学习方法的重要性介绍
如果只有刻苦努力的精神和脚踏实地的作风，而没有正确的方法，是不能取得成功的。由此我们可以知道学习方法是何等的重要。下面是小编收集整理的学习方法的重要性介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习方法的重要性介绍 篇1
1、学习方法有什么重要性？
答：（1）、掌握学习方法，可以节省学习时间和提高学习效率。学习活动具有共同特点和规律性，学习方法是对学习规律的总结，能够帮助我们解决在学习中遇到的各种问题，提高学习效率。
（2）、掌握学习方法，可以提升自信心。掌握学习方法，就意味着在相同的时间里我们获得比别人更多的知识和技能，这不仅让我们在有关学习的领域中获得成功，而且还提升了我们应对竞争的自信心。
（3）、学习方法不管是在现在还是在未来都很重要。21世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。
2、最基本的学习方法有哪些？
答：（1）、做好学习计划，科学安排学习时间。古人云：“预则立，不预则废”。“预”就是做好学习计划。进行有计划地学习，我们就能逐步实现自己的目标。
（2）、集中注意力。只有比较长时间专注于学习，才能提高学习效率。培养学习专注力，要力求做到学习时不分心，不想别的事；排除与学习无关的干扰；自我暗示保持较久的注意。
（3）、培养记忆力。记忆力是一种重要的学习能力，培养记忆力的方法有：一是加强过度学习，以保持较长时间的记忆；二是归纳整理学习材料，以便记忆学习过的内容；三是练习自我追忆，以强化记忆。
（4）、学会收集、整理、运用信息。现代社会的学习资源非常丰富，如互联网、报刊、影视、博物馆，社会实践、旅游等都是知识来源。我们应该学会自己收集、整理信息，并培养运用信息解决问题的技能。
（5）、善于运用互联网进行学习。我们要培养网上学习的能力，提高学习的效率。
3、什么是过度学习？
答：过度学习是指在学过某一内容的基础上集中一定的时间继续对这一内容进行学习的一种学习方式。
4、我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。所谓“学习有法，学无定法，贵在得法”，只有适合自己的方法，才是最好的方法。适合自己的学习方法不会从天而降，要靠我们在不断探索，不断思考，苦苦寻求解决方法的过程中成型。我们在每一个学习阶段之后，只要认真总结自己学习方法上存在的问题，很快就会找到适合自己的学习方法。
5、推荐一些具体的常用的学习方法：善于多角度思考；对知识进行归纳；利用网络学习；合理分配学习时间；多种感官协同运用；善于记笔记；学习有计划；上课专心，注意力集中；运用科学的记忆方法；及时复习；到图书馆查阅资料；课前预习。
学习方法的重要性介绍 篇2
时间过得真快，一转眼已经进入20xx年了。新年新气象，在中国，JAVA软件开发这门行业，也有了一些新的变化。比如说近几年，JAVA软件工程师在薪资水平上，有了一定幅度的提升，尤其在北京，上海这样的大城市，提升幅度在2000以上。所以说，JAVA的前景还是很不错的，只要我们把知识学到手，是不愁找不到工作的。
今天，从我这些年的软件从业经验，谈一点我个人的体会。首先，我觉得，作为一个正常人，他做事肯定是会带有目的的。俗话说得好，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。凡事都有个为什么。那么作为学生，为什么要学习JAVA呢？我想大多数的同学都是为了学成之后找到一份好的工作。说白了，最终目的就是为了赚钱，买车，买房等等。
虽然目的相同，但每个人的情况又各有不同了。有的同学可能基础好一些，有些同学基础稍差，甚至是零基础；有的同学可能对JAVA兴趣浓厚，非常喜欢写程序，有些同学可能在内心深处并不是很喜欢JAVA,只把它当成一种谋生的手段。对与那些基础好的同学自然不用多说，只要按照老师的做，问题应该不大；而对于那些基础稍差，甚至是零基础的同学，学习方法就尤为重要了。
这里就出现的需要讨论的问题：到底是学习知识点更重要呢，还是学习方法更重要呢？现在好多培训机构都是灌输式的教学，就像在大学里面，好多的老师都是照着书念，念完下课。他们不会关注学生的个体差异，在他们的眼里，学生都是一样的，没有不同。这样一来，久而久之，学生也就养成了完全依赖老师所讲的知识点的尴尬境地，老师讲的，学生就会，前提是能记得住；老师没有讲到的，学生就完全不会- -。这样一来，学生的适应能力就会很差，一旦工作中遇到什么意外情况，很难应付。
So，我的观点，学习方法比学习知识点更重要。既然基础有不同，那么在单位时间内，弄懂学会的知识点数量肯定会有差异。这样一来，学习方法就变得更加重要了，好的学习方法能让你在单位时间里学会更多的知识点，就是所谓的捷径。打开相同一扇门，用钥匙快，还是用撞更快呢？我想大家都知道答案。什么？你说你是蜘蛛侠？好吧，当我没说- -。
作为正常人，大家的智商其实都是差不多的，那为什么有人学得快，有人学得慢呢？说得好听点的，就是所谓的情商了。一个人能不能成功，其实更重要的情商，说的通俗点就是做事，做人的态度和方法。情商这个东西是后天的，既然是后天的，就是可以培养的。我们不管做什么事，先不要盲目的去做，先要问自己几个为什么？为什么要做这件事？为什么要这样去做这件事？怎么做既节省时间，又能做的更好，事半功倍。这些是很值得大家好好思考的。就想去面试，同样的意思，不同的表达可能效果完全不同。面试就如同相亲，想成功，你首先得对自己有个很清楚的认识，你自己如果是个一般人，对方是个绝世美女，人家能看上你吗？这种完全不可能的事儿，就不要浪费时间了。总而言之，你得清楚你自己在做什么。就像学习知识点的时候，你应该清楚，这些知识点是干嘛用的，融会贯通的实际应用当中。这样印象会更加深刻，比死记硬背的效果要强好多。还有，去相亲，其次你得知道对方需要什么，这样才能投其所好。其实相亲跟面试是一回事，目的都是让对方对你的印象更好，最终达到你的目的。
有的同学可能会问，什么样的学习方法才是最好的呢？没有最好的学习方法，只有更适合你自己的学习方法。当然了老师会交给你们一些通用的好的学习方法。但是更适合你自己的学习方法，需要你自己去摸索，去发现。这玩意就像穿鞋，表面看起来都光鲜夺目，但是穿的舒服不舒服，只有你自己心里最清楚。所以说，学习你大可不必成天都一个节奏。适当的抽身出来，同样一个问题，换个角度思考一下，可能你会豁然开朗，结果完全不同。
另外学习方法也可以是纵向的，它可以贯穿你整个的职业生涯。一个人的工作，其实跟谈恋爱差不多。开始的时候肯定是激情四射的，可是，时间长了，随着新鲜感的下降，自然幸福度会下降，这时候你就需要做出一定的调整，工作和爱情一样，是需要保鲜的。就像一盆花，水浇的太多不行，太少也不行，恰到好处，它才能一直开。这也可以说是所谓的工作方法。适当的停下脚步，也许身边的风景更精彩。休息好了，继续前进，这样你才能走得更远。
最后总结一下，所谓的基础什么的，只能代表你的过去，今天和明天你是可以改变的。基础薄弱没关系，学习中多讲求学习方法。学习的最高境界就像独孤九剑，无招胜有招。方法找的好，就算以后到工作岗位上，遇到新的问题，你同样能应对自如。
学习方法的重要性介绍 篇3
得法于课内，受益于课外。这是指学生在课堂上学到的方法能使学生终身受益。在学生时代，老师经常在课堂上教给我们学习的很多方法：写字的方法啦，遣词造句的方法啦，阅读的方法啦，作文的方法啦??当时只觉得效果不错，别的感受不多。如今，自己当上了老师，通过实践，越发觉得学习方法对学生是多么重要。在教学中，只要把方法教给学生，让学生学会自学，教会他们课前预习、上课专心听讲、课后复习的方法，教会他们怎样学习会比较轻松，怎样学习记得牢固，这样就能达到事半功倍的效果。如果掌握了方法，任何难词或段落都可以做到举一反三，触类旁通，融会贯通。学生学习起来就会感到随心所欲、得心应手，而且非常奏效。
