学习计划

时间:2021-05-18 18:34:19 学习计划 我要投稿

【热门】学习计划汇编7篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的学习生活又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候写学习计划了哦。但是要怎么样才能避免自嗨型学习计划呢?以下是小编收集整理的学习计划7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【热门】学习计划汇编7篇

学习计划 篇1

  法国留学签证拒签原因:学习计划不合理

  申请法国留学签证,除了法语水平不够易被拒签,学习计划不合理,让签证官认为你没有留学的诚意,容易被怀疑有移民倾向而拒签,下面详细分析一下如何让法国留学计划更合理。

  学习计划是什么?

  要去法国的朋友知道所谓学习计划就是你到了法国之后的学习打算,包括你将来要学习的专业,用多长时间学完,学完之后打算做什么,将来学的专业是否和你目前的专业吻合或相关等等,都是一篇合格的学习计划应该包括的内容。

  首先,学习计划就是在面签时明确的告知签证官,你到了法国之后的打算,以及让签证官明确的知道,你目前的情况申请法国某大学某专业是合情合理的。

  举几个法国学习计划的例子就很容易明白:

  高中毕业非艺术类,高考成绩400分左右,文科——这样的情况建议申请BTS或者私立大学签证;

  大一或大二在读,文科类专业——这样的情况建议申请法国商学院或者法国国立大学(取决于他的高考成绩,参见第一个案例);

  大三在读,无论啥专业——这样的情况建议你踏踏实实在国内本科毕业再选择留学,毕竟这个时期签证十分尴尬;

  本科毕业,无论什么专业——这样的情况可以申请法国工程师大学,国立大学,商学院等等,需要根据你的大学专业来考虑;

  高中毕业,艺术类考生——这样的情况建议你要么选择私立美院,要么选择国立美院,如果你非申请国立综合大学艺术类专业,那不明摆着往拒签枪口上撞么?

  大学毕业,艺术类考生——这样的情况建议你参考高中毕业艺术类案例,如果要申请国立综合大学艺术类专业,要么你的法语要好,要么运气非常好;

  大学毕业换专业申请商科——这样的情况要么申请商学院,要么申请国立大学企业管理学院;

  语言类专业毕业的学生(非中文专业)——建议要么考虑商学院,要么考虑国立大学企业管理学院,要么申请国立综合大学语言类专业。案例太多了,只能综合而论,当然,疑难案例还需要具体情况具体分析。

学习计划 篇2

  一、如何制定学习计划:

  学习计划是在学习活动开始之前,他人或者学习者自身对某一段时间内学习活动的设计和安排。学习计划有时也叫学习规划,或规划自己的学习。这种安排设计四个因素,即目标内容、时间、标准和方法措施。

  第一,在学习方面有什么打算。包括重点的确定;方法的改进,如课堂听讲应注意什么,复习、预习应怎样进行等;具体目标,如期末各学科的成绩要达到什么水平等等。 第二,时间安排。上述的各项任务的目标要想落实,必须有时间保证,所以在计划中一定要对完成各项任务的时间做出具体的安排,这里应注意,一方面要尽可能地准确,另一方面又要留有余地,以便根据情况变化做出调整。 第三,具体标准。规定出明确的标准是计划中不可缺少的一部分,没有标准的学习计划是空洞的计划,也很容易落空。比如计划每天回家后记20个英文单词,到底怎么才算记住了,是会背、会默写、还是会读,要有明确的要求。 第四,制定完成学习任务的条件、策略方法和具体措施。

  一个学习计划的制定一定要切实、具体且具合理性。

  二、课前预习的方法:

  课前预习的方法要点:

  (1)看过课本之后,尽可能将有关的资料事先查得清清楚楚(可参考辞典、参考书);

  (2)遇到不清楚的地方做个记号,听课时特别留意,带着问题听课,有的放矢学习。

  三、提高听课效率七种因素

  1、有效的课前预习不可忽视;

  2、授课前的学习状态调整——帮助学生打开“学习之门”,带着问题听课;

  3、对于在预习中认为弄懂了的问题,主要听老师的讲解是否和自己的理解一致,纠正自己在预习中对一些知识的片面理解或错误理解。;

  4、工具书的使用;

  5、听课笔记的记录;

  6、课堂练习的必要性;

