观《老师》有感(15篇)
当品味完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。观后感你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的观《老师》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
观《老师》有感1
前几天看到我们三口人的约定有了进展，孩子和老公的观后感已经发表，而我的文字却还在头脑里徘徊，一种冲击波袭上心头，我是不是有点儿耍赖，不勤奋啊?嘻嘻!
说句真心话，随着年龄的增加，岁月的磨蚀，渐渐内心的喜悦或者悲伤不愿表露出来，尤其是20xx年的波折不断，对我来说，虽不是生死抉择，但对生命有了敬畏，对生命有了新的认知。在亲人朋友的帮助下，我不断学习高人的人生感悟，不断转载心灵鸡汤从而不断劝服自己，内心慢慢发生了变化，想明白了很多。由最初的沮丧落寞，渐渐走出了阴霾，生活毕竟还要继续。不是说谁坚强或者懦弱，遇到事情的时候，迈过那道坎儿真的需要一个长时间的煎熬。
受领导和同事朋友的推动，孩子和老公的刺激，我也决定用我的不够成熟的笔触表达一点儿自己的想法，以此兑现承诺。
看完嗝嗝老师之后，大脑里到底沉淀了什么呢?
第一，是热爱，纳娜老师在几年期间被十几所学校无情拒绝以后，还是依然保持自己的初衷，就是想当老师，其他职业一概不理睬，可见她对教育的热爱与执着，尤其是遭到同事瓦迪亚先生的冷嘲热讽无情打压，在14个孩子大小恶作剧赶她离开的时候，依然保持自己的初心，丝毫没有动摇自己的决心，直到孩子们全部通过考试，其中一个孩子得到了级长徽章，她含着泪笑了。
第二，是信任。纳娜老师充分信任自己能帮助孩子走出心里的阴影。社会阶层不同、贫富差距是现实，不可避免的让孩子们非常自卑，处处感觉低人一等。老师用在纸飞机上写上自己害怕什么，并且放飞他们，让孩子们忘掉那些差别，心里有阳光照入;并且在孩子们犯错，瓦迪亚怂恿校长开除孩子们的情况下，纳娜老师签了两次军令状，并用自己的信任去鼓励孩子们，用爱心真心热心感化孩子们，最后奇迹出现啦!
第三，功德圆满。纳娜老师在14个孩子顺利毕业后，继续留在了圣蒂克学校，继续用自己的热情与爱心教育她的学生们，虽然她的图雷特氏综合征没有治好，但这并不影响她的教学，相反她更能理解有困难的学生，在她退休的时候，来自四面八方的学生们为老师来道贺，跟老师拥抱，那一刻我想是作为老师最光荣的时刻，最幸福的时刻，初心未负，功德圆满!
电影感动得我几度落泪，抛开纳娜老师再想想作为老师的自己。毕业至今已经17年有余，教过的学生也有很多了，也可以说桃李满天下了吧。可能觉得教师这个职业觉得缺乏激情，缺乏灵活性，更缺乏个人的主宰力。我的好多大学同学没有从事教师这一行业，或者从政或者去报社或者自主创业。我当年也没有什么格局意识，自然顺理成章当了一名高中语文老师。
从教生涯，有欢乐也有泪水，看到学生的成绩提高了，我讲课的时候，学生们眼神放光，频繁点头回应，我的心是欢喜的。个别学生或许是各种原因，不服教育，自然作为教师内心是挫败的。
至今记得20xx年，一个原来教过的学生回来到我家看我，说老师你是我遇到的第一个用平等心来看待学生的老师，原来我学习不好，父母也不在身边，我作为一个男生个头又小，他们都不喜欢我，是你一直鼓励我，我现在找到工作了，我能养活我自己了，给你买两箱牛奶，这是我用我的第一个月工资里的钱做到的，我很骄傲!……当时我泪奔了!教书育人，能帮助内心处于迷茫状态的孩子，何尝不是最大的成功?
20xx年，我的渡劫之年。我的学生们在我住院和养病期间，不断发来消息，鼓励我，逗我笑，帮我调整状态，不断调好信心!尤其是今年年初我回学校上课，两个班级的学生比原来懂事了好多，学习的积极性很高，不让我操心上火，高考成绩令我满意。分别时，百感交集，他们毕业了，我们的师生情却是一生的。当时，只有感动和泪水，其他的什么也说不出来。现在沉淀下来，我想告诉我所有的学生：有幸遇到你们，是你们让我的热情不减，是你们激励和助推我又回到教育一线的岗位，让我看清楚了自己的内心，明了自己对教育的热爱!
一滴水也可以反射太阳的光辉，我想我就是那滴水，我愿意用自己微薄的光芒去照亮孩子的内心，让他们有学习的兴趣，有创作的欲望，有生活的信心，把感恩之心化作前行的动力，我想他们会有收获的!
