互相帮助真好中班教案

时间：2025-01-18 10:14:52 赛赛简单学习

互相帮助真好中班教案（精选13篇）

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的互相帮助真好中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

互相帮助真好中班教案（精选13篇）

　　互相帮助真好中班教案 1

　　活动目标：

　　1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。

　　2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。

　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动重难点：

　　了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感

　　活动准备：

　　已录制好的片段、画纸、蜡笔等

　　活动过程：

　　（一）导入引起兴趣

　　1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的`帮助？为什么？

　　2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。

　　（二）观看录象、交流讨论

　　1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一）

　　2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？

　　3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。）

　　4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？

　　5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……）

　　6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？（幼儿相互讨论）

　　（三）操作延伸

　　1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。

　　2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们？

　　3、一封求援信。

　　活动反思：

　　残疾人朋友是现代社会的弱势群体，经常遭到白眼、嘲笑等不公正的待遇，培养和发展幼儿的同情心、爱心是幼儿园社会活动的一项重要内容。现代生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭、社会关爱多、照顾多,而关心他人、帮助他人的意识比较淡薄,有的孩子甚至嘲笑、歧视、讨厌残疾人,看见残疾人甚至直呼他们瞎子、聋子，因此引导幼儿正确对待残疾人朋友，让幼儿学会关心、爱护残疾人朋友是势在必行的。

　　互相帮助真好中班教案 2

　　设计思想

　　现在的孩子常常受人帮助,却很少意识到去帮助别人,所以,我们需要培养孩子关心人、爱护人的思想意识.通过本次活动让孩子理解”帮助”的含义,从而乐意去帮助别人。

　　活动目标

　　1.让幼儿体会“帮助”的含义，初步理解“帮助”是一句话，也可以是一个爱护的行动。

　　2.使幼儿感受到帮助别人和得到帮助的快乐。

　　3.培养幼儿的语言感受力和表现力。

　　活动准备

　　故事图片、故事磁带、木偶道具。

　　活动过程

　　一.出示图片，引导幼儿观察，激发幼儿听故事的愿望。

　　导语“有一只小鸡，东跑跑，西跑跑，它在找什么呢？(请幼儿自由回答，发展孩子的想象能力），我们一起来看图片，大家就知道它在找什么了？”

　　二.教师有感情的讲述故事。

　　提问：1.小鸡在找什么呢？

　　2.小鸡去找谁了？

　　3.最后小鸡知道“帮助”是什么了吗？

　　三.运用木偶表演故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　1.出示木偶和小朋友打招呼，引起幼儿兴趣。“老师请来了几位木偶朋友，咱们请它们为我们表演这个故事，请小朋友认真听它们是怎样说的？”

