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观影《731》有感（精选10篇）
看完某一作品后，能够给我们不少启示，需要回过头来写一写观后感了。可是观后感怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的观影《731》有感（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
观影《731》有感1
2025年上映的《731》，绝非一部单纯的历史纪实影片，而是以影像为刃，剖开人类文明疮疤的深刻作品。当镜头穿透八十余年的时光尘埃，将日本731部队的反人类暴行从史料档案转化为具身化的视觉冲击时，它所引发的已不仅是情感层面的震撼，更是关于历史记忆传承、人性边界坚守与和平价值捍卫的深度思辨。
影片对历史真相的还原，突破了传统宏大叙事的空洞，转而以微观个体命运为锚点，让冰冷的历史有了温度与重量。731部队的“实验室”里，被称作“马路大”的无辜百姓，在极寒实验中肢体冻裂却沦为“冻伤数据样本”，在毒气室里窒息挣扎却成为“细菌效能佐证”，在活体解剖台上生命流逝却只被标注“器官反应参数”。当小贩王永章将实验记录藏进衣角的褶皱，当母亲在毒气弥漫中用身体为孩子筑起最后屏障，这些细节并非艺术虚构，而是对历史档案的忠实转译——据史料记载，3000余名实验受害者的姓名或许已模糊，但他们用生命留下的苦难印记，恰是历史最有力的证言。《731》用这种具象化的叙事，让我们明白：历史从不是书本上冰冷的数字，而是一个个鲜活生命的悲欢离合，遗忘这段历史，便是对逝者的亵渎，对文明的背叛。
更深层的思考在于，影片对“人性异化”的解构，超越了简单的善恶二元对立。731部队成员中，不乏接受过系统医学教育的学者、曾宣誓“救死扶伤”的医生，却在军国主义思想的裹挟下，将“国家利益”异化为践踏生命的借口。正如影片中一位研究员日记所写：“为了帝国荣耀，牺牲少数人是必要代价”，这种将个体生命工具化的逻辑，正是“平庸之恶”最可怕的体现——当个体放弃独立思考，将行为正当性归因于集体意志，文明的'底线便会在无声中崩塌。《731》的价值，不仅在于揭露暴行，更在于警示我们：人性的光辉需要主动守护，任何试图以“崇高目标”掩盖暴力本质的思想，都是和平的潜在威胁。
面对当下仍暗流涌动的历史虚无主义，《731》的上映更具现实意义。有人以“时代久远”为由淡化罪行，有人借“文化交流”之名篡改真相，这些行为本质上是对历史正义的背叛。作为高中生，我们肩负着传承历史记忆、捍卫和平价值的使命。这份使命，藏在课堂上研读史料时的专注里，藏在面对歪曲言论时敢于发声的勇气里，更藏在为国家强盛而奋力拼搏的行动中。唯有以知识武装头脑，以理性辨别是非，以担当扛起责任，才能让731部队的悲剧永远停留在过去，让和平的基石更加坚固。
《731》落幕时，影院的寂静恰是最沉重的回响。它不是为了唤醒仇恨，而是为了让我们在铭记苦难中学会敬畏——敬畏生命，敬畏历史，更敬畏来之不易的和平。愿我们都能以史为鉴，在时代洪流中坚守正义，让和平之花跨越时空，在每一代人的手中绽放出更绚烂的光芒。
观影《731》有感2
2025年，电影《731》的上映如同一记重锤，敲醒了每个观众对那段黑暗历史的记忆。没有炫目的特效，没有曲折的爱情，这部电影用最真实的镜头，将二战时期日本731部队的暴行赤裸裸地展现在眼前，让我看完后心情久久无法平复，也对“铭记历史”这四个字有了更深的理解。
