教师违规补课培训心得体会

时间：2024-11-16 18:30:51 泽彪学习心得体会

教师违规补课培训心得体会（精选17篇）

　　当我们有一些感想时，心得体会是很好的记录方式，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编收集整理的教师违规补课培训心得体会，希望能够帮助到大家。

教师违规补课培训心得体会（精选17篇）

　　教师违规补课培训心得体会 1

　　在工作学习中，参加培训班是我们提升自己、学习新知识的重要途径之一。然而，近年来，一些培训班存在违规行为，给学员和社会带来了不良影响。作为一名长期参加培训班的学员，我深感对于培训班违规行为的警惕和反思的重要性。以下是我对培训班违规行为的心得体会总结。

　　首先，违规行为严重损害了培训班的信誉度。一个合法合规的培训班，应该是人们提升技能水平、获取知识的地方。然而，一些培训班为了追求经济利益，不惜规避法律法规，进行虚假宣传、虚假推广。这种违规行为不仅欺骗了学员，也损害了培训班的声誉。学员们对于这些措辞夸张、虚假宣传的培训班往往会产生不信任的态度，对整个培训产业的信任度也会大幅降低。

　　其次，违规行为给学员造成了经济损失。一些培训班以高额学费、花言巧语吸引学员报名，但培训内容却与宣传不符，甚至存在欺诈行为。例如，承诺可以学到高薪工作的技能，但实际上学到的却是功能单一、没有实际用处的技能。这样一来，学员不仅失去了时间和金钱的投入，而且还错过了其他更有价值的'培训机会。这种经济上的损失无疑让学员们感到非常沮丧和无助。

　　第三，违规行为阻碍了培训班行业的健康发展。在竞争激烈的培训班市场，一些不法分子为了追求短期利益，采取违规手段获取利益。比如，虚构培训班的师资力量，甚至雇佣非法人员担任培训师，这样既违反了培训行业的相关规定，也损害了整个行业的声誉。合法合规的培训班常常因为违规行为者的竞争而陷入被动境地，无法顺利发展。

　　第四，违规行为给学员们带来了安全隐患。一些培训班在追求快速发展的同时，忽视了学员的安全问题，长期存在着违规招生、违规培训等问题。这不仅给学员的财产安全带来了隐患，还可能导致学员在培训过程中遭受身体伤害。学员们的安全和健康是培训班义不容辞的职责，培训班违规行为者的无视使得学员们处在了一种较为危险的环境中。

　　最后，培训班违规行为的根源在于利益的驱使和监管不到位。从根本上说，培训班违规行为是利益驱动的产物。一些培训班为了追求经济利益，不惜采取违规手段获取更多的学员和利润。与此同时，一些地方政府以及监管机构对于培训班的监管也存在不到位的情况，导致一些黑心培训班屡禁不止。政府和监管机构应该加大对培训班的监管力度，完善相关法律法规，打击培训班违规行为。

　　综上所述，培训班违规行为给学员和整个行业带来了一系列不良影响。我们需要警惕违规行为的存在，不轻易上当受骗，同时也要呼吁相关部门加大对违规行为的打击力度，提升监管水平，确保培训班行业的健康有序发展。只有这样，培训班才能成为学员们提升自己的有效途径，为社会的进步和发展作出更大的贡献。

　　教师违规补课培训心得体会 2

　　为了进一步贯彻落实教育局《关于禁止中小学在职教师从事有偿补课的暂行规定》的通知精神，在全体教师中弘扬良好的师德师风引导教师树立强烈的职业光荣感、使命感和社会责任感，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，提高贯彻执行教师职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。学校对全体教师进行有偿补课情况进行了摸底调查，未发现一例教师从事有偿家教事件，现将我校自查情况进行汇报：

　　我校成立由xx校长任组长，xx副校长任副组长，各行政人员为组长成员组成的“有偿补课专项治理工作领导小组”，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按时有序开展工作。通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。

　　认真组织学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》和《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》，加强教师职业道德教育和纪律教育，提倡做崇高师德的塑造者。增强全校教师依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护我校教师形象，争做人民满意的教师。