　　2.请幼儿观看表演，重点的话请幼儿复述，发展幼儿的语言表现力。

　　四.联系自己，讨论“帮助”究竟是什么。

　　1.小鸡找到的“帮助”究竟是什么？

　　2.你受到过别人的帮助吗？

　　3.你应该怎样帮助别人？

　　小结：小鸡找到了“帮助”，知道了“帮助”其实是一句安慰的.话，一声体贴的问候，一个小小的行动，只要能给别人带来快乐就是帮助，帮助别人是一件很快乐的事情。

　　五.歌表演：《迷路的小花鸭》结束。

　　通过歌表演使幼儿体验帮助别人的快乐。

　　活动延伸

　　鼓励幼儿在日常生活中互相帮助，获得愉快的情感体验。

　　互相帮助真好中班教案 3

　　活动目标：

　　1．观察图片，了解熊奶奶的困难，并结合生活经验根据不同困难给予帮助。

　　2．使幼儿体验到关心帮助别人后的快乐，培养幼儿初步的移情能力。

　　活动流程：

　　经验回忆--迁移想象--分享快乐

　　活动准备：

　　图片三幅；木偶熊奶奶：熊奶奶头饰一只。

　　活动过程：

　　一、生活经验回忆

　　1. 小朋友，你们遇到过困难吗？

　　2．什么是困难？

　　3．你遇到过什么困难？你是怎么解决的.？

　　二、迁移想象（观察图片，了解熊奶奶的困难，激发幼儿帮助熊奶奶的情感）

　　1．（出示熊奶奶木偶）小朋友，熊奶奶年纪大了，总会遇到许多困难，心里不高兴，你们猜猜熊奶奶可能会遇到什么困难？

　　2．（出示图片）熊奶奶到底遇到什么困难，我们一起去看看吧？幼儿自由观赏图片，老师巡回指导。

　　3．讨论交流：熊奶奶遇到什么困难，你准备怎样帮助它？

　　（1）走台阶，因为腿脚不便，摔倒了，怎么办？

　　（2）熊奶奶怎么会在浴室摔倒？怎么帮她解决困难？

　　（3）从熊奶奶表情及动作，了解熊奶奶的孤独，帮助它解决。

　　小结：小朋友本领真大，帮助熊奶奶解决了那么多困难。现在熊奶奶也来了，看看你们能不能让它高兴起来。

　　三、分享快乐（在音乐游戏中体验帮助熊奶奶的快乐。）

　　组织幼儿跳集体舞《打起手鼓唱起歌》．熊奶奶孤独站在一边，小朋友能用自己方法关心它。当熊奶奶出现不舒服时，会用不同方法主动帮助它。

　　活动结束：

　　发给小朋友礼物，进一步让幼儿体验到帮助别人，别人高兴了自己也会感到高兴。

　　互相帮助真好中班教案 4

　　活动目标：

　　1、愿意帮助身边的人，感受帮助他人的快乐。

　　2、学会获取帮助和帮助别人的具体方法。

　　活动准备：

　　ppt、视频

　　活动过程：

　　一、看看说说，互相帮助真快乐

　　1、帮助别人就是你开心你我也开心

　　（1）他们在干什么？

　　（2）还看到了什么？

　　小结：她帮助她穿衣服，她开心了，她也开心了。

　　2、当得到别人帮助的时候会说感谢的话

　　（1）小朋友之间有要别人帮忙的时候，大人也像你们一样有时需要别人的帮助，我们来看，谁需要帮助？为什么阿姨要帮助老师？

　　小结：做危险的事情需要帮助。

　　（2）老师会对阿姨说？阿姨会说？

　　小结：得到帮助要说感谢的话。

　　（3）树叶贴好了，阿姨和老师的脸上怎么样？

　　小结：帮助别人是件快乐的事，得到别人帮助也是件快乐的事。

　　3、在我们生活中都有不得已需要帮助的'时候

　　（1）我们再看，谁需要帮助？

　　（2）奶奶为什么需要帮助？

　　（3）你们觉得奶奶要到几楼？小姐姐怎么会知道的？怎么问？

　　小结：生活中，我们都会遇到不得已需要别人帮助的时候，有时可以主动发出请求，有时可以主动帮助别人。

　　二、谈谈聊聊，帮助的具体方法

　　1、当我们需要别人帮助的时候，我们可以主动请求帮助

　　（1）接下来你们看，幼儿园里谁需要帮助了？

　　（2）走不进去怎么办？你们来帮帮他，说什么话？

　　小结：原来当我们需要别人帮助的时候，我们可以向别人主动发出请求。

　　（3）刚才我们帮他说了这么多请求的话，看看问题解决了吗？

　　小结：遇到困难的时候，只要你提出请求总有人来帮助你。你们帮助了他，你们心里开心吗？

　　2、遇到别人有困难，我们也可以主动去帮助别人

　　（1）我们再来看，他又遇到什么麻烦了？

　　（2）如果没有提出请求会有人帮助他吗？

　　小结：当别人遇到困难的时候，别人不说，我们也可以去主动发现，主动帮助他。

　　3、情景帮助：我走不出去，怎么办？

　　小结：有人帮助我了，我很方便地走出去了，我真开心！你们开心吗？

　　三、经验拓展，在生活中时时刻刻需要别人帮助观看助人为乐公益视频，视频里有帮助吗？帮助了别人他们开心吗？

　　小结：原来，在我们的生活中，你需要别人的帮助，别人也需要你的帮助，在互相帮助的过程中我们都会很快乐，下次我们也去帮帮身边的朋友，好吗？

　　教学反思：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

　　互相帮助真好中班教案 5

　　活动目标：

　　1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。

　　2、激发幼儿关爱别人的美好情感。

　　3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容

　　活动准备：

　　多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。

　　活动过程：

　　一、观看录象回忆交流

　　1、观看"献爱心捐助活动"的录象。

　　2、教师提问：你们看到了谁?他们在干什么?给谁捐款?为什么要给灾区的小朋友捐款?