电影里的每一个场景都像一把刀，刺痛着我的心。731部队在我国东北的土地上，打着“防疫研究”的幌子，建起了一座人间地狱。他们把无辜的百姓当作没有生命的“实验品”：在极寒的天气里，强行将人的手脚暴露在外，观察冻伤的过程；把人关进密闭的毒气室，看着他们在痛苦中挣扎直至死亡；更残忍的是，他们还会进行活体解剖，无视受害者的惨叫，只专注于手中的“数据”。当看到小贩王永章被诱捕后绝望的眼神，看到一对母女在毒气室里紧紧相拥却最终无力倒下时，我紧紧攥住了拳头，既愤怒于侵略者的冷酷无情，又心疼那些无辜逝去的生命。
有人说，都过去这么久了，没必要再提这些痛苦的事。但看完《731》我才明白，铭记历史从不是为了记恨，而是为了守护当下的和平。如今我们能在明亮的教室里上课，能和家人一起安稳地吃饭、散步，这些看似平常的'生活，都是当年无数人用苦难甚至生命换来的。如果我们忘记了731部队的罪行，忘记了战争带来的伤痛，那些残忍的悲剧就有可能再次上演。就像电影里那些悄悄记录真相的人，他们冒着生命危险留下证据，就是为了让后人永远记住这段历史，不让黑暗重现。
作为一名初中生，我虽然不能改变过去，但可以用自己的方式守护和平。在学校里，我会认真听历史课，把这段历史牢牢记在心里，不被那些歪曲真相的言论误导；课后我会多读相关的书籍，把这些故事讲给身边的同学听，让更多人明白和平的珍贵；将来我还要努力学习知识，长大后为国家的强大出一份力，因为只有国家强大了，我们才能更好地守护和平。
《731》不是一部普通的电影，它是一面镜子，照见了过去的苦难，也照亮了未来的道路。愿我们都能以史为鉴，带着对和平的敬畏前行，让那些痛苦的历史永远停留在过去，让和平之花永远绽放。
观影《731》有感3
2025年上映的电影《731》，像一把沉重的钥匙，打开了那段尘封的黑暗历史。它没有刻意渲染血腥，却用真实的镜头，将日本731部队的暴行清晰地呈现在我们眼前，让作为学生的我，在震撼之余，对历史、人性与和平有了更深刻的思考。
电影里的每一个片段都让人心痛。731部队在我国东北，打着“防疫研究”的幌子，把无辜百姓当作“实验品”。他们强迫人们在极寒天气里暴露手脚，观察冻伤过程；把人关进毒气室，看着他们痛苦挣扎；甚至进行活体解剖，完全无视生命的尊严。当看到小贩王永章偷偷藏起实验记录，想为真相留下证据，看到一对母女在毒气中紧紧相拥却无力反抗时，我既愤怒于侵略者的残忍，又深深同情那些无辜的受害者。这些画面不是虚构的故事，而是真实发生过的历史，是我们永远不能忘记的伤痛。
影片还让我思考人性的边界。731部队的成员中，有些曾是受过教育的医生、学者，本该救死扶伤，却在军国主义的影响下，变成了伤害他人的刽子手。他们把“国家利益”当作借口，忽视个体生命的.价值，这让我明白，一旦失去对生命的敬畏，人性就可能被扭曲。我们每个人都要守住内心的善良，警惕任何将生命工具化的想法，不能让这样的悲剧再次发生。
作为学生，铭记这段历史不是为了记恨，而是为了守护和平。如今我们能在教室里安心学习，在阳光下快乐生活，都是先辈们用苦难换来的。我们要认真学习历史，不被歪曲真相的言论误导；要努力提升自己，将来为国家的强大贡献力量；还要向身边的人传递和平的意义，让更多人懂得珍惜当下的安稳。
《731》这部电影，是一堂生动的历史课，更是一次对和平的呼唤。愿我们都能以史为镜，铭记伤痛，守护好来之不易的和平，让未来的世界永远充满阳光。
观影《731》有感4
2025年，当电影《731》的片尾灯光亮起，我看着身边同学泛红的眼眶，忽然明白：有些历史，即便隔着八十余年时光，依旧能以最沉重的方式叩击人心。这部摒弃了商业片浮夸手法的作品，用真实的镜头语言还原了日本731部队的暴行，让作为学生的我，对“铭记历史”与“守护和平”有了远超课本的深刻思考。
