(经典)寒假作业总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以使我们更有效率，快快来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家整理的寒假作业总结，希望能够帮助到大家。
寒假作业总结1
愉快的寒假生活过去，孩子们都带着对老师和同学的想念，带着对新学期期待的眼神回到了班集体中。
寒假作业的主旨就是让孩子快乐生活同时能收获知识、锻炼能力。感谢您在百忙中配合老师督促您的孩子认真的完成了寒假作业。在此，我就本次寒假作业进行如下点评。
（一）英语寒假作业评比：
大多数孩子作业认真、字迹工整、涂色均匀、答题全面准确。只有极少数孩子书写潦草，有空题未完成。
大部分的家长能在最后一页“家长的话”中，认真地评价了孩子假期寒假大本的书写情况和总结了孩子假期的学习情况。
（二）自选作业的评比。
绝大部分孩子选择了在假期学习了课外的教材及阅读了英语读物。收看、收听家长协助选择的英语动画或电视节目，内容涉及广泛，孩子反应良好。在班级假期作业交流中，孩子们能积极踊跃的发言，向大家介绍自己假期收看、收听的英语学习内容。在家长的反馈和孩子的自我总结中，很多孩子在外出途中能使用英语和外国友人交流。在家中度过寒假的孩子，过年过节期间能给家人唱英语歌曲助兴，还能变成“小小英语老师”给家人教英语用语，有的'还能和家人及小伙伴在生活中用英语交流。
另外在班网中，有的孩子选择了学习西方文化和发文作业。在课堂交流中，孩子们能很自豪地为大家介绍分享自己学习的内容。这次寒假作业孩子们不仅巩固了英语知识，还进一步提高了学习英语的兴趣。
孩子明天的辉煌，期待着家长您们坚持不懈的奉献和关注。
寒假作业总结2
假期，如伊甸园般令人神往。但对于学生而言，学习独有的延伸性特点，赋予了假期生活特殊的内涵：那就是在调整生活节奏的同时，同学们必须抓紧时间查漏补缺，以弥补不足；与此同时也可以不断地充实一些其它方面的知识或者技能来提高自身素养。
寒假期间，我们的老师们，不仅能从所带班级学生学习的具体情况出发，而且根据平度市教研室寒假作业布置的要求，布置了不同类型的假期作业，比如《寒假生活》、预习新课、背诵或者默写、古诗文或者名著赏析以及文学趣味活动（对联创作或者短信编写）等。开学第一天即20xx年2月7日上午，我校组织老师们针对假期作业布置的内容，分科分年级进行了书面检测，每班安排2名教师监考，下午我校组织了教师进行了阅卷工作。
其中，以何玉桥和李桂叶老师为核心的数学组和语文组工作更是有声有色，认真组织，认真监考，认真阅卷，并且针对检测中的存在的问题认真讲评，取得了良好的效果。
第一天是落实寒假作业完成的.阶段。无论是语文、外语，还是数学、品社、科学的老师们都兢兢业业，工作卓有成效。希望大家能再接再厉，通力合作，在新的学期见仁见智，加倍努力，力争使我校的教学工作再上台阶。
寒假作业总结3
愉快的寒假就这样结束了，新的学期开始了。第一周的主要工作是对学生寒假作业进行收取、评价、总结。评出优秀，找出不足，制定新的学期规划和目标。
一、检查的目的：假期作业是课堂教学的延续和补充，是教学的重要环节，是学生进行学习最基本的活动形式；学生知识的把握、方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养，都离不开作业这一基本活动。为了更好地提高学校教学常规管理水平，进一步提高学校的教育教学质量，我班对学生的寒假作业进行了检查。
二、检查的时间：20xx年2月24——27日
三、检查的对象：五年级三、四班全体学生（79人）
四、检查的结果和分析
（一）、好的方面：
1、绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意，特别是孩子们寒假生活完成的特别好。