　　学校建立健全有关规定制度，严格加强管理。我校于20xx年2月23日组织教师做出不从事有偿家教、不违规办班补课、不为家长代管学生、补课等行为的.书面承若。并明确按学校的规章制度做事，抵制有偿家教、补课的诱惑，安心于自己的教学任务，不作违规、违法的事情。使教师高度认识到有偿家教、补课的弊端，从而杜绝有偿家教、补课的不良行为。我校教师具体做到：

　　1、严禁我校教职员任何形式的学生补习班、提高班、辅导班或在校外进行有偿补课，坚决刹住不良歪风。

　　2、全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，切实减轻家长的经济负担。

　　3、我校将不定期组织行评监督员深入班级和周围群众，通过设立举报电话、举报电子信箱，开座谈会，教师自查自纠，广泛征求本校政风行风建设的意见和建议。并对教师在校外开办有偿补课点进行拉网式排查，发动教师进行自查、互查，发现问题要整改要到位并及时通报，对严重违法违法纪的移交相关部门处。

　　通过家校平台向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。通过党员教师帮扶服务活动，配合上级假期活动内容，指导学生利用暑假开展读书、实践活动，鼓励学生走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。完善教育行政问责制度。公开举报投诉电话，设立举报投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。

　　通过专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度，取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现，我校将继续努力，加强师德建设，设立行风监督员，接受社会监督，纯洁教师队。

　　教师违规补课培训心得体会 3

　　教育是一项神圣的事业，教师肩负着培养未来社会栋梁的使命，不仅要在课堂上传授知识，更要在课外进行补充教育培训，提高自身素质。在教师补课培训中，我不仅学到了知识和技能，更重要的是学到了教育的方法和精神，让我受益匪浅。今天，我想和大家分享我的培训心得。

　　第二段：正文一，注重语言表达能力的培养。

　　在教育领域中，语言表达能力是非常重要的。教师需要通过语言表达清晰明了的教育思想和方法来引导学生。在补课培训中，我参加了关于语言表达能力的课程，课程内容涵盖了语音、语调的准确运用和言辞的逻辑连贯性。这些技能使我更加自信地面对学生和家长，以更专业、更负责的态度以及非常出色的表述方法进行信息传达。

　　第三段：正文二，注重情感表达能力的培养。

　　除了语言表达能力，情感表达能力对教师的`形象和信用也非常重要。在补课培训中，我参加了有关情感表达能力的课程，课程中探讨了教师在与学生接触和沟通中的重要性，主张建立师生关系，并提高情感教育的能力。通过这些课程的学习，我更深入地理解了情感教育的含义和价值，更善于做好关系的调节，使我的课程更有温度、更有感染力。

　　第四段：正文三，注重教学能力的提高。

　　教师只有具备一定的教学能力才能更好的实施教学任务，从而提高学生的综合素质。在补课培训中我学习了很多教学方面的技能。比如如何有效地组织教学、如何引导学生，以及如何挖掘学生的潜力等等，这些技能对我进行课堂教学非常有帮助，帮助我更好地教导我的学生。

　　第五段：总结。

　　教育是一项永恒的事业，补充教育和培训是教师在业内的重要一环。在教师补课培训中，我得到了很多知识和技能，同时也得到了对教育的方法和精神的认知，让我在今后的教学中更加从容自信，更有专业性。希望我们教育事业能更上一个台阶，万众一心，齐心协力，共同为培育未来精英而努力。

　　教师违规补课培训心得体会 4

　　为了进一步贯彻落实训练局《关于禁止中学校在职老师从事有偿补课的暂行规定》的通知精神，在全体老师中弘扬良好的师德师风引导老师树立剧烈的职业光荣感、使命感和社会责任感，引导广阔老师正确理解、充分熟悉师德规范的基本要求和深刻内涵，提高贯彻执行老师职业道德规范的自觉性，依法履行老师职责和义务。学校对全体老师进行有偿补课状况进行了摸底调查，未发觉一例老师从事有偿家教大事，现将我校自查状况进行汇报：