电影里的每一个场景，都像一把锋利的刀，划开历史的伤疤。731部队在我国东北的土地上，打着“防疫研究”的幌子，建起了一座人间炼狱。他们将无辜百姓称作“马路大”，当作没有生命的“实验品”：极寒天气中，受害者的手脚被强行暴露在零下几十度的室外，冻得发黑开裂，日军却拿着记录本，冷漠地记录“冻伤程度”；密闭的毒气室里，人们在呛人的毒气中剧烈咳嗽、疯狂挣扎，眼神里充满绝望，而外面的侵略者却谈笑风生，只等着记录“实验结果”；更令人发指的是活体解剖室，明亮的灯光下，手术刀划开鲜活的躯体，受害者的惨叫声被隔绝在厚重的门后，成为侵略者“科研成果”的注脚。当镜头定格在小贩王永章偷偷将实验记录藏进衣角的颤抖双手，定格在母亲在毒气中紧紧护住孩子、最后无力垂落的臂膀时，我攥紧了拳头——这些不是虚构的剧情，而是3000余名同胞用生命书写的苦难，是铁一般的历史事实，绝容不得半点篡改与遗忘。
“都过去这么久了，还提这些干嘛？”生活中，我曾听过这样的声音。但看完《731》我才彻底明白，铭记历史从不是为了延续仇恨，而是为了警惕悲剧重演。731部队的成员中，不乏受过高等教育的医生、学者，他们本应手持手术刀救死扶伤，却在军国主义的洗脑下，沦为践踏生命的'刽子手。这让我警醒：一旦失去对生命的敬畏，一旦被错误的思想裹挟，人性便可能被扭曲。如今我们能坐在明亮的教室里读书，能和家人围坐在餐桌前吃热饭，能和朋友在操场肆意奔跑，这些看似平常的日子，都是无数先辈用血泪换来的。如果我们轻易忘记过去的苦难，任由“731部队是科研机构”“人体实验是谣言”等历史虚无主义言论横行，便是对逝者的亵渎，对和平的辜负。
作为学生，我们或许无法改变过去，但却能以实实在在的行动守护当下的和平。课堂上，我们要认真听历史课，不仅要记住731部队的罪行，更要理解背后的历史逻辑，不被虚假言论误导；课后，我们可以阅读《拉贝日记》《东史郎日记》等历史书籍，观看相关纪录片，让自己对历史的认知更深刻，再把真实的历史故事讲给身边的家人和朋友，让更多人懂得和平的珍贵；平时，我们更要努力学习知识，提升自己的能力——因为我们知道，只有国家强大了，才有能力抵御外来威胁，才能为和平筑起最坚固的屏障。就像电影里那些偷偷记录真相、奋力反抗的人，他们用微弱的力量守护正义，而我们，也能用自己的方式，为和平添砖加瓦。
《731》不是一部让人轻松的电影，却给我上了人生中最深刻的一课。它让我懂得，铭记过往不是为了沉溺于痛苦，而是为了带着对和平的珍视，更坚定地走向未来。愿我们每一个学生，都能把这段历史刻在心里，用知识武装自己，用行动守护和平，让战争的阴霾永远远离，让和平之花在每一代人的手中，绽放出更绚烂的光芒。
观影《731》有感5
昨天老师带我们看了《731》这部电影，看完后我心里闷闷的，眼睛也红红的。原来很久以前，我们国家有好多人受过特别大的苦，这部电影让我知道了那段不能忘记的事。
电影里有个叫“731”的日本部队，他们特别坏。他们跑到我们国家的东北，假装帮大家看病，其实把好多普通的人抓起来，关在黑乎乎的'房子里。我记得有个场景：冬天特别冷，那些坏人把人的手放在外面冻，冻得又紫又肿，还拿棍子敲，看着都疼！还有更吓人的，他们把人关在小房间里，放有毒的气，里面的人咳嗽着喊救命，可坏人就在外面看着，一点都不心疼。
最让我想哭的是一对母女。妈妈抱着小女孩，被坏人推进毒气房。妈妈紧紧把孩子抱在怀里，说“别怕妈妈在”，可最后她们都不动了。我那时候眼泪一下子就流出来了，心想这个小女孩本来可以像我一样，每天吃好吃的、上学、和小朋友玩，可坏人毁了她的生活。还有个王永章伯伯，他偷偷把坏人做坏事的记录藏起来，想告诉更多人真相，我觉得他好勇敢。
看完电影我问老师，为什么会有这么坏的人？老师说因为那时候有战争，战争会让有些人变得没有良心。但老师也说，我们看这部电影不是要讨厌谁，而是要记住以前的人受过苦，现在的和平特别珍贵。
