语文教师师德的演讲稿

时间:2023-01-02 11:12:06 师德演讲稿 我要投稿

语文教师师德的演讲稿

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语文教师师德的演讲稿

语文教师师德的演讲稿1

敬爱的领导们、教师们:

  大家好!我很荣幸能参加此次演讲大会,我演讲的题目是《甘为蜡烛,绽放师德之光》。泰戈尔是印度的大诗人,他曾经说道:花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着自己的绿荫!虽然我是一名平凡的教师,但我的事业却是伟大的,我为自己在教育事业中默默奉献、无私牺牲而感到无比自豪。

  在几年的从教实践中,我真切感受到当教师能充实我的人生、愉悦我的精神,让我产生高尚之感,因为教师是最光辉的职业,托着明天的希望。而更好地为学生的成长与发展服务,这就是师德。每当发现自己和学生共同成长,我就产生一种强烈的成就感,我们甘为蜡烛,穿得素雅、吃得清淡,在大千世界心怀淡泊与奉献,像蜡烛般用青春、生命在平凡的岗位上谱写自己无怨无悔的人生。是的,我作为教师绽放着师德之光,尽管平凡,但我用脊梁支撑未来;尽管清贫,但我用双手托举希望。我选择教师这一职业时就清楚地知道,我也许在一生中都不会干出轰轰烈烈的大事,不像科学家,进行发明和创造;不像建筑设计师,设计出高楼大厦;不像农民,种瓜得瓜种豆得豆。有一句古话这样说:家有三斗粮,不当孩子王。但我在真正当了教师之后才切身体会到,学生天真的笑脸就是我的幸福,他们用童稚的声音让我体验幸福,用渴求知识的双眼让我获得工作动力。

  当然,我作为一名小学语文教师承担着艰巨的责任,在社会道德水平偏低的现实面前,我该怎么做?我又能怎么做呢?自工作以来,我一次次地问自己,我曾经一味追求培养孩子,追求掌握新知识与高科技,却忽略了学生的思想品德与心理健康等教育。好在我听到一个故事,它改变我的教育教学思想与观念:故事发生在1987年1月,75位诺贝尔奖金获得者参加巴黎集会,有人问其中一位金奖获得者:您在哪所大学或哪个实验室学到了您认为最主要的东西?这位学者的回答出人意料,他说是在幼儿园,在幼儿园学会把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不能拿,和小朋友在一起要团结、互助,午饭休息时不能吵闹,做错了事情要敢于承认并表示歉意……从根本上说,我学到的最主要的东西就是这些。我由衷地感谢这位学者,他让我在教育教学中及时而深刻地悔悟,我在强调发挥学生的竞争性与创造性时,并不能忽略培养孩子从小发扬中华民族传统美德的人格,同时不断培养自己的师风师德。

  在短短数年的'教书生涯中,虽然辛苦,虽然清贫,虽然也有过急躁、彷徨甚至想放弃,但人是懂感情的,一往情深精诚至,一心一意顽石开,爱心所至,情感所至,必将春风化雨暖人心。在这里,我想到了几句诗:生命的远景艰难而稳重、美丽而动人,道路的伸展都是给时间的方向,从脚下开始,从脚下结束。我是教师,就要奉献,淡泊名利、安贫乐道,时刻不忘责任,一心想着事业,捧着一颗心来、不带半棵草去。为了学生能全面发展,我培优辅困;为了学生能共同进步,我促膝谈心;为了学生能受到教育,我付出大量时间与精力!我无怨无悔,因为我像蜡烛一样,我有一颗服务与奉献的心,我从事着“天底下最光辉的事业”。有了一颗服务心,才会有一张微笑脸民主、平等、和谐的师生关系。“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”,这是教育的真理,给学生一张微笑的脸,会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界、笑对人生。微笑着,欣赏学生,做慧眼的伯乐,给其成功感;微笑着,鼓励学生,做成长的帮手,助其信心感;微笑着,宽容学生,做大肚的弥勒,育其自责感。是啊,笑脸下才有欣赏,才有鼓励,才有宽容,才有爱。

  实际上师德是很朴素的,不需要刻意塑造,更不需要刻意任何包装,它就在我工作的点点滴滴中体现,保持师者的责任、良心与爱,这就是师德。我爱学生,学生也爱我。因为有了爱,地更阔,天更蓝;因为有了爱,花更艳,草更芳。而心中的那份爱将激励着我在教师的事业上燃烧生命,绽放师德之光!

语文教师师德的演讲稿2

各位领导、各位老师:

  大家好!我演讲的题目是《怎样做一名学生最喜欢的老师》。

  教师是人类灵魂的工程师,小时候曾有人问:我你崇拜的人是谁?我毫不犹豫地回答:是老师,不错在我幼小的心灵里我就喜欢老师最怕的也是老师。能得到老师的一个表扬我就会高兴激动好几天,可惜在上学的时候由于家里的人的原因我没有考试师范学校,而选择了学医,但在毕业后没有找到合适的工作到本村小学应聘上了小学语文教师。在党的领导下,我也成了一名光荣的人民教师。