　　我校成立由xx校长任组长，xx副校长任副组长，各行政人员为组长成员组成的"有偿补课专项治理工作领导小组，实行"一把手负总责，分管负责人详细负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按时有序开展工作。通过专项整治活动，提升训练整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。

　　仔细组织学习贯彻新修订的'《中学校老师职业道德规范》和《关于禁止中学校在职老师从事有偿家教的暂行规定》，加强老师职业道德训练和纪律训练，提倡做崇高师德的塑造者。增加全校老师依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校老师恪守老师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护我校老师形象，争做人民满足的老师。

　　学校建立健全有关规定制度，严格加强管理。我校于20xx年2月23日组织老师做出不从事有偿家教、不违规办班补课、不为家长代管同学、补课等行为的书面承若。并明确按学校的规章制度做事，抵制有偿家教、补课的诱惑，安心于自己的教学任务，不作违规、违法的事情。使老师高度熟悉到有偿家教、补课的弊端，从而杜绝有偿家教、补课的不良行为。我校老师详细做到：

　　1、严禁我校教职员任何形式的同学补习班、提高班、辅导班或在校外进行有偿补课，坚决刹住不良歪风。

　　2、全体老师仔细学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的熟悉，上好每一节课，向课堂要质量，决不增加同学的课业负担，绝不组织有偿补课，切实减轻家长的经济负担。

　　3、我校将不定期组织行评监督员深化班级和四周群众，通过设立举报电话、举报电子信箱，开座谈会，老师自查自纠，广泛征求本校政风行风建设的意见和建议。并对老师在校外开办有偿补课点进行拉网式排查，发动老师进行自查、互查，发觉问题要整改要到位并准时通报，对严峻违法违法纪的移交相关部门处。

　　通过家校平台向广阔家长宣扬有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。通过党员老师帮扶服务活动，协作上级假期活动内容，指导同学利用暑假开展读书、实践活动，鼓舞同学走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。

　　通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会"三位一体的抵制在职老师有偿家教的良好氛围。完善训练行政问责制度。公开举报投诉电话，设立举报投诉箱，全方位接受同学、家长和社会各界的监督。

　　通过专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及老师的良好形象，提高了社会满足度，取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象消失，我校将连续努力，加强师德建设，设立行风监督员，接受社会监督，纯净老师队。

　　教师违规补课培训心得体会 5

　　近年来，培训班行业迅速发展，成为了社会热议的话题。然而，由于监管不严、行业规范不健全等原因，一些培训班违反规定，采用违规手段谋取利益，给学生和家长带来了很多不良影响。在我参加的某培训班的学习经历中，亲眼目睹了一系列的违规行为，从中得到了一些深刻的体会和教训。

　　首先，培训班违规行为对学生的学习造成了严重影响。在我所就读的培训班中，老师们为了达到宣传效果和吸引更多学生，不惜违规进行封面授课，使得班级里的学生人数严重超标。这导致了老师无法充分关注每一个学生的学习情况，无法提供个别化指导和反馈，使得学生们的学习效果大打折扣。此外，为了快速提高学生的成绩和通过率，培训班机构还进行大量刷题训练，忽视了对学生思维能力和创新意识的培养。这种违规行为不仅浪费了学生宝贵的学习时间，更阻碍了他们的全面发展。

　　其次，培训班违规行为给家长造成了经济和心理压力。为了吸引学生和家长报名，一些培训班虚假宣传，夸大课程效果，让家长们误以为报名培训班就能保证子女高分上大学。然而，事实上，学生们通过培训班的快速提分方式，在公立高中或大学阶段往往面临着学习和心理上的巨大压力，导致出现各种问题，甚至产生逆反心理。这些培训班在违规行为中牟利，不仅让家长们陷入经济困境，还让他们对子女的未来产生了更多的焦虑和担忧。

　　再次，培训班违规行为也给整个教育行业造成了不良影响。违反规定的培训机构一旦被曝光，不仅会受到舆论的指责和法律的制裁，同时也会造成整个教育行业的担忧。一些家长会怀疑是否值得把孩子送到培训班，以及培训班是否在追求学生的个人发展。这对于培训班行业来说是致命的.打击。因此，加强对培训机构的监管，建立健全培训班行业的规范体系，是当务之急。

