【精品】师德演讲稿模板锦集9篇
演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在我们平凡的日常里，能够利用到演讲稿的场合越来越多，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的师德演讲稿9篇，希望对大家有所帮助。
师德演讲稿 篇1
各位领导，各位老师，朋友们：
大家好!
今天我演讲的题目是：挥之不去的幸福。
有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。
一次上语文课之前，我检查预习作业，是一张十六开的试卷，又是只有倔强的浩楠一个人没有做。我让他站起来，很生气地告诉他要么把试卷抄一遍，要么以后上语文课时都站着。他几乎连想都没想就硬梆梆的说：“我以后站着上课。”教室里一阵爆笑，我感觉到了我的失策，于是也跟着笑起来，走到他面前笑着对他说：“那要是让上级领导发现了说我体罚你怎么办，你想个两全之策吧。”他有点不好意思，坐下去说：“那我还是抄一遍吧。”同学们又笑了，我顺势说：“你要这么说那我就不要你抄了，以后作业要按时完成，能做到吗”他几乎是喊着说：“我用人格担保，一定能。”这回教室里响起的不仅是笑声，还有一阵热烈的掌声。到现在，浩楠的作业交得都很及时，他在一篇日记里就拿这件事对我表示感谢，我也在他的日记里对他说：“你的真诚让我远离了愤怒，老师也很感谢你，是你自己找回了那个充满阳光又积极向上的你，希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。”
我常常在想，除了知识以外，我还能教给学生什么呢?如果他们仅仅是考试的机器，那么他们的人格会健全吗?他们的情感会很丰富吗?每当我走在大街上，看着熙熙攘攘的人群，我常常会想到我的学生：都说你们是祖国的花朵，是未来世界的主人，那么你们离开校园以后，将给这个世界带来什么呢?你们是会用真善美守候自己的精神家园，还是会加速这个世界的浮躁与急功近利?
很多家长很苦恼的对我说：现在他们和孩子们已经没有什么共同语言，孩子们已经不太愿意和他们沟通了。对此我也深有同感，在上《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课时，学生们就很难体会到文中浓浓的父子之爱。那样真挚的一片散文，总得给孩子们留下点值得回忆的东西吧。基于这样的思考，我没有急着分析课文。我先系统的介绍了文章的写作背景，在他们都能够静静的望着我，听我叙述的时候，我开始伴着一首略带忧伤的小提琴曲朗读课文，我一边读，一边想着我的父亲。当我略带哽咽的读完文章后，教室里安静极了，大家都在望着我，这时我说："同学们，你们知道现在我最想干什么吗我想现在就回家，看看我的父亲和母亲。"看着孩子们略带迷茫的眼神，我又接着说：“同学们，我们在这里上课的时候，你们的父亲也许正在田里劳作，他会在停下来擦汗的时候，想到自己的孩子正在读书而更加卖力;也许他正在工地上干活，想着什么时候能凑齐你们上学和生活所用的费用;也许他们正在准备着你们中午的饭菜，想到早上你们吃得不好，中午要给你们补一补;也许他们不管在干什么，都在想着你们，你们是他们在这个世界上最大的幸福与安慰。”说到这里，很多同学的头都低了下去。我继续说：“那么我们给我们的父母带来了什么呢?你们和他们在一起的时候，都让他们感到幸福吗?现在，你最想对你父母说的一句话是什么呢?用书挡住你的脸，我们谁也看不见谁，我们把那句埋藏在心里很久的话说出好吗?”这时下课铃响了，很多别的班级的同学站在窗口看着我们，但是同学们都没有拘谨，我把阿宝的《老爸老妈》这首歌放得声音很大，大多数同学都喊出了他们深埋已久的心声：“妈妈，我再也不和你顶嘴了”，“爸爸，妈妈，我一定好好学习”，喊得最多的就是：“爸爸，妈妈，我爱你们”。在同学们深情的声音里，我感到自己也在一种前所未有的幸福里，深深地沉醉了。
也许这是我能够带给他们的，最珍贵的东西。我不能在他们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证他们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽的人生。
所以我不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里的老兽，温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良;是一个虔诚的神父，教会他们坚守纯洁与高贵。面对充满挑战的未来，我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕，坚强而宁静的立在水边，不管将要来临的是幸福还是苦难，都能坦然承受!或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放!
我的演讲完了，谢谢大家!
