《快乐暑假》作业答案

时间：2025-07-05 08:00:30 暑假作业

《快乐暑假》作业答案

《快乐暑假》作业答案1

　　一、给加点字选择正确的读音，在下面画“ ”。( 6 分)

《快乐暑假》作业答案

　　使劲 (jìn jìnɡ ) 勉强(qiǎnɡ qiánɡ) 糟糕( zhāo zāo )

　　纳闷(mènɡ mèn) 嘴唇(chún cún) 窜过(cuàn chuàn)

　　二、看拼音，写词语。(20分)

　　shù shāo duǎn cū pènɡ qiǎo fǎn kàng wēi fēnɡ

　　jiān yìnɡ xún zhǎo qiánɡ liè chì jiǎo zhuǎ zi

　　三、看图写词语。(6分)

　　四、比一比，再组词。(8分)

　　脱( ) 受( ) 怕( ) 本( )

　　说( ) 爱( ) 拍( ) 木( )

　　五、在括号里填上合适的词语。(9分)

　　茂密的( ) ( )的船夫骑着( )

　　狡猾的( ) ( )的太阳抱着( )

　　凶猛的( ) ( )的女孩背着( )

　　六、成语填空。(8分)

　　跋( )涉( ) 狐( )虎( )

　　赏( )悦( ) ( )长( )久

　　七、把句子补充完整，再用带点的词语写一句话。(6分)

　　1、那孩子觉得。

　　2、我觉得。

　　3、觉得—— 。

　　八、根据课文内容填空。(16分)

　　1、老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸，

　　;老虎疑，。

　　2、只见风帆，帆船，像箭一样飞快地前进。

　　3、他拍拍水淋淋的裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕!”而他通红欢喜的'脸上却出和骄傲。

　　九、读读下面的这段话，完成练习。(10分)

　　从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它就是飞行冠军，到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。

　　1、“冠军”指的是“第名”。(2分)

　　2、从这段话中找出一对近义词。(2分)

　　3、蜗牛再也不能飞上天了，你想对它说些什么?请写下来。(6分)

　　九、交际我能行。(8分)

　　如果你遇到以下的情况，你会怎么说，怎么做?

　　十、写好铅笔字。(3分)

　　这几个左右结构的字，左边的部首应写得小些，偏上些。你也来试试吧，看看谁写得更漂亮。

　　峰坡吓

　　益智领奖台

《快乐暑假》作业答案2

　　快乐提优语文暑假作业及答案练习

　　一、读一读，把诗句补充完整。注意把字写漂亮哟!

　　离离原上草，

　　二、读拼音写词语，字要写得正确、美观哟!

　　xinɡ wěi p su jīng huāng kuā jiǎng

　　j l shāng din chu liǔ jiāo o

　　三、我会用标出带点字的正确读音。

　　雨痕(hn hnɡ ) 窜出(chun cun) 攒钱(zhǎn zǎn)

　　宝藏(cnɡ znɡ) 旗杆(ɡǎn ɡān ) 一溜烟(liū li)

　　四、我会划去括号里不恰当的字。

　　(烧浇)花 (谜迷)路 (栏拦)干

　　(度渡)船 (按安)排 (勾钩)画

　　五、我会照样子写词语。

　　1、例：穷(富) 稀( ) 喜欢( )

　　2、例：(打)电话 ( )水桶 ( )花朵

　　3、例：洒水洒水车图书

　　4、例：牛奶奶牛

　　六、我会填上合适的词语。

　　1、一( )火车一( )珍珠一( )大雨

　　4、( )疲力( ) ( )( )问底众志( )( )

　　3、( )的大娘 ( )的'空气 ( )的杜鹃花

　　4、自言自语地( ) 呼呼地( ) 渐渐地( )

《快乐暑假》作业答案3

　　第一天

　　1.A(B笳jiā，C湫qiū，D庇bì)

　　2.C(玉浆、陶冶)，A(罡风)

　　3.A “误解”，指把别人的意思理解错了;“曲解”指故意歪曲别人的见解。①处不是故意的，应该用“误解”。滥用指过多使用，不必或不该使用;“乱用”指该用这个而用了那个。显然②处是过多使用的意思，故用“滥用”。“不免”“难免”都表示客观上不可避免，经常互换，但“不免”后面只跟肯定形式，副词，一般作状语。“难免”后面可以跟否定词，意思未变。形容词，除作状语以外，还可以作谓语(常放在“是……的”中间)。