　　最后，培训班违规行为的发生，凸显了当前教育制度中的一些问题。在竞争激烈的教育环境下，很多家长选择送孩子去培训班，主要是由于学校教育有一些弊端。学校教育过于注重应试技巧和知识灌输，对于培养学生的创新能力和综合素养有所忽视。这也使得培训班成为了填补教育空白的一种手段。因此，应该重视学校教育的改革，注重培养学生的综合素质，减轻家长对培训班的依赖。

　　综上所述，培训班违规行为不仅对学生的学习产生了严重影响，也给家长和整个教育行业带来了不良影响。为了解决这个问题，培训班行业需要加强自律，规范运作，改善服务质量。同时，学校教育部门也需要加大改革力度，注重培养学生的创新能力和综合素养。只有通过共同努力，才能够建立起一个更加健康和有效的教育体系，让每个孩子都能真正获得优质的教育。

　　教师违规补课培训心得体会 6

　　首先，我认为教师在课外补课的培训中需要具备的素质非常重要，这些素质包括良好的教学能力、高效的组织能力以及较强的沟通能力等。在培训中，教师需要从学生的角度出发，理解学生的需求和学习能力，根据这些需求设计出最合适的课程内容和教学方法，从而提高学生的学习效果和满意度。同时，教师还需要善于利用各种教学工具和技术，以最大程度地激发学生的学习兴趣和动力。

　　其次，教师在课外补课的培训中需要注重实践教学和个性化教学的结合。在实践教学中，教师需要尽可能地让学生参与课堂，积极体验和探究，从而加深对所学知识的理解和记忆，同时也可以培养学生的实践能力和创新意识。而在个性化教学方面，教师需要根据不同学生的学习习惯和能力进行有针对性的教学，满足学生个性化的需求和兴趣，从而激发学生的.自主学习意愿和能力。

　　此外，教师在课外补课的培训中需要注重对学生心理和价值观的培养。在课堂上，教师需要注重培养学生的良好习惯和道德观念，给予学生必要的引导和激励，增强学生的自律和责任感。同时，教师也需要理解学生的情感需求，了解学生是否处于焦虑或压力中，以对学生进行有效的心理疏导和支持。

　　最后，教师在课外补课的培训中需要注重课程评价和反思。教师需要根据学生的表现和反馈，及时对课程内容和教学方法进行反思和改进，从而提高课程的实效性和学习成果。同时，教师也需要积极收集学生的课程反馈和体验，从而更好地了解学生对课程的认知和需求，为今后的教学工作提供参考和指导。

　　总之，教师在课外补课的培训中需要注重教学能力、实践教学和个性化教学的结合、学生心理和价值观的培养以及课程评价和反思等方面，从而提高学生的学习效果和满意度，并不断提高自身的教学水平和专业能力。

　　教师违规补课培训心得体会 7

　　根据xxx市教育局《关于对全市公办中小学校及公中小学教师补课办班专项检查的通知》精神，按照市教体局、镇中心校的具体部署，我校立即召开全体教师会议，传达贯彻落实通知精神，对相关工作进行了周密部署。

　　一、加强领导成立组织。

　　我校成立由xxx校长任组长，领导班子成员为组员的教师有偿家教专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过自查整改活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。

　　二、提高认识明确要求。

　　我们利用政治学习会议时间，组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握市关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。

　　三、自查自纠强化认识。

　　我校积极开展教师有偿家教自查自纠活动，认真对照xx省教育厅《义务教育阶段办学行为十不准》、《规范收费十条禁令》及xxx市教育局《关于禁止教师从事有偿家教违规办班补课的通知》的文件要求进行排查，严禁学校举办或参与举办向学生收费的各种培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等，所有规定的教学内容必须纳入正常教学环节。严禁学校将教育教学场地、资源等租用给社会办学机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等。严禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课；教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教；为退休教师介绍有偿家教生源并从中获利等。严禁教师与社会办学机构或个人合作举办面向中小学生的.各种收费培训班、补习班、提高班等有偿培训。严禁教师以替课或临时给别人代课等名义进行补课。