青春只有一次，我有幸遇到还将遇到一批批的青年人，我愿与他们同行，见证他们的壮志豪情昂扬斗志勤奋刻苦无悔青春!
生活是一本书，无论你喜欢还是厌倦，都要继续读下去，人生没有彩排，所以不必为过去烦恼，不必替未来过度忧虑，踏踏实实把握眼前，走好脚下的路，用欣赏的眼光看待周遭的一切，你会发现生活的路上有那么多美好，怨恨恼怒烦为什么不换成感激感恩感动而生发的欢喜呢?
感恩遇见，感恩所有!
观《老师》有感2
“感恩的心，感谢有你”随着音乐声，今天我们迎来了张飞老师的感恩演讲。
这一天，老师的演讲中，最触动我心灵的地方有：
1.当他讲述自己小时候的故事时
2.他让我们自己承认并勇敢地把错误化为0的时候。
3.张老师让我们低下头的回想父母为我们辛苦付出的时候.
总而来说，使我感动的地方很多，其中，给我们留下深刻映象的就是张老师讲的那个小故事了。一个女人把她的孩子拉扯大，那孩子也通过自己的努力考上了清华大学，最后，那孩子考上了博士。我听着听着就哭了，我知道了父母挣钱并不容易，我们不能让父母失望，难过。还有一次是让我们低头沉思，我的脑海中浮现出家的，爸爸的，妈妈的样子，再一次留下了眼泪，张老师的话感人肺腑，许多人都流泪了。
我的爸爸，妈妈也十分关心我。我小的时候经常生病，都是他们不停的为我找好医生，默默的在照顾我，我的病才好了，所以，我十分感激爸爸和妈妈。我以后一定要好好学习，回报父母！
观《老师》有感3
星期五，程老师让我们看了一段她给高青学生上课的一段录像。让我们来对比一下，我们和他们上课的不同。我听了他们的课我觉得他们一共有几点做的比我们好。
１、他们上课的时候，都非常的安静，而且都能善于倾听。不像我们班老师在上面讲，有些同学就在下面讲。
２、他们的小组合作非常默契，小组长也能起到带头作用。到前面去时都非常大方，声音也洪亮，把一句话都送到了每个人的耳朵里。也不像我们班有的同学把声音压在嗓子眼里，听不清说什么。
３、他们都很会总结，每一个知识，他们都用非常简短的语言总结出来，说明他们每个人都动脑筋了，不是从那里发呆，要不他不会总结出来的。这一点也比我们班好，因为我们班有的同学上课经常发呆，老师说的话他一点也没听进去。
４、他们也敢于发表自己的意见，如果他们听出一个同学或一个小组说的话中有不对的地方，或者还有没说到的地方，他们都会来改正和补充。所以在他们的课堂上，成了真正的交流课，同学是主角，程老师就让同学交流，只有时站出来说几句。
通过以上总结的几点，我们会发现我们和程老师原来的那些学生差距还很大，所以我们要继续努力，改正我们的那些缺点，我们会越做越好的，最后超过程老师的那些老学生。
观《老师》有感4
花了好几天才看完将近1个半小时的电影《热血教师》，我的心灵受到极大的震撼。参加工作快20年了，自认为也算是一个负责任的老师，可是和克拉克老师一比，我才发现自己还没有领悟到做教师的真谛。克拉克老师是个知难而进、勇于挑战的老师，连续四年在教育教学上取得佳绩，并没有让克拉克老师满足并止步不前，他怀着一颗热忱的心，主动到纽约城寻找艰巨的任务，接手公认的差班，去实现他人生的一个梦想：让一群在别人否定眼光与自卑的环境中成长的孩子敢于做梦，去追求自己人生中最渴望的东西。仅这一点就值得我们佩服。相比较而言，我就没有那种富于挑战的精神，总想着接手的班级学生基础能好一点，孩子能懂事一点，好让我稍微少省一点心。所以，仅敬业爱生这一点，克拉克老师就给我好好地上了一堂课。
观看整部影片，我数次被深深打动。一次是在克拉克为家境困难想要念书的女孩莎美卡打通通往课堂的道路时，他怀着一片善心去莎美卡家中辅导作业，却被莎美卡的妈妈骂了一顿，第二天还到学校无理要求开除老师;面对这么可恶的家长，克拉克居然还平静地做工作，第二次是在乔纳恩遭到毒打后离开家，当夜幕降临时他蜷缩在街上;克拉克找到了“坏孩子”乔纳恩并把他紧紧拥进自己的怀里时;最感动的是校长公布成绩那一段，学生和家长都屏住呼吸等待着成绩，当校长说出“你们的成绩是最好的，甚至比优等生的班级还要高”全班沸腾了，克拉克笑了，我哭了!为他们取得的成绩高兴!我更被那个有着极大胸襟、满腔热血的老师深深地感动了!其实，每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的，那个班的孩子比中国学生难教多了，然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。如果我们能把教育当成一项崇高的事业来对待，如果我们能像克拉克那样用无限的爱心和成百倍的耐心去教育学生、感化学生，如果我们能在老师、学生、家长之间构架起一座心灵桥，那我们就会充实幸福每一天 !