　　4.D(A舞文弄墨：贬义 B期期艾艾：形容人说话口吃、不流利 C绵薄之力：是能指自己不能指别人。

　　5.B(A关联词语“而是”改成“就是” C成分残缺 D"防止不被传染"否定错误。)

　　6.A

　　7.故事是小说中最粗浅的部分。

　　8.艺术家对人生的深刻观照，以及他们传达这种观照的技巧。

　　9.宋诗唐诗魏晋诗

　　10.(1)能欣赏佳妙而不粗浅(2)兴趣广博而不偏嗜 (3)进展创化而不僵腐

　　11.(1)未云何龙不霁何虹(2)失之东隅(3)不舍昼夜(4)破灭之道也(5)脉脉不得语(6)暗香浮动月黄昏

　　12.

　　不规范的文句的序号

　　修改方法

　　⑤

　　“撤销”后加“他们”

　　⑦

　　将句中“和”与“、”对调

　　⑧

　　将“一次”改为“一次性地”，并移至“作者”后

　　⑨

　　将“是”改为“没有”

　　13.卫生部撤销全国牙防组(或：全国牙防组被卫生部撤销)

　　14. 示例1：以务实世俗、重商远儒、兼容求新为特征，由固有的本土文化，南迁的中原文化和舶来的域外文化三个部分组成的岭南文化是最具特色和活力的地域文化之一。

　　示例2：由固有的本土文化，南迁的中原文化和舶来的域外文化三个部分组成的最具特色和活力的地域文化之一的岭南文化以务实世俗、重商远儒、兼容求新为特征。

　　第二天

　　1.C

　　2.D(A、“无可非议”指没什么可指责的，常用来表示做的对，这里应改为“无可争议”;B、“不知所云”形容说话内容混乱，无法理解，使人不知道说的是什么，是用于批评说话人的;C、“不堪卒读”多指文章写的不好，使人读不下去，应为“不忍卒读”。)

　　3.B(A、成分残缺，“表达了”后面缺少宾语“愿望”;C、“最高点已达每桶70美元以上”错误;D、句式杂糅，去掉两个因为即可。)

　　4.D [“质对”意思是“对证，对质”，显然不合语境;“质询”的意思是“质疑询问”。“协约”指“双方或多方协商签订条约”或“协商订立的条约”，一般用于国与国之间;“协议”指“共同计议;协商”或“经过谈判、协商而制定的共同承认、共同遵守的文件”，这里是指一种文件。“翌日”是指“第二天”，“世界各地的校友启程”的时间不可能都是“第二天”;“不日”指“要不了几天”。]

　　5.D(遣：遣送，打发)

　　6.D(A.也：语气助词，表判断/语气助词，表陈述;B.而：连词，表顺承/连词，表转折;C.以：连词，而/介词，凭)

　　7.C(②句是说赵奢善于理财，已见成效，④句是写赵奢严肃军纪、果断行事，⑥句是写赵奢采纳建议后立即行动，均未能直接表现题干所说的“胆识谋略不凡”)

　　8.B(赵奢依法行事，对平原君并未构成“恶”、“怨”;相反，平原君器重赵奢，也正是因为他执法严明，铁面无私。)

　　9.(1)您在赵国是贵公子，现在要是纵容您放任家臣而不遵守国法，国家法令尊严就会受损。(2)这段路险阻绵长，(要去救援)就譬如两只老鼠在洞里争斗，那将领骁勇的得胜。(3)(他或赵奢)派一批善射的弓箭手在距离阏与五十里的地方扎营。

　　附：参考译文

　　赵奢，本是赵国征收田租的官吏。在收租税的时候，平原君家不肯缴纳，赵奢依法处治，杀了平原君家九个当权管事的人。平原君大怒，要杀死赵奢。赵奢趁机劝说道：“您在赵国是贵公子，现要在是纵容您放任家臣而不遵守国法，国家法令尊严就会受损，法令削弱了就会使国家衰弱，国家衰弱了诸侯就要出兵侵犯，诸侯出兵侵犯赵国就会灭亡，您还怎能保有这些财富呢?以您的地位和尊贵，能奉公守法就会使国家上下公平，上下公平就能使国家强盛，国家强盛了赵氏的政权就会稳固，而您身为赵国贵戚，难道还会被天下人轻视吗?”平原君认为他很有才干，把他推荐给赵王。赵王任用他掌管全国的赋税，全国赋税非常公平合理，民众富足，国库充实。