　　四、建章立制严肃追究。

　　此次专项治理活动中，经过自查，我校无违规办班和乱收费行为，我校教师不存在有偿家教、补课等违纪行为。但为了进一步加强管理，我们制定了以下规章制度：

　　1、对一年内发现并查实一起有偿家教的，对违反规定的教师调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格。

　　2、对同一教师一年内连续两次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除违反规定教师的聘任职称，二年内不得续聘和晋级。

　　3、同一教师一年内连续三次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除聘任职称，三年内不得续聘和晋级。

　　五、家校联动三位一体。

　　我们将通过校讯通平台向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。鼓励学生利用假期开展读书、实践活动，引导学生走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。

　　通过专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度，取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，学校与学校全体在职教职工签订不从事有偿补习活动目标责任书，并设立举报电话，聘请师德建设行风监督员，接受社会监督，努力办好人民满意教育！

　　教师违规补课培训心得体会 8

　　近日，河南省临猗县发生了一起违规补课事件，涉及一批中小学教师。这起事件让我们反思，临猗县的教育环境是否已经被“功利主义”所占领？对于这种违规行为，我们应该有怎样的看法和应对之策？作为一名教师，我也深感责任重大。在该事件中，我有着深刻的思考和收获，也总结了一些心得体会。

　　一、初心莫失。

　　教育是一项神圣的事业，教师肩负着树立正确的人生观、价值观的重任。违规补课的背后是“功利主义”思想的侵蚀，激发教师们追求名利、求得高成绩的欲望。从而背离了我们培养学生的初衷，对学生的健康发展造成不良影响。我们应时刻铭记教师的本职工作，守住初心，保护学生的健康发展。

　　二、守好“底线”

　　教师的补课行为应该在合法、合规的前提下进行。不得超出教育部门规定的时间和范围，不得在规定教育机构以外的地方实施补课。作者也因较真好成绩，忽略了一些法律规定，不该在学校以外的地方辅导学生，在家长与学生的要求下，私自与家长在家里进行了补习。在此，要好好规范自身的自觉意识，杜绝违规行为，守住“底线”。

　　三、不逆向思维。

　　教育应该追求的是全面发展，不应捆绑在各种考试成绩上。教育质量的提升和学生个体的成功不应该以一张成绩单作为衡量标准。我们应该转变自己的观念，不要被一些变化所迷惑，而是应该保持清醒的思考，离开教育的底线是不可接受的。

　　四、聚焦课堂。

　　教师不应该在补习班或私人场合补课，而应该将补习班中的教育质量及教育方式引入正常的教育机制中。同时，应该以学生为中心，从学生的学习需求出发，进行个性化辅导，发掘学生的个人特点并加以针对性地讲解，这样才能真正让学生受益，从而树立起良好的`教育形象。

　　五、重回“教书育人”的本质。

　　当前，教育依然是我国社会发展的中坚力量，教育工作也依然处于不断发展的历史进程之中。作为一名教师，我们的职业理想是传道授业解惑，将社会精英蒙在鼓里，培养出优秀的人才。我们应该始终牢记“教书育人”的使命，将自己的精力投入到师生交流、教育班会等教育工作中，不断提高自己的职业技能水平。

　　总之，每个时代对教育有着不同的需求和期望，而教师们的任务是不变的——去挖掘和创造更多的可能性，为每个学生提供优质的教育。违规补课的案件还在发生，唯有广泛开展教育宣传，唤醒教育资讯工作，营造好教育氛围，共建净土，才能确保教育的切实可行。

　　教师违规补课培训心得体会 9

　　随着教育体制改革的深入推进，教育教学的要求逐渐提高，教育培训也逐渐流行。教师课外补课培训成为教育培训中的一大篇目。每年暑假教育机构都会推出各种课程，越来越多的老师选择参加课外补课培训，我也是其中之一。在三次课外补课培训中，我收获了很多，体会最深刻的就是：该如何构建高效的学习方法，多角度思考教育教学。