  7、组织有效的复习。(日复习、周复习等)

  四、如何独立完成课后作业:

  做作业不仅能帮助孩子巩固学习过的知识,而且能培养他们独立完成作业、计划安排时间、约束自己和承担责任的能力。但是,有些孩子就是不愿意完成作业,回家以后先想着玩,把作业拖到很晚才完成;还有的孩子喜欢边写边玩,极易受外界的干扰,非得在家长的不断督促下才去做。有些男孩子特别不愿做语文作业,有些女孩子却不愿意做数学作

  业,不爱动脑筋;有些更严重的孩子干脆就不记得老师留过作业。所以,在小学阶段培养学生独立完成作业的习惯非常重要。

  第一、树立正确的学习动机和学习态度;

  第二、强化学生学习学习意识;

  所谓独立完成作业,就是要靠自己的能力完成作业。因为做练习的目的,一是巩固所学知识,二是检查对知识的理解是否正确,在用适应中培养和提高分析解决问题的能力。

  第四、教师或家长的监督指导和检查;

  五、谈一谈如何掌握科学的学习方法与提高学习效率的关系:

  现代教学论指出:“未来的社会教育的.真正意义不在于获得一堆知识,而在于掌握学习方法,学会学习。”《学会生存》一书中也指出:“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”这是让学生学会学习,提高学习能力的呼唤,也是新世纪新时代的要求。所以,运用科学的教学手段让学生掌握科学的学习方法非常必要,它对有效提高学习效率有着保障性的作用。构建“自主参与”的课堂学法结构:

  以旧引新,促进知识的迁移,为学生的学习作好准备。

  新知获取,注重培养自学能力,为学生的学习提供思维过程。程序操作,灵活运用方法,为学生的学习增强自主意识。加强训练,沟通知识的联系,为学生的学习完善认知结构。

  1、把问题作为教学的出发点。

  即不以单纯的感知为出发点,更不以直接告诉现成知识结论为出发点,而是通过创设问题情境启发诱导,激发学生的求知欲,让他们在迫切要求之

  2、指导学生开展尝试活动。

  在使用讲授法的同时,辅之以指导学生亲自探究、发现、应用等活动,包括阅读书籍,重温某些技能和概念,观察,实验,类比、联想或归纳、推演,议论和研

  3、组织分水平的变式训练。

  学生的练习必须注意防止一味地机械模仿,应使练习的思考性具有合适的梯度,并向学生提供各种形式给出问题条件的机会,逐步增加创造因素,提高训练效

  4、连续地构造知识系统。

  结合必要的讲解,适时地指导学生归纳出所获得的新知识和新技能方面的一般结论,将其纳入学生原有的知识系统,或对原有知识系统进行改造,使之包容它们。

  5、根据教学目标,及时反馈调节。

  对学生掌握的知识技能,订出具体明确的目标分类细目,便于检测。教学过程中要随时了解和评定学生的学习效

  果,有针对性地进行答疑和讲解;一个阶段以后,应当给掌握阶段内容有困难的学生以补授的机会,使之达到所定的目标要求。

  构成学习过程中的四个环节是:预习、上课、作业、复习,在不同的学习环节中都要进行学法指导。如在如何预习、如何上好课,如何独立完成作业,如何复习总结等方面进行有机渗透,把教给学生学习方法和能力的培养有机统一起来,使学生的学习潜力得到更充分的发挥。从而从根本上提高学生的学习效率。

学习计划 篇3

  转眼间我已经成为一个初中生了。在初中的学习生活中,我将以饱满的精神迎接新的挑战。为了能使我的目标实现——考入人大附中,我制定了一个三年的学习计划。

  首先,在学习方面我要成为各方面的佼佼者。

  第一,在语文方面,我要增加阅读量,冰心说过:“读书好,多读书,读好书。”大量的阅读文学名著,能使自己增长课外知识,提高自己的修养,所以我决定每天读8千字的课外读物,同时改变以前草率地读完一篇文章后,不假思索的做法。为了提高自已的文学素质,计划每天摘抄100字的名篇名段,并朗读一遍文章。争取在考试中取得前五名的好成绩。