2、学生及家长都能认真对待假期作业的完成，可以从一些孩子的本子上看出家长检查的痕迹，这些孩子往往有一个比较好的学习习惯和态度。
3、学生课外阅读做得较好，从与学生的交谈和小日记中可
以看出孩子们良好的阅读习惯，从日记中可以看出孩子们的内心世界。
4、从作业的'书写上有较大改观，因为作业类型较丰富，作业量适中，都是学生较感兴趣的一些作业，所以95%的学生书写认真，作业质量较高。
5、通过和家长交流反馈的情况来看，学生在假期中，均参与了有益的社会实践活动，如：到商场购物、观灯展、做家务、调查春节人们乐于做的事情等活动，不仅提高了学生的社会实践能力，更给孩子们的快乐寒假增添了不少情趣。
（二）、不足之外：
1、检查发现，还存在如下问题：少数同学书写不够工整，格式不合要求，不规范，小楷没有按照要求书写，没准备小楷本或田字格；
2、仍有少部分学生思想上没有重视，来校时忘带作业的现象仍然存在。
3、个别学生的日记质量不高，只写了几个字，有完成任务应付的倾向。
五、整改意见和建议
作业的改革必须从根本上转变思想观念。让学生做作业成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。让作业成为孩子巩固知识、快乐实践、勇于创新的园地,成为培养和发展学生能力的一座桥梁。
措施：
1、各科任教师要继续作业的创新形式，布置一些学生较感兴趣的实践性作业，避免重复、机械性的作业。
2、要加大检查与评比力度，将优秀的作业进行展示，以激励其他学生。
3、加强家校联系，保障作业质量。
建议：
1、培养学生良好的学习习惯。
2、教师布置的作业要有针对性。
3、作业设计要形式多样，有创意。既有基本作业又要有发展性作业。可以布置口头作业，书面作业，实践作业。
4、改革作业的评价方式，充分发挥评价的激励功能。
寒假作业总结4
规范学生的作业是落实教学常规的重要环节，良好的作业习惯不但可以使学生更好地巩固知识，而且能够促进学生良好学习品质的养成，培养学生的自学能力。开学第一周，我们三年级举行了“优秀寒假作业评比”活动。本次作业评比面向全体学生，在班级初评的基础上再择优推荐参加年级展评。
在综合各班的寒假作业情况小结并检查上交的寒假作业后，总结如下：
一、发现优点。
我们发现，各班作业完成的情况总体较好，绝大部分学生能认真书写，三年级的许多家长还进行了细心的指导。
1.学生以司马彦或田英章钢笔楷书字帖为摹本，在田字格本上规范、认真地临写三年级上册语文书上的生字。写完之后，还要请家长针对孩子的写字情况进行评价，或圈圈画画，或写一写哪个字写得好，哪个笔画写得好。很多孩子认真书写，但不是很靠体。从家长评语中可以看出，通过评价参与，家长普遍重视学生的写字练习。他们也认识到写字是一项重要的语文基本功，而且知道帮助孩子养成良好的写字习惯将会使孩子受益一生；因此更愿意拿出时间去关注和指导孩子，而不仅仅局限于作业的完成情况。
2.孩子们通过和家长共读一本好书，写读书体会、观后感，“读万卷书、行万里路”，正像我们倡导的一样，孩子们没有成为只会坐在书桌前的书呆子，而是在寒假多走走，走看看，多见识、多学本领，这是很重要的.。
二、发现问题：
1.部分孩子及家长对假期作业要求不明确。这个假期，我们布置的语文作业在期末考试完回家的那天已经打印出来发给孩子们了，要求他们按照上面的作业要求认真完成。可以说，作业要求是很清楚的，但在检查作业的过程中，有个别孩子和家长对布置的假期作业显得有些陌生，说不出具体有哪几项，该如何去完成，有的甚至没有完成。
2.部分孩子没按照老师的要求完成作业。这个寒假，我们布置的语文作业涵盖写、做的方方面面，如果孩子们按照老师的要求认真完成了各项作业，对他前期的学习是一个很好的复习总结，又可以为后期的学习奠定更好的基础。但是，在检查中我们发现有些孩子在完成
练习的过程中存在明显的畏难情绪，典型的表现就是：凑合的情绪充斥其中，能少写就少写，能简单就简单。