回过头来看克拉克老师，他是一个凡人，所以他也会对着孩子生气‘但是他又不是一个凡人，他心里有大爱有圣心，他当老师，源于对学生的爱;他遇到问题、处理问题，基于对学生的爱;他坚信，学生都是好的;他坚持自己制定的班规，坚定自己的目标。他是一个意志坚定的人，他是一个用心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人。他是最完美地诠释“师德规范”的人，他是我敬佩的老师之一!尽管国度不同，我还是从克拉克老师身上学到了很多。努力吧!为自己加油!
观《老师》有感5
今天，我观看了于丹老师讲的《中小学生人格教育》短片后，使我明白了许多道理，我们要懂得感恩，要有抵抗挫折的能力等。
尤其是于丹老师讲的几个小故事，让我很受启发。 有一个小男孩，因为他的亲人很爱他，所以他就娇纵，很爱对人发脾气。为使他能改掉爱发脾气的坏毛病，他父亲让他每发一次脾气就往篱笆墙上钉个钉子，随着每天钉钉子的数量有30多个到5个，3个，直到没有，小男孩慢慢的可以很好的控制自己的情绪，改掉了爱发脾气的毛病。但他父亲却让他把所有钉子拔掉，并指着篱笆墙上密密麻麻的钉孔对他说：“孩子，你改掉了爱发脾气的毛病，是好样的，但你看看这针孔就像你每对人发一次脾气在别人心中留下的伤痕，永远留了下来。” 听到这里，我想到，我们何尝不是总爱乱发脾气，甚至有时候受了委屈，把气撒在家长身上，这样做很可能伤害了他们。记得有一个小男孩他想吃冰糕。因为天气并不热，家长怕他吃了肚子疼，所以不给他买，他就哭闹甚至说父母不好，连一根冰糕都不舍得买……这个让部分我想起于丹老师说的话：“有许多孩子以自己为中心，别人给他东西他觉得是应该的，不给他就不应该他们不觉得给他东西是情分，不给他东西是本分。”小孩的行为就验证了这句话，我们应该做后者。虽然爸爸妈妈的心胸很宽广，可以无限包容自己的孩子，可是伤害毕竟造成了啊。我决定以后一定要控制好自己，绝不随便乱发脾气。
还有一个故事，让我感到惊讶：一个学生因为三次剪发不合格被赶出校门三次，竟然自杀了。 老师说现在17岁一下儿童存在很多像她这样因为承受不了打击而选择自杀。这让我很奇怪，为什么要选择自杀呢？头发不合格还可以再剪，考试不好可以再考……但生命只有一次他们为什么这么轻易的就结束了生命，生命不仅仅是我们自己的，而且还属于父母，属于亲人，当我们做轻言放弃生命的时候，有没有想到了他们，想到他们的痛，他们的爱，所以我们一定要勇敢的面对挫折，提高抗挫折能力希望家长不要害怕我们经受挫折，在成长的路上，有坑我们会绕过，有山我们会翻过，它可能不会一帆风顺，但失败，挫折，害怕对我们的成长来说是不可缺少的，不是吗？
看完这堂讲座，真的让我受益匪浅！
观《老师》有感6
看过陆老师的这堂课，给我的第一个感觉就是细致，无论是教案的设计还是课堂的设计都很细致，各个环节紧凑有序、清楚明确，练习过程中紧紧围绕本次课的教学重点和难点，重视学生在学习过程中的探究、分析和评价，充分发挥了学生的主体性。
陆教师先让学生看展板，了解动作的结构，然后通过讲解示范动作，从教材的特点出发，运用横杆和橡皮筋等不同器材作为过杆手段，这样既给了一些身体素质好，接受快的同学发展的空间，又很好的消除了一部分胆小学生的恐惧心理。在展示与尝试练习中，陆老师充分考虑到学生的能力和体育动作掌握的熟练程度存在的差异，安排学生自己选择练习高度，这样使得学生的发展既有共同特点，又有不同层次，也有利于教师的'区别对待，因材实教。在练习的过程中学生根据评价结果自觉调整练习的次数与目标，使学生的观察能力、表达能力、与人合作、交往的能力得到有益的锻炼。在最后的创想练习中，陆老师给了学生一个充分展示自己想象、模仿能力的舞台，让学生分组创想跳跃练习，有效的发挥了学生的主动性和创造能力。