　　3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的'关心和帮助。

　　二、观察图片分享讨论

　　1、出示图片一 (有人摔倒了)图片二 (有人生病了)图片三 (老爷爷背着包在吃力地走路)图片四 (三轮车阿姨在吃力地骑车

　　2、提问：

　　(1) 你遇到了这些事会怎么做?你想帮助谁，有什么好办法?

　　(2) 在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助?

　　3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做?有什么好办法帮助他?

　　4、师小结：

　　大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。

　　三、观看幻灯片拓展经验

　　1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。

　　2、小结：原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。

　　3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。

　　四、活动延伸情感激发

　　1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。

　　2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办?

　　3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助，在"爱的奉献"乐曲声中结束活动

　　活动反思：

　　社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮助他们，好吗。

　　互相帮助真好中班教案 6

　　心育目标：

　　在尝试性阅读活动中体验互助的快乐、成功的喜悦，增进幼儿的社会适应性。

　　积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　1.自制"图夹文"阅读材料。

　　2.录音机、空白磁带。

　　3.小班小朋友的来信一封。

　　活动过程：

　　1.教师读小班小朋友的来信，激发幼儿自主阅读的.兴趣：

　　教师："小班小朋友请咱们哥哥姐姐为他们录一盘故事磁带，你们有信心完成这个光荣的任务吗？"

　　2.幼儿分小组进行探索阅读活动。

　　3.为幼儿录故事磁带，并欣赏。

　　4.围绕心育目标讨论：

　　（1）你快乐吗？为什么？

　　（2）在刚才的阅读活动中，你帮助了谁？你心里感觉怎么样？

　　（3）在刚才的阅读活动中，谁帮助了你？你心里感觉怎么样？

　　（4）是帮助别人快乐，还是被别人帮助快乐？为什么？

　　活动结束：

　　给小班弟妹送自制故事磁带。

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

　　互相帮助真好中班教案 7

　　活动目标：

　　1、通过图片和讨论，初步理解画面内容，让幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理，激发幼儿主动关心、帮助他人的意识。

　　2、欣赏童话，感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因，学习词语“孤零零”“寂寞”。

　　活动准备：

　　幼儿用书教学挂图

　　活动过程：

　　一、猜谜语，预知故事角色特征

　　1、猜谜语，导入

　　现在请小朋友猜一个谜语，猜猜它是什么植物？

　　教师说谜语“名字叫虎不是虎，有脚但是不能走。小小爪子有力量，攀登高处本领强。”

　　2、了解爬山虎的生长特性。

　　小朋友们见过爬山虎吗？它生活在哪里？是什么样的？（引导幼儿了解爬山虎一般生长在房屋、围墙、大树等地方，它会沿着这些物体向上攀沿生长。）

　　二、幼儿阅读故事，初步理解故事内容

　　1、幼儿自由阅读故事

　　现在，老师请小朋友看看书上的.图画，看看图上有什么？它们在干什么？如果有看不懂的地方等会提出来。

　　请幼儿自由阅读，教师观察、指导幼儿根据图片想象故事内容，并了解幼儿有阅读困难的地方。

　　2、讨论交流，初步理解故事内容

　　现在，请小朋友看到挂图上的图画，你们刚才看懂了哪一幅图的内容？讲的是什么事情？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法。）

　　有看不懂的地方吗？是哪一幅图片？（引导幼儿共同讨论，如，了解篱笆的作用。

　　三、师生共同阅读，进一步理解故事内容

　　1、教师用提问的方式引导幼儿逐副阅读并讨论，理解花猫内容，学习词语“孤零零”“寂寞”。

　　①你们觉得竹篱笆好看吗？它心里在想什么？

　　②爬山虎也有点伤心，为什么呢？它和竹篱笆可能子啊说什么?