  对教室有更深刻的理解,每当站在讲台上,面对几十双渴望,渴求知识,纯洁的眼睛,我就会感到老师这两个字眼的份量,教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生,因此,我深深懂得什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断用新的知识充实自己,让自己的知识更丰富。努力做好自己的工作。我们要尊重学生的人格、意愿、隐私采用一切的方式肯定学生,赏识学生。做学生的朋友走进孩子内心,真诚关心和爱护学生,不仅在思想上,学习上,生活上给予关心,而且要具体体现在实践行动上,让老师更深入的`了解自己的学习,生活和想法,使得学生不能感受到教师的亲切,似让学生当主人支持,最终要靠自己学生自己去掌握,做人最终要学生自己去做,这就决定了学生的主题地位,因此,应该让学生主动参与实践,学会自我教育,自我管理,自我成才,才能使学生的个性得到全面发展,无改变自己,构建良好的师生关系,结合自身的工作,转变观念,加强自身素养,提高师德素质。

  总之以后。为他的人格所折服,在今后的教育工作中,我会不断的提醒自己,更热爱学生,尊重学生,给学生更多的关爱!

语文教师师德的演讲稿3

尊敬的各位领导,各位老师:

  大家好,我是来自xx学校的一名语文老师,我叫xxx。今天我演讲的题目是《爱是师德最好的诠释》今天我站在这里有些激动,此时我的手正在微微颤抖,不由自主的让我想起我十六年前第一次以教师这个称呼,登上三尺讲台上,当时我在心里问自己?为什么想当老师呢?我将怎么用我的一生去爱这些含苞待放的花朵?

  世界上很多东西都是相辅相成的,但有一样东西却除外,也会你会很惊奇地问:“那是是什么呢?”我将毫不吃迟疑的回答您:“那就是爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲”。  “亲其师,信其道”,师爱是一种伟大而神奇的力量,这十六年来我不敢说自己是一名出色的教师,但我可以自豪地说:“我爱我的学生,我热爱教师这个职业,虽然有的是日复一日平凡琐碎的工作,但这些细小的事却关系着祖国的未来。小学教育是人生中很关键的一个阶段,儿童是国家的未来,是国家未来事业的接班人,在小学教育阶段培养孩子良好的品质,为孩子的健康成长奠定良好的基础。

  是每一名小学教师义不容辞的责任。小学语文教师没有其他阶段老师那样显著的成绩,没有人民警察的的威明神武,更没有白衣天使救死扶伤的壮举,有的只是平凡细小的工作,可在看到孩子们一张张纯真的脸,感觉幸福几乎每一天都在,每天早上在清脆的铃声中走进教室,看到孩子们欢天喜地的笑脸,在听到孩子们甜甜的说道“老师好”的声响时,顿时,再苦再累也都烟消云散。就这样积攒着属于我自己的小幸福,弹指一挥,这样的小幸福已经积攒了十六个春秋,这个幸福的职业给我带来无穷的满足感,我会将我全部的精力放到给这群含苞待放的孩子们身上,让我们的生活共同变得丰富多彩。  “师者,所以传道、授业、解惑也”。说的就是我们教师教育学生的第一目的教会做人,第二才是知识技能,如果说教育是太阳地底下最光辉的事业,那么师德就是绚丽的光芒,作为一名人民教师,我深刻明白,教育学生并不是多上几节课,让学生多背诵几篇文章?孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要时刻注意自己的言谈举止,因为一言一行都学生的穿衣镜,教师在教育教学活动中对学生的爱,要面向整个群体。而不能针于个别学生,教师所肩负的是祖国未来教育使命,并非对个别人的教育任务。这需要用责任和爱感化着学生的内心。

  其次还需要教师有信心、有耐心、适当的表扬孩子,用自己的爱心去
温暖孩子,相信每个孩子都是一支潜力股。教育就是用闪烁着智慧的灵光为小苗抽芽,用太阳般光亮的音容为绿叶撑伞,还有什么比这能让一个老师感到自豪和荣耀的吗?作为人类灵魂的工程师要以自己的高尚的人格,用自身的行动来影响学生,不断提高自身素质,让学生吸取肥沃的营养。

  其次,要有奉献精神,教育的目的'就是培养人才,老师的本质工作就是教书育人,因此每一位教师都应树立正确的价值观,不断提高自己的生活阅历及知识水平。把教书育人作为自己一生的事业,还要有乐于奉献的精神,给学生树立榜样,陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,将满腔的爱赋予了含苞待放的花蕾,在爱的滋润下未来才会有无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”的出现。

  再要有学会自我约束、廉洁从教,学生对老师是无比的信任,因此我们每一位教师都为人师表,廉洁从教,伴着三尺讲台,一支粉笔,用自己的品行和知识,使学生了解人间的美好,以教师为榜样做对社会有用的人。  “捧一颗心来,不带半根草”,去守护心灵的宁静,只愿一生育桃李,不问辛苦为谁忙。在教育中爱与责任,是得相得益彰,爱是责任的体现,而责任是爱的化身。也许我的爱和智慧还难以让孩子们的眼睛里充满阳光,但我会努力让他们在充满爱的关怀下,在无忧无虑的环境中成长,以校为家,爱生如子。一天天,一月月,一年年,红颜老去,青丝渐白,把爱贯穿到教学的每一个环节,用心去体会学生的每一个举动,让孩子感受到这份爱。

  谢谢大家!

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