“教是为了不教”。教什么？教方法。方法学到手，自然就不必教了。在教学过程中，教师应注重方法的传授，而不是知识的灌输。从教学新理念来说，我们不能 限制学生的思维，不要限制答案，允许答案的不唯一性。我在上?跳水?一课之前，看了一位老师的教学实录。我不得不佩服名师的教学魅力。其中，教学生解释词语、提问、读书、读句子，总结段意的方法处处都得到体现。比如概括课文主要内容，先让学生抓住主要人物，再自读中发现每个人物在做什么，并让学生抓住准确的词去表述。例如，猴子“气”孩子，还是猴子“逗”孩子，学生抓住一系列猴子的动作的词就明白是在“逗”，从而让学生明白今后要用词准确。给我留下深刻的是理解词语的方法，如“取乐”是结合生活实际，“放肆”是查字典结合上下文，“因而”是通过换词，“显然”、“更加”是通过句与句之间的联系。这些法方法渗透在教学过程中，而且最后老师还进行了归纳和总结。如果我们的课堂上把这些方法时常渗透其中，学生也就掌握了学习的方法。
方法比答案更重要。有经验的老师都知道，学生来问问题，最好别把现成答案告诉他们，而是把做题的方法分析给他们听，尤其是问数学题的时候，更不要把得数直接告诉他。这样不但可以培养学生的自学能力，而且可以锻炼学生的独立思考能力，从而更好地摆脱对老师的依赖性。相反，老师对学生的问题，毫不保留地有问必答，甚至每个过程都写给学生。时间久了，学生反而学不到任何东西，因为你没有给他以启发，学生没有思考的余地，锻炼不到学生的思维。举个例子来说，教师好比教练教学员开车，如果只教答案，不教给学员方法：这里要减速、这里要换挡，这里要停车，这里要??如果不教会学员随机应变，运用各种方法，那么，一旦离开了教练员，道路交通是瞬息万变的，学员不肇事才怪？以后他还敢开车吗？
“其实，方法很简单，你只要??就??”这是师傅教徒弟，老师教学生的口头禅。真的，做啥都讲究方法。各种产品的上市，都要有一份“使用说明书”，来教使用者怎样操作。假如没有这份使用说明书，再好的产品人们也不会用、不敢用。记得老师曾经教过我：做选择题可以用“排除法”；读书要“字字响亮”，要吐字清晰，不加字，不掉字，要注意节奏和停顿，有读出感情，充满激情，要读出共鸣；写字要“慢”、要“重”，要点画到位，要有骨力，要有笔锋；做数学题要认真，要学会验算，要注意“审题”，做好以后要检查，要“回头看”；写作文时，也要先“审题”，再构思——打“腹稿”，然后再开始写作、修改、誊清??反正方法多如牛毛，令人应接不暇。所有这些，都是好方法。在我们的教学过程中，只要我们多把自己曾经用过的方法，多与学生交流，学生一般还是能够接受并能学会的。一些我教过的学生，都会夸我：“朱老师上我们的课方法又多，又灵活，他会教我们怎样怎样做，我们学得很轻松，但考下试来成绩又好。上课特别感兴趣了，一节课好像只上了半节就下课了”。我经常对学生说，自己弄懂的东西，能够终身不忘。学生一旦学会某种方法，他会自觉或不自觉地运用，而且会越用效果越好。
当然，学习方法很多，同样一个问题，有的用这种方法比较好，有的用那种方法比较好，要看你到底适应哪种方法？比如背诵课文，有的人要默读，静悄悄的，不能有人打搅，记住之后就很难遗忘；有的人则喜欢“一问一答”式的记忆，这样重在理解，重在合作，通过耳朵听，脑子想，同样也记得很牢固；而有的人要蒙着耳朵大声朗读才能背诵。比如利用“奇记英语”记单词的方法记“ China (中国)”一词的拼写时，这样记：“在中国（China），只能吃（Chi）不能拿(na)”。这样就记住了。总之，教学有法，教无定法，贵在得法。每个人都要寻找适合自己的好方法，多用、多摸索、多总结，只有方法对头，学习起来才会“灵验”。如果方法不适合自己，就不能生搬硬套，否则反而东施效颦、适得其反。不论方法再有多好、再有多神奇，如果不经过反复多次的运用、实践，它难道能发挥功效吗？
学生有了学习的方法，就等于他们每个人拥有了一件法宝。这件法宝能带学生越过千山万水，渡过千难万险。教师就是把自己手中的这件法宝传给学生，让学生在学习生活中不知不觉地运用，使他们的学习得心应手，达到事半功倍的效果。我们应毫不保留地把自己读书时候所采用的好方法、“好点子”多教一些给学生，让他们也成为优秀的人才吧！
学习方法的重要性介绍 篇4
“工欲善其事，必先利其器。”如果我们想做好一件事，很重要的一点就是拥有精锐的工具、具备适当的手段。从这句话我们也能发现，掌握好的学习方法也是非常重要的。很多小伙伴可能往往都是一味埋头苦学，却忽视了学习方法的重要性。好的学习方法真的能事半功倍吗？怎样选择适合自己的学习方法呢？本期乔布简历小编将为大家介绍的就是学习方法的重要性，还在埋头苦学的小伙伴们下面就一起来了解一下吧~
美国著名的科学家爱因斯坦认为，成功＝刻苦努力＋方法正确＋少说废话。从这个公式中，我们可以知道，正确的方法是成功的要素之一，如果只有刻苦努力的精神和脚踏实地的作风，而没有正确的方法，是不能取得成功的。
在现如今的知识型社会里，学习已经不仅仅是在校学生的事情，一个已经进入社会的上班族，同样面临着学习的问题。因为知识更新的速度太快了，如果不随时学习、充电，很快就会对新技术、新知识一无所知，从而被淘汰出局。因此，乔布简历小编认为，对于学习者而言，学习不仅仅是要掌握知识，更重要的是要学会如何学习。正如美国著名教育心理学家布鲁纳认为，“学习的目的不仅是将我们带到某处，而且应该让我们在前进时更为容易。”老师传授的知识是会被遗忘的，但学习方法则会使我们终生受益。
怎么样，看完乔布简历小编为大家整理的内容，现在大家了解了学习方法的重要性吗~推荐大家再看看《学习技巧》，只有掌握了其中法门，我们才能更有效率地学习。
学习方法的重要性介绍 篇5
本文集资料共4个分类：学习方法、记忆方法、快速阅读、潜能开发。每个分类都有多个资料，可在百度文库、新浪爱问共享、豆丁文库中直接搜索：“学习方法：”“记忆方法：”“快速阅读：”“潜能开发：”，即可找到更多资料。
科学测试证明： 95%的人智商介乎70至130之标准范围，只有2.5% 的人智商低过70。因此，智力绝不是成绩的决定因素，关键还是在于学习方法，“差生”差就差在学习方法，不同的学习阶段、学习环节需要不同的学习方法，不同的学科、不同的知识类型也需要不同的学习方法，只要方法好，绝大多数学生都能够取得优异成绩。
但遗憾的是在我国的学校，几乎没有老师教过学生如何才能有效学习，因此，学生只有靠自己辛苦摸索，低效学习，结果费了很大的力气，只吸收了需要掌握的知识的一点皮毛；上课时认真听课，可是一堂课结束时，刚刚才学过的内容就象沙子一样从学生的大脑中滑漏，上课明明听懂了，下课却什么也不会；考试时经常忘记一些非常重要的内容，遇到的明明是以前做过的题型，可是在考场上怎么都做不出来；考试时有好几道会做的题目，可是根本没有时间去做。
要造就一流人才，必须有超越常规的学法，对于所有的孩子而言，课堂学习的时间是共有的，书本上的知识内容是相同的。要实现超越，仅仅把握住这段时间和水准是远远不够的，必须掌握科学、实用、高效的学习方法，只有这样才能超越他人，走在前列。
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。 无论干什么：
不懂就是真的要去问，不然就一直不懂。不会就真的要去学，不然就一直不会。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。 可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，“世上无难事，只怕有心人。”
除了以上所说，学习的方法与态度，以及考试的心态都是很重要的因素，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多.