  第二,在数学方面,要多做课外练习,为了提高自己的数学水平,每天必须完成20道奥数题。争取在考试中取得前五名的成绩。

  第三,在英语方面,首先要做到每天听半小时的录音,在明年3月通过公共英语二级的考试。在口语方面,要锻炼自己的胆量,尽可能地创造、寻找与别人对话的机会,要达到能与外国人简单交流的水平。争取在考试中也拿到前五名的成绩。

  其次是在健康方面,健康的身体是学习的保障。为了在中考中取得好的成绩,我要加强800米的训练,争取在上学途中练习。

  然后,是在做人方面,首先,要学会关心和宽容他人,尊敬师长。要以诚待人。

  最后,在公益活动方面,我要积极参加学校组织的各种公益活动。以学校和班级的荣誉为重,为班级和荣誉贡献自己的一份力量。

  以上是我三年的学习计划。在今后的三年中,为了实现我的目标,我将努力按照计划去做,咬定青山不放松。刻苦学习,取长补短,争取超越自我,以实现我的目标。

学习计划 篇4

  为了进一步推进我村学习型党组织建设活动进程,按照乡政府《关于建设学习型党组织活动实施方案》的要求,结合我村工作实际,制定本活动计划:

  一、指导思想

  以贯彻党的十七届四中全会精神为主线,按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的总要求,引导全村广大党员干部认真学习,努力掌握和运用科学的新思想、新知识、新经验,不断提高全体党员的思想道德和科学文化素质。通过学习型党组织建设,使党员的先锋模范作用充分发挥,使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强,为实现和谐松岗提供理论支持和思想保证。

  二、工作目标

  第一,用一年时间集中在全村开展建设学习型党组织活动。力争达到学习型党组织要求。

  第二,通过开展丰富多样的学习型党组织创建活动,进一步加强和改进我村广大党员干部的学习,积极营造良好的学习氛围,建设一支高素质学习型党员队伍。通过学习型党组织创建活动,带动和引领学习型我村的建立,推进党组织及党员达到创建学习型党组织和学习型党员评选要求。

  三、学习重点

  1、妥善解决民生问题,促进社会和谐稳定;

  2、充分认识加强党风廉政建设的重要意义,深入开展反腐败斗争。

  3、深刻领会建设学习型党组织的重大意义和目标任务,着力推进思想政治教育创新;

  4、建设学习型党组织,全力开创党的基层组织建设新局面;

  四、载体活动

  1、举办读书会活动。对四个重点分别邀请领导为普通党员作时事报告;组织党员、干部开展学习交流,取长补短,提高本领,提高广大党员、干部思想政治素质和科学文化水平。采取座谈、交流体会等多种形式,确保活动扎实推进。

  2、设立“学习日”活动(全年)。集中组织开展各种形式的主题学习教育活动。运用报告会、座谈会等多种形式,特别是结合党和国家重大政策法规出台、重大节庆日及历史事件纪念日等活动契机,不断丰富和完善学习内容。保证学习有内容、有记录,有学习心得。

  3、评先进树典型。抓好学习型党组织建设“评先进树典型”活动。评选学习型党员先进个人,认真总结活动经验,选树典型加以宣传。

  五、实施步骤

  抓好组织实施是确保整个活动取得预期成效的关键所在,要精心设计和组织好三个关键环节。

  一是启动阶段:20PC年4月末至5月初。在此期间主要明确活动内容、理清学习思路、制订全村学习型党组织建设学习计划,组织召开广大党员推进学习型党组织建设活动推进会,明确任务、落实责任。

  二是实施阶段:20PC年5月初至11月末。在宣传发动的基础上,结合实际,创新活动载体,认真实施具体活动计划,全面开展建设学习型党组织活动。此间要抓好典型的培养和选树。主要是通过学习型党组织建设活动的深入开展,培育、选树学习型党组织建设典型,加强宣传,扩大影响。

  三是总结阶段:20PC年11-20PC年元月份。召开座谈会总结经验,评选学习型党员先进个人,认真总结活动经验,选树典型加以宣传。

  村党支部高度重视,支部第一书记牵头负总责,周密制定本党总支的具体学习活动计划。努力形成党支部统一领导、主管领导具体负责、相关部门紧密配合、我村党支部组织全力推进、党支部和广大党员积极参与的工作局面,切实把学习型党组织创建活动抓实抓好。