　　秦国进攻韩国，军队驻扎在阏与。赵王召见廉颇问道：“可以去援救吗?”廉颇回答说：“道路远，而且又艰险又狭窄，很难援救。”又召见乐乘问这件事，乐乘的回答和廉颇的'话一样。又召见赵奢来问。赵奢回答说：“这段路险阻绵长，(要去救援)，就譬如两只老鼠在洞里争斗，那将领骁勇的得胜。”赵王便派赵奢领兵，去救援阏与。

　　军队离开邯郸三十里，赵奢就在军中下令说：“有谁来为军事进谏的处以死刑。”秦军驻扎在武安西边，秦军击鼓呐喊的练兵之声，把武安城中的屋瓦都震动了。赵军中的一个侦察人员请求迅速援救武安，赵奢立即把他斩首。赵军坚守营垒，停留二十八天不向前进发，反而又加筑营垒。秦军间谍潜入赵军营地，赵奢用饮食好好款待后把他遣送回去。间谍把情况向秦军将领报告，秦将大喜说：“离开国都三十里军队就不前进了，而且还增修营垒，阏与不会为赵国所有了。”赵奢遣送秦军间谍之后，就令士兵卸下铁甲，快速向阏与进发。两天一夜就到达前线，(“他”或“赵奢”)派一批善射的弓箭手在距离阏与五十里的地方扎营。军营筑成后，秦军知道了这一情况，立即全军赶来，一个叫许历的军士请求就军事提出建议，赵奢说：“让他进来。”许历说：“秦人本没想到赵军会来到这里，现在他们赶来对敌，士气很盛，将军一定要集中兵力严阵以待。不然的话，必定要失败。”赵奢说：“请让我接受您的指教。”许历说：“我请求接受死刑。”赵奢说：“等回邯郸以后的命令吧。”许历请求再提个建议，说：“先占据北面山头的得胜，后到的失败。”赵奢同意，立即派出一万人迅速奔上北面山头。秦兵后到，与赵军争夺北山但攻不上去，赵奢指挥士兵猛攻，大败秦军。秦军四散逃跑，于是瘀与的包围被解除，赵军回国。

《快乐暑假》作业答案4

　　一、解释下列加点词的含义

　　1、将以攻宋2、子墨子起3、再拜

　　4、不可谓知类5、然胡不已乎6、胡不见我于王

　　7、愿借子杀之8、知而不争9、争而不得

　　10、吾知所以距子矣11、在宋城上而待楚寇矣

　　12、方五千里13、舍其文轩14、吾义固不杀人

　　15、夫子何命焉为16、请献十金17、不可谓仁

　　18、宋无长木19、虽杀臣，不能绝也

　　二、掌握通假字

　　1、公输盘不说2、子墨子九距之

　　3、子墨子守圉有余4、公输盘诎

　　三、一词多义练习

　　⑴①子墨子闻之，起于齐起：

　　②子墨子起，再拜起：

　　⑵①子墨子闻之，起于齐子：

　　②愿借子杀之子：

　　⑶①行十日十夜而至于郢，见公输盘。见：

　　②胡不见我于王见：

　　③于是见公输盘见：

　　⑷①公输盘为我为云梯，必取宋为：

　　②子墨子解带为城为：

　　③此为何若人为：

　　④夫子何命焉为为：

　　⑸①胡不已乎已：

　　②吾既已言之王矣已：

　　⑹①舍其文轩文：

　　②荆有长松文梓楩楠豫章文：

　　⑺①杀所不足而争所有余争：

　　②知而不争争：

　　⑻①公输盘不说说：

　　②请说之说：

　　⑼①宋何罪之有之：

　　②宋之地，方五百里之：

　　③臣以王吏之攻宋也之：

　　④请说之之：

　　⑤邻有糠糟而欲窃之之：

　　⑥愿借子杀之之：

　　⑽①行十日十夜而至于郢而：

　　②宋无罪而攻之，不可谓仁而

　　四、阅读由人物对话组成的文章，必须认真揣摩语气、语意，做到理解到位、朗读到位，这样才有助于理解人物的语气神态、心理变化、人物性格和文章内容。揣摩下列各句的语气、语意，并加以明确。

　　1、公输盘曰：“夫子何命而为?”(疑问语气，有恭敬请教之意。)

　　2、子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”(祈使语气，有蓄意提出无理要求之意。)

　　3、子墨子曰：“请献十金。”(祈使语气，有进一步激恼对方之意。)

　　4、公输盘曰：“吾义固不杀人。”(陈述语气，有羞恼、义正辞严之意。)

　　5、子墨子曰：“然，胡不已乎?”(疑问语气，有质问、责备、催促之意。)

　　6、公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”(陈述语气，既有断然拒绝，又有狡猾推托之意。)

　　7、公输盘曰：“诺。”(陈述语气，有无可奈何之意。)

　　五、翻译下列句子，力争做到严格按字面意思写译文。

　　1、夫子何命焉为?