师德演讲稿 篇2
尊敬的各位领导老师：
你们好！我演讲的题目是《爱，是滋润心灵之花的甘露》
“教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。”怀着对教育事业无限的憧憬和满腔热情，xx年8月，刚刚从师范院校毕业的我，兴奋地踏入了教育这方热土，在小学语文教师这个岗位上开垦梦想。回想起大学教学楼门前的那句“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育箴言，我竟真的投身于“学高为师，身正为范”的教育实践中去了，当梦想蜕变成现实，让我除了兴奋之外，更感受到一份沉甸甸的责任。
教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的眼光，安抚我躁动的心河。多少个安静的夜晚，我都是与教材和试卷一起度过的。刚开始的适应过程是艰难的，有时，为了备好一堂课，我认真研究教材不知多少遍；有时，为了查找资料，我查阅大量书籍和网页。在一次写景作文习作指导课中，为了让孩子能够感受风雨，在有感受基础上进行描写，我课前查了两个多小时的资料，准备了三段视频和八张图片，模拟了真实的风雨环境。学生受到了感染，在习作中给了我许多惊喜，他们用文字印证了我的努力成果。
然而，这些努力并没有让我的工作一帆风顺，班里调皮任性、个性鲜明的学生常使我头疼万分，手足无措。最初的我对于如何与学生相处一直不得要领，也并不那么在意，认为只要我把课备熟了，就一定是万无一失的。直到遇到了这样的镜头，它深深地刺痛了我：班上的一个学生在我眼皮底下和他的同桌嬉笑打闹，对于我熟视无睹。而当我的目光与他的目光的相遇的时候，感觉到的却是冷漠和麻木。一次班级纪律又陷入混乱，在忍耐了很久之后，我大吼了一句：“你们想气死老师吗？”这时我们班上的一位淘气的男孩子指着一名成绩比较优秀的女同学大声说：“老师，她说‘想！’”我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心，疑惑、痛楚阵阵袭来。我，作为一名人民教师，让孩子产生了如此厌恶的心理，这难道就是我的初衷吗？
于是我开始反复思考，为了弥补裂痕，我尝试用心去与孩子沟通，时常利用课下找一些同学谈话，了解他们的学习状况，帮助他们解决不懂的问题；每天带着阳光般的笑容进入课堂，用充满耐心和爱心的语言去滋润学生的心田；利用集体活动的机会主动与孩子亲近；通过作文与学生进行情感交流与互动，尤其是那个孩子，我总是制造机会和她说话，询问她课上是否听懂，不懂就问。经过努力，这个孩子变得爱对我笑了，在征文《我眼中的好老师》活动中，她居然写的是我，我好开心，意识到自己的努力终于有了回报。
班里的小光是一个基础较差的孩子，在学习上的表现总是拖班级后腿而且脾气暴躁，对我很排斥。我试着用各种方法提高他的成绩，但效果都不明显。后来我了解到，他的这些个性与他的家庭有着很大的关系，爸爸妈妈在外打工，他长期和爷爷生活在一起，虽然他爷爷是爱他的，但远不及那细腻的父爱母爱，加上爷爷的知识有限，导致教育方法欠妥当，有时候甚至是拳脚相向，为此，孩子逐渐变得满不在乎，仇视学习。
如何才能融化他心底的坚冰呢？沉思许久，顿然醒悟，雨果不是说，爱是情感的升华，可以赋予万物生长的力量吗？为此，我决定以“爱”为契机，开导他，满足他，改变他。期中考试之后，我趁着这个难得的机会在全班同学面前表扬了他，先是肯定了他阅读题答得特别好，可见思维和智商之高，但是，基础知识就不那么尽如人意了之后的一次生词过关中，他得了满分，当时我特别高兴，迫不及待的就在家长会上表扬了他。拿破仑说过，人性最深切的需要就是渴望别人的欣赏，更何况是孩子呢？不出所料，他的神情态度开始缓和了下来，我意识到我的机会来了，便与他进行了一次长谈，说了一下我对他的印象，我说：“你在老师心中的形象是光鲜的，我不会忘记当我说希望有同学能打扫教室时你那高高举起的手臂，还有在运动会赛场上你那尽情挥洒的代表班级荣誉的汗水，如此特别的你，难道真的不想在学习上也鲜明起来吗？做一个让老师欣赏的学生吧，不光在劳动上，更体现在你生活的点点滴滴中吧！”他离开时，眼中噙着泪花，我不知道他是否会改头换面，但我确定他一定会有所改变。第二天，在我的办公桌上发现了一张他留下的便条，上面写道：“老师，谢谢您的夸奖。您的赞扬使我感动，我一定不辜负您的期望。”之后的日子里，虽然他每次测试仍会错很多题，但他的努力我却看在眼里，我鼓励他说最难能可贵的是你这颗肯改变的心。
爱可以融化冷漠，可以跨越一切鸿沟。正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。为了太阳底下最光辉的事业，我会一直用爱让学生周
围充满生机与活力，因为爱，是滋润心灵之花的甘露。
师德演讲稿 篇3
各位领导,评委,老师:
大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了.爱心让我发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来.讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋.