  六、学习书目

  《十八届三.四中全会精神读本》、《党章》、《中国共产党党史一、二》、《中国共产党党员纪律处分条例》、《社会主义核心价值体系学习读本》、《中国共产党干部廉洁从政若干细则》、《科学发展观重要论述摘要》《马克思文集》、《列宁文集》、《毛泽东著作》、《邓小平文选》、《江泽民文选》、《社会主义法治理念读本》、《转变经济发展方式研究》。

学习计划 篇5

  教师是太阳底下最光荣的职业,自古以来就有“学高为师,德高为范”之说。在新的一年里,我将以塑造教师良好形象为方向,以关注孩子生命为己任,以关心孩子成长为目标,在不断充实、完善自我师德修养的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教育事业贡献自己的力量。

  一、认真做好本职工作,充实自己的理论知识。

  工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论,不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责。

  二、积极参加社会实践提高师德修养。

  积极参加社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非,辩别善与恶,培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑,才能真正锤炼师德。

  三、积极进行自我反思。

  如果一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老

学习计划 篇6

  如何指导学生高效的“讲出来”

  一年级刘婕

  近期,阅读了《徐州教育科研》,听了关于“学讲计划”的讲座,也从网上搜集了一些资料,即使这样,也还是学习了一点皮毛,掌握了一点皮毛。我想,“学讲计划”所提出的教学方法,不能仅仅靠学习理论知识,重要的是需要我们在教学过程种去运用,去探索,去思考,去总结。

  在近期的课堂中,我坚持运用“学讲计划”所提出的“学进去,讲出来”的教学方法,在不断地实践中,我发现,学生特别是小学一年级的学生“学进去”相对容易一点,而“讲出来”就比较困难了。那么怎样能够让一年级的孩子“讲出来”呢?我想,这“讲出来”不是单纯的说,而是要讲的有条理,有深度。这就需要老师做好细致的指导。

  一、分组要科学。每一小组要有不同层次的学生。要有口语好的,要有个性张扬爱表现的,要让这样的学生当小组长,让他们起到榜样的作作用,要这样才能把全组带动起来。

  二、教师要会“引”。首先,要随时注意训练学生的逻辑思维,学生只有逻辑思维好了,才能表达的有条理。其次,教师要有层次的去引导学生,由浅到难,由现象到本质,让学生感觉不到难。

  三、教师要激发学生的说话的兴趣。一年级的孩子本身语言表达就不全面,没有条理。教师要看到这一点。在孩子表达的过程中不打击、不埋怨、不批评,勤鼓励、多表扬。孩子只有愿意说了,才能说得更好。另外,不能总是让优秀的孩子说,那些口才差、成绩不好的孩子更需要这个机会,多让他们说一说,练一练。这样才能提高整体的学生水平,才能把“讲出来”落到实处。

  四、教师要善于对孩子讲出来的东西进行总结、

  归纳,教给孩子方法。孩子说出来的东西,尤其是刚开始,肯定是不全面、不连贯的,这个时候,教师就要进行归纳总结,帮助孩子去连贯成一句或一段有逻辑的话语。当然,老师不能一直这样去辅导、参与。这个时候,老师的参与式为了以后更好的放开。

  经过大概两周的实践,我明显发现我班学生上课的积极性有很大改观。上课变得积极了,那些平时不爱发言的孩子举手的次数越来越多了,语言变得越来越丰富有逻辑了!这种进步,令我兴奋,令我激动!我想:这就是“学讲计划”所带来的第一个成果吧!继续努力,继续学习实践总结!

学习计划 篇7

  我虽然是一名中职生,但是在日常工作当中也绝不可以松懈,也是要积极开展学习。为此制定学习计划如下:

  第一,努力开展证书考取工作。证书是一项技能的鉴定证书,是非常重要的学历证明。中职学习期间,我就应该积极开展证书考取工作,确保能够获得较好的证书文凭。

  第二,努力自学,取得较好学习效果。从初中开始,我就一直以为自己是一个会主动学习的人。每一次在考前我就会突击学习,不过取得的学习效果不好。为此,进入中职以后我就应该努力进行相关工作,确保在中职学习期间取得较好工作成绩。

  第三,积极参与社会实践,将理论学习与实际生活结合起来。在学校里的理论学习非常不够,而且一直在学校学习也无助于提供我的学习积极性,为此我应该结合社会实践开展专业学习。

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