圈点这次寒假作业的完成情况及检查，有这几点值得继续做下去：
第一：注意了作业反馈的时效性，每个同学当堂就得到了寒期作业情况的反馈。
第二：检查作业的方法很科学，既解放了老师，又发挥了学生的主动性，检查作业的过程也成了作业展示和学习的过程。既让作业检查落到了实处，又起到了教育、激励学生的作用。
第三：奖励兑现，说话算话，提高了老师的威性。
下一次布置假期作业时还要站在学生的角度思考作业的有效性，布置作业时把完成作业要求讲得更明白，检查作业时，还要将检查、评比的要求讲得更清楚，学生更能操作，还要进一步挖掘评比的激励性。
寒假作业总结5
（一）先说说我的《寒假作业》
我的两本《寒假作业》写完后，妈妈给我检查了一遍，里面的错题还真不少。在妈妈的指导下，我认真的改正了错题，和妈妈一起把错题记在了错题集上，并对出错的原因进行了总结：
1，大多题目是没有认真读题，没有看清要求而做错的。
2.一部分是做题马虎，忘了写等号、单位、写了别字造成的。
3.一些是因为基础知识掌握的不牢固，如查字典竟忘了音序查字法什么是音序；声母、韵母也忘了。
4.还有一些题目偏难，但在我反复读题后，大部分都自己做了出来，还有很少的题目，需要妈妈帮忙。
针对以上情况，我要求自己在以后的作业中，一定要做到以下几点：
1.写作业时一定要看清题目再下笔。
2.遇到不会的题目一定要有耐心，多读几遍。
3.要随时对忘记的基础知识进行复习。在做题中要随时翻阅工具书如：字典、学过的课本、读过的课外书，必有时可以上网查，不能怕麻烦，不能怕浪费时间。
4.克服马虎的坏毛病，与写别字，忘单位名称等现象说再见。
妈妈说我的寒假作业字体不工整，改动的太多，我以后一定要想好写什么再下笔，写作业时专心致志。还要坚持练字。
（二）再检查一下别的作业完成情况
1.我的“自助餐”必背的古诗、现代诗、名言警句已经背完，但有的`还背的不熟练。
2.老师要求的五篇日记已经完成。
3.每天坚持读书，读了《大林和小林》、《幽默三国》、《笨女孩安琪》，《鲁西 西传》《爱的教育》还没有读完。写了三篇读后感。
4.每天坚持练字，做奥数，做口算题也坚持了。
5.每天和妈妈一起诵读《论语》，需要妈妈提醒，不能主动去读。
6.每天听英语，写字母，坚持的不是很好，有时候忘记了。
离开学只有五天了，为了完成自己的作业，更好、更快进入新学期的学习中来，有效利用好这宝贵的五天，我给自己制定了一个小计划：
1.每天按照预习要求预习课文（语文每日一课，数学两日一单元）。
2.继续坚持练字、做奥数题、口算题卡。
3.坚持听英语录音、写26个英文字母。
4.每天写一篇博文。
5.每天读书2小时，做好读书笔记。
6.坚持诵读《论语》，要主动去读。
7.巩固背诵《自助餐》诗文，争取背会选背篇目。
8.每天九点半必须睡觉，养成良好的作息习惯，以尽快适应学校生活。
9.开学前，要制定出新学期学习计划（待续）。
寒假作业总结6
新学期开始了，开学第一天我把六年级一班、四班英语寒假作业收上来,仔细检查了同学们的英语寒假作业，有五分之一的同学作业完成得很好，准确率很高。有五分之一的同学能够做完，但是有个别习题做错了；还有五分之三的同学有空题没答的情况，没做的题多数是句型转换的题，还有一些阅读题放弃，没有阅读思考答题。惊喜的是有的学生的小报不仅词汇版块清晰、内容丰富、图（有自己绘画的，也有剪剪贴贴的）文结合，而且版式新颖、色彩亮丽、富有童趣（有地孩子整幅图呈现的就是一个富有童趣的小故事呢）、英语表达准确（有的孩子不仅给图配上了一个单词，而且还写了一句话，甚至有34句自我介绍呢）！特别表扬：朱子雯袁文静张海洋石昊韩佳盈周瑜郝鹏程等
通过学生的寒假作业来看，学生的'薄弱地方主要有：1：单词不会拼写2;句型转换的题错误较多3：阅读能力弱，畏惧阅读题；学生对于给答句，填问句思考的不够到位。4;后进生的基础知识把握不好，做得不够认真。