陆老师的这堂课，让学生学生玩的高兴，学得开心，在愉快的气氛中不知不觉的掌握了跨越式跳高的动作。既培养了学生的运动兴趣，让学生充分体验了体育运动的乐趣，又为学生树立了终身体育的意识。
20xx年12月8日，我们中心学校举行了班主任论坛，有幸聆听了王勇 、孙妍妍 、张海霞、王红卫等老师的报告。在感悟老师们辛勤耕耘的同时，还为这些老师有如此有智慧和超强的爱生之心而感动着，现在，我将自己的体会写于大家分享。
通过倾听报告，我发现每个班主任都有一套适用于自己班级的管理方法。比如：孙妍妍的 ：冲动之后握手言和，期待学生改变
对于学生的不守纪律的行为，不维护校规校纪的行为，一张嘴就是冲动的指责，在全体学生面前，他的自尊心往哪放？因为没有顾及他的自尊心问题，和他的执拗，不承担责任，导致了冲突的发生。其实，事情可以有另外的解决方式。不管事情发生时，学生怎么不对，其实老师很容易就会原谅。刚才他那种桀骜不驯的眼神，死不承认错误，谁看了都会极度气愤，不过都过去了。只要今后他能够改变，这就是做老师的最大的期盼。
别林斯基说：“爱应是教育的工具，又是鉴别教育的尺度”。没有爱，就没有教育。班主任应把学生当做自己的亲生儿女，用一颗赤诚的爱心去关心和爱护他们，让他们感受到班集体的温暖。尤其是当学生遇到困难的时班主任更要积极主动地去帮助他们解决困难、摆脱困境。
通过这些成功事例，我真正感觉到作为一名班主任首先要做到：
第一、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。
第二、严格，所谓严师出高徒，一个班主任要是不严格，我想也不会是一个好班主任。
第三、作为班主任要做个标准的天平，平等地对等每个学生，关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，爱心应一视同仁，这是班主任工作中至关重要的一环。
第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡，平等对待科任教师。
侯书灏
在《梦回金沙》这部电影里，剧中的男主角从一个不懂事的孩子，经过在金沙古国里一次特别大的灾难后，成长为了一个非常有责任心的孩子。
电影中，美丽的金沙古国有一片片的树林，而且每一棵都是参天大树。林中有着喳喳叫的小鸟，还有着清澈见底的湖水和小溪。可以用一句词句来形容这美丽的风景：“水似眼波横，山似眉峰聚。”
看完这部影片，我对金沙古国的一个极大问题终于问了出来：“曾经如此辉煌的金沙古国是怎样灭亡的？”我问妈妈，妈妈说：“我也不太清楚，这样吧，我们明天去金沙遗址看看吧！”
第二天，在金沙遗址里，我还是没有找到完整的答案。但我了解了在距今3000多年前的金沙古国里最有名的金“太阳神鸟”、“金面具”……我还看见了影片中男主角脖子上带的玉璋！
看了这些以后，我还想多了解在我家乡四川的一些其他的历史文化，妈妈就带着我“拜水都江堰，问道青城山”。在都江堰，我亲眼看到了一个举世闻名的伟大的水利工程；在青城山，体会了古人说的“青城天下幽”。
了解了这么多的历史文化，我觉得我的家乡——四川，真的是一座来了就不想离开的城市，我觉得我生在四川真骄傲！
观《老师》有感7
今天看了《伟大的老师》后，我思绪万千。剧中的王老师是一个平凡而伟大的老师，她不但教给同学们丰富的知识，而且教会他们做人的道理：自尊、自重、自强、自信。王老师就像一位慈祥的母亲，班中同学有困难，她不顾一切地帮助他们，却从不考虑自己，经常带病上课，为同学尽心尽力。过度的劳累令她撑不住了，就这样，王老师为了孩子、为了教育事业，奉献出自己的性命。
其实，王老师只不过是教师的一个缩影，我们的老师何曾不是这样呢！
当我们成绩不理想时，老师总是对我们不离不弃，不管学习成绩有多差，老师总会不断地帮助我们，鼓励我们，一直到成绩赶上来；当我们成绩优秀时，老师为我们的成绩而欣喜，但不会放松对我们的严格要求，也不会对我们偏向、袒护。
