幼儿的一日生活

　　古人云：“没有规矩、不成方圆”良好的规则是一切活动的保障，所以在班级管理中教师要科学安排幼儿的一日生活，游戏、体育、学习、娱乐等，要做到有规律、有节奏，有劳有逸，动静交替、新旧活动交替，要兼顾到体、智、德、美诸方面，避免活动内容单调或一种活动时间过长。如在进行用脑活动过多后，可以安排一些轻松的音乐、游戏、午蹈等。由于每个幼儿的兴趣、爱好、个性不一样，教师安排活动时应采用集体、小组、个别活动，使每一个幼儿都能愉快地生活和学习。班内三位老师要互相配合，做到口径一致、步调一致，有秩序地做好班级工作，以防每个老师的要求不一样，导致幼儿无所适从。

　　三、用教师的“人格力量”感染孩子

　　由于幼儿年龄小，生活经验少，辨别能力差，模仿性强，因而班级的一切，不论物质的或精神的因素，无时无刻不在熏陶着幼儿，产生潜移默化的作用。尤其是班上的老师，每天和幼儿朝夕相处，使幼儿对教师产生一种特殊的信任和依恋的情感。所以教师要做到“严而不厉”“爱而不溺“，要用这种真诚、无私、深厚、持久的感情变成一种无声的教育力量，成为孩子健康成长的催化剂。班级教师要信任理解孩子，对孩子一视同仁，客观公正地评价每一位小朋友，对幼儿的缺点给予满腔热忱的帮助和指正，而不是嘲笑或责骂，同时，要帮助幼儿建立友好的同伴关系和平等的师幼关系，教师要恰到好处地用人格力量感染孩子，真正做到“一切为了孩子。”

　　四、用榜样的力量激励孩子

　　人们常说，榜样的力量是无穷的。对爱模仿、易受暗示的幼儿来说更是如此。教师要在班级管理工作中利用具体健康形象和成功的'行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。如在区域活动时，总出现幼儿把桌面结构玩具独占的倾向，教师要利用情境表演“好玩的玩具大家一起玩”，歌曲“李小多分果果”，故事“孔融让梨”等活动教育幼儿向他们学习，另外要结合班内的实际情况，鼓励和引导幼儿发现自己身边的榜样，从而激发幼儿形成良好的行为习惯。

　　五、用具体的目标指引孩子

　　由于幼儿受理解力、记忆力的限制，在确定幼儿班级活动目标时不能过于复杂、不宜过多，也不能过于抽象。制定目标时，最好由师生共同参与目标的讨论和制定，使目标在幼儿心中有个具体的形象，并使幼儿了解为什么要实现这一目标。如对于刚入园的孩子，教师可以设立“高高兴兴上幼儿园”“跌倒了自己爬起来”“上幼儿园时不让爸爸妈妈抱”中班可以确定“学习整理床铺；学习独立、有序地穿脱衣服；进班后，学习将帽子、外衣叠放在固定的地方”等，用这样具体的目标指引孩子，使教师少化精力，提高管理效果。总之，班级管理是搞好幼儿园管理的基础工程，是提高保教质量的基本保证，我们每一个幼儿园教师要高度重视。

　　班级管理制度5

　　（一）班干部职责

　　班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。

　　副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

　　学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

　　生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系

　　劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。

　　体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。

　　文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。（文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动）

　　宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。

　　（二）学生课堂常规

　　1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

　　2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出"起立"口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

　　3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

　　4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

　　5、上课时要专心听讲，积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

　　6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式符合规范，做到按时交。

　　7、写字要严格保持"眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸"的正确姿势。

　　8、下课时，教师宣布"下课"，班长发出"起立"口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

　　9、值日生应督促全体同学保持教室整洁，一下课就帮助教师整理教具，擦净黑板。

　　（三）班级环境管理制度

　　1、班级环境要求

　　（1）、教室前黑板上方正中挂国旗。

　　（2）、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

　　（3）、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。

　　（4）、“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

　　（5）、教室黑板报内容每月更换一次，围绕当月主题；雏鹰天地内容丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美