现在我每天能吃妈妈做的早饭，能背着书包上学，能和小伙伴在操场跑跳，这些平常的事，都是好多人努力换来的。我以后要好好听历史课，记住这些事，还要告诉身边的小朋友，要好好相处，不吵架不打架，爱护和平。
《731》虽然看得我难过，但它让我知道和平多重要。我要好好学习，长大保护我们的国家，让大家都能开开心心过和平的日子。
观影《731》有感6
当2025年电影《731》的片尾字幕缓缓滚动，影院里的寂静比任何声音都更有力量。这部没有华丽特效的影片，用真实的镜头将日本731部队的暴行展现在眼前，让作为学生的我，对“历史”二字有了前所未有的沉重认知。
电影里的每一幕都像一把锤子，敲在我的心上。731部队在我国东北，打着“防疫研究”的'幌子，把无辜百姓当成“实验品”：极寒天气中，他们强行把人的手脚露在外面，看着肢体冻得发黑开裂，却只冷漠记录数据；密闭的毒气室里，人们在痛苦中挣扎、呼喊，生命一点点消逝，侵略者却毫无怜悯；更残忍的是活体解剖，手术刀划开的不仅是躯体，更是对生命的践踏。当看到小贩王永章偷偷藏起实验记录，想为真相留下证据；看到母亲在毒气中紧紧抱住孩子，却终究护不住她的生命时，我攥紧了衣角——这些不是虚构的故事，而是3000多名同胞真实经历的苦难，这段历史，我们绝不能忘。
有人说“都过去这么久了，没必要再提”，但《731》让我明白，铭记历史从不是为了记恨，而是为了不让悲剧重演。731部队里，有些成员本是受过教育的医生，却在军国主义的影响下变成了刽子手。这让我懂得，一旦失去对生命的敬畏，人性就可能被扭曲。如今我们能在明亮的教室里上课，能和家人一起吃热饭，能和朋友在操场奔跑，这些看似平常的日子，都是先辈用血泪换来的。如果我们忘记了过去的苦难，就是对他们的辜负。
作为学生，我们或许不能改变过去，但可以用行动守护现在的和平。课堂上，我会认真听历史课，把731部队的罪行记在心里，不被那些歪曲历史的言论误导；课后，我会把电影里的真实故事讲给同学听，让更多人知道和平的珍贵；平时，我会努力学习知识，因为我知道，只有国家强大了，我们才能更好地守护和平。
《731》不是一部让人轻松的电影，却给我上了最深刻的一课。它让我懂得，铭记过往不是为了沉溺痛苦，而是为了带着对和平的珍视前行。愿我们每一个学生都能记住这段历史，用自己的力量，让和平之花永远绽放。
观影《731》有感7
2025年上映的《731》，以影像为媒介完成了一次对人类文明创伤的深度复盘。当镜头穿透历史的迷雾，将日本731部队的反人类暴行从文献档案转化为具身化的视觉体验时，其价值已远超普通历史纪实作品——它不仅是对一段血色过往的纪念，更引发了关于历史记忆建构、人性伦理边界与和平价值实践的深层思辨。
从历史记忆的建构逻辑来看，《731》突破了传统历史叙事的宏大框架，以“微观个体叙事”重构历史现场，实现了“历史真实”与“影像表达”的辩证统一。影片并未停留于对暴行的全景式展现，而是聚焦小贩王永章藏匿实验记录的褶皱、母亲在毒气中护住孩子的臂弯等具象细节。这些并非艺术虚构的场景，实则是对《井户川纪要》等历史档案的影像转译。正如历史学家安克斯密特所言，“历史记忆的生命力在于个体经验的在场性”，《731》通过将3000余名实验受害者从冰冷数字转化为有尊严的个体，让观众在共情中完成对历史真相的认知确认，这种叙事策略既规避了历史虚无主义的解构风险，也为集体记忆的传承提供了具象载体。
在人性伦理的解构层面，影片超越了简单的善恶二元论，直指“制度性作恶”对人性的异化机制。731部队成员中，不乏接受过现代医学教育的学者，却在军国主义制度的规训下，将“救死扶伤”的职业伦理扭曲为“活体实验”的技术理性。影片中研究员日记里“为帝国牺牲少数人”的表述，恰是“平庸之恶”的典型注脚——当个体将行为正当性归因于制度授权，放弃独立道德判断时，文明的底线便会在“集体无意识”中崩塌。《731》的深刻之处，在于它不仅揭露暴行本身，更揭示了作恶机制的可复制性：任何将个体工具化、将暴力正当化的`制度与思想，都是对人性伦理的践踏，这一警示在当今仍具现实意义。