老师以三尺讲台为阵地，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，老师的一言一行令我们崇拜，他们默默耕耘，不求回报，不求索取，只为了学生能学到更多的知识。他们不分白天黑夜，严寒酷暑地备课、批改作业。飘飘洒洒的粉笔末染白了他们的头发，苍劲的板书和厚厚的知识，却为我们指明了人生的航向。
我们虽不是诗人，但要把心中最美的诗献上；我们虽不是画家，但要把心中最美的画献上；我们虽不是歌唱家，但要把心中最美的歌献上。我衷心的说：“老师，谢谢您！”
观《老师》有感8
他，守着三尺讲台，任凭粉笔的烟尘，吹白耳鬓的黑发；他，守着青灯如豆，任凭岁月的利刃，在眼前划下沟壑。
编织的蝴蝶翩跹，拉开了记忆的长卷。
苗宛秋，南宿一中一名普通的教师。1985年9月推着学校奖励的自行车雄赳赳、气昂昂地走进校园，接受来自旁人羡慕的目光。作为三班的班主任，他的硕固与不懂变通使三班的同学愤愤不平，人送外号苗霸天”。他，一生勤勤恳恳、善良朴实，专心地做着与教育事业相关的工作。一生养育桃李天下，换来声声老师好”。
苗老师，走进了三班，成为了三班的班主任，一开始与学生的关系冰火不容，学生怎知这位古板的老师竟然改变了他们的一生。
他，可谓是光荣的人民教师中最高洁的那个。每年被评为优秀教师”，却没有一套房子。因为他不巴结别人，他也不愿去巴结他人。在他的内心深处，有着那块柔软的地方，他小心翼翼地守护着。
他，可谓是光荣的人民教师中最无私的那个。家境贫寒，但并不随波逐流。邻居教师为了补贴家用，给学生补课收费。他无偿补课，只是希望更多的学生能够实现自己的梦想，不负青春。
他的青春也曾有过遗憾，但他还是笑着面对生活。
1965年，他的高考成绩全县第一，如愿被北京大学中文系录取，但由于家中的成分高，被迫取消了录取的资格。最后考了师范，做了教师。
他是个可爱可敬的人。帮助关婷婷成作文长，教会洛小乙做人刘昊生病，家中有困难，主动关怀，并送去了自己几个月的工资，这位学生才得以去县城进行更好的治疗；高考前夕，给每位学生一块巧克力。小小的心意，既是对他们高考的鼓励，又是对他们努力的嘉奖。
他是个可畏可佩的人。初到三班雷厉风行，办事果断，威力震慑了三班全体同学。因此，学生与他格格不入，经常打他的自行车的主意。洛小乙爷爷生病住院，毫不犹豫地骑自己的自行车载着洛小乙去医院，
最后自行车丢了，也只是摆摆手这下，你们就不会再为难我的自行车了。”
三年来，苗老师早已是三班这个大家庭的一份子。是他，铸就了这个积极向上的集体；是他，包容了这群慢慢长大的孩子。
人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇
见了你们，我才有了这段最好的时光。”黑板留下的遒劲有力的字，似乎可以看见苗老师一笔一划写的背影。他的不告而别，也许是出于他心底的自责。
编织的蝴蝶停留，合上了记忆的长卷。
现在的我，是一名初二学生。再过一个月，便脱离这个相守两年的温暖的集体，加入一个充满未知数的新集体。但不说再见，感谢您，可亲可敬的老师们！
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。愿以后的路上，再遇老师，再说声老师好”。
观《老师》有感9
每一段青春都值得珍藏，每一次遇见都值得怀念，每一篇故事都值得翻看......
青春就像是一本写满故事的书，我们含着泪一读再读。因为这本书中：记录着我们曾犯下的错，记录着陪我们长大的同学们，记录着每一位教过我们的老师......
如今，有关青春的影片数量逐年增长，老套的故事情节以及类似的人物设定，使大多数观众心生厌恶。而《老师好》不同于其他青春影片，80年代的故事背景成为了该影片的一大亮点。影片中讲述了学生与老师斗智斗勇，情窦初开，心生嫉妒，集体募捐的各种小故事......