优秀经验分享：太多的人总是抱怨学不进去，记不住，思维转得慢，大脑不好使，吸取知识的能力太差，学习效率太低。读书的学习不好，经商的赚钱不多！作者本人以前也和读者有着同样的困惑，在我考上公务员，然后后来又转行经商，然后再读MBA，后来再考托福，一路的高压力考试中，从开始就学习了很多的学习方法，记忆方法，包括各种潜能开发培训班都上过一些，还有吃补脑的药也有一些，不过感觉上懂了理论，没有太多的实践，效果不太明显，吃的就更不想说了，相信太多的人都吃过，没有作用。06年的时候，无意间在百度搜索到一个叫做“精英特快速阅读记忆训练软件”的产品，当时要考公务员，花了几百块钱买了来练，开始一两个星期没有太明显的效果，但是一个月的训练之后，效果非常理想，阅读速度和记忆能力在短时间内提高很多，思维这些都比以前更敏捷，那个时候一两个小时可以看完一本书，而且非常容易记住书中的内容。这个能力在后来的公务员考试、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我，这也是我今天要推荐给诸位的最有分享价值的好东西（想学的朋友可以到这里下载，我做了超链接，按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字即可连接。）基本上30个小时就够用了。非常极力的推荐给正在高压学习的朋友们，希望你们也能够快速高效的学习，成就自己的人生。最后，经常学习的同学，我再推荐一个学习商城“爱贝街”，上面的产品非常全，有一个分类是潜能开发，里面卖的产品比市场上便宜很多哦~
各科学习方法介绍
语文：重抓基础，学与运用。
1、 抓牢基础，渗透课本。将字、词、义、文全部攻克！ 字词整理，例：字词 音 义
矜持竭力保持端庄严肃。
依次，分单元将重点字词分类归纳。
2、 对课文内容，需熟读课文，该背则背，该默则默，不要在这方面丢分。
3、 学习答题技巧，套用答题公式。
4、 做好文言文单元复习笔记（推荐参考书目：《倍速学习法》、《初中文言文全解》）
可以从一下几点总结归类：
1） 文学常识
2） 重点字归类
3） 通假字
4） 词类活用
5） 古今异义
6） 一词多义
7） 重点词、句翻译
8） 特殊句型
以上8点一定要结合课本、练习册、参考书一齐分析总结。
5、 对于作文：作文主要是是一点技巧与积累的结合，关键靠个人努力。
英语：精通语法、句型、单词，重在积累。
1. 熟读课文，产生强化语感；在其中，语法句型已得到记忆。
2. 高效记单词。运用好方法可比死记更快更牢固。
3. 学会运用，重在积累。其实普中和重点的区别是在完形填空和阅读上看出来的。这样每天的听、说、读、写，定期的总结、整理思路也是尤为重要的。
历史：结合实际，有主见，有关联。
1. 将课本与生活相结合，了解、记忆史实，自主思索理论。要理解记忆，有方法，切勿死记硬背，要至精至简。
2. 做好单元复习提纲：与语文不同，要分课时归纳，分重点归纳。适当记号，思路清晰。这样既可把所学的知识联系起来。
政治：产生联想，线性思维。
1.用时根据联想，启发大脑深处的记忆。
2.审题；分点答题，有分有总。
3.“概念地图”线性记忆。
地理：重抓图表，了解记忆。
1. 与图表（地图、统计图、表）相结合，做到有图有知识，有线索有图。
2. 地理的一些知识都是可以理解记忆的，看一次后基本解决。常识性问题，是一定不能错的！
数学：自主创新、数形结合、有效练习。
1. 要会自主创新，独立思考，了解公式定理的由来，多思考一下为什么，做到一题多解.举一反三。
2. 数形结合是高中学习的核心内容，这一部分知识其实在初一已经渗入。几何、函数都要数形结合起来考虑，不可偷懒！
3. 在学习新知识后要及时进行有效的复习、巩固、熟练、提高。（推荐书目《成功?学习计划》）要了解解题思路、答题套路，不得在步骤上丢分。
物理：理解联系记忆，灵活运用。
1. 任何科目都是由浅入深的，物理也是如此。物理其实就是将数学里的东西变形，各种关系只是换了一下名称，实质是一样的。因此，这就需要我们联系所学过的知识，进行记忆运用。
2. 进行单元小结，列个单元复习提纲总是好的。
3. 多多练习，巩固提高（推荐书目《成功学习计划》、《倍速训练法》）一定要懂得在生活中运用。
化学：变化性质（现象本质）全拿下，灵活运用我不怕。
以本为本，进行课外补充（推荐书目《成功?学法频道》）一样要多多练习，巩固、熟练、提高。
生物：着重积累，总结练习
1. 每一节课都是一个积累的过程，虽然有时候那节课只有很少几个知识点，但老师跟我们的交谈中，却渗透了许多有用的课外知识。此所谓“世事洞明皆学问”，意思是“人世间的事情洞察清楚都是学问。”
2. 做好总结，方便记忆；适当练习，做到勤思善问、精益求精！ 总的来说，还是那句话“天才在于积累，聪明在于勤奋”。 文科需要清晰地记忆，理科需要有效地练习。
编辑本段技术工作学习方法建议
1.学会总结。
能看懂，能讲出来，能写出来并让别人看懂，这是几个不同的掌握层次。自己学到的东西一定要找到一个好的地方存下来。比如记事本，博客等。当你某一天需要的时候，能够帮助你找到他。
2.善用搜索引擎和网络资源
如今的信息查找速度已经太快了，你不是第一个遇到这个难题的人，可以去各个搜索引擎，比如百度等搜索，不要随便的占用别人的时间。自己解决才是最好的学习方式。
英语学习方法
因为英语和汉语太大不同，让很多人看着一个个字母太有距离感，总觉得自己一辈子也学不好，说不顺。其实生活中鬼佬用的句型只有2到3个而已。掌握了规律。可以不变应万变。
句型主要是：
be doing （have been doing ）
have done
美国人每句话都是这2个句型,可以表达各种情况各个时间的事情。只要你掌握它们的用法。
--关于背单词：
1.按音标来记，即可以记住单词，也还可以记住发音
2.背单词不但要讲究大量重复，更重要的是讲究科学的方法和其应用性与趣味性的结合
3.可以用著名的艾宾浩斯记忆曲线法或是1、2、7法
就是利用周末两天的时间背上1000个词，然后用下周的前五天每天复习，在第二个星期的周末先复习一遍再背第二个1000词，然后利用第三周前五天每天晚上的时间来复习第一周背过的1000词，白天则复习第二周背过的1000词，依此类推 每天睡觉前趟在床上复习一遍学过的内容是非常有效的。 结合着大量的阅读去记忆单词和其用法。不要总是重复你所背过的都已经掌握的单词，那样一点意义也没有。 最后就是学会去猜不认识的单词，这样当你记下它的意思后，你记得往往要比其他的更牢。
学习方法的重要性介绍 篇6
刚刚升入新高一的同学，都有一种困惑，甚至恐慌，高中生活要如何适应，人才济济的高中，是否还能保住原来的成绩。正是这种心理，让一些学生和家长利用这个暑期疯狂充电。据了解，目前针对新高一补习市场，价格不菲，一些培训机构每小时60元至80元不等，而一些一对一的名师辅导，每个学生每小时500元到1000元不等。而教育专家称，找到科学的适合自己的学习方法更重要。
学习方式等因素催生30%成绩下滑率
北京四中网校长春分校校长张立平称，针对这个初高中转型的问题，他曾在长春市最好的几所高中学校也做过调研，最终发现，中考成绩靠前的同学在高一第一次考试有30%出现学习成绩下滑，而出现这种情况，主要是很多家长和同学对初中、高中学习差异不了解造成的。很多学生还用初中的学习方式来对待高中的学习生活，没有及时转换方法。那么，初高中学习有何差异呢?