　　2、宋何罪之有?

　　3、此为何若人?

　　4、北方有侮臣者，愿借子杀之。

　　5、荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。

　　6、荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

　　7、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

　　8、虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

　　9、公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

　　六、阅读全文后回答问题：

　　1、选文第一段中交待墨子匆匆行程的.几个动词是什么?反映了墨子怎样的心态和精神?文中第一段的作用是什么?

《快乐暑假》作业答案5

　　一、比一比，再组词。

　　帛()居()宛()

　　棉()锯()蜿()

　　锦()据()碗()

　　二、根据意思写词语。

　　白璧无瑕绿草如茵花团锦簇波澜壮阔

　　像垫子一样的绿草。

　　2、形容声势雄壮浩大。

　　3、形容五彩缤纷，十分华丽的样子。

　　4、洁白的`玉上没有一点儿小斑，比喻人或事物完美无缺。

《快乐暑假》作业答案6

　　一：玻璃欺负蜜蜂脑筋蛋壳杜鹃呼唤晃荡继续泼洒

　　二：略

　　三：(1)和丽辉煌环绕闪烁学问众长心力近远

　　四：(1)明明白白红红火火开开心心

　　(2)服装—服装店电视—电视台

　　(3)牛奶—奶牛蜜蜂—蜂蜜上海—海上

　　(4)略

　　(5)弱富批评喜欢

　　五：略

　　六：1.急及级急急及

　　2探吐钻

　　3发明发明发现

　　七：略

　　八：略

　　九：(一)1月儿星星

　　2美的月空

　　(二)1(3)

　　2(1)用自己的伞帮小刺猬把果子钩下来。

　　(2)小白兔撑开伞把自己变成一个可爱的小蘑菇。

　　(3)小白兔高兴的采起了蘑菇。

　　3是一只助人为乐又聪明的小白兔。

　　十评分标准

　　1字迹工整(2)分

　　2句子通顺(3)分

　　3主题突出(3)分

　　4内容丰富(2)分

　　一、复习课文：

　　1、读《泉水》一课，回答问题：

　　(1)“天然水塔”指的是：(泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。)

　　(2)根据课文，写出泉水的流经经程：石缝流进(山腰的水池)流过(山间的平地)流到(山坡的果园里)穿过(山谷)――山下

　　(3)仿照课文写话：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水说：“喝吧!喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。”

　　2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：(哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。)

　　3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”?(或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”?)答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的.人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。

　　二、背诵、背写：

　　1、背诵课本26页“我知道”：

　　(1)雷锋出差一千里，好事做了一火车。毛泽东主席的题词是：“向雷锋同志学习。”

　　(2)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。―――雷锋

　　2、上下结构相同的字：多、吕、昌、炎、圭

　　左右结构相同的字：双、朋、羽、林、从、弱、棘

　　品字结构相同的字：品、晶、众、森、磊、鑫、淼

　　3、背写37页“读读背背”及拓展的有关助人为乐的谚语：

　　(1)花要叶扶，人要人帮。(3)帮助别人的人，能得到别人的帮助。

　　(2)赠人玫瑰，手有余香。(4)诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

　　(5)助人为快乐之本。(6)助人要及时，帮人应诚心。

　　三、听写：

　　雷雨年迈洒水泥泞泉水应该结果股票干脆迷人足迹叔叔锋利然后扑通托运抚摸胜利清脆活该杜鹃顺利门铃弱小周末芬芳夏天雨滴感冒砖瓦突然需要

　　四、比较组词：

　　议(议论)唐(唐诗)站(车站)慌(慌张)勾(勾画)抓(抓住)库(水库)

　　义(含义)塘(池塘)占(占领)荒(荒岛)钩(钩子)爪(鸡爪)裤(裤子)

　　符(符号)分(分别)令(口令)北(北京)结(结果)股(股票)脆(清脆)

　　付(付钱)芬(芬芳)铃(门铃)背(背包)洁(洁白)没(没有)翠(翠绿)