苗宛秋是一个收到了北大录取通知书的优秀高中教师，他与众多老师一样严厉苛刻却又细心负责。他作为班主任接手了高一（3）班，这是一班调皮捣蛋的孩子。开学第一天，他们烫发，涂口红等各种违纪行为被苗老师一眼识破。就是这样一个老师，招来了学生的厌恶，学生们变着法地整蛊苗老师，连苗老师的自行车也连带着遭殃。嬉戏打闹的时光总是飞快，一跃进入高三，全班同学都进入了紧张的备考阶段。品学兼优的安静同学，利用放学后的时间帮助贫困的同学补习功课，苗老师得知此事后在家设立免费补习班帮助孩子们补习功课，被人举报后，苗老师被迫停职。安静同学在填志愿时，找到苗老师征求意见，借到苗老师的自行车去找县长说明情况，在途中不幸遭遇车祸双腿残疾。苗老师虽得到了相应的补偿，但是他不愿继续任教，选择去乡村小学教书直到退休。
曾经的我们总以为事情会朝着好的方向发展；曾经的我们安于现状；曾经的我们恨透了老师......临近毕业对老师的感情越发深厚，才逐渐明白老师的良苦用心，才逐渐发现自己之前十分幼稚，以致于之后的努力都在为前期的自暴自弃买单。可偏偏这时，各种烦恼在我鼓起干劲的那刻一股脑地压在心上。我们必须顶着压力快步往前走，早已忘记来时的路。
影片中高三（3）班集体备考阶段，不禁让我想起了初三的美好时光。那年夏天，室外的太阳格外的耀眼，教室的风扇在吱呀吱呀地转着，课桌上趴着的时被困意缠身的我们。那年夏天，我被体育中考折磨得痛不欲生，拖着酸痛的双腿，奔波于教室与宿舍楼之间。但是，那年夏天我过得特别充实，高度紧张地学习中，课间的闲聊，偶尔的趣事，冰镇的饮料都成为了我学习的动力。在那时，老师与同学们的关系也更近了一步。班主任总会在晚自习给全班同学发鸡蛋或面包，我们总是一窝蜂地涌过去。那时的我们深刻地意识到了老师不易，那时的我们对未来开始有了一点点轮廓。
青春的时光总是容易流逝，我们起初烦恼整个青春都将沉浸在无趣的学习中，后又庆幸我的青春无比充实。我们深知时间的珍贵，一次又一次地劝诫自己努力。却不料败给了脆弱得不堪一击的意志力。待最后，才开始拼尽全力，在中高考时企图力挽狂澜。中考和高考是人生的两个重要转折点，所有学生都在这紧要关头与时间赛跑，与自己比拼。
青春永远是我深埋心底的记忆，是我难以触碰的伤疤，是我一步一个脚印走出的小路。
观《老师》有感10
《老师好》这部电影由于谦、汤梦佳等主演，这是一部关于教育的电影，在教育的道路上，有很多不一样的声音，但是对于每个老师来说，自己的学生在能今后的道路上能选择正确的方向就足够了。
首先，先感谢一下“教师”这个群体。在刘慈欣笔下的小说中，外星人不理解居然人类会有一大批放弃劳动生产，专业从事“知识的代际传递”的群体。(《乡村教师》)然而，在我们这个弱小的种群发明新的知识学习方法之前，这样的“牺牲”仍无法避免。于谦在本片中饰演一名八十年代面对“问题班级”的模范高中教师，希望孩子们实现自己未完成的梦想。
聊聊这部片子吧。总的来说，作为青春片，在剧情上算是基本合格。脸谱化的学生形象，刺头、学霸、班花……八十年代的兄弟情和闺蜜情都有较好的展现。“自行车”作为全片的线索，“癌症”、“早恋”、“车祸”等桥段虽俗套，但讲述完整可信。本片结尾，没有对“高考”和众人结局描写，仅突出苗老师的“不告而别”(难道人民教师就不该对妻儿负起责任吗?)觉得有些突兀。没有惊喜，7.5分可。
于谦老师“相声皇后”在影视剧上的演技还是远胜郭老师的。俊男美女的新生代演员演技在线，期待他们今后的发展。吴京、艾伦、张国立、乔杉、孙越等一大批“德云一家人”的友情客串给本剧平添不少喜剧成分，冲这些，本片还是值得进影院一看的。
艺术基于生活，又超脱于生活。我觉得不必斤斤计较影片中所有细节的可行性。每一个人物，我们身边都存在相似的原型，而通过“脸谱化”、“戏剧化”的加深，最终在“理想”和“真实”间拿捏尺度，这是戏剧。
老师是平凡人，他们也会追求学校分的福利房，会在意一年又一年评比的“优秀”荣誉，也会在妻儿的落魄中动课外辅导挣钱的心思。我们显然不能苛求他们，要求他们全知全能。他们在我们之前出生，拥有更加丰富的社会经验和知识储备，给青春的我们以指引，已经足够让人尊敬了。感谢在最美好的时光，有他们作伴。
愿天下所有教师身体康健，能有幸看到自己的桃李满天下。
观《老师》有感11
“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时光……”一只花蝴蝶闯入我的眼中，电影的序幕就此拉开。