改进措施：
1;教学中陆续引导学生拼写单词，每天最少1个，日积月累，逐步提高。
2：加强学生朗读背诵能力的培养，狠抓基础，培养学习英语的成就感和快乐感。
3：充分利用优秀学生的帮助带动作用，采用一帮一的形式，拉动后进生进步。教师勤督促检查后进学生。
4：家庭作业组织安排行长组长检查的办法，把好家庭作业检查关。
5;学习魏老师利用规定时间的方法，吸引学生高度集中学单词，背对话。
6课堂练习，家庭作业，每日必做采取自评，同学评，家长评，老师评的评价方式，慢慢引导学生养成学习英语的好习惯。
寒假作业总结7
1、关于经纬线的说法，正确的是
A.所有纬线长度相等B.每条经线都自成一个圆
C.纬线指示东西方向D.地球仪上经线有360条
2、关于我们鞍山胜利广场位置(41°N，123°E)的叙述，正确的是
A.位于南半球、西半球 B.位于南半球、东半球
C.位于北半球、西半球 D.位于北半球、东半球
读昼半球和夜半球图，回答3、4题。
3、一天中，图中甲、乙、丙三地，最早看见太阳的是
A.甲地B.乙地C.丙地D.无法判断
4、图中甲、乙、丙、丁四地有极昼极夜现象的是
A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地
5、下列现象中，由地球公转引起的是
A.太阳每天东升西落
B.不同经度的地方出现了时间的差异
C.昼夜随着交替
D.不同的地方有不同的.季节变化
6、今天我们鞍山地区的昼夜长短情况是
A.昼长夜短B.昼短夜长C.昼夜等长D.无法判断
7、今天，太阳直射点在
A.北半球B.南半球C.赤道上D.南回归线上
8、比较图幅大小相等的鞍山市全图、辽宁省全图和中国全图，下列说法正确的是
A.鞍山市全图的比例尺大些B.中国全图的内容详细一些
C.辽宁省全图的比例尺小些D.中国全图的比例尺大些
9、关于等高线地形图的读法正确的是
A.等高线闭合表示山峰B.等高线弯曲部分表示山谷
C.等高线重叠表示山脊D.坡陡的地方，等高线密集
读地形雨示意图，回答10、11、12、13题。
10、C点的海拔是
A.1000mB.20xxmC.3000mD.4000m
11、A、B两点的相对高度是
A.1000mB.20xxmC.3000mD.4000m
寒假作业总结8
告别了轻松愉快的寒假生活，同学们又迎来了紧张有序的学习生活。假期里同学们通过各种方式开阔视野、增长见识。当然，许多同学并没有放松学习，大多数同学作业完成很好。
大多数学生能认真完成数学《寒假作业》作业，书写认真，做题质量高的同学比原来多了，虽然数学《寒假作业》大本上有个别地方超出了我们上学期的所学范围，但98%以上的'同学都通过各种途径，写出了正确答案。看得出来，家长费心了，孩子们也用功了。
大多数家长能对孩子的作业完成效果进行检查。有些学生的计算比较薄弱，在寒假作业分层布置中，计算需要加强的孩子要把口算册剩下的部分写完。当我在翻阅口算时发现许多家长对孩子做的口算题还认真的进行了批改。有些学生免了数学寒假作业，但他们还能根据自己的情况有选择性地做了寒假作业上的题。父母是孩子最近的老师，有心的父母一定能培养出用心的孩子。
寒假作业总结9
1、shì jí tuí xuè 差 踌 蹒 丧
2、D 3、A 、B、 4、略
5、lú qiè shǎng gà áo dàng zhào chāun
6、（1）低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。
（2）指意义、价值等小得不值得一提
（3）聚集很多人的公开场合。
7、农村中人地位的高低、父亲一生的.理想
8、略
9、略
10、‘爱’（潜意识）的力量可以创造人间奇迹。父爱重于山！
11、玉包含王字，有钱字 波包含在水边，是皮匠 楼指酒楼
12、游客 、稀客、说客、熟客、刺客、门客
寒假作业总结10