　　需(需要)迷(迷人)锋(锋利)滴(雨滴)洒(洒水)宁(宁静)瓦(瓦房)

　　须(必须)谜(谜语)峰(山峰)摘(摘抄)酒(白酒)泞(泥泞)互(互相)

　　然(然后)塔(宝塔)肚(肚子)扑(扑灭)拖(拖地)摸(摸黑)利(胜利)

　　燃(燃烧)搭(搭车)杜(杜鹃)朴(朴实)托(托运)模(模样)力(力气)

　　娇(娇气)末(期末)方(方向)夏(夏天)该(应该)京(北京)瓣(花瓣)

　　轿(轿车)未(未来)芳(芬芳)复(复习)刻(刻苦)景(景色)辫(辫子)

　　于(由于)落(落叶)曾(曾经)蜜(蜜蜂)恩(恩人)风(大风)宫(故宫)

　　余(其余)洛(洛阳)蹭(磨蹭)密(亲密)思(思念)凤(凤凰)官(官府)

　　五、多音字

　　fènɡ(门缝)dàn(子弹)jiē(结实)jiān(房间)

　　缝弹结间

　　fénɡ(缝补)tán(弹琴)jié(团结)jiàn(间接)

　　ɡēnɡ(更正)hǎo(好人)dá(一打)bēi(背书包)

　　更好打背

　　ɡènɡ(更加)hào(好奇)dǎ(打扫)bèi(背包)

　　tā(踏实)zēnɡ(曾孙)mēnɡ(蒙骗)chǔ(相处)

　　踏曾蒙ménɡ(蒙蒙细雨)处

　　tà(脚踏实地)cénɡ(曾经)měnɡ(蒙古)chù(到处)

　　kōnɡ(天空)yīnɡ(应该)lù(露珠)kǎ(卡车)

《快乐暑假》作业答案7

　　一、列式计算：

　　1、25个12的和是多少? 2、25与12的和是多少?

　　3、270加上65的4倍，和是多少?

　　4、甲乙两个数，甲是376，乙数比甲数少126，那么乙数的16倍是多少?

　　5、从8100中减去126乘37的积，差是多少?

　　6、从一个数中减去65，连续减去4次后，还剩278，原来的这个数是多少?

　　二、解决问题：

　　1、一辆汽车载有239箱矿泉水，每箱36瓶，这辆汽车载有大约多少瓶矿泉水?

　　2、一辆汽车标明载重7T，一次这辆汽车上装有156包货物，每包重60kg，这辆汽车超载了吗?

　　3、一辆汽车从甲城开往乙城，每小时行65km，已经行驶了5小时，照这种速度行驶，还要3小时才能到达乙城。甲城和乙城之间的'路一共有多长?

　　4、李红从同学那儿借来一本故事书，答应1周后还。前3天每天看15页，为了把书看完，后几天每天必须看28页。这本书一共有多少页?

　　5、李叔叔家的鱼塘今年用1060元买来两种鱼苗(鲤鱼苗和草鱼苗)进行喂养，到鱼养大时：鲤鱼可以收720kg，每千克可以卖8元;草鱼可以收580kg，每千克可以卖7元。如果李叔叔把所有的鱼卖完，再除去一些养鱼成本(专用饲料用去200kg,每千克3元;各种养鱼的粮食价值1520元。)李叔叔家今年养鱼可以赚取多少钱?

　　6、一次，李叔叔从家驾车到一个地方游玩。出发3小时后，距离目的地有360km。他继续以这种速度行驶，又经过3小时后，距离目的地有120km。这时，他觉得长途驾车有些累，于是，放慢了速度，每小时比原来每小时少行20km。人他还要几小时才能到达目的地?他家到目的地一共有多少千米?

《快乐暑假》作业答案8

　　一、积累与运用(30分)

　　1. 辗祈祷酣

　　2. B (2分)

　　3. B(2分)

　　4. 略(10分)

　　5. (12分)

　　①作者对历史上长城的评价是——凄婉的历史，民族封闭的象征。(2分)

　　②长城的现在是开放而自信的。(2分)

　　③(答对1点给2分)选文提到了长城的军事价值【见⑴⑵段】，旅游价值【见⑶段】。

　　(2分)长城具有深刻的思想价值，A修筑长城的历史功绩应归功于人民。B长城与“闭关自守”的关系应是辨证的。“长城是封建统治的象征，是闭关自守的象征”这句话是片面的，长城在某一特定的历史阶段起到了防御外敌的作用，也在和平年代加强了对外交流。C长城，既是世界建筑史上的奇迹，也是中国古代人民苦难的象征。D人民的力量是巨大的，无穷尽的。人民以坚忍不拔的意力造成万里长城，也可以以轰轰烈烈的起义推翻秦始皇这样的暴君。(当然，还有“建筑价值”“历史研究价值”“文化价值”等等)