转变学习方式适合的才是最科学
张立平校长称，初高中的差异主要体现在：
第一，学习难度不同：初步看初高中的课本和章节基本上一致，但仔细一看其难度是完全不同的，由于我省把中考定位成考核考试，所以对知识的外延部分不做太高要求，不要求学生做深层次的理解，但高考是全国性的选拔考试，对学生深层次理解提出很高的要求，我们做过精细计算,高中历史，高中学习难度系数是初中的12倍以上，不同的学习难度的差异，就要求学生在深层次理解上下很大功夫，同时要学会对重点知识的归纳总结，很多同学还拿初中的学习经验来学习高中课程，这是大多数新高一学生的学习误区。
第二，学习要求不同：很多新高一同学成绩不理想的原因，就是在进入高一阶段由于各科难度猛增、知识点增加，学生还拿中考的要求对重点难题要求100%掌握，就会出现学习效率很低，学习时间不够，学习没有信心的情况，其实很多学生不知道高考和中考的要求是不同的，再好的学生也不可能像初中一样得满分，高中生应该学会舍弃，主要抓重要知识学习，抓基础知识学习，所以高考的必胜法宝就是“得基础者得天下”。
第三，学习方式不同：很多中考高分同学都是家长要求不停补、不停学，被逼出来的，这样的学生注重的是对题型的模仿、记忆，而不是注重对知识的理解、思考和归纳总结，所以高中阶段应该给学生一点单独时间多总结、多思考。特别是在课堂上理解、消化知识的过程非常重要，占整个学习的主导，这就要求高一学生由被动学习向主动学习转变。
第四，学习方法不同：初中生在学习过程中很少讲究学习效率、学习流程、学习方法，只要听话就能在中考中取得比较好的成绩，而高中由于难度系数和高考阶段的要求不同，竞争会更加激烈，这就要求高中生应该注重学习方法，学习流程的研究，培养良好的学习习惯会使你达到事半功倍的，好的学习流程一定会带来好的学习成绩!最适合的学习方法才是最科学的，这种学习方法是需要在不断摸索和体会中慢慢总结的。
交流互助分享科学学习经验
如果您经历过初高中的转型期，您有好的经验，或者有独到的见解，您可以通过本报热线或者加入本报业务交流群，传授您的经验。如果您是新高一的家长，或是新高一的学习，还在迷茫和困惑，也可以加入本报交流群或拨打本报热线，本报会将邀请相关专家为您解答。
学习方法的重要性介绍 篇7
联想学习法——联想让新旧联系起来
所谓联想，就是由当前感知或思考的食物想起有关的另一事物。学习的一种主要机能就是在有关经验中建立联系，思维中的联想越活跃，经验的联系越牢固。经常地形成联想和运用联想，可以增强学习效率。
一、运用联想学习法的步骤
二、联想学习法的分类
一般来说，常见的联想学习的分类有以下八种：
1、故事联想法
2、图像联想法
3、两两图像联想法
4、流程联想法
5、声音联想法
6、韵律联想法
7、口诀联想法
8、自然联想法
学习除了勤奋,还要讲究方法.
1、简单的是最好的
信心：先由简单开始，东西少了，才有信心去克服，不因为趋利避害的人的本能而逃避。等信心建立起来了，就不会满足于简单了。那时候再复杂也可以。
难度降低：这和降低期望疗法是一样的，为了更容易获得成果，获得成就感，便于检视已经走过的足迹。
简化：简化有助于描绘轮廓，从整体把握。就如绘画一样，先用寥寥数笔勾勒出轮廓来。
Gopla认为，学一点是一点，得到一些是一些，这总比恐惧了逃避要好得多。用两个小时快速地看完一本书，哪怕这个领域并不熟悉、完全陌生，理解的仅仅是20%，那也是20%，在这么短短的时间里能得到这些知识，比将这些时间放在自责和找办法脱身要有效得多。等整体感建立起来，体系树渐渐成型以后，再对不懂的部分各个击破。
2、尽可能减少无效重复
系统学习法更象是一个补缺的方法。不懂，或者认识模糊就是“缺”，必须要将其及时补足。特别是框架已经搭好，需要为里面填充内容的时候。系统学习法的关键不在“学到了什么”，而是“还有什么没学好”，把精力和时间放在还没学好的部分。
特别是在学习的平台期，很久时间都没有什么太大的进展的时候，单调地重复那些已经掌握的内容只会陷入沼泽，增加学习的惰性。
这种自觉的补缺的意识或动力，就是我们需要不断培养、不断强化的完整意识。
一般来说，把重点放在未知是最省时省力，也最有效的。我们只需要花最少的时间在对已掌握内容的扫描上，那也只是为了看看有没有什么错漏。
3、时时提问自己
系统学习法要求学习者不断反思，不断向自己提问：这讲的是什么，由来，如何证明，与其他部分关系，对自己有什么用。也可以以此揣测该知识点会怎么样出题。
提问自己能够防止跑题，减少自己开小差的时间和机会。这种主动的学习，效果也会更明显。
4、自我超越
要有自我超越的信心和勇气。今天就是要与昨天不同。
如果真的能够一点一点地积累，的确就是不同。这种不同也许几天内看不到，但几个月后，人们会惊讶于你的巨大变化。
新高一过渡，学习方法很重要
初中向高中跨越对于每个学生来说，都是一个巨大的挑战。许多学生进入新高一后，由于无法适应高中的学习特征，成绩直线下滑，慢慢地丧失了学习兴趣和自信心，给整个家庭带来了巨大的压力，这其中不乏部分初中时成绩非常优秀的学生。这一周就要开学，新高一学生如何尽快适应新学期，来听听专家和老师的建议。
调整心态 重新定位
“我曾经对高考复读学校的学生做过一次调查，复读生中28.4%的学生高考失败与高一过渡有很大关系。”原郑州一中心理咨询科研中心主任、心智家三优教育总督导路应杰说，很多孩子升入高一后发现高中学科比初中难很多，而且面临新的环境和新的同学，人际交往上会有一种不适应，心态上会发生一定变化，这些都会直接影响学习成绩。这时候家长要及时察觉孩子的问题，学生也要敢于面对自己的问题，及时调整一下。
路应杰表示，很多高一新生在初中时学习相对较优秀，心理上自然就会有一种优越感。但是进入高中后，每个人成绩都不错，尤其是在一些重点高中，学生尤其出色，有的学生第一次考试后会由初中时班级前几名跌到高中的中下游，心理上会不平衡，产生失落感。进入高中，新生首要的问题就是要摆正心态，不管自己曾经有多少光环，都要把过去忘掉，踏踏实实投入到新的高中学习中来，这才是最为重要的。
改进方法 注重效率