我校在上学期期末按照教育科下发的“学校寒假作业安排”给学生布置了丰富多彩的寒假作业，有制作一个小制作、给老师的一封信、写家乡的变化、社会综合实践活动等。这些作业学生都能认真完成，教师也能够逐一进行检查，并及时反馈给学生，对学生的完成情况做出反馈。下面就将本次作业的检查情况总结如下：
一、 学生完成认真，教师检查细致。
本次的寒假作业非常丰富，学生非常感兴趣，都能够主动认真地完成，如软笔书法，绝大多数学生能够做到每天都认真书写一副字，并写好日期以便老师的查阅。小制作也是精心查找资料，仔细搜集材料，认真动手制作，有不会的地方也会主动寻求家长的帮助，拉近了与父母之间的关系，同时做一件好事也让全家动起来了，该作业的布置不仅让学生懂得感恩，也把家长带动起来了，让整个家庭都充满了正能量。同时这些学生完成的作业教师在开学初就收集上来，并做了认真的坚持，挑选出了优秀的小制作和书法作品上交给学校进行展示，教师还认真检查了寒假作业本，及时地进行了批改，并把批改结果反馈给学生，同时也写了书面的寒假作业小结已上交给教导处。
二、根据全校寒假作业检查也发现了亮点与存在的'问题。
亮点：
1、绝大多数学生作业比较认真。作业中的作文都能认真完成.
2、部分班级多数学生作业字迹清楚美观，相应作业的准确率高。
3、数个班级认为学生在假期里过得很愉快，经历很丰富，反映到日记、作文中，内容丰富写得很生动。
4、有些班级布置有分层作业，尤其是部分数学作业。学有余力的做一些举一反三类的相关题目，对于口算弱的学生也能进行一些口算或是笔算上的练习。
存在问题：
1、多数老师提到，寒假作业的字迹明显比在校的作业要潦草，做作业的态度不够认真。
2、很多学生持着完成任务的态度来完成作业，作业的质量不高，有乱做、漏做等现象。比如数学中的拓展加深题缺乏深入地思考，有乱做或干脆不做。
三、优秀作业全校展示
每个班级把没有作业完成比较好的选出来上交给教导处进行全校展示，给其他同学以示范的作用，激发学生作业完成的积极性。同时还组织校领导和各办公室组长统一对书法作品和小制作进行评比。并把评比结果运用红榜的形式
张贴出来，通过这些手段让学生更加重视假期作业，喜欢上作业。
四、整改措施与建议
1、寒假作业要体现分层对待。寒假对小学生来说本就是以玩为主，玩得痛快就是最大的幸福，每个孩子在心中分配给做寒假作业的时间是很吝啬的，只是很小的一撮。这对老师来说就要考虑仔细了，分层对待不同的学生应是很好的解决方法。根据学生的强弱优劣不同情况区别对待。比如基础不好多练计算，水平高的增加拓展题型，作文可以少写一篇，书本可以多看一本等。教师轻松、学生高兴何乐而不为呢。
2、寻求家长的帮助。假期学生玩得高兴，作业就忘乎所以，可老师鞭长莫及，这时家长的作用就凸显出来了。在放假布置作业时，给学生的作业提出一些要求，有些作业比如老师另加的个性作业要学生分时间段完成，并把分段的作业量告知家长督促。在假期中不定期的用校讯通给家长短信问候题醒如何督促孩子。
3、班级内开展寒假作业评奖。放假前跟学生布置任务，说明情况。可从作业的整洁、准确等方面让学生之间互评，选出优秀的给予表扬鼓励，促使学生的作业向好的方向发展。
本次寒假作业内容丰富，培养了学生的综合素质能力，同时还能让家长参与其中，从作业反馈上看取得了很好的效果，以后我校将从多方面考虑问题，多留学生喜欢的作业，培养学生的实践活动能力。让学生过一个愉快又有意义的假期。
寒假作业总结11
寒假生活结束了，为了保证孩子们渡过一个丰富而有意义的假期，在放假前我针对我班孩子的情况布置了一些适合他们的作业。开学报名的这两天，我把收上来的作业进行了认真的检查，现将孩子们作业的完成情况做如下总结：
一、寒假作业：大部分学生都能认真完成作业，而且字迹工整。有许多孩子遇到难题就问家人，可见孩子们的`学习态度是端正的，学习习惯也是良好的。其中完成的较好的学生有：季晨城、陈欣怡、仲灵娜、王杰。 有进步的学生：仲海隆、王昌伟、季佳才、徐成。
