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教师与学生同在的相关征文
中考、高考这两次的大考，都会有老师一直陪伴着，下面我们一起来看看教师与学生同在的相关征文，供大家参考，希望对你们有帮助。
教师与学生同在的相关征文【一】
在教师世家长大，从小耳濡目染，当一名优秀的教师，一直是姚竹老师的梦想。在求学的道路上，姚竹有幸遇到了很多位良师，所以高考时义无反顾地在志愿的所有栏里都写下了师范专业。并通过个人的不断努力，于2007年以综合排名第二的成绩考入哈尔滨市虹桥第一小学，成为了一名真正的班主任教师。
一、执着初心，爱的奉献。
来到学校之初，为了跟上学校快节奏的工作效率，她每天都早来晚走，积极向同学年的老教师请教，认真批改每一本作业，尽量做到零瑕疵。她是个急性子，接手的第一个班级行为习惯和纪律都不好。但是骨子里那种韧劲和执着在困难面前显露出来，没有经验她就一点一点地学，积极向有经验的老教师请教，并留心观察在这方面出色的老师是怎么管理班级的，然后吸取百家之长并用于实践，结果班级无论在卫生还是纪律上都有了显著的提高。
家长评价姚竹老师是个女超人，每次见到她永远都像上了发条，充满了电的发动机一样，永远充满激情。
其实只有她知道，她也有疲倦的时候，也有烦躁的时候，工作和生活中遇到困难，她也会难过;但是只要一想到自己是一个班主任，班里的学生需要她，她的精神头立刻来了。还记得2009年12月末她肾结石发作，疼的直打滚，打着止疼针硬是来到学校陪孩子们一起度过了第一个元旦联欢会。
还记得2013年她怀孕7个月，挺着大肚子一遍遍的`和学生练习队列，练习口号。两名家长义务充当起她的保镖，站在队伍后面，她对这份支持永远感怀于心。两天后又挺着大肚子领着孩子们去植物园春游。
怀孕8个月时，她得了严重的肺炎，医生要求她必须入院治疗，否则会因肺心病而影响正常分娩，她第一次在学生们面前哭了，觉得自己没有和孩子们一同坚守住期末复习，觉得愧对家长和学生们的信任和喜爱。经过治疗，她最终坚持开完了那个学期的家长会，并承诺家长生完孩子后会尽快回到班级。当她从讲台上走下来的时候，衣服前襟已经被汗水浸透，家长们把最热烈的掌声送给了她。
生完孩子后，她就早早的给宝宝断了奶，并积极投身到班级管理和课堂教学中。学期末班级就发生了巨大变化。成绩也有了显著提升。
二、阳光心态，用爱激励和改变学生。
很多老师都说一走进姚竹老师的班级，总有种清新恬淡的感觉。教室里永远都那样整洁干净，形成了自己独有“竹文化”的特色。孩子们井然有序，温和有礼，班级氛围和谐融洽，孩子们自主意识强，无论是课堂上的交流讨论，还是课后参加活动，让人感觉很舒服。这恬淡平静背后，是姚竹老师默默的努力和付出。接触久了就知道，七班的学生特别的有个性，其中也不乏让人头疼的人物，想改变他们，需要更多的勇气、耐心和爱。
说起她班的大宝，壮壮首当其冲。别看现在像个小大人，说话办事一板一眼，当初可是着实让所有科任教师“受宠若惊”。一年级时，上课要么扰乱他人学习，要么情绪低落;发出怪动静或者做出怪异举动;只要他不开心，不管上课下课，满地乱爬或者躺地上就睡。下课时他也不闲着，经常与同学们闹矛盾，每天都能收到很多关于他的投诉。面对这样的学生，她没有选择放弃。于是姚竹老师隔三差五就找他聊天，向他渗透一些学校必须遵守的规章制度，并利用聊天拉近两个人的距离，融洽师生关系，从心理上“征服”壮壮。她不仅和孩子聊天，还和孩子的父母聊天，详细了解他形成这样性格的原因，找出“病根”，就不怕开药方了。通过了解，原来孩子的父母对孩子过于放纵，认为孩子应该拥有一个快乐轻松的童年，并且由于工作调动等原因，经常频繁地变更幼儿园，使得孩子的适应能力和表现异于其他孩子。终于，通过不断的努力和尝试，她和孩子建立了特殊而深厚的“友谊”。再后来，她便加强攻势：一边与孩子玩一边与孩子交流讨论生活，进而讨论学习。比如在路上遇到孩子，有意识地先向他问好;只要他的学习有一点进步时姚竹老师就及时给予表扬、激励........使他处处感到老师在关心他,信赖他。通过不懈的努力，孩子上课开始认真起来，作业也能依时上交，各科测试成绩都能达到及格。与同学之间的关系也改善了，各科任老师都夸奖起他。