“另外，在学习上要改进初中的学习方法，特别是理科的学习。高中课堂要会听课，不要仅仅局限于听懂，要会听重点和难点。课下不要像初中一样马上做作业，要回忆梳理课堂上老师所讲的内容，有针对性地复习，学习效率会提高很快。”路应杰建议高一新生讲究学习方法。
郑州汇智教育中心的任友才老师说，初中的知识比较好理解，高中的学习则注重学生的逻辑创造能力，学生要培养自己的分析能力，不能只注重知识表层的理解，要延伸拓展，发散思维。学生要给自己做一个定位并制定一个目标，这样才有前进的潜在动力。
循序渐进记忆法
很多科学家都教导我们，学习必须循序渐进，必须打好基础。任何一门学科，初级的知识和方法如果掌握不好，高一级的内容就难以学习和掌握。如不把四则算术学好，学代数就难；不把初级数学的基础打好，就很难掌握高级数学的东西。
心理学家认为，新知识的学习受已有知识经验的有力制约，这一原则曾经是数世纪来教育理论与实践的基本原理。因为新知识是通过它们在已有的知识体系中取得了地位而获得的。新知识的掌握是在旧知识的基础上进行的。因此，在安排学习时就应该循序渐进，由浅入深，由少到多，一步一个脚印，渐渐积累才能收到较好的记忆效果。
我国宋代大学问家朱熹把学习方法总结为：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”可以说“循序而渐进，熟读而精思”这是治学方法的基本原则。
学习方法的重要性介绍 篇8
进入高中掌握好学习方法最重要
高中的学习和初中的学习完全不一样，难度也绝非一个档次的。但是不管怎么难，基础最重要。
语文、英语和数学这三门课，是重头戏，但注重的是基础，所以高一高二的学习态度和学习方法在一定程度上会影响你的升学结果的。基础是一天一天累计起来的。语文学习按照老师的路线走基本上就可以了，另外多看一些《青年文摘》、《读者》等好课外读物，其目的在于写作文。看人别文章的遣词和生活哲理，因为高考的作文题一般是哲理性很强的题目，所以高一就注重积累，绝对是很好的方法。英语一定要从高一开始抓起，单词这一关绝对要过，课本上的单词要记得滚瓜烂熟，另外买一本高考词汇，没事翻翻，同样，平时的课堂听讲最重要。
物理、化学、生物这些课基础重要，方法也很重要。最重要的是上课四十五分钟，上课不能走神，如果没有听懂，要及时向身边的同学或老师请教，另外对付这些学科，题海战术是不二法则。但是题海战术也要讲究一定的方法，首先，题要选好，什么题要多做，什么题不该做。现在市面上各种习题集很多，让人眼花缭乱，可以让各科老师推荐，也可以听听前些届同学的意见，习题集不求太多，在高一阶段各科一本就可以了，题可以反复做，特别是对一次性无法做对的题一定要不厌其烦地多做。做完以后要准备一个本，把题中涉及到的公式、原理和知识点记下来。
地理、历史、政治这些课，在高一阶段，跟着老师上课就可以了，因为这些课要深入理解的理论相对简单的多，主要是记和背，所以考前一个月背背知识点就可以了。
不说废话，小编也来谈谈高中学习。
上了高中后，小编就是从心态，方法，效率这三方面来要求自己的。首先是心态，这包括很多啦，胜不骄败不馁，还有做题时要沉下心来，切忌浮躁（这个很重要），另外考试时的心态也很重要，如何在碰到难题或整张卷子都做的不太顺时做到从容不迫，这个是要培养的。
有了好的心态，才能不断改进方法，提高效率。方法上呢，文科强调积累，理科强调做题和总结。
语文的话一定要在高一高二打好基础，到了高三语文是比较难提高的，要多去练笔，积累素材，文言实虚词，拼音熟语等，还有就是把字写整洁些（这个到了高考很占便宜）。
英语呢建议能养成晨读的好习惯，如果学校管得严就跟着来啰，像小编所在高中的自由度比较大，所以英语好的人都会一大早来教室读新概念3，当然你可以读别的，总之英语晨读好处多多，通过读背语段可以有效的提高你的写作水平，同时读出声又练你的听力口语，再者通过揣摩文章中的长难句又提高你的阅读水平，还可以提高你的词汇量。当然这个都是放在早上来做的，还是要以完成老师的作业为主。
数学到了高中是大部分学生花时间最多的科目，一是它的难度大，二是学好数学与否有时对你的总成绩起决定性作用（这是针对高考而言的）。要学好数学，最主要还是做题，然后是建立在这一基础上的方法总结。当然刚上高一，就是先把一些基本概念弄懂，做题（特别是一些难题）要沉下心来，每一步都要思路清晰，并时刻记着做懂一道题比做三道题却没弄懂效率高得多，但那些学习浮躁者往往会去选择后者，特别是在作业多的时候。另外从学习内容上从高一开始就应知道整个高中数学的难点——函数，圆锥曲线，数列，立体几何，所以在学习这些章节时如果能够去钻一些难题的话还是很有益，至少这些章节能学好到了高三就能轻松一些。另外，三角函数，概率也很重要，但不会出难题。
物理学习，是许多高中同学的老大难了。小编不知道以后是想学文科还是理科，如果是想学理科的话，物理尤其重要（起码在理综里物理占分最多）。
学习方法的重要性介绍 篇9
学习方法的重要性
作为学生，特别是大学生，应该有一套科学的学习方法.有这套方法和没有这套方法，学习的效果是截然不同的有则事半功倍，无则事倍功半.有则使学习进入良性循环，无则使学习必然进入恶性循环.良性循环使学习越来越轻松，学习成绩越来越好，越学越原意学;恶性循环使学习越来越吃力，学习成绩一再下滑，对学习越来越厌烦，以致失去信心.学习进入良性循环不容易，要跳出恶性循环则更难.
学习是一门科学，有它自身的科学规律.遵循规律去学习，就能取得良好的学习效果，就是会学.违背规律去学习，即使付出再多，也不会取得好的学习效果，就是苦学.学生应该使自己的学习方法符合学习的规律，使学习成为一件愉快的事情，在轻轻松松中学好各门功课.
学习效果包括两方面的内容：一是对知识掌握的深度，主要表现在学习成绩;二是能抓住知识精神实质的学习能力.学习成绩和学习能力是相辅相成的在学知识的过程中，锻炼提高学习能力;学习能力的增强又能促进学习成绩和学习效率的提高.应该说学习能力比掌握具体知识更为重要.学习方法得当，不仅使学习获得良好的成绩，还会促使学习能力的增强.
在我高中二年级的家长会上，王安民教导主任说：张建治学有方.从中学到大学，我一直十分重视学习方法的研究，非常注重提高学习能力.这样不仅使我取得了优异的学习成绩，而且为我参加工作后，在工作实践中不断提高各种能力，奠定了坚实的基础.