二、手抄报：结合上学期“练习8”里春联练习题的要求，布置学生在寒假中的春节里和家长一起贴春联，并主动记录左邻右居家的春联内容（最少五副），有兴趣的可以将范围扩大。再根据春联内容出一张手抄报。整体完成情况还可以，出得好的有：陈欣怡、卞海艳、陈红燕、仲灵娜。
三、我家幸福年的画：一些学生忘做了，画得好的有陈雨阳、仲灵娜、邱雨婷。
四、 摘抄好词好句：这项作业是我今年寒假尝试着做的，主要 是为了提高学生的阅读写作能力，同时也在为高年级段的写作打基础，让孩子们从小就有摘抄的意识。
存在的共性问题：
1.学生们对课外知识了解的不够广，需要培养多读书、多积累 的好习惯。
2. 个别学生的书写字迹潦草、不工整，还有待个别提高。
寒假作业总结12
本次寒假作业里，不仅有语、数、外、物四门学科的,还有这四门学科的预习作业，另外还有教导处布置的作业，一个是关于防火的，一个是到父母单位去体验父母工作的辛苦。班主任还布置了《新学期学习计划》和手抄报。看起来作业真不少，问了一些学生，学生们并不觉得作业多，放寒假还是有许多上网聊天或打游戏的时间。学生在寒假里还是学到了很多的知识，增长了不少才干，得到了动手能力、口语交际能力等的锻炼。特别值得一提的是同学们在寒假中没有忘记学习这一点值得肯定，完成了老师布置的书面作业、动手操作作业以及社会实践活动调查等，单就寒假作业这一块来讲绝大多数的同学能按时完成并且完成的很棒。现在总结如下，希望同学们吸取经验教训，今后做的更好。
优点：
1、能够有计划地完成作业。很多同学给自己拟定了假期作业完成计划，语文每天做哪些，数学写哪些，英语完成哪些，做到目标具体，一步一个脚印走勤学苦练之路。
2、虚心学习。同学们在学习上遇到困难时，没有退缩，积极地向家长、向哥哥姐姐、向老师、向同学请教。值得表扬。
3、书写工整规范。很多同学在完成作业的过程中，书写工整、格式规范、答题完整值得表扬。还有细心的'同学把当天的天气情况也做好了记载，有时还加有自己的心情状态，这种习惯很好值得鼓励。
4、作业的过程中主动接受家长地监督，家长的评价，家长的指导值得表扬等。
不足：
1、个别的同学作业完成的不理想。一点作业都没写的同学没有。
2、有少数的同学有漏题的现象。有的空几题，有的漏掉几页，这是不好的，是偷懒的坏习惯的滋生，要不得！
3、有少数的同学写作业无计划，开学前集中突击，有这样做法的同学要提出严厉批评以示警告。这里再次建议大家做事要计划，养成工作生活有序的习惯。今后学校每期对大家的假期作业将实行检查、评比、展出。愿同学们都能够榜上有名！
4、有同学从网上下载资料都不修改就打印了，这样不好。老师要的打印稿是为了锻炼同学的打字水平和应用计算机的能力。
从学生们上交的寒假作业来看，我们班的学生总体还是做得比较认真的没完成作业的同学很少。
存在的共性问题：
同学们纷纷表示，通过完成此次寒假作业，不仅丰富了人生经历，也提高了自身的道德修养，更为自己将来的事业发展积累了一笔宝贵的财富。
通过对同学们作业的检查和评比，我们班评出五位寒假作业优秀的同学：刘旭娜、唐渊、张亮、王丽、董晓婷。
寒假作业总结13
我对学生的寒假作业进行了检查，现就学生作业情况反馈如下：
一、寒假作业情况
优点：
1.绝大部分同学按质按量完成了任务，令人满意
2.学生作业写得比较认真，规范，且能做到细致、及时， 3特别表扬：刘穆远、杨海琪、刘南岐、刘加利。
不足：
1.作业质量差别较大，应寒假作业检查总结多关注那些作业差的学生，缩小差距，尽量照顾到全体学生。
2. 个别学生的作文质量不高，有完成任务的倾向。
3.极少数学生的作业字迹潦草，书写格式不规范。
4.学生的书写习惯比较差 。主要不是对错问题，而是书写不规范、工整，英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画，有的'字写得太大，格子装不下，有的写得太小，看不清楚。