　　③后来，爬山虎怎样了？竹篱笆有什么变化？

　　④它们现在心情怎么样？

　　2、教师完整讲述一遍故事，幼儿边看图书边倾听。

　　3、引导幼儿懂得帮助别人就是帮助自己的道理

　　①竹篱笆和爬山虎最后为什么都笑了？（让幼儿感受竹篱笆和爬山虎心情转变的原因。）

　　②为什么竹篱笆说帮助别人就是帮助自己？小朋友再生活中应该怎样做？（引导幼儿结合实际生活懂得帮助别人就是帮助自己的道理。）

　　互相帮助真好中班教案 8

　　教学目标：

　　1、很好的教育宝宝乐意帮助他人，并且体验到帮助他人的快乐。

　　2、教师要鼓励幼儿参与粘贴活动，发展幼儿的动手能力。

　　教学准备：

　　贴有小动物头饰的塑料瓶，颈上记好毛线、皱纸、箩筐、一段运动音乐。

　　教学过程：

　　1、情感感知，激发托儿产生帮助他人的'愿望。

　　（1）情景表演以哭声，吸引幼儿的注意。指导语：“谁在哭呀？喔是小老虎，小老虎你怎么了。” 小老虎：“我冷。”

　　（2）师：“小老虎冷，我们怎么来帮助他。”

　　幼儿自由发表见解提出帮助小马看病、穿衣服等。

　　2、粘贴活动：我来帮你穿衣服

　　（1）教师示范在小老虎身上贴粘纸，指导语：“小老虎，你别哭。我来帮你穿衣服。”

　　（2）请个别幼儿尝试探索将贴纸贴在瓶上的方法。

　　小老虎的再三感谢，再次激发全班幼儿产生帮助他人的愿望。情景中随机学习语言：，你别哭，我来帮你穿衣服。”

　　（3）全体幼儿操作，帮助小马的朋友小鹿等小动物穿衣服。（幼儿边操作边安慰：小马，你别哭。我来帮你穿衣服。”）

　　指导语：“你给小动物穿了一件什么衣服，它喜欢吗？它说什么，我们应该怎么说？”

　　活动结束：

　　音乐声中孩子们拿着穿好衣服的小动物去锻炼身体。

　　互相帮助真好中班教案 9

　　活动目标：

　　帮助幼儿学会分享。

　　活动准备：

　　录像机、木偶表演。

　　活动过程：

　　1、演一演

　　(1) 看木偶表演。

　　小熊正在草地上放风筝，一不小心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说："别着急，我来帮助你。"只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说：

　　"谢谢你，你真棒!"小羊说："不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的`?quot;"哈哈!原来是这样!"他们高兴地笑了。

　　讨论：小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?

　　(2) 看录像。

　　小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说："你真能干，谢谢你!"小刚说："不用谢!你下次也可以这样做。"讨论：小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉？

　　2、说一说

　　(1) 小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗?

　　(2) 洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮助他吗?

　　(3) 涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗?

　　(4) 有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?