　　（6）教室保持良好的通风和整洁。

　　2、值日班长（生）责任

　　（1）监护班级各项环境设施、设备。

　　（2）开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。

　　（3）督促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持洁净。

　　（4）认真记录值班情况，并送班主任审阅。

　　（5）值日班长（生）交接时，要认真阅读有关记录和班主任意见。

　　（四）班级公物保管制度

　　（1）公物保管由班主任负责，登记后张贴上墙。

　　（2）公物领借、归还应及时主动，并能严格按制度办事，不任意挪用其它班、室公物。

　　（3）班级公物师生应节约使用、安全运作，不损坏、勤擦洗。

　　（4）公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。

　　（5）公物有损坏应及时报告总务处，按有关规定处理。

　　（6）学校替各班添置的公物，一律包管到教室，按规定存放。

　　（7）每学期由总务处定期与不定期组织检查。

　　（五）优秀班集体的评选条件

　　1、政治思想

　　班集体有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展班队活动，形式新颖，效果良好，班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮助，班集体凝聚力强。

　　2、班级管理

　　班干部以身作则，有号召力，善于管理，班级管理制度健全，班级工作有目标，有计划，有措施（必须有班务日志等书面材料）；积极参加学校组织的各项活动，并取得一定的成绩。

　　3、学风建设班级学风严谨，同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务。

　　4、基础文明全班同学注重基础文明建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师生，团结友爱；有良好的卫生习惯。

　　5、组织纪律班级纪律严明，全班同学自觉遵守学校各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。

　　6、校园文化活动积极参加校园文化艺术活动，积极开展各项文体活动及科技创新活动；注重身体素

　　质的提高，坚持参加早锻炼，社会实践活动开展得有特色，雏鹰假日活动有特色。

　　7、评选材料

　　评选材料全面真实，内容具体详实，与实际情况没有出入。

　　（六）学生评优评先条件

　　1、校“十佳”少先队员评比条件：

　　现为少先队员，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，立志成才，具有远大理想；勤奋学习，善于思考，积极实践，敢于探索，具有创新精神；热爱生活，乐观向上，勇敢顽强，自强自立，具有坚强意志；热爱劳动，勤俭节约，诚实守信，团结互助，具有优秀的品质，德、智、体、美全面发展，事迹能够充分体现21世纪中国少年儿童的精神风貌。

　　2、校“三好”学生评比条件：

　　思想品德好

　　即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。

　　学习好即为“四化”学习目的'明确，学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，学习成绩优良。

　　身体好即坚持锻炼身体，积极参加文娱活动，有良好地卫生习惯，身体健康，体育成绩优忍受。

　　3、校优秀学生干部评比条件：

　　（1）责任心强，能积极协助老师开展各项工作。

　　（2）能带头遵守队纪，队章，在学习，劳动等方面起到良好的带头作用。

　　（3）组织能力强，能组织安排好班、队活动并能单独主持主题队会。

　　（4）敢于大胆开展工作，抵制不良现象，制止各种违反校规的行为，团结帮助同学，一齐前进。

　　4、优秀少先队员评比条件：

　　（1）学习老一辈革命家和英雄模范人物的事迹，以先进模范为榜样，不断激励自己进步。

　　（2）树立为祖国而学习的理想，遵纪勤学，成绩优秀，全面发展。

　　（3）文明礼貌，团结互助，热爱集体。

　　（4）爱动脑筋，爱科学，爱创造。

　　（5）积极参加少先队组织的各项活动，并在少先队活动中有主人翁精神。

　　（6）培养自己管理自己的能力，并在中队管理方面有成绩。

　　5、文明学生评比条件：

　　（1）尊敬师长，团结同学，自觉遵守《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规》。

　　（2）热爱集体，积极为班级服务，不做有损集体荣誉的事。

　　（3）在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿。

　　（4）在一学期内没发生打架骂人、乱扔纸屑垃圾的事。

　　6、单项奖评比条件：

　　在学习、生活、劳动、体育、艺术等任何一方面有显著进步或有突出成绩的学生，经过学生和教师共同评比，学校给予表彰。

　　班级管理制度6

　　一、班级卫生

　　1、不买零食，不带零食进校园；不在校园、教室或走廊吃零食，不边走边吃零食。

　　2、不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、杂物、饮料盒及吃剩的食物。

　　3、不从楼上往下抛掷杂物、泼水、倒垃圾。

　　4、不乱倒垃圾，垃圾一定倒在垃圾池里。

　　5、值日生主动打扫教室、包干区，用湿布擦洗墙面瓷砖、黑板及粉笔槽，摆好桌椅。

　　6、值日生要保持教室、走廊每时无杂物。

　　二、班级纪律

　　1、上课期间注意仪表规范，不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化妆。

　　2、按时到校，请假必须事前亲自向班主任说明充分理由，写好请假条并由家长签字或由家长打电话说明请假事由，否则不予准假，无故旷课的`同学要写检讨说明原因并向全班同学道歉，请其家长到校协助教育。

