教师师德的演讲稿

时间:2021-05-29 19:47:55 师德演讲稿 我要投稿

教师师德的演讲稿范文(通用5篇)

  演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。在现实社会中,我们都可能会用到演讲稿,相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的教师师德的演讲稿范文(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师师德的演讲稿范文(通用5篇)

  教师师德的演讲稿1

各位领导,各位老师:

  今天我在这里代表青年教师讲话,我讲话的主题是师德。

  这本身就是学校领导对我们年轻同志道德修养的肯定和赞扬,但这里都是尊敬的前辈和老前辈,我实在不敢谈“道德”二字。我只能说说我对这两个字的粗浅理解。我觉得师德有三个层次。首先是爱情,然后是道德,最后是师德。

  何谓爱情?我觉得作为老师,首先要热爱自己的工作,热爱学生。不爱老师就很难有老师的特别奉献精神。学生在感受到老师的爱时会亲吻老师,然后相信老师。

  我说的美德,是指品德。换句话说,我指的是老师的人格魅力。因为在教育中,师德的一切要求都是以教师的人格为基础的,教师是教人如何做人的人。首先,他们应该知道如何表现自己。

  教师的工作具有很强的示范性,教师要以身作则,激发个性,培养言行一致的人。

  俄罗斯著名教育家乌辛斯基说:教师的人格是教育的一切。但是我觉得做一个有个性的老师是不够的。我们大部分师范院校都有校训:当老师要好好学习,做榜样。光着身子是不够的。不学无术当老师不仅不道德!知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落后的危险。所以作为老师,一定要不断学习,甚至终身学习。不断提升自己,就像我们的圣人孔子不厌其烦的学习教学一样。

  我经常用易经里的两个字来鼓励自己:好日子,自强不息的君子,广阔的地形,有德的君子。

  教师师德的演讲稿2

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!

  我很荣幸站在这里,代表新教师发言!首先感谢学校领导为我们创造条件,开展教学师徒结拜活动,给我们提供了一个发展平台,我代表全体新教师感谢学校,感谢领导,感谢各位优秀老师。

  古文有言:“昔仲尼,师项橐,古圣贤,尚勤学,”博学圣贤之人尚要拜师学艺,勤勉治学,作为一名教育新手,我们更要见贤思齐,择善而从,向各位优秀教师诚心学习,完善自身。

  在此,我代表新教师向学校领导,老师承诺,在今后的教学工作中,我们会努力做到:

  首先,继承和发扬老教师爱岗敬业,治学严谨的精神,把绿都城小学的优良传统落实到我们的工作中。

  其次,虚心地向老教师学习教学业务,多听老教师的课,勤做总结,常听常思。

  第三,更加严格要求自己。“师傅领进门,修行在个人”。在老教师的带动影响下,我们要做的的是踏踏实实听好每一节课,认认真真备好每一节课,扎扎实实上好每一节课。

  我们是绿都城小学流动不息的血液中的新鲜成分,希望我们的鲜活学校带来更多的活力与生机,我们更加渴望通过老教师们的言传身教,使我们得到更好的成长。

  我相信——我们一定不会辜负学校的希望与厚爱!让昨天、今天培养我的人们为我们而自豪!

  最后,我代表新教师们对老教师说声:“师傅,今后有劳您啦!”

  教师师德的演讲稿3

  对于一个从事科学研究的人来说,学识魅力是他事业成功的关键。而对于一个从事农村初中基础教育的人来说,人格魅力对学生的影响绝不亚于教他一点知识。普普通通的成安二中这块土地,孕育着一个又一个充满人格魅力的老师。

