职称制度改革的内容

时间:2020-11-15 09:39:14 制度 我要投稿

有关职称制度改革的内容

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有关职称制度改革的内容

  用3-5年时间完成职称制度改革

  尹蔚民在题为《全面深化职称制度改革 充分发挥人才评价指挥棒作用》的文章中,对近期中办、国办印发的《关于深化职称制度改革的意见》进行了解读。

  他表示,改革力争通过3年时间,基本完成工程、卫生、农业、会计、高校教师、科学研究等职称系列改革任务;通过5年努力,基本形成设置合理、评价科学、管理规范、运转协调、服务全面的职称制度。

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  今年对外语计算机不作统一要求

  今年,职称改革提出了明确的具体措施,如对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求。确实需要评价外语和计算机水平的,由用人单位或评审机构自主确定评审条件。

  同时,改革要求克服“唯学历”、“唯资历”、“唯论文”的倾向,科学客观公正评价专业技术人才。

  此外,改革还提出实行学术造假“一票否决制”,对通过弄虚作假、暗箱操作等违纪违规行为取得的职称,一律予以撤销。

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  新评价标准聚焦品德、能力和业绩三方面

  “从现实情况看,职称评价标准中最受关注的是‘唯论文’和外语、计算机与职称挂钩等问题。”尹蔚民在文章中说,针对这些突出问题,这次职称制度改革系统地将职称评价标准归结为品德、能力和业绩三个方面,科学分类评价专业技术人才能力素质,对不同领域、不同行业、不同层次的专业技术人才,制定不同的评价标准,避免“一把尺子量到底”,实现“干什么、评什么”。

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  鼓励“在火热的基层一线建功立业”

  对于业绩方面的评价,尹蔚民提出“凭实绩论英雄”,突出评价专业技术人才的业绩水平和实际贡献。他在文章中说,要将科研成果取得的经济效益和社会效益作为职称评审的重要内容,放宽评审条件,建立绿色通道,鼓励教师上讲台、医生到临床、工程师到实验室和厂房工地、农业技术人员到田间地头,在火热的基层一线建功立业,让干得好的人能评得上。

  尹蔚民表示,职称制度不是一项单一的制度,前面连着人才培养,后面接着人才使用。他在文章中提出“促进职称评价与人才培养使用相结合”,对于不实行岗位管理的单位,以及通用性强、广泛分布在各社会组织的职称系列和新兴职业,可采用评聘分开方式。实行评聘分开的单位和行业,要坚持质量第一,进行适当的比例控制,防止降低标准、迁就照顾,避免对整个职称制度的科学性、公平性造成冲击。

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  职称制度改革涉及5500多万人

  此次职称制度改革涉及全国5500多万专业技术人才。对他们来说,除了考外语和计算机,还有一件头疼的`事是发论文。

  湖南省一名在教学一线工作30多年的中学教师李斌告诉新京报记者,由于上学时没有经过系统的学术论文写作培训,导致他后来在评职称时一直苦于写论文,每次都要耗费大量的精力和时间。

  中央党校教授周天勇表示,职称制度的建立,对于激励、选拔、培养专业技术人员等发挥了重要作用。然而,随着时间推移,一些与专业技术关系不大的指标也被塞进评聘职称的指标体系中。在一些地方和单位的职称评定,有时反倒成了优秀人才脱颖而出的羁绊。

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