这是一部以1985年为故事背景，以苗宛秋老师为核心人物，以苗老师与学生们的“斗智斗勇”的校园日常为线索，再现八十年代的师生百态的怀旧校园喜剧片。电影讲述了苗老师与三班孩子从高一到高三，三年间普通、平凡的故事。学生高一刚接触苗老师时对他是怕，后来受不了他的专制管理，开启了八十年代特有的师生大战，大战以苗老师的自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
整部影片充满了喜剧色彩，苗老师的严厉、与学生间斗智斗勇，学生捉弄、报复老师等情节都是以诙谐、幽默、搞笑的方式呈现的。因此，观影现场爆发出阵阵笑声。笑声结束，时不时又会传来抽泣声。是的，是影片中的师生情、同学情深深感动着我们。
“老师好”，这三个字，不仅是学生对老师的一种礼貌和一声问候，更是一个老师付出毕生心血和代价之后赢得的尊重与殊荣。
我不由得想到了我的初中时光。忘不了的，是那三年一起走过的路。带不走的，是师生之间浓厚的情谊。青春的我们，总有些许难忘的滋味。
犹记初一，刚步入教室时，一双双陌生却有神的眼睛里透露出来的是对知识的渴望，对生活的向往。随即找个位置随便坐下，不知不觉便与周围的同学聊起来了，大家开始熟悉对方，熟悉这个充满活力的教室，也开始了为期三年的初中生涯。
初二，大家建立在“新环境”之上的新的矛盾与冲突又开始左右着大家的心理健康成长，我们开始试图摆脱父母老师的控制，自已处理自已的事务，开始希望独立尝试一切。一个个懵懂无知的少男少女，在青春期难免会开始萌动。但更多的，还是同桌之间的革命友谊。枯燥的语文课，是多少男生想逃避的，尤其是初二后阶段的文言文的学习时期。这时，班里开始涌出大片的睡神，睡魔，睡癫。每当有老师从他们身旁经过，他们的同桌总能迅速将他们一拍而醒，于是同桌之间的革命友谊便越来越深厚。不仅如此，大家也会因为背地给老师取外号而以此为乐·······
这段时期的我们，享受着甜蜜的滋味。
初三来临，中考近在眼前，模考越加频繁。我们每天都在准备着明天的考试，教室里少了说闲话的人，课上找不到睡神们的影子，课后也少了往日的欢声笑语。同学们都紧张而忙碌的学习，教室里，仿佛空气也凝结了一般。
初夏的五月，在闷热的风中夹杂着淡淡的清香，体育考试也渐渐拉开了序幕。那天，空中没有一丝云，太阳炙烤着大地，我们怀着紧张又期待的心情进入考场。很快就轮到800米长跑了，站在塑胶跑道上的我，强眯着眼，随着枪声飞奔了出去，步幅匀称，铿锵有力。可当还剩一圈时，我开始呼吸困难，长大了嘴，双眼发黑，胸口气闷。这时，耳旁响起了体育老师的呐喊声，他正不断地喊着我的名字，为我加油!那一刻我感动了，夹杂着些许愧疚，因为这几年的体育课没几次是认真听过讲的。想到这，我加快了脚步，那股倔劲又上来了，一时间我的腿似乎承受不了身体的重量，完全依靠意志力在拼搏。终于，越过终点了，我惊喜地发现，竟比平时训练的快了二十多秒，满分!此刻我的心，无法安宁，它在那里跳跃着，颤抖着，为这无法预知，却确实来临的一切所兴奋不已，难以自持。
这滋味虽苦，但却苦中带甜。
青春是一笔不耐花销的财富，也是最无限的潜力。在这如花的年纪，短暂的青春中，总有些挥之不去的回忆，或酸或甜或苦或辣。而这些将会成为我们人生中最珍贵的一段旅程。
观《老师》有感12
5月6日下午，我有幸听了我校杨婷老师上小学三年级心理健康教育课《让我们快乐起来》。这节课一开课杨老师让学生重温春游的快乐，从调动学生的兴趣出发，通过介绍自己快乐的事情，顺势转到生活并不是时时刻刻都顺利，也有不顺心的时候，明白好情绪和坏情绪对自己的不同影响。使学生对情绪这个概念有个明朗的认识，这样学生就能更容易地联系自身进行分析了。
其次的小故事环节，学生的参与性很高的，都能够根据故事内容进行分析、讨论，继而认识到人实际是自己情绪的主人，可以通过改变对事物的看法而改变情绪反应。就像故事中的老爷爷只要换一个角度想，快乐自然来。最后的联系学生生活实际的案例分析，把课堂活动推向了高潮，让学生身临其境进入角色，自己去感受体验，培养学生自主、合作学习的能力、观察能力以及表达能力，通过活动增强了学生的积极情感体验。在对待同一件事，不同的心态，感受有什么不一样，从而有什么不同的结局，让学生明白：只要我们乐观地面对生活，采取积极的态度，多从好的方面想，在个人的心情和心理感受上就会有乐观的一面。让学生实实在在学会调节自己情绪的方法，并运用本节课学到的知识来进行实践活动以至延伸到课后实际生活中，让自己快乐并带给别人快乐。也使同学们在掌握了理论知识后，通过实践来加深印象，让学生把学到的理论知识与生活实际紧密相连，并能够学以致用，从而达到最佳的活动效果。