5.学生的学习习惯比较差。检查中看到部分同学作业本没有保护好。有的已经缺角、卷角、有墨水痕迹;做题时不认真思考，做错后橡皮没有擦干净或使用涂改液随意涂改
6.单词不会拼写
7.句型转换的题错误较多
8.阅读能力弱，畏惧阅读题;学生对于给答句，填问句思考的不够到位。
9;后进生的基础知识把握不好，做得不够认真。
改进措施：
1;教学中陆续引导学生拼写单词，每天最少10个，日积月累，逐步提高。
2：加强学生朗读背诵能力的培养，狠抓基础，培养学习英语的成就感和快乐感。
3：充分利用优秀学生的帮助带动作用，采用一帮一的形式，拉动后进生进步。教师勤督促检查后进学生。
4：家庭作业组织安排行长组长检查的办法，把好家庭作业检查关。 从作业检查来看，作业中出现的问题应该说是正常的，今后能有则改之，无则加勉。
寒假作业总结14
1—10、DBBCBACDDB
11。（11分）材料一那个时代，社会处于大变革时期，由于社会的动荡和变革，使中国出现了空前的思想解放局面，产生了许多思想流派，被后来许多的思想家和历史学家所推崇。
材料二在悠扬古朴的《太古遗音》古琴声中，上古至先秦的文化符号在画卷上流淌。在行云流水般的变幻中“孔子周游列国”的诵读情境、“活字印刷版”的文化意象、“丝绸之路”的大漠风情…造纸、飞天、长城—————2008年北京奥运会开幕式解说词。
（1）春秋战国，百家争鸣（2）思想家、教育家，儒家（3）临洮，辽东
（4）张骞，作用（意义）：①沟通中西交通②促进中西经济文化的'交流。
（5）蔡伦，东汉张衡创制出地动仪，这是世界公认的最早的地震仪器
（6）①经济发展（根本原因），②国家统一;③社会安定;④各民族共同创造;⑤中外交流频繁等
寒假作业总结15
一、请你选择(下列各题的四个备选答案中只有一个最符合题意的答案，请选出来并把答案代号字母填入下面相对应的空格里，每小题2分，共30分)
1.“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果;如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有两种思想。”这句格言意思是
A.我们要与同学分享苹果
B.把智慧和发现告诉朋友，以便换取苹果
C.通过真诚交流聚集智慧，促成共同进步
D.给朋友情感上的支持
2.成功人生的第一步，就是要认识自己。认识自己的方式很多，下列名言能体现出认识自我的有
A.天下兴亡，匹夫有责B.小信成，则大信立
C.海内存知己，天涯若比邻D.吾日三省吾身
3.孟子云：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”这句话告诫我们
①做人要知耻②不知羞耻，就永远不会有自尊
③知耻就会失去自尊④不知耻是可耻的
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
4.做到尊重别人的前提是
A.掌握基本的交往礼仪和技能B.对人有礼貌
C.彼此之间社会地位相当D.认识到人与人之间是平等的
5.“要了解自己，最好问问别人。”这句谚语告诉我们的道理是
A.要重视他人的态度和评价B.自己了解自己是不可能的
C.他人对自己的评价最客观D.凡事都要听从他人的意见
6.初一年级3班的学生王亮因违反学校纪律而被学校领导发现了，当校领导问他是哪个班级的学生，叫什么名字时，他为了不给本班扣分而谎说是4班的王鸣。王亮的这种行为是
A.维护班级利益，集体观念比较强的表现
B.侵犯他人姓名权的行为，是一种违法行为
C.维护本班的良好声誉，是一种灵活性很强的行为
D.注重本班的班级利益，是自尊心很强的表现
7.在与同学的交往中，我们要“将心比心，推己及人”，下列同学的做法正确的是
A.小柳被人欺骗，但他还是经常对父母撒谎
B.小刚受到同桌的无理取笑后，多次在背后说同桌坏话