我是20xx年十二月十七日开始做班主任的,一听这个日期,大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对,我是接了别人的班,实在点讲,我是接了一个烂摊子的.当时班上接连发生了几件恶性的事件,比如学生当堂顶撞老师,老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面,拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫.这就是我接班时的大体情况.两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级.
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸,我在上面用爱心描绘,所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况,全班有36名男生,我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里.早晨起来,天气突变,很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服.一次,班上的小刘峰晚上11点发高烧,听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是着急,不如说是害怕,怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,二话没说,我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室,敲开医务室的门,放下孩子,我晕倒在病床旁,医生害怕了,我的学生吓得紧紧拉着我的手,大喊:刘老师!刘老师!!!看着我慢慢睁开眼睛,孩子扑到我的肩上呜呜大哭……
爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横,多疑,自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象.同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学习,生活和成长的乐园.20xx年春季,教师优质课比武,初中部36个班级,12节优质课,7个参赛老师选用了我班上的学生上课.20xx年5月,我们第一个拿到了"免检班级",接着又评上了唯一的"样板班级".
我永远记得这个日子,农历20xx年2月4日,星期五.那天是我26岁生日,当天正好轮到我休息,一天下来,接到几个朋友的电话,尤其是父母的电话,心里多少有点想家,可晚上6点半,还要到班上带晚自习,心情比较低落.低着头,推开教室的前门,原本安静的教室里突然听到一声"预备,起",我抬起头,看到全班48个孩子手打着拍子从座位上站起来,齐声唱着"祝你生日快乐",祝福写在他们带笑的眼神里,关爱写在他们绽开的笑脸上,我的眼睛慢慢变得模糊,模糊,直到歌声唱完,一声"老刘,我们爱你,生日快乐"!我的泪水控制不住地流满了脸颊.
老师们,没有教不好的孩子,短短4年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,教育孩子的同时我教育了自己.自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得"爱学生"是口号,是肉麻,是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!
后来,我离开了我的学生,原因是什么 仍然是爱,当时我认为我已经把全部给了学生,我已不能再超越自己,不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次,我感到一种误人子弟的害怕,我应该举贤让能,在跟校长长谈后,我绝然地拒绝了真心地挽留,离他们而去!当时我是那么难受,真正尝到了忍痛割爱的滋味,最后一次关上我所熟悉的教室的门,任凭泪水无声的流进嘴里,那种苦味,至今我记忆犹新! 现在看来,离开他们很傻,很错!孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育,相反,我离开后,孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在过去里,我离开后的第三个月,学校举行冬季运动会,在运动会结束前的半个小时,他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下,有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站,并要求亲自读:"祝贺24班荣获20xx年冬季运动会第一名,在此,我们最想对千里之外的刘志超老师说"老刘,我们没有让您失望!你的孩子们永远都不会让你失望",广播在哭泣声中读完,周边在场的同事,眼泪打湿了眼圈,打电话告诉我时,我无法控制自己的感情,大声啜泣,老师们,这就是爱啊,让我如何不感动!
说实话,来到我们绣湖后,我曾动摇过,想过要回去,然而,爱人告诉我"离开已经错了,回去不是又错 "再说,绣湖的孩子也需要我,绣湖给了我更广阔的空间.是鹰总会搏击长空,是爱总会让人感动,于是我坚定地留下来,以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育,奉献给绣湖这块热情的教育圣土!只要心中有爱,我相信,我一定会成功! 谢谢,我的演讲完了,谢谢.