姚竹老师对所有学生都是如此，当孩子们因为拔河比赛失利而沮丧时，当孩子们因为和家长闹矛盾而课上溜号时，她总是以幽默风趣的语言轻松化解孩子们心头的阴霾，像一缕阳光照射每个孩子的心灵。家长们有教育上的苦恼和困惑，也愿意跟她交流，是她让家长和孩子们都拥有一个积极乐观的好心态。
时光荏苒，从2007年——2017，整整十年，姚竹将最美的青春年华和最好的自己奉献给了自己深深挚爱的三尺讲台，奉献给了喜爱她的学生们。记不清有多少次加班到华灯初上，记不清有多少次带着疲惫回家后还要批改学生的作业，记不清有多少次站在公开课的舞台。也许这份职业收入微薄，也许这份职业会承受许多的非议和压力，这份职业让她失去很多享受生活和陪伴孩子的时光，这份职业让她付出很多的辛苦和努力，但是她始终没有忘记儿时就许下的梦想——当一名优秀的教师，对教育的初心支撑着她，她将所有执着都留给了三尺讲台，相信这份执着和爱会让她继续坚定地走下去。
教师与学生同在的相关征文【二】
老师们在李校长的带领下钻研教育教学理论的学习与实践，成长为有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的优秀团队。唐秀梅老师就是其中的一员。“两寸粉笔影射人生价值，三尺讲台绽放生命之花。”从踏上讲台那一刻起，唐老师就下定决心要做一个心中有爱、怀揣梦想、踏实肯干，深受学生喜爱的好老师。
唐老师是一位责任心极强的老师，站在讲台上，面对50多双清澈的`、充满渴求与期待的眼睛，一份沉甸甸的责任就压在了她的心头，让她时刻提醒自己要做得更好：上好每一节课，批好每一本作业，抓住每一个学生，处理好每一件突发事件……付出心血，付出精力，而这些付出也收获了孩子们的成长。
教学严谨，业务能力强。从1998年毕业于哈尔滨师范大学，就踏进虹桥学校的大门，成为一名人民教师，至今已有19年教龄。19年来唐老师从未放弃过学习，认真钻研教材，探索实践教学方法与策略，不断更新教育教学理念，曾在南岗区教师水平测试中获全区第一名，被评为市级课程改革先进教师，在国家、市、区、校各级教学赛课、说课和能力展示活动中取得了特等奖、一等奖等优异的成绩，并被认定为市级数学骨干教师。在学校是数学名师工作室成员，曾担任过学年组长、数学备课组长，带领本学年老师认真备课、上课，每学期都会上骨干教师引领课，对年轻教师的数学课堂教学起到了骨干教师示范引领的作用。
班级管理，方法巧妙。为了帮助学生树立信心，培养兴趣，激发斗志，唐老师在班级采取了新鲜有趣的激励方式——银行储蓄。为了给孩子们创设一个储蓄的情境，她精心设计了一个仿真的存折，将自己平时点滴的进步都“存入”在里面，出现错误就会“支出”，以“零存零取”的形式可以兑换自己喜欢的小礼物。孩子们拿到存折，各个兴致勃勃，摩拳擦掌，下定决心积极表现，希望能多多储蓄，做一个“富有”的大赢家，使班级管理进入良性循环，取得很好的效果!
心系学生，坚守岗位。工作中唐老师克服一切困难坚守岗位，不忍心落下一节课，十九年如一日，兢兢业业，踏踏实实，得到孩子和家长的认可和爱戴。在刚接第五个班时，因这个班是一群淘气包，管理起来非常困难，说的话自然也比以往多了许多，嗓子严重受损，医生建议休息禁声，可是唐老师怎能放心休息呢?结果嗓子发炎肿痛越来越严重，以至于达到嗓子彻底失声了，这种情况下，唐老师还是坚持天天守在班级，只是利用午休时间去医院治疗，课一节都没有耽误。不能说话，就在黑板上写字，用手势与学生沟通，让学生合作学习，让程度好的学生给其他学生讲。唐老师的坚持和付出让孩子们也似乎懂事了许多，不那么淘气了，偶尔有人没管住自己，就马上有同学主动去制止，这群平时看着只会惹是生非的淘气包变得越来越可爱了，师生情意也更加深厚了。作为一个老师，学生能像爱自己的妈妈一样爱她，家长能像关心自己的家人一样关心她，这是何等的幸福啊!唐老师用自己的真诚付出收获了这份幸福!
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