　　一、培训课程注重实效性，强化教学技巧。

　　课程的设计是针对实际教学中最需要提高的地方。比如，教学方法，学科知识点难易度分析，课程设计和编制等等。顶级教师分享了自己在50多年的教学生涯中积累的经验和技巧，全方位的培养老师提高教学水平的方法和技能。通过自己动手制作教学设计，书写教材草稿纸等活动，可以提高老师课程设计的技能，帮助老师更好地理解和掌握教学方法。

　　二、培训课程触发多角度思考教育教学。

　　教育教学是一个综合性的工作。任何一个方面的不专业都会导致教育效果的打折扣。培训过程中也注重提高老师的思考力和创造力。通过与其他教师参考意见、经验分享、课后对照改善教案等活动，可以使老师从多个角度来把握教育教学工作的本质，在实践中提高自己的教育教学相关技能。行业内其他老师的经验，反哺我们自己的课堂。我们也能互相帮助，一起进步。

　　三、培训课程强化技巧，提高教学实效。

　　通过不断的实践和反思，我们都会在实践中逐渐提高自己的教学实效。通过啃书本上的大量知识点，每一个老师都能对自己教的内容也有重新认识和领悟。通过团队互相交流经验体会，我们也得到了很多建议和指导，因为只要找到了适用自己的方法，教育效果自然就会提高。因此，培训课程不仅是提升教师的理论知识的桥梁，同时也强化了教育教学的实践操作，提高了教师课堂教育的质量。

　　四、培训课程拓宽眼界，激发思考潜力。

　　培训机构有专业的团队，他们提供的课程覆盖了各个方面。老师们可从自己任教的学科出发了解其他辅助学科的关系，这也能为我们未来的教学沉淀丰富的教育基础。同时也了解了新领域的建设和发展趋势，可以根据实际情况调整自己的.教学设计和课程安排。

　　五、培训课程注重教育沉淀，不断学习与提高。

　　在教育工作中，我们长期处在一个比较封闭的环境，与外界交流不够，随之而来也就是知识和技能的滞留。提高教育的质量不仅仅在一天、一篇文章的努力建设，更需要一种沉淀的深度和精度。因此，课外培训也必须让教育关注者产生幸福感，产生成就感，激发学习深度。

　　总体而言，参加课外补课培训是一种提高学习和教育质量的有效方式。它让我们不断从理论、实践、思考等角度切入教育，拓宽视野、激发思考能力，产生深刻的教育体验。通过课程的学习和参与，我们愿意将这些含义和经验分享给其他教师，这是我们实现共同进步和发展的愿景。

　　教师违规补课培训心得体会 10

　　伴随着市场经济的发展，有偿家教逐渐成了商业意识在教育领域中的突出反映，是近年来冒出的现象，异化了原本纯洁的师生关系，师德“新规”将“抵制有偿家教”列入其中，有利于树立良好的师德规范。我认为，教师的功夫应放在课堂上，我赞同教师对一些基础稍差的学生进行辅导，但如果老师一双眼睛盯在学生身上欲通过有偿家教牟利，就必须好好反省了。

　　无论怎样修订，师德规范的主旨不会变，简单概括就是“责任”与“爱”。教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。在汶川特大地震中，大批教师为保护学生生命安全做出重大贡献，甚至付出巨大牺牲，这正是崇高师德和人性光辉的体现。

　　新师德规范中最引人注目的当然还是被很多人解读为“专门堵‘范跑跑’师德漏洞”的“保护学生安全”规范。虽然舆论将此举视为对“范跑跑”事件的连锁反应，但保护学生安全，本来就是每一个老师都应该做到的事情。面对稚嫩天真的孩子，你舍得丢下他们吗？生存环境变化、自然灾害、城市人口压力、复杂社会生活等现实情况都突出了学生安全的重要性。作为学校，应该怎样做好安全工作，减少和杜绝安全事故的发生呢？首先，要对学生加强安全知识的.学习和教育，让学生树立“安全第一”意识，不做危险的游戏，遵守公共安全规则，等等。其次，可以开展教育活动，学校要适当开展一些安全教育方面的活动，如安全知识征文、“安全在我心中”主题班会、“我是小交警”等社会实践活动，让孩子们在活动中增强安全意识，在活动中接受安全教育。再次，加强安全检查，学校各个班级要定期或不不定期地组织安全工作检查，对检查中出现的安全隐患要及时申报并及时进行排除，减少可能出现的一切不安全因素。另外，制定应急预案，每个学校都应制定安全工作预案，以确保在突发安全事故时，在第一时间内采取应急措施，把安全事故的损失降低到最小限度。从学校领导到每一位教职员工，都应详细了解和熟悉应急预案的实施步骤和操作方法。