　　互相帮助真好中班教案 10

　　活动目标：

　　1、体验感受盲人活动的不方便。

　　2、激发理解、尊重、关心、帮助残疾人的热情。

　　活动准备：

　　1、蒙眼的眼罩20个，盲棍20个。

　　2、创设相关的体验场景：小路、小山、滑梯、餐桌，桌子的四边分别放四个水果小碟子：分别装有苹果、香蕉、梨、橘子。

　　3、音乐：神圣之歌、爱的奉献。

　　活动过程：

　　1、师生进入体验场。

　　老师交代体验要求：面朝体验场，你们猜一猜，老师现在带你们到这里来干什么？

　　一会儿我们要来做盲人，（师用手示意）盲人要走过弯弯的小路、绕过小山、玩会儿滑梯、在餐厅里吃点东西，好不好？好，我们转过身，坐下来。

　　看，我为你们准备了这个，用来干什么呢？这叫眼罩，用来蒙住眼睛做盲人的，你如果把眼罩拿下来，是不是盲人了？所以，眼罩千万不能拿下来，知道了吗？

　　今天我们做盲人不是比速度快，只要能安全到达就是能干的宝宝！

　　你们愿意接受这项挑战吗？好的，真勇敢！

　　我们一个一个带上眼罩！手不能再碰眼罩了！看的见吗？心里是怎么想的？没关系，老师会一直在你们身边。

　　（不想做盲人的小朋友和×老师在一起，一会你们想参加也是可以的！）

　　2、体验正式开始。

　　场景一：找老师。

　　请到×老师身边来！往前走，我在这儿呢！

　　场景二：走过小路、绕过小山、玩滑梯。

　　好，跟着我一起走过小路。在听一听我的声音在哪里？

　　出现状况：你们怎么啦？心里是怎么想的？

　　如果你够勇敢的话，就一个人慢慢走，别着急；如果你需要盲棍的话，就请你举手！

　　×，听着老师的声音再走，真好！

　　如果有孩子想退缩，师上前：“再坚持一会，我相信你是最棒的！”

　　耳语：不许偷看！遵守规则！

　　我们从小山边走，不能撞上去。

　　前面是滑梯，大家来摸一摸。想上去玩吗？玩玩看！

　　如果有孩子哭了，师上前：“别哭，你想怎么样？你想干什么？”尽量满足孩子的需求。

　　场景三：找食物吃。

　　轻轻的下来吧，前面到了餐厅，有一张桌子，桌子的周围每个人有一把椅子，大家找一把椅子坐下来。

　　好，大家都坐下来吧！

　　桌子上有苹果、香蕉、梨、橘子，老师发给你们每人一把勺子，开始吃吧！

　　你吃到没有？吃到了什么？

　　（问不想做盲人的小朋友：看到他们吃东西，有什么感觉？你想做什么？好的，你去帮助他！）我看你们头上都出汗了，心里一定很着急吧？是不是很希望把眼罩拿掉啊？

　　好吧，把眼罩拿下来，放在桌子上，继续吃，把刚才没有吃到的水果尝一尝！

　　3、谈体验和感受刚才我们扮演的是谁？有什么感觉？心里是怎么想的？

　　刚才盲人走路、玩滑梯、吃东西和我们平时玩滑梯、吃东西有什么不一样呢？

　　是的，大家都觉得看得见的时候，做什么都方便，刚才有的小朋友忍不住想把眼罩拿掉，因为什么都看不见真是太难受了。

　　我们再来请没有做盲人的.小朋友说说，看到他们做盲人这么不方便，你有什么想说的？

　　真正的盲人是看不见任何东西的（背景音乐：神圣之歌）不管是白天还是黑夜，都生活在漆黑漆黑的世界里，做什么事只能用手摸、用耳朵听。

　　4、激发幼儿与盲人的共鸣。

　　有一位盲人姐姐，她是一个外国人，她叫海伦.凯勒，在她一岁的时候，眼睛就看不见了，从此以后，她只能在黑暗中生活，她在一本书上这样写道：假如给她三天的光明，第一天，她想看看亲爱的爸爸、妈妈、老师和朋友；第二天，她想看到白天和黑夜，看到什么是太阳和月亮；第三天，她想从自己的家出发，到外面，去看看绿绿的草、红红的花，还有那蓝蓝的天（音乐减弱），可是这样的愿望她是一辈子也不能实现的！（音乐停）听了这些，你有什么话想说吗？

　　互相帮助真好中班教案 11

　　一、活动目标：

　　1、能注意到别人的困难，体验他人的情感，主动帮助别人，具有同情心。

　　2、同情残疾人，知道有很多人需要帮助，想办法帮助他们。

　　二、活动建议：

　　1、帮助别人真快乐。

　　（1）编排帮助别人、关心别人的情境表演。

　　（2）请幼儿观看第一组表演：

　　A 一个幼儿帮助另一个幼儿在背后扣扣子；

　　B 一个幼儿摔倒了，另一个幼儿把他扶起来。讨论：你看到了什么？当别人有困难的时候，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？