C.小军最讨厌别人背后对自己说三道四，所以他从来不在背后议论别人
D.小敏这次考试成绩不好，心情很坏，但看到比自己更差的同学，却幸灾乐祸
8.纵览古今，凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。下列能体现这一的道理的历史典故是
①蔺相如三让廉颇②庞涓嫉贤妒能③诸葛亮七擒七纵孟获④孙敬悬梁苦读书
A.①②③B.①③④C.①③D.②③
9.男女生之间的交往应该做到
①尽量避免群体交往②讲究文明、端庄稳重、自尊自爱
③个别交往时要注意时间与场合④热情、自然、落落大方而有分寸
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
10.“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”这个古老的故事告诉我们
A.三个和尚一个比一个懒B.维护集体的利益需要大家齐心协力
C.人越多越不好办事D.个人的许多需要，必须通过集体才能得到满足
11.不同国家和民族在处理、解决问题时态度和方法不同，这是由于
A.水土不同B.生活习俗和文化背景不同
C.人种不同D.自然环境不同
12.季米特洛夫说：“在文化领域里，没有小民族和大民族之分”。这就要求我们
①认识到世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性
②要了解不同国家、民族的文化风俗习惯
③要平等相待各国、各民族的文化习俗
④要吸收各国、各民族的一切文化习俗
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
13.当今国际范围内综合国力的竞争，归根到底是
①经济实力的.竞争②军事实力的竞争③人才的竞争④教育的竞争
A.①②B.③④C.①③D.②④
14.受教育者最主要最基本的义务是
A.遵守法律、法规B.遵守学生守则
C.完成规定的学习任务D.尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
15.“授人以鱼，不如授之以渔。”对老师的教学而言，就是要注重
A.发展学生的学习能力B.知识的传授
C.培养学生积极健康的心理品质D.培养良好的学习习惯
二、问答题(共20分)
16.初一学生王海家境优越，自认为高人一等，一直瞧不起班上其他同学。有一天，同桌张梅不小心把王海的书撕坏了，王海顿时暴跳如雷，对张梅破口大骂，百般羞辱。还在网站论坛里辱骂她，并公开了她的一些隐私。张梅很生气，找自己的好友商量，好友说：“平时你对无意冒犯你的同学都是一笑了之，这次也就算了，不过是些小事，宽容大度一点，得饶人处且饶人”。
(1)请运用所学知识指出王海的错误之处。
(2)你认为张梅应该如何回应好友的话?
17.为了加强学校体育工作，推行“阳光体育活动”，海门市教育局在全市中小学校开展了“跑操比赛”。七年级(1)班在班主任的组织下投入了跑操比赛的训练中，但在紧张的训练过程中总有那么几个同学“掉链子”，跟不上全班的节奏，影响了全班的训练效果与形象。班主任找他们谈话，他们却说：“跑操是学校的事，与我们无关。”
如果你是班主任，你会用哪些知识提高他们的认识，让他们认真投入跑操比赛的训练?
18.同学刘小明平时总是边看电视边做作业，每天总是“开夜车”。第二天上课时精神恍惚，总想睡觉。面对自己落后的学习成绩，刘小明觉得自己不是读书的料，上不上学也是他自己的权利，于是产生了辍学的念头。
(1)刘小明辍学的念头对吗?请说明理由。
(2)你认为刘小明成绩落后的主要原因是什么?
(3)如果你是刘小明的同学，为了提高他的学习成绩，请给他提几点建议?
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