从和平伦理的当代实践维度审视，《731》的上映为对抗历史虚无主义提供了影像武器。当下，部分势力以“学术自由”“文化和解”为名，试图淡化甚至篡改731部队罪行，而《731》通过具象化的历史在场性，构建起不可辩驳的记忆屏障。作为当代大学生，我们对和平的捍卫不应止于情感层面的认同，更需转化为理性实践：在学术研究中坚守历史真实，在公共话语中抵制历史篡改，在跨文化交流中传递“以生命为核心”的和平伦理。唯有将历史记忆转化为行动自觉，才能让731部队的悲剧真正成为“永不重演的警示”。
《731》落幕时的寂静，恰是对人类文明的沉重叩问。它以影像为镜，照见了历史的伤痛，也照亮了和平的前路——唯有正视创伤、坚守伦理、践行责任，才能让文明的微光穿透黑暗，在代际传承中铸就永不崩塌的和平防线。
观影《731》有感8
2025年上映的《731》，以克制却有力的镜头，将日本731部队的暴行从历史深处拉至眼前。这部没有刻意渲染悲情的电影，让我在震撼中不断追问：我们该如何对待这段沉重的过往？
影片里的`“实验室”是人性的照妖镜。731部队打着“防疫”旗号，把百姓当作“实验品”：极寒中冻伤的手脚、毒气室里绝望的挣扎、活体解剖台上消逝的生命，每一幕都撕开侵略者的冷酷。尤其是小贩王永章藏起实验记录、母亲在毒气中护住孩子的画面，让我真切感受到，这不是虚构的故事，而是同胞曾承受的苦难——这段历史，绝不能被抹去。
有人说“过去的事该放下”，但《731》让我懂得，铭记从不是为了记恨，而是为了防悲剧重演。731部队里，不少受过教育的人沦为刽子手，只因失去对生命的敬畏。如今我们能安心读书、自在生活，是先辈用血泪换来的。若任由历史虚无主义篡改真相，便是对逝者的背叛，对和平的不负责。
作为学生，我们虽无力改变过去，却能以行动护和平。课堂上认真学历史，看清真相；生活中抵制歪曲言论，传递正确历史观；未来努力提升自己，为国家强大出份力——唯有国家强，和平才有底气。
《731》落幕了，但其带来的思考从未停止。它是一堂深刻的历史课，提醒我们：唯有铭记伤痛，才能守护好眼前的和平。
观影《731》有感9
在2025年这个特殊的年份，电影《731》重磅上映，将那段被尘封的、惨绝人寰的历史再次拉回到大众视野之中。这部电影以其深刻的历史内涵和震撼人心的叙事，为我们上了一堂生动而沉重的历史教育课，让我们对抗日战争时期日本侵略者的暴行有了更直观、更深刻的认识。
电影《731》聚焦于二战期间日本关东军驻满洲第731防疫给水部队的罪恶行径。这支部队打着“研究防治疾病和饮水净化”的幌子，实则是进行细菌武器研发和活体人体试验的人间魔窟。影片中，通过小贩王永章等普通百姓被诱捕、囚禁，沦为活体实验品的悲惨遭遇，生动地展现了战争洪流下小人物的.苦难、觉醒与抗争。那些惨无人道的实验场景，如活体解剖、冻伤实验、野外细菌炸弹实验等，每一幕都刺痛着观众的心灵，让我们不禁对日本侵略者的残暴和泯灭人性感到愤怒与痛心。
731部队将无辜的中国人、朝鲜人等当作“马路大”，即“试验品”，肆意践踏他们的生命尊严。据史料统计，直接死于731部队人体实验的约有3000人，而因他们发动的细菌战丧生的民众更是超过20万人。影片中，那一对被注入毒气的母女，母亲在窒息剧痛中仍紧紧护着女儿，而731部队成员却在观察窗外冷漠地记录着她们的死亡过程，将其作为“实验数据”。这一情节深刻地揭示了侵略者的冷酷无情，也凸显了人性在极端环境下的坚韧与伟大。这种强烈的对比，让我们更加深刻地感受到战争的残酷和反人类暴行的不可饶恕。