　　④(故事等2分，有称呼问好，言辞通达、热情2分)(共计4分)

　　二、阅读与理解(60分)

　　(一)古诗词阅读(8分)

　　6. (2分)略

　　7. (3分)暮春(或“晚春”“季春”); 对美好春光的留恋与怜惜。

　　8. (3分)答：修辞手法：拟人、夸张。(1分)表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞，生动表现出春光的迷人、充满生机等;用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意(或“暗含着诗人对春光的留恋”)(任分析1种即可)(2分)

　　(二)文言文阅读(12分)阅读《疑人窃履》，回答问题。

　　9.①让，派遣，命令。②用，拿，把。③他的，指友人的。④断绝，绝交。

　　10. 昔 / 楚人 / 有宿于其友之家者(2分)

　　11.①我本来(就)怀疑你，果然(是你)偷了我的鞋。②略

　　12. 答：友人是一个知错就改的人(1分)，在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，但我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。(适当展开1分)

　　(三)阅读下面文章，完成13-16题。(12分)

　　13.答：中国古典建筑中的阶梯;近代社会建筑中的阶梯;城市公众共享空间的阶梯。

　　14.答：阶梯逐渐具有了心理属性，也就是说，人人们建造阶梯，不仅是为了方便从一个平面上升或下降到另一个平面，而且，也是为了达到心理上的一种满足。(答到“心理”即可)

　　15.(3分)举例子、列数字。具体准确地说明了作为现代社会建筑的代表，南京中山陵的设计起到了主导人的心理意识的作用。

　　16.不能删去。“应该”表示作者的主观判断，说明“阶趣”的重要性仅次于实用性。如果删去，就变成所有设计者都把“阶趣”作为除了实用性之外的重点，这与客观事实不符。所以，用“应该”体现了说明文语文的准确性。

　　(四)阅读下面文章，完成17-20题。(13分)

　　17. 答：做人要“知足知不足”、做人首先要“知足”、做人还要“知不足”

　　18. 答：(1)“知足”就是“满足于已经得到的(指生活、愿望等)”或“每个人都能满足于已经得到的东西”;(2)“知不足”就是知道自己的“不足之处”，“不够完美之处”。

　　19. 答：文章第④段中划线句运用了举例论证(2分)的论证方法，充分地证明了“有自知之明并不容易”的观点，从而证明了“做人还有‘知不足’”的分论点。(2分，答到任一观点均可)

　　20. 无统一答案，只要能结合自己的亲身体验，从学习、做事、做人等某一方面谈出对“知不足”的看法，言之有理即可。

　　(五)阅读下面文章，完成21-25题。(15分)

　　21. (3分)A. 弟弟说，那不是人呆的'地方。B. 没有电，没有水。C. 没有像样的教具、粉笔。D. 连爹都是哭着回来的，说，那不是人呆的地方。E. 吃的肉竟是耗子肉、蛇肉。(答出3点给全分)

　　22.(2分)因为文章通过“弟弟的来信”来表现弟弟由一个畏苦怕难的中师毕业的学生成长为一个为理想、事业、信念而奋斗的有志者的过程。从表达主题上来看，主人公是“弟弟”。

　　23.(3分)弟弟的形象：心地善良，甘于奉献，有理想有信念的年轻教师形象。

　　24.(3分)不能删去。(1分)这些文字，恰恰说明了“弟弟”有畏苦怕难的情绪，对自己的工作岗位不满意，符合“中师毕业生”的性格特点。因而很真实。这些文字又恰恰与后文“弟弟决定不回来了”形成鲜明的对比，在极其艰苦的条件下，弟弟还能够为乡亲为学生奉献自己的一切，就更不容易。因而很感人。(2分)

　　25. (4分)A. 穷困、贫瘠那种糟糕的印象已经逝去，取而代之的事如此美丽的景致，可见弟弟已经深深地爱上了这片土地，舍不得离开了。B. “春天”“花开蝶舞”这些美好的意象预示着美好而光明的未来，弟弟定能在这片土地上做出自己的成绩来。C. 这样的描写给人以辽阔的想象空间，“言有尽而意无穷”。

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