　　（3）请幼儿观看第二组表演：一个小朋友伤心的哭了，另外几个小朋友拿手绢给她擦，并劝慰。讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助她的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？

　　（4）在日常生活中，渗透帮助别人、关心同伴的教育，体验帮助别人的快乐。

　　2、帮助残疾人。

　　（1）观看有关残疾人顽强拼搏的录象或挂图。

　　（2）通过观看录象，请幼儿思考：那些人跟我们有什么不一样？（聋哑、失明、肢残等）

　　（3）讨论帮助残疾人的`办法，并说说今后遇到残疾人该怎么做？设立帮助残疾人专栏，不定期将幼儿帮助残疾人的事例，通过小广播加以宣传，或张榜表扬，已表彰幼儿的真情。

　　互相帮助真好中班教案 12

　　一、活动目标：

　　1、在情境化学习中体会帮助别人快乐的情绪及行为认知。

　　2、产生帮助别人的向善欲望，增强社会适应性。

　　二、活动准备

　　老奶奶围裙、围巾各一，PPT一个、视频两段，歌曲《学习雷锋好榜样》

　　三、活动过程

　　1．观看帮助别人的`情境表演

　　开场：今天有一位老奶奶送完宝宝上幼儿园回家路上

　　看到什么了？小朋友把老奶奶扶起来，心情怎么样？如果是你看见了你会帮助老奶奶吗？

　　2．谈话回忆帮助别人经验

　　你帮助过别人吗？

　　小结：我们长大了帮助的人真不少，帮助别人真的能快乐自己。

　　3.观看PPT学习正确的助人方法

　　看看图片上发生了什么事？怎样帮助他们？

　　展示PPT，讨论，表演

　　小结：我们小朋友都非常聪明遇到危险的事情不能直接帮助别人，我们可以找大人来帮助他们。

　　4.观看雷锋事迹视频

　　你能天天帮助别人吗？天天做好事吗？

　　毛主席说：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事，不做坏事。”

　　有一位解放军叔叔叫雷锋，就是所有人做好事的榜样。我们来看看他是怎样做好事的。

　　看视频。雷锋叔叔怎么样做好事的？

　　只要我们天天帮助别人，天天做好事，世界将会怎么样？

　　5.欣赏成人帮助视频

　　看看大人怎么样互相帮助的？

　　看视频。看到什么？你是怎么样想的？

　　小结：只要人人都帮助别人，人人只做好事，不做坏事，世界将变成美好地人间。

　　6.欣赏《学习雷锋好榜样》

　　今天我们学习了怎么样帮助别人，让我们来找一找在我们周围有谁需要我们的帮助。

　　互相帮助真好中班教案 13

　　设计意图

　　现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围的人和事相处的经验和情感，导致孩子们关心帮助他人的意识非常淡薄。本次活动的内容来源于生活，以“帮助”为主贯穿始终，以此对幼儿进行良好的品德教育，让孩子不仅能够适应社会生活的需要，还能与同伴间互相关心、帮助，知道快乐的情绪是会感染的，并将这种亲社会的体验延续到实际生活中。

　　活动目标：

　　1、愿意帮助身边的人，感受帮助他人的快乐。

　　2、知道生活中遇到一些困难，是时时刻刻需要别人帮助的。

　　3、学会帮助别人的具体方法。

　　活动准备：

　　幼儿之间相互帮助的照片、公益视频、幼儿活动的视频。

　　活动过程：

　　一、观看图片，了解小朋友身边需要帮助的人和事儿。

　　1、出示图片，幼儿观察了解身边需要帮助的人和事儿？

　　———这位女孩怎么了？为什么不开心，她遇到了什么困难？（幼儿拉链拉不上，拉链在后背上的图片）

　　———她需要什么？遇到这种情况我们应该怎样做呢？（帮助，引导幼儿来帮助她。）

　　———我们来帮她拉拉链，怎么说？（引导幼儿说出“我来帮帮你”）