在本节课的处理上，主要是体现在活动中。与其他的语文数学课大大的不同。因为心理素质的形成和发展必须依赖于学生自身的主观能动性，依赖于学生的自我教育过程。因此，心理健康教育课的效果与学生的参与程度成正比，多给学生发挥想象力的空间，多鼓励学生发表看法，宣泄情感，放手让学生自主活动，让学生在活动中多获得体验、多反思、多感悟，才能达到自我教育的目的。
观《老师》有感13
：精彩的春节联欢晚会经常让人们看得十分高兴和认真，其中《真假老师》就是出现在春晚舞台上的一个小品，下面我们来看看作者看完小品的感想吧。
春节联欢晚会，一年比一年精彩。20xx的春晚，我看得很认真，动听的歌声，优美的舞蹈，有趣又蕴含哲理的小品，神奇又变化莫测的魔术……最打动我的，让我感触最深的，则是小品《真假老师》。
这个小品讲述了一名中学生叫小明，老师要来家访，可是父母都在外地上班，只好请家里的保洁阿姨来演妈妈，中途小明的父亲突然回来了，情急之下，小明又让保洁阿姨来演去门外打电话的老师。笑料很多，最终真相大白。
看完小品，我的心里久久不能平静。剧中保洁阿姨的话，很普通，却很让人深思。“孩子需要的是陪伴，不是钱!都知道，农村有很多留守儿童，没想到，现在城市里，也有很多留守儿童了。”
是的，社会上，很多父母，为了生活，为了挣钱，以为孩子可以自立了，就把孩子丢在家里，就像剧中小明的父亲所说：“我们奔波在外，常年不在家，为的是，想给孩子一个美好的未来，没想到，孩子的现在更需要我们。”那些奔波在外的父母们，难道不应该反省一下吗?有的孩子，因为父母长期不在身边，甚至因为缺少父母的陪伴，走上了歧途。
借用剧中一句话“孩子需要的是陪伴，不是钱”，希望我们都能有父母的陪伴，一家人开心在一起。
观《老师》有感14
奈娜玛瑟从小患有图雷特综合症，会发出类似打嗝的怪声。她不仅从小受到同学的嘲笑，读书时还被12所学校拒之门外。最终，一位校长的一句我们会像对待其他学生一样对待你让奈娜感受到从未有过的平等待遇，同时也在心中种下当一名好教师的梦想。
最有力量的，是轻蔑穷孩子和残疾老师的起反派功能的老教师，得知A班学霸以天真无邪的喜悦神情向他自白一桩陷害F班的阴谋事件，这对他是一场精神暴击，他主动承担罪责的行径，感叹做学生最难的肺腑之言，说明他骨子里是具有强烈精英意识的有良知的教师，并非真反派，嗝嗝老师终于从精神上战胜了代表更高社会阶级文化思维的老教师。
所以我认为这世上不存在好学生与坏学生，也不存在好老师或坏老师，好与坏都在暂时的，不管是谁，都要有反思自我和面对自己缺点的能力。切忌不要骄傲自负，虽然错误永远都是无法避免的，但是如果能做到自我反思，这就是成长！在反思中成就更好的自己！
观《老师》有感15
今天，我们上了一场很生动的教育课，这场课或许会让我终身受益的！
主持人在台上讲了许多教师的感受人事迹，还举了不少关于人生道路上的小故事来教育我们，珍惜老师的劳动，听取老师的教诲，好好学习！在此，我特意选取一个小故事：一个小学生在人生的黑暗之谷里迷了路，他突然听到了一个很亲切，很高尚的声音：“孩子，捡几块石子吧，天黑后会有用的！”第一次，孩子毫不在意，第二次、第三次，孩子无动于衷，第四次，那个声音非常恳切，孩子终于随意捡了几块，当天黑之后，石子突然发出了光芒，引导孩子走出黑暗，当孩子看看手中的石子这后，不由大吃一惊，手中的竟然是金子，他真后悔没有多捡几块……
这个小故事，不正是在讲叙我们自己的人生吗？我们老是沉迷于游戏机、电脑，对老师的劝言不听，不理，就像耳边吹过的风一样。可是，当我们长大了，对自己当初的行为后悔的时候，就晚了。因为当初我产随手捡来的知识已经发挥出最大的作用，为何不多捡几块呢？我们为什么对游戏这么感兴趣呢？我们为什么对老师的劝言……老师在我们玩游戏的时候，不辞劳苦地批改着作业，他们又有什么回报，当我们长大了，我们也忘记了那位苦苦教诲的老师了。我们的老师，是我们的引导者，我们的前程都离不开他们，记得有一次，我不懂得一道题的解决方法，老师不厌其烦，一遍又一遍地对我讲解，直到我明白了才放心。这种事例还不能证明老师有多么伟大吗？
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