  将近退休的刘淑芹老师,教了一辈子书,她的头上没有闪耀的光环,崇高的荣誉也从未得过,然而就是这么一个普普通通的老教师,用她那宽厚、善良、充满爱心的人格影响了一批又一批学生,甚至影响着身边的每一位教师。凡是她教过的学生,不管是在校的,毕业的,只要见到这位老教师,都会怀着崇敬的.心情喊一声“刘老师好!”刘老师是地理组学科组长,但凡学校布置的任务,没有一项不是出色的完成的。她语言幽默,态度和蔼,因此赢得了所有学生的爱戴,甚至最不愿学习的学生,也会眉飞色舞的炫耀,说最喜欢上地理课。从刘老师身上,学生不仅学习了知识,更深深被她的人格魅力所感染,学习到做人的道理。

  还有与学生交朋友,成为学生亲切的贴心人的王琼、刘艳、靳惠超老师,严肃认真,脚踏实地的王丽英、王红霞、李向老师,认真钻研教材,课堂精彩万分的赵向英、朱华、刘继英、曹丽梅等老师。人格的魅力是无限的,优秀的二中人用自己的人格影响了一批又一批学生、老师,也铸就了成安二中又一道师魂——志存高远,淡泊名利。

  教师师德的演讲稿4

  时光荏苒,我离开师范学校走上工作岗位已经十几年了。回忆学生时代,留给我印象最深的,是镌刻在校门旁的几句话:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。那时的我对师德的理解还很模糊,十几年的讲坛生涯,终于让我懂得,所谓师德,就是教师应具有的最基本的职业道德。爱校如爱家,爱生若亲子。

  因为教师所从事的教育对象是人,这就要求教师的道德素质远比文化素质更重要,爱是师德的核心,爱教育事业,爱莘莘学子。

  有人说:“爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。”教师的爱从本质上说,是无私广泛且没有任何血缘关系的爱,其原则上是严慈相济的爱。这种爱正契合了古圣人“幼吾幼以及人之幼”的思想。爱是教师教育学生的基础,学生只有体会到这种感情,才会“亲其师”,进而“信其道”。也就在这个过程中,教育才实现了它的最终目的。所以师爱就是师魂,

  爱是一种美德,爱是一种胸襟,爱是一种品质。春风终会化春雨,那就用您的爱去呵护好每个孩子,守候好他们的一切,您就会惊奇的发现,每一个心扉的背面,都是一个浩瀚的宇宙,每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来!

  各位老师,当您站在讲台上,望着一双双晶莹剔透的眼眸时,您的心是否为之一振?在这个物欲横流,金钱至上的社会里,值得庆幸的是,我们拥有了这么一片净土!

  让我们的爱撒向这片净土,让我们的爱在这片净土上生根发芽,结出累累硕果吧!

  教师师德的演讲稿5

尊敬的各位评委、领导、老师们:

  我是七年级的美术老师,我叫吴桂雄。

  今天我演讲的题目是:“当德美教师享幸福人生”

  真正的好老师是个道德教师,她不是教书匠,她将教学与德育、心灵与课程、知识紧密结合起来。真正的好老师留给我们的印象不是知识,而是他们的人格。教师的身上担负着教师的专业伦理义务、对教育的义务、对学生的义务,以及做为人的道德义务。

  “生活的目的就是幸福”这是亚里斯多德的名句,幸福存在于生活之中,它是一种感觉,也是一种心态,更是追求生活完善的美好过程,幸福就是心灵愉悦的感受和精神的收获。作为教师,我们的幸福就蕴藏在用我们的道德品格育道德学生的过程中,蕴藏在点点滴滴教育的细节里。而这种幸福依赖于我们的教育智慧,为了更幸福,我们应该不断学习,让这种智慧不断地增长,而我们教师的美德是获得幸福的最重要品质,我们每一位老师,都有着高度的职业责任感,丰满的精神人格、高尚的道德人格,并将学校建成美好的精神家园,让学生在德慧、智慧、行慧、灵慧方面获得良好的发展。

  作为一名教师,我们应成为一名道德教师,以我们的热情、敏锐、深刻、创造,让学生们在学校这个生命家园里,幸福地成长,而我们也在教育的价值实现中享受幸福的人生。

  我的演讲完毕!

  谢谢!

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