回顾历史，我们不能仅仅停留在对侵略者暴行的愤怒上，更要思考这段历史带给我们的启示。《731》这部电影，不仅仅是对过去的重现，更是对现实的警醒。当今世界，虽然和平与发展已成为时代主题，但局部冲突和战争依然时有发生，霸权主义、强权政治仍然威胁着世界的和平与稳定。我们必须铭记历史，从历史中汲取教训，坚决反对任何形式的侵略和暴力行为，共同维护世界的和平与正义。
然而，现实中仍有一些人企图歪曲、否认这段历史，这是对历史事实的不尊重，也是对受害者及其家属的二次伤害。历史是客观存在的，731部队的罪行铁证如山，不容置疑，不容篡改。我们作为新时代的青年，肩负着捍卫历史真相的重任。我们要通过学习历史、传播历史，让更多的人了解那段惨痛的过去，增强民族自尊心和自信心，坚决抵制历史虚无主义的侵蚀。
电影《731》的上映，恰逢中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，具有特殊的历史意义和现实价值。它提醒着我们，和平来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。我们要珍惜当下的和平生活，努力学习，提升自己，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。同时，我们也要积极传播和平理念，倡导各国人民相互尊重、平等相待、合作共赢，共同构建一个持久和平、共同繁荣的人类命运共同体。
铭记历史，不是为了延续仇恨，而是为了更好地前行。让我们以电影《731》为契机，铭记历史，缅怀先烈，珍视和平，捍卫正义，让历史的悲剧不再重演。
观影《731》有感10
今年，我看了一部特别沉重的电影——《731》。这部电影就像一把钥匙，打开了那段被藏起来的、特别残忍的历史，让我知道了日本侵略者在很久之前，对我们中国人做了多么可怕的事。
电影里讲的是二战时候，日本有个“731部队”，他们在东北，假装做“防疫”的好事，实际上却干着世界上最坏的勾当。他们把好多好多无辜的中国人，像抓小动物一样抓起来，关进一个特别恐怖的地方，把这些人当成“实验品”，做各种残忍的实验。有个叫王永章的伯伯，本来是个普普通通卖东西的小贩，就因为被坏人盯上，和好多人一起，被送进了这个“人间地狱”。
那些日本侵略者太坏了！他们让人们在特别特别冷的地方，把人的手脚都冻坏，然后像摆弄坏掉的玩具一样摆弄他们；他们还把毒气放进一个小房间，看着里面的人难受地咳嗽、挣扎，一点点失去生命；更可怕的是，他们竟然在人还活着的时候，就用刀把人切开，去看人的身体里面怎么样，一点都不管别人有多疼，有多害怕。电影里的这些画面，看得我心里特别难受，那些可怜的人们，他们本来也有自己的家，有爸爸妈妈、孩子，可是就因为战争，就因为这些坏人，他们的生活全毁了。
看完电影，我一直在想，为什么会有这么坏的人？为什么他们要伤害这么多无辜的人？我知道了，战争一点都不好，它只会带来痛苦和死亡。虽然现在我们生活在和平的'年代，每天能开开心心上学、玩耍，但是以前的历史不能忘。电影里那些勇敢的人，就算在那么可怕的地方，也没有放弃希望，他们努力反抗，想让更多人知道坏人的所作所为。
现在，还有一些人想把这段历史忘掉，或者假装它没发生过，这可不行！我们要记住历史，不是为了去讨厌谁，而是要知道和平有多珍贵。我们要好好学习，让自己变得更厉害，这样我们的国家就能更强，以后就不会再有人敢欺负我们。我们也要告诉身边的人，要珍惜和平，不要让以前的悲剧再发生。
《731》这部电影，就像一个警钟，让我知道了过去的苦难，也让我更爱现在的和平生活。我希望，以后的世界永远都不会再有战争，每个小朋友都能在和平、快乐的环境里长大！
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