　　教师违规补课培训心得体会 11

　　近日，我校全体教职工在学校领导的带领下共同学习了教育部印发的《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》的相关内容，我在学习后体会较多，这又一次强调了师德师风的重要性，旨在建设一支廉洁高尚的教师队伍。

　　通过对相关规定的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每位教师的自己修养!、“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。

　　树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书人，而应是一个教育研究者，是人类灵魂的工程师。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。《规定》要求对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的'，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍”。

　　教师等额职业是圣神的，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。对学生不严不行，但严要得法，严要有度，充分鼓励学生的自尊和自信！

　　通过对《规定》的学习，使我在此认识到作为一名教师的责任重大，不能被一些社会不良风气感染，要保持一颗廉洁的心，在教师的道路上兢兢业业的走下去。

　　教师违规补课培训心得体会 12

　　本月根据学校要求，我认真学习了《关于开展严禁中小学教师从事有偿家教的通知》相关文件精神，从而深刻感受到在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高，具体心得体会如下：

　　热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教是教师最基本的道德素养。教育部印发的《中小学教师职业道德规范》明确提出，教师要坚守高尚情操，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。

　　教师的工作不可能在八小时之内完成，或多或少地都要占用八小时以外时间。如果允许教师给自己的学生做有偿家教，势必会在一定程度上影响教师的精力，教师就不能全身心的投入到正常的`教育教学工作中。对每一个教师而言，辅导学生，包括在课余时间为后进生补课，这是教师职业范围内的事情，有偿家教使一些师德低下的教师在正常教学时间内不太关注后进生，然后在课后通过有偿家教对他们进行个别辅导。有些学生也可能会依赖家教，丧失学习的主动性，课前不做预习，不去主动发现问题，课后也懒得钻研。利用职务之便开设有偿家教，完全违背了教师的`职业道德和职业操守，严重扰乱正常的教学秩序。

　　教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。

　　教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

　　作为教师，我们要深刻认识到有偿家教的负面影响，无微不至地关心学生的健康成长，爱岗敬业，乐于奉献。我们应该自觉抵制有偿家教，依法执教，自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。

　　教师违规补课培训心得体会 13

　　首先，我认为教师如何支配自己的业余时间是属于自己的事，而不属于学校或教育行政部门管。只要不违法，做什么事情是教师自己的事，教师有完全的自由。所以，教师在业余时间可以备课、可以学习、可以娱乐，也可以给学生补课。

　　其次，请教师的辅导是学生学习的需要。在班级授课的情况下，教师只能是照顾大多数的学生，不可能顾及每一个学生，这样就使有些学生学习的个性化需求得不到满足。因为在学习中，每个学生有自己不同情况，学生在学习上有困难，有需要教师单独指导、帮助，这是在课堂的学习中没有办法解决的。不同的教师有不同的'风格、特点，如果学生在课堂之外，还有其他的教师进行辅导，对于开阔思路、帮助学习是非常有利的。如果能够有名师指点，对学生的发展来说的确是一件幸事。

　　再次，教师的劳动取得相应的报酬是合情合理。孔子教学生的报酬是“修束”，如果把“修束”货币化，是另一种形式，为什么不可以？为什么教师一定是无偿补课才可以，这样教师的劳动怎样得到尊重。在市场经济条件下，很多时候价值的体现是通过货币的`形式体现出来的。例如，国务院特殊津贴、对院士的奖励等。在生活中也有这类的事，如在钢琴课的收费中，是根据教师的水平、能力有不同的价格的。高的可以达到3000-5000元/小时，而有的则是100元/小时不等。对有偿补课的认识，应该是承认不承认教师的劳动是有价值的和尊重不尊重教师劳动的问题。所以尊师重教不能只停留在口头上，教育行政部门更应该成为尊师重教的典范。