师德演讲稿 篇4
我深情的以一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂的力量深深的爱着我的每一个学生。我像一名教育的农夫，日夜辛勤的耕耘在这片希望的田野上，每天付出着，收获着，感动着并幸福着。
我是一个性格活泼开朗、乐观向上的女孩，20岁大学毕业后，我便怀揣着对教育事业的无限忠诚与热爱之情，踏上了汤阴实验中学的讲台。从此，我成为了班主任工作队伍中年轻的一员。XX年的辛勤付出，XX年的默默守望，我由一个稚气未脱的大学生教师在实验中学这个大熔炉里逐步修炼成为了一个带班经验丰富，并颇具个人管理特色的年轻的老班主任。说心里话，非常感谢学校领导以及同事们对我的信任支持和无私的帮助，赋予了我充分展示个人风采的舞台。但我更要感谢的是我的学生，能让我与他们一同成长。
回想我这XX年的教学经历，没有轰轰烈烈的口号，更没有感天动地的事迹，而我每天所做的只是平凡。我力求做学生心目中那个最好的班主任，每天能为学生付出，被学生们需要，我就会感到很充实，很幸福，很快乐。我操着心口如一的语言，用我纯洁的心灵去聆听每一个孩子的心声；用我灿烂的微笑去鼓励逆境中的孩子迎风破浪；用我公正公平的眼神向每一个孩子传达真善美；我用女教师所特有的母亲般的温柔与慈爱，甚至是近乎于愚蠢的努力与坚守去融化孩子们内心的坚冰。漫漫长路，我如此这般的以一个将军的风度与睿智，从容训练着我的兵士，用我父亲般的宽厚，母亲的博爱，朋友的豁达以及我独特的人格魅力打动着，引领着我班级的孩子们自信前行。叩问我的心，我真的很爱他们，但爱怎一个字了得？爱他们就是坚持每天清晨进班与他们一起读书，聆听他们朗朗的读书声；爱他们就是上课关注他们的爱的目光和绝不伤害任何一个犯错的孩子的自尊心；爱他们就是作业中一个动词的时态用错了，也要抽时间把他们叫到办公室耐心的讲解；爱他们就是在他们进步时，老师亲笔写下的一张张饱含激励与深情的表扬卡；爱他们就是在寒冬的深夜里去查归寝；爱他们就是学生不小心衣服破了，老师慌忙动手缝补的密密麻麻的针线。虽然这并不是我所擅长的领域，针线很蹩脚，但一针针却无声的将爱缝进学生的心里，嵌在每一个孩子美好的回忆中。
我从不在学生面前掩饰自己的真实情感，我真心的为他们哭，为他们笑，为他们欢心，为他们烦恼，尽情的向他们传递自己的爱。当然对学生的爱，不是无原则的溺爱与迁就，不能姑息放纵，而是要严格要求，真正做到严与爱的有机结合。有一次，在我为教育几个犯错误的学生在班上进行了一场充满爱的演讲之后，一个刚转学的学生递给我一张纸条，上面写着：“虽然我刚进入这个班级，但我感觉您真的是一位好老师，因为刚才您在批评犯错误的同学时，我亲眼看到您的眼泪滚落下来，您为学生心痛的样子让我感动，我喜欢你！”我们都是性情中人，尤其是那些那些纯真无邪的学生，当他们通过观察体验，并从内心深处感到老师是真心实意的爱护他们，为他们操心，他们是不会无动于衷的，他们会把自己的爱回报给老师。我相信我的学生们一定会不负重望，而我更坚信通过努力，我肯定能教育好他们。
背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写了对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。
是呀！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们勇敢地去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中的种种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！
师德演讲稿 篇5
尊敬的领导，各位老师：
大家好！
"百年大计，教育为本；教师大计，师德为本。"教师的职业道德修养对学生道德素质的培养和影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。在新教材的环境下，传统的教师道德面临着前所未有的挑战。结合学校的《教师的管理细则》和这学期的工作实践，本人在教师职业道德方面有以下的体会。我觉得作为一名现代教师，具备"爱"是一切工作的根本。
一、爱事业：忠诚人民的教育事业，具有奉献精神。教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。一名教师，如果不热爱教育事业，是不能担当起教师育人的重任的。热爱教育教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此教师只有职业心是不够的，还需要我们把这份对工作的职业深化为事业心，只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对学校负责。