　　3、严重违反校纪班规，故意挑起事端，请其家长到校协助教育。

　　5、到校后严禁在校园内追打、骑车；未经老师同意，不准私自出校或翻越围墙外出。

　　6、不准进营业性网吧，玩电子游戏机，不准进进台球室等娱乐场所，如有违者请其家长就地教育。

　　三、其它管理

　　1、班内三表一册齐全（课程表、时间表、座次表、点名册）。全校统一格式、统一布置，张贴在固定位置。班内的班级文化氛围浓厚，张贴物（名人名言、写字考级表、各种擂台赛等）干净、工整，要体现班级特色。

　　2、学生的课桌凳排放要科学、合理、美观。学生的座位每月要定期轮换，以防学生出现斜视。

　　3、室内物品要摆放在固定位置，要整齐、有序。

　　班级管理制度7

　　1.学校集会要迅速，安静，不得缺席，并关闭电灯、风扇。缺席一次，扣个人积分2分。

　　2.上课及时束窗帘，尊敬老师，不玩手机，不随意喝水、喝牛奶。专心听课，积极思维，踊跃发言。若课堂上发现手机，一律没收，写检查，叫家长，将严惩不贷，并扣个人积分10分。若发言积极，每举手回答一次问题加1分，正确再加1分。

　　3.课间不得嬉戏打闹，不得做危险游戏，不得开过火的玩笑。

　　4.每天按时就寝，按时进课室，不迟到、不早退。认真完成各科作业。每迟到早退一次，扣2分。

　　5.晚自习保持安静，不许自习期间打水，不许随便下位。

　　6.注意仪容仪表，经得起任何人任何形式的.检查。仪表不合格扣2分。

　　7.遵守学校的各项规章制度，不打架、不酗酒、不抽烟。打一次架，喝一次酒，抽一次烟，叫家长写检查并扣10分。

　　8.服从生活老师管理，服从门卫检查、服从值周班同学检查。不得翻围墙，不得私自出校门，若私自出校门，叫家长带回。

　　9.按时完成学校所分配的各项任务。

　　10.值日生必须提早做教室、寝室卫生，打扫卫生要彻底干净。打扫不彻底扣2分，没按时打扫扣4分。

　　班级管理制度8

　　一. 班委会职责

　　1. 配合老师鼓励同学努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。

　　2. 协助班主任和任课教师教育学生增强组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度，保证各项规定和措施顺利进行。

　　3. 协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学的政治觉悟、道德水平和各种能力，增强劳动观念。

　　4. 组织同学开展各种文体活动，丰富文化生活，增进身心健康。

　　5. 关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和活动的困难，共同进步。

　　6. 维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教职工之间的`团结。

　　7. 坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。

　　8. 组织填写各种表册，做好各项考核指标的记录与统计工作。

　　二. 班委会成员职责

　　班长：

　　1. 全面负责班级工作，并指导和协助其他班委开展工作。

　　2. 负责召开班委会会议，研究、讨论班级工作，,即时向班主任汇报班级情况，提出建议和意见。

　　3. 严格把好“考勤”关。

　　团支部书记：

　　1. 组织好团队活动，丰富同学的课余生活。

　　2. 组织后备团员的考核、审核工作。

　　3. 及时收齐团费并上交校团委。

　　学习委员：

　　1. 记录好每日各科作业完成、上交情况，即时发现问题，并向班主任汇报。

　　2. 掌握全班同学的学习情况，及时向班主任和科任教师反映学习中的问题，组织好评教评学活动。

　　3. 组织交流学习经验，帮助同学们解决学习中的困难。

　　劳动委员：

　　1. 负责班级财物管理、修缮。

　　2. 组织并检查每天清洁小组教室内外清洁，并保持全天清洁，督促同学做好每天的卫生

　　3. 组织和安排同学们参加大扫除劳动，作检查、记录和评分，完成劳动任务。体育委员：

　　1. 按“快、静、齐”要求，组织同学们准时参加每日两操，学校大会。

　　2. 体育课负责整队，协助体育老师上好体育课及体育达标检查。

　　3. 组织同学参加学校组织的体育参赛活动。

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班级管理制度08-25