　　教师违规补课培训心得体会 14

　　教师，是阳光下的光辉职业，既然干了这份工作，就得对得起“光辉”二字，近期，学校组织大家学习了中小学有偿补课的规定，要求在职教师遵从自己的职业操守，平时工作日和节假日都不要进行有偿补课类似的活动。关于教师有偿补课的危害，我有以下几点看法：

　　在职的公办教师能否进行“有偿家教”？这个话题一直是社会各界关注的热点问题。引起了社会的关注和讨论，主要是它的负面影响也很明显，容易使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。教育部已经明确表态，坚决反对教师利用职务之便进行有偿家教牟取私利的行为。教书育人是教师的根本任务。这决定教师应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每一个孩子，其中就包括对孩子“开小灶”，进行提优和补差。

　　危害更为严重的.情况是：有的教师为了赚钱，强迫或变相强迫学生到自己家进行家教，甚至办班，可以想到，这样的家教目的是金钱，当然不会有好的效果，难免有“不务正业”之嫌，损害教师的职业形象，亵渎教育事业的神圣。这些教师在获取个人利益的同时，会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感。我们教的学生找家教，说明我们的责任未尽到，我们本来就应该免费辅导。本来就应该把所掌握的知识无保留地教给学生，本来就应该辅导学生学习，怎么还能该讲的时候不讲，留到课下讲然后收钱呢？如果教师把大量的时间和精力用在家教上，学校的正常教学进度和教学内容就会受到影响，那么学校正常的教学质量很难得到保证。教师搞自留地势必会影响学校教学。人的精力是有限的，老师既要搞好课堂教学，又要搞好自己家教的学生，想两全齐美是基本不可能的。

　　总而言之，教师不能为了一己私利去违反职业规定和教师道德，这样做只是获得了暂时的利益，但从长远来看会影响整个社会对教师这一群体的不良印象和反感，作为一名教师，要珍惜自己的职业，关爱自己的学生，做好应尽之职，不应将目光投入不属于自己的地方。

　　教师违规补课培训心得体会 15

　　近日，在学校领导的带领下，我认真学习了《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》，颇有心得。

　　教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。

　　但是，教师进行有偿补课违背了作为一名人民教师的初衷，不利于教师队伍师德师风的形成。因此，我认为教师应注意从下面几个方面加强学习和修养。

　　一、热爱教师职业。我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。

　　二、在工作中坚持正确的方向，树立正确的人生观、世界观、价值观；真正做到淡泊名利，甘于奉献。

　　三、关心学生、热爱学生、平等对待学生。爱和责任是师德之魂。青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误。只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生。

　　四、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的根本。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

　　总之，教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的`职业素养，也就是我们说的职业道德。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的'。”师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自己修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

　　教师违规补课培训心得体会 16

　　20xx年5月23日下午放学后，学校组织教师学习教育部印发了的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，规定里指出治理有偿补课是是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求，是进一步加强中小学师德师风建设，规范中小学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题的有力举措。

　　这个规定让我们广大教师要严格要求自己，立德树人，教书育人。《规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令：

　　一是严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；

　　二是严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；

　　三是严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；

　　四是严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；

　　五是严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；

　　六是严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

　　《规定》就中小学校和教师有偿补课行为作出处罚规定：对于违反上述规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任；对于违反上述规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的.行政处分。

　　通过学习，我深刻的感受到教师光荣，教师的伟大，教师对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍”。我们要爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，做一名人民满意的教师。

　　教师违规补课培训心得体会 17

　　2018年5月23日下午放学后，学校组织教师学习教育部印发了的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，规定里指出治理有偿补课是是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求，是进一步加强中小学师德师风建设，规范中小学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题的有力举措。

　　这个规定让我们广大教师要严格要求自己，立德树人，教书育人。《规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令：一是严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；二是严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；三是严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；四是严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；五是严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的'有偿补课；六是严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

　　《规定》就中小学校和教师有偿补课行为作出处罚规定：对于违反上述规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任；对于违反上述规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。

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