什么是学习方法
学习方法就是提高学习质量和学习效率，培养学习能力的方法.具体包括四个方面的内容：
一、能够抓住各门学科机器每个章节知识的精神实质，即对每门学科及其每个章节的知识，都能够做到深刻理解，并能熟练而灵活地运用.俄罗斯的一位数学教授写到：工程师在现代工程技术中创造性的工作，需要具有熟练的数学知识，二不仅限于运用数学公式进行运算，更需要他能够灵活地运用数学的概念和定律，这就使得他必须掌握数学概念和定律的精神实质.这段话不仅指出了数学在现代工程技术中的作用，还概括除了数学的学习方法.其实他指出的要掌握知识精神实质的学习方法，对任何学科都是适用的
我在大学二年级末，高等数学采用开卷考试方式，答卷时间为一天.我仅用了两个多小时就答完了.向老师交卷时，请教师审阅我的答卷.老师说我不看你的答卷，你把试卷上每道题的出题意图说说就可以了.我对答卷上的每道题检查什么知识，考核什么能力，逐一做了回答.教师笑着说，你把我的出题意图全都看明白了，你的答卷我不用.
二、会抓紧时间并能高效地利用时间.对于学生来说时间是宝贵的因此，抓紧时间高效地利用时间，就必然成为学习方法的必要内容.要能高效地利用时间，应做到三点：第一是加强计划性，防止盲目性和随意性.人们在事事有目的，时时有计划时，时间利用率是高的'第二是合理地支配时间，其中有两个含义：一是应该分配给每个学科多少时间;二是在哪段时间里安排什么学习活动.第三是不论在哪段时间里，安排什么学习活动，都必须全力以赴，聚精会神地投入进去，力争用最短的时间，达到预期的目的
磨刀不误砍柴工，刀锋利后会提高砍柴的效率.我在大学时每周有学习计划，每周日的晚上利用一定的时间，对各科的学习质量，学习效率，存在问题进行分析总结.找出经验教训，制定措施和下周计划.计划制定，必须切实可行，另外要是努力实现计划.
在大学学习期间，可以说五分钟的时间我都没有浪费过.早晨起床后先看几个外语单词，在洗漱和早饭时进行默背，把1――30数的平方数和1――20数的立方数背的非常熟练，为的是在解题过程中压缩运算时间.
我把各科一时不明白的问题写在一个小本上，装在上衣口袋内，利用排队吃饭时间，利用学校开大会之前的时间，利用外出乘车时间，翻阅思考这些问题.有时突然就想明白了，从认识论上说这是从量变到质变的飞跃.作家把这种事情叫做灵感.功夫不负有心人，只要用心思考，就会产生灵感.
三、在日常的各种学习活动中，要有意识地培养独立思考，逻辑推理，分析总结，综合概括的能力，及语言和文字表达能力.所有这些能力都是人才的必备能力.不论什么能力，都是在长期的学习和工作实践中锻炼出来的我们应该有意识低锻炼这些能力.
大学时，老师不推导的公式我推导，老师不证明的定理我证明.在电工学中有一个戴维南定理，我从定理的引出，定理的证明，定理的运用，作了系统的整理.并形成了完整的资料.在无线电专业数学中，有梯度，散度，旋度三个概念及其计算公式，因计算公式的推导过程比较复杂，而且需要比较雄厚的数学基础，课本上没有，课堂上也没做.我在深入学习时，用了大量的时间，将三个公式全部推导出来.在电磁场理论基础中，有一章讲的真空中和介质中的静电场，学完后我将真空中和介质中静电场的所有概念，定理，计算公式等内容及其内在联系，全部归纳到一张联系图上.主讲老师对我的这张图给予了高度的评价，至今我还珍藏着这个资料.它记录我投入的精力，体现了我的学习精神和综合概括能力.
我在电务段当了十八年领导干部，我把领导两个字的含义概括为四句话：掌握情况，给予指导，解决问题，施加压力.这在任何书本上和所有字典里是查找不到的
一位数学老师要求我们理工科的学生也应该能够写一手好文章.他说华罗庚是数学家，而且文章写得也很好.我联想到著名桥梁专家茅以升.茅以升不仅要把桥梁设计成坚固的交通设施，还要把桥梁设计成精美的艺术品.茅以升还写了许多赞美桥梁的文章和诗，毛泽东主席说茅以升不仅是科学家，而且是文学家.
四、要善于总结，善于提高.对所学的知识要善于总结，加深理解;对学习能力要善于总结，促进提高;对学习方法要善于总结正反面两方面的经验教训，不断改进，提高学习效果和学习效率.按照辩证唯物论的认识论，人们对事物的认识过程，总是要经过多次反复才能完成的不断总结，不断认识，即是从感性认识到理性认识的深化过程.所以说只有善于总结的人，才是善于提高的人.印度有个谚语从反面说明了这个道理.谚语说什么人是不可挽救的人，回答是：一而再，再而三地在同一个地方摔跤的人，是不可挽救的人.
我没有学习铁路信号专业课就大学毕业了，更没有学过如何当技术干部和领导干部.但是我不仅能胜任技术干部工作，也能胜任领导干部工作，并且成了沈局知名的信号专业高级工程师.其原因有两个：一是在校期间培养了我的学习能力;二是在工作实践中，我善于总结，善于提高.
近几年来电务段每半年召开一次领工员和科室主任工作汇报会.会前我们给他们写工作总结指导意见，目的是帮助他们提高总结工作的能力，对于我们来说，这是工作方法，领导艺术.
学习过程中的环节
1.听课和记笔记
听好课是提高学习质量和学习效率，及高效利用实践的第一关.如果这一关丢了，造成的损失是无法补救的
(1)人们第一次接触某种事物的反应是最灵敏的，记忆也是最深刻的听课就是学生第一次接受知识，听课时学生接受的知识，应该是反应最灵敏，记忆最深刻的
我在学高等数学中的偏导数时，赵萌全老师讲课的表情，在黑板上花的图形，讲的偏倒数的概念和求解方法，至今我还是记忆犹新的我在课堂上听讲时，老师的每一句话我都不能漏掉.导师在讲到某一个定理在某种情况下的表达方式时，我很快想到，如果是在另外一种情况下，该定理的表达方式应该是什么样课间休息时我去问老师，老师说你提的问题正式下节课所要讲的内容.
在课堂上听懂了知识，在相当长的时间里是不会忘记的理解了的知识，运用是自如的从反面教训来看，我们一些学习被动的同学，其被动的重要原因是听课这一关他丢了.在课堂上他没有听懂，课后不能立即完成作业，不得不反复看书，请教同学或老师后方能完成作业，为此消耗了大量的时间.原来的作业还没有完成，新的作业又布置下来，包袱越背越沉重.他们只能晚睡早起，在头脑昏昏沉沉的状态去听课，精力不充沛听课效果能好吗他们付出了辛勤的劳动，但学习效果并不好转，不得不进入学习的恶性循环.
(2)学生所学到的知识主要来自听课.听讲所得到的知识，往往是在书本上得不到的老师备课时要查阅大量的参考资料，要考虑教材组织，讲授方法.老师在讲解某一个概念或定理时，总要从学生的即有知识引出新知识，作到深入浅出，重点难点突出，并说明知识间的联系和知识运用过程中的注意事项.这些内容在教科书中没有或少有，就是学生记笔记都很难全部记录下来，全靠认真听讲和理解.我自己的感觉是听讲造成的印象，远比看书深刻的多.