二、爱学生：教书育人，诲人不倦。在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。但在传统教育的影响下，我们教师当中有部分人爱学生常常以学生的学业、品德优劣来转移的。对一个学生的评价更多地倾向于他的学习的好坏。教师往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱；反之，对一些学习成绩差、平时有经常违纪的学生则总是认为"孺子不可教也"，甚至大发肝火，更甚者动之以体罚。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的"坏孩子"身上也有潜能，我们要善于发现，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份尊重。所幸的是"没有教不好的学生"这一观念已在许多学校，作为一个要求向教师提出。所以，在新形势的教学环境下，我们教师需要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光来看我们的学生，从内心来热爱他们，不因学生的一时好坏而下永久性的结论，我想这也是一位教师应有的高尚道德。
三、爱自己：以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的教师，除了懂得去爱别人，还要懂得去爱自己。教师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的"身教重于言传。"俄国的车尔尼雪夫斯基指出："教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。"首先，教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。如果学生感到老师"才高八斗、学富五车"，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自己对知识的求知欲，来向老师看齐；反之逆言。所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文体知识需求。为此每一位教师要树立终身学习的观念，要善于吸收新教育科学成果，将其运用于教学中，努力做一个创造型的教师。其次，教师在做人方面更要发挥榜样的作用，有德、有才才是一位好教师。为人师表，表里一致，身体力行，以身作则，才能赢得学生的尊重，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先要不做。试想，要求学生上课不要迟到，而自己却不及时到课室等堂，学生能遵守吗？；课外劳动时，你双手插在口袋里，却让学生做这、做那、，学生能心甘情愿吗？因此为人师表者要努力摆正自己做人的目标、方向，不受世俗风气、别人做法的音响，使自己真正成为学生的表率。
以上是本人在从事级部工作时的一点体会。而在自己的教学、教育过程中也暴露出师德方面的一些弱点，有待今后的努力改正和完善。
师德演讲稿 篇6
当我带着青春的激情走上三尺讲台，当我成长为一名光荣的人民教师，当我感触到几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光时，我渐渐明白，教育是一种事业，伴随这种事业，要求我具备高尚的教师道德，这是我心灵的归宿。
师德高尚的老师，会用自己的言行影响学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生掌握学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
近三年来，我校的中考之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我校有一支过硬的领导班子，更离不开一线教师们辛勤的付出。随处可以看到，我校的教师无时无刻不在起着示范作用，他们以执着的精神、渊博的`知识，丰富的教学经验，为我校的教育事业发挥着光和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师们都是一个班主任，三个班的课。然而，他们不曾抱怨。
记得妻子临产的那天早上，是父母把她送到医院，中午传来孩子出生的喜讯时，我正在赶往学校的路上，直到晚上拖着疲惫的身子从家访的路上赶到医院，终于见到了孩子的第一面。面对亲人的埋怨，我觉得自己是一个不称职的父亲。但我又想到即将毕业的学生，更需要班主任无微不至的关心，他们的成绩，不更牵动着一个个家庭中众多亲人的心吗！
当听到班上的学生在xx年中考中勇夺区中考总分前几名时，我的眼角湿润了。当年我被评为市级“优秀班主任”，去年我的一篇班主任个案又获得XX市级一等奖。今年我辅导的张豆同学在“改革开放三十周年征文”活动中获得市级一等奖第一名，随后又获得安徽省特等奖，暑假期间她还代表XX市参加了在北京举行的夏令营活动。获得这些荣誉，我要感谢我的学生们。多年后，当看到他们羽翼丰满、展翅高飞，我倍感欣慰；当听到毕业多年的学生问候“老师，您辛苦了”，一切的艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。
俗话说：“一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来。”学生的父母把学生交给我们，我们就应该把一颗爱心奉献给他们。师爱是高尚师德的灵魂，爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。我的座右铭是：“爱学生、尊重学生，要对学生关心、体贴、信赖、严格，使他们感受到严中有爱，让他们健康地成长。”
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好，把学生教育好，把高尚的师德弘扬，把伟大的师魂锻造!
高尚的师德能够打造出优质的教育。我们XX区依托高教园区的发展，逐渐形成深厚的教育底蕴，随着教育均衡发展的进一步推进，XX区的教育已旧貌变新颜，焕发出勃勃的生机。XX区将成为我市 最适宜居住的XX区。
亲爱的老师们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，营造爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且要做让人民满意的教师。让我们一起携手努力吧，以高尚的师德共同撑起XX区优质教育的蓝天！我的演讲完了，谢谢大家！
师德演讲稿 篇7
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是太阳底下最光辉的职业。古往今来，多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号，多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。高尚的师德是教师最伟大人格力量的体现。教师只有具备了良好的道德品质，才有资格为人师表，才有资格以身作则。教学与师德是相辅相成，不可分割的两方面，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。教育不仅仅是传播知识和技能，更重要的是教会学生如何做人。
作为一名人民教师，我们一定要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品质，要立三尺讲台，携两袖清风，要甘于寂寞、乐于清贫，要有崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识，无私的奉献精神。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路；站在三尺讲台上，日复一日地讲授知识，看似十分平淡，然而崇高的师德风范正在这平凡的工作中体现出来。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，燃烧自己，照亮自己；古往今来，赞美老师的话语与书籍层出不穷。我愿做一个真、善、美的老师，我愿我的学生爱真理更甚于爱我。我不迷茫于远处的群山，我执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚定地走下去，我坚信：“星星也只能白了我的发，而不能灰了我那颗教师火热的心”。各位老师，请不要忘记新生入学时，家长对我们信任的眼神；请不要忘记父母对孩子殷殷的期望。让我们铭记爱与责任，在我校切实加强师风师德建设、大力弘扬师风师德的热潮中释爱心、比责任、育新人。让我们的爱洒满校园的每个角落，让我们的责任造就社会的有用之材。
我校一直以来都坚持以“学生成才”为宗旨的教学目的。“学高为师，身正为范”，更是激励了一代又一代的师大学子孜孜以求的信念。我必将秉承“团结奋进求实创新”的精神，一步一步地完善自己，为学校的建设和发展积极进取，勇于创新，无私奉献，无怨无悔。
师德演讲稿 篇8
尊敬的领导、亲爱的老师：
大家早上好！
小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？"我毫不犹豫地回答："是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”
甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂。我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择 。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
我的演讲完毕，谢谢大家！
师德演讲稿 篇9
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好。
我今天演讲的题目是《将责任和爱心永负肩上》。
毋庸讳言，面对当今纷繁复杂的社会，亲历生活中光怪陆离的现象，感受各种思想观念的激烈对撞，作为成长者的学生，眼睛迷茫了，作为教育者的老师，脚步艰涩了。未成年人犯罪逐年上升，校园违纪屡见不鲜，我们的学校教育将走向何方?
借爱生学校建设的东风，“用责任触动心灵，用爱心呵护成长”已成为我校“依法治校，创建和谐”的一条特色之路。在全校教师的积极探索下，这条路走得越来越宽广，越来越顺畅。从一个小小的案例中，我们可以感受到其中的真谛。
20xx年12月5日上午课间活动时，楼道里忽然传来玻璃破碎的声音，紧接着一个男生满手鲜血跑出教室，值班教师迅速将这名同学送到医院。事后，班主任张老师对此事进行了调查。这个男生叫李伟，前不久，他的父亲因交通肇事被刑事拘留，母亲出事后也离家出走了，他只能跟着爷爷生活。由于缺少管教，他迷恋上了网络游戏。为了搞到上网的钱，他偷了邻居家的一辆自行车，当废铁卖了。那天，恰好邻居知道了这件事，把他骂了个狗血喷头。到学校后，他心情特别烦躁，就用拳头砸碎了教室门上的玻璃。
就是这样一个学生，如果我们不加以正确引导，他的命运与铁窗会有多远呢?
为了挽救李伟，学校心理教师对他进行了辅导，疏导他的不良情绪，教他如何走出困境。李伟的班主任张老师更是做起了他的学校妈妈。她经常叫李伟到家里吃饭，甚至他的衣服破了，张老师都帮他缝补。一个月后，李伟那颗冰冷的心终于被感化了，他的脸上重现了阳光般的笑容。
“润物细无声”是学校法制教育诗一般的境界，在这里，浸透了教育工作者的爱心与责任，滋养了那一颗颗稚嫩的成长中的心灵。
与此同时，我校定期邀请法制副校长开办专题讲座，用事实警示学生，用法律约束行为;我们还举办了“法在我心中”主题征文活动，让学生从身边的小事观察、思索，规范自己的言谈举止;学校还设立了“心理咨询信箱”，学生随时就困扰身心的问题进行咨询，专职心理教师及时反馈，精心指导，防患于未然。众多措施的有效实施，使我校呈现出一派和谐、进取的美好景象。
教育是一件神圣的事，需要有责任重于泰山的精神，点滴之处显现真情;教育也是一件平凡的事，需要有博大的爱心，悦纳每一个学生，不抛不弃，精心树人。同仁们，将教师的责任和爱心永远担负在自己的肩头吧，昂首阔步，持之以恒，我们的教育事业一定会走向一个更加辉煌灿烂的明天!
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