另外，还应该懂得，任何一本书不可能把作者的全部知识写进去.作为老师来说，台上十分钟，台下十年功，老师具有传授知识的技能，要从老师身上多学到知识，多学到本领，上课听讲是重要的一关.
(3)作好听，想，记，提高听课质量
聚精会神而不呆板，聚精会神是听好课的必要条件.它不仅保证无遗漏地接受课堂上讲的全部内容，而且为积极思维创造了条件.呆板就是只听不想，不思考老师讲的内容.呆板地听课，即使是勉强听懂了，印象也不深刻，更不理解.呆板听课是精神不集中的表现.要取得听课效果，必须养成全神贯注听讲的习惯.听讲时遇到某一个问题，或老师讲的某一个细节没有听明白，应立即在笔记上标出，暂时放弃等课后处理，继续往下听课，切不可因为一个细节问题影响大局，耽误了整体.
积极思维，在课堂上听和想是不可分开的，听是前提，是接受;想是思维，是理解，知识的学习主要是通过思维来实现的，思维是学习的核心.古人云：学而不思则罔，这里的罔就是不理解的意思.积极思维即使理解老师讲的概念，定理，分析方法，有关知识之间的联系.认真听课即使听和想的紧密结合.
全面记录，所谓全面记录就是学生的听课笔记，不仅要记录老师讲的主要内容，还要记录自己的理解和疑点，特别是对疑点要明显标出，为下一步复习和深入理解打下基础.课堂笔记决不是抄录老师的板书.课堂笔记不十分追求字迹工整，不要追求形式，而是要记录全面而完整.
归纳起来，听，想，记三者是紧密结合的，听是第一位的，想是第二位的，记则服从听和想，能记多少记多少，决不可因为记而影响了听和想.听，想，记三者自然地融合为一体，听课就获得最佳效果.
2.复习和练习
1）及时性和阶段性相结合
及时性就是课后及时复习，趁热打铁，刚听完课就复习，记忆清楚，印象深刻，反应灵敏，思路活跃，思考问题全面，不仅能提高复习的质量，还会缩短复习用的时间，是事半功倍的大好事.但是不要把复习和完整作业对立起来，完成作业与复习是相辅相成的有时可以先复习后完成作业，有时也可以先完成作业再复习，这应由当时的条件而定.重要的是把两者结合起来，防止顾此失彼.特别是在先完成作业时，决不是能完成作业就万事大吉了.
阶段性就是在学完一章或一篇之后的复习.阶段性复习是在课后复习的基础上更深入的复习.其目标是总结提高，其内容应更加丰富.因为这是在作了大量的习题，必要的参考资料，对知识有了加深理解之后进行的阶段复习应有单独的记录，主要记录对知识的理解，体会及运用技巧，二不是充抄课本和课堂笔记，没有深刻的领会，简单地抄录的作用是不大的
2）笔记和教材相结合
复习时要先看笔记，后看书，要以笔记为主.笔记记录的是接受知识的过程.通过看书是把课堂上遗留的问题搞明白，祈祷教材与笔记互相补充的作用.在有能力地条件下，还可以多看写参考资料，对扩大视野，加深理解，提要运用能力是很有作用的
3）完成作业与增加练习相结合
在短时间内能够完成作业的前提下，适量多作一些更难更复杂的习题是很有必要的，不能只满足完成作业.对理工科课程来说，作习题是培养分析运用能力，锻炼技巧，加深理解的必要过程，也可以说是理论练习实际的过程.
在我的一本数学参考书中，讲完了积分法后，作者写到：对于积分运算，基本方法就是这些，但是针对某一道题用哪种方法最好，只有读者作了大量的习题之后才能得出.针对每一道题，都能根据具体情况，灵活地运用定理，方法，以最简便的方式求解，这就是解题技巧.
要掌握解题技巧，要做到三点：一对概念，定理，公式有较深刻的理解;二需要作过足够量的习题;三是作过的习题要分析，针对某一道题其解法一般不是唯一的要能用多种方法求解，对各种方法进行比较，得出结论.只做题不分析，是很难取得解题技巧的
有较高水平的老师，他所出的考题，不仅检查基础知识和基本技能，还要测试对知识的理解深度及运用能力，即测试解题技巧，解题技巧是综合能力.
3.复习和练习中的注意事项：
发扬深入转研，防止浅尝辄止.
在复习和作习题过程中，会发现一些不明白的新问题，这是深入学习中的正常现象，是进步的表现.古人云：读书，无疑者须教之有疑，有疑者须较之无疑，到这里方是长进.所以提不出问题是学习不深入的表现.产生的新问题，要力求通过自己的努力来解决.自己实在无力解决的问题，也不要浪费大量的时间，应力求老师.在老师的指点下，可能会出现豁然开朗的感觉.弄不明白的问题决不能轻易放弃研究，放弃了就是浅尝辄止;放弃了就失去了深入转研，提高学习能力的机会.
在电信网络课中，有个有源四端网的传输特性公式，课本上和课堂上都没有推导，我自己推导.但所得的结果与老师讲的不一样，我认为自己的推导过程没有任何错误，不得不请教老师.我先后请教了辅导老师和主讲老师，他们都解释不了.最后去问系主任，系主任听了我提的问题，非常高兴地说不深入研究的人是提不出这样的问题的然后讲了通过什么样的变换就可以把两者统一起来.当时我并没有完全听明白，也没有好意思再问，就按系主任指点的方向，终于把两个公式统一起来.我对这个公式的记忆和理解比其它同学深刻得多.
循序渐进，温故知新
循序渐进，按古人的解释为：未得其前，则不能求其后;未通乎此，则不能志此彼.现代人的解释是：按照科学的知识体系和自身的智力条件，系统而有步骤地进行学习，要求人们注重基础，由易到难，量力而行，切忌好高骛远，急于求成.人们对事物的认识，对知识的掌握是个逐步深化的过程.违背了认识的规律则会造成欲速则不达的后果.也是按照人们的认识规律形成了温故知新的道理.孔夫子讲：学而时习之，不亦乐乎!对于学过的知识经常复习，是一件快乐的事情.
我在大学期间利用寒暑假期，对主要学科的阶段复习笔记，反复阅读，仔细推敲，每次都有日新月异的感觉，每次都能看出原来结论的不尽人意之处，于是写成补充内容，附在原来的笔记上，此时心情格外愉快.这些资料至今完好保存，它记录了我深入学习的过程.
1）考试
(1)考试的作用.
考试是学习过程中不可缺少的重要环节，考试有两个重要的作用：一是检查的作用：检查对知识掌握的深度和运用能力;二是推动作用：通过考前复习和考后总结，增加学习的紧迫感.推动对学习效果及经验教训的分析总结，促进学习能力的提高.懂得了考试的作用，就应该明白了如何正确对待考试，以及如何正确对待考试的成绩.
(2)考试的指导思想
考试的指导思想：认真对待，全力以赴，争取考好，不怕考坏，把考试当作新里程碑的起点.考试取得好成绩当然是好事，如果考试失败了，也不完全是坏事.因为它能暴露问题，促进改进提高.如果因为考试成绩好，而骄傲自满，还不如考坏的后果好.古代哲学家老子讲：祸兮福所依，福兮祸所伏.说的是事物的转化.但是辩证唯物主义者，不仅承认事物的转化，更强调事物的转化是有条件的通过人为的因素，可以是坏事向好的方面转化，也可以使好事向更好的方面转化.对于考试的结果，正确态度是：考好了，不骄傲，总结经验，乘胜前进;考坏了，不气馁，吸取教训，勇往直前.
(3)答卷时的注意事项
现在各类考卷的普遍特点是题量很大，主要内容是检查对基础知识和基本技能的掌握和运用能力.但是固定要有部分难题，没有一定难度的试题就无法区分考生的层次.对升学考试成绩来说，一分之差，甚至是半分之差，就可能造成录取或落榜的后果.因为相差一分，半分的人数不是一两个人，而是几十人或几百人，所以答题时必须是每分必争，具体注意事项如下：
审题要仔细全面，对已知条件审查不全，会给自己造成难题，审查不细，会造成所答非所问，丢掉了全题分数.
答题的顺序是先易后难.不要在某一个占分数不大的小题上，耗费大量的时间.
要书写迅速，运算准确，争取更多的时间
复查要从审题开始，对复查时发现的问题修改要慎重，防止把原来答对的，又改错了.这种教训在许多人身上都发生过.
全神贯注地答卷.保证作一步对一步，遇到不会的题不要紧张，更不要胡思乱想，失去信心.要精神不紧张，大脑不僵化，做到反应敏锐，思路灵活，这是至关重要的
(4)考后总结
考试力争好成绩是固然重要的，但是从提高的角度看，考后总结更为重要.针对考试结果和答卷中发生的问题，分析知识的掌握深度和运用能力，找出具体的不足之处，分析产生原因，制定对策.同事也要总结取得的成绩和经验，这就是扬长避短.另外，也要研究别人的经验和教训.这就是取长补短.即善于扬长避短，又善于取长补短的人是进步最块的人.考后的总结应形成书面资料.
2）与同学和老师交流
三人行，必有我师.学习的过程中，学生不仅要有与老师的双向交流，也需要与同学的多向交流.同学之间的交流协作更方便，同学之间的讨论，争辩有助于开拓思路，激发思维，互相促进.我上学的时候，不仅原意与学习水平差不多的同学探讨问题，也非常欢迎学习比较差的同学向我请教.要想让不明白的同学明白，我自己必须特别明白.通过给同学从各角度的分析，讲解，我对知识的理解更加深刻.我给同学答疑的过程，也是我自己对知识深入理解的过程.
名师出高徒.前几年国家表彰两弹一星功勋23人，其中有11人是一个老师的学生.他就是历史上清华大学教授叶企孙.当时的清华大学校长梅怡其说：何谓大学，非高楼大厦也，而是有名师也.学生上学的时候，不管老师是不是名师，在当时的情况下，老师总是比学生高明.我在学业能够取得一定的成就，我非常感激教过我的老师们.我是非常原意向老师求教的其实老师也很欢迎学生提问题.一位外语老师说过，通过你给我提的问题，我就知道你们知识掌握的程度.我发现老师在答疑的过程中，经常讲一些课堂上不讲的内容，来拓宽学生的知识面，这是十分难得的如果不向教师求教，这些知识是很难得到的老师传授知识有两个渠道，一是课堂讲课，二是课下答疑.老师通过知识关键内容的点拨，能够启发学生深入学习.这第二渠道的作用是绝不可忽视的，一定要充分认识并利用好.我从第二渠道得到的收获太多了，知识叙述文字较多，不再举例了.
学习方法总结
要取得良好的学习效果，有两个要点：一是刻苦认真;二是方法得当.第一点是学习精神，第二点是学习技巧，两点缺一不可.但是，刻苦认真的精神是前提，没有刻苦认真的精神的人，是不会有任何成就的我概括的知识分子的特点是：认真的精神，善于学习，讲的也是这两点.数学家华罗庚在自我总结时写道：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才.其实，不论是学习还是从业，道理都是一样的唐宋八大家之一的韩愈在进学解中写到：业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随.他告诫人们，事业的兴旺在于勤奋，事业的荒废在于懒惰;行为的成功在于思考，行为的失败在于随意.韩愈的这两句话，自中学起就写在我笔记本的首页上，始终是我的座右铭.
学习是一门学问，不同的人有不同的学习方法.在谈论学习方法时，有人强调课前预习的重要性，我则强调听讲的重要性.对于不同的学科，学习方法也是不同的理科的学习方法重在理解，文科的学习方法重在熟练.对主要学科和次要学科的学习方法更是不同的，因为对主要学科和次要学科投入的精力和时间不应该是相等的针对某个人，针对某个学科，采用什么样的学习方法，只有自己在长期的学习实践中，经过反复研究，才能得出结论.
学习方法不是一成不变的，在各种学习活动的实践中，要不断地吸取经验和教训，不断改进完善学习方法.马克思注意之所以是科学的理论，是因为他不是教条，他是在实践中不断发展的理论，是与时俱进的理论.
学习方法的重要性介绍 篇10
为什么有的同学天天埋头苦学，成绩还是不理想？为什么有的同学玩得尽兴，学习成绩还是很拔尖？其实最重要的一个因素就是学习方法不正确，学习上如果能够讲究“六先六后”原则，那么下个学霸就是你！
1.先计划后学习
学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。
2.先预习后听讲
首先，预习是课前侦察，可打有准备之仗；其次，预习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识；再次，预习可以克服听课的盲目性，提高学习效率；最后，预习可以使听课更专心，与老师配合更默契，从而提高自学能力。
3.先复习后做作业
复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。
4.先调整心态后参加考试
考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以不同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好；心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。
5.先独立思考后请教别人
所谓学问，就是要又学又问。问是读书的钥匙，是思考的中介，是深钻的体现。当遇到学习上的困难时，应在自己思考的基础上求得别人帮助，但最好不要只问答案，而要共同探讨，以求开拓思路。
6.先打好基础后灵活思维
学习必须先打好基础，就是把书本上最基本的概念、定理、公式牢牢掌握，尤其是基本概念。如果概念不清楚，即使死记硬背了一些知识，那怕是很用功也是不中用的。当然，光打好基础还不行，还要灵活思维。要把书本上的知识经过自己的理解变成有血有肉的知识，能发挥，能运用，能创造。
学习方法的重要性介绍 篇11
初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用，影响初中生学习的非智力因素主要有学习的习惯、兴趣、动机、情感、意志等。
俗话说，“习惯成自然”，良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用。比如：课前预习新课的习惯，可以在教师教授新课之前大致了解课程内容，有助于把握重点带着问题听课，从而提高课堂学习的质量；作业认真书写的习惯，不仅可以保证作业的美观整洁，提高作业的质量，还能够培养一丝不苟的严谨作风。反之，不良的习惯也会成为学习进步的绊脚石，不少成绩比较差的学生，脑子都不笨，但往往上课心不在焉、作业马马虎虎、做事丢三拉四。
1、抓住课堂四十五分钟，学会听课
听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。
课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低,复习方法，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。
首先，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。
学习的“黄金法则”
如果把走一百里路看成一件事，那么前面走过的九十里路仅仅是完成了事情的一半。也就是说最后虽然仅有十里路，但承担的任务却是整个事情的一半。这句富含哲理的语言告诉我们，当一件事情越接近终点时，越重要、越艰难、越关键。从学习上看，一个学生即使过去做得很好，但最后时刻如果没有把握住，完全可能导致前功尽弃的结果。相反如果一个人在最后关键的时刻能够抓得好抓的牢，完全可以笑在最后从而笑得最好。
坚信自己拥有巨大的潜能
人生可怕的事情不是你更多地看到自己的不足，而是没有看到自己所具有的巨大潜力。
每个人都有创造奇迹的潜能，关键是能否相信自己。好多学生成绩居后，不是因为智商不高，不是因为基础差，而是不相信自己能行，于行动创造奇迹，一个富含哲理的故事：法国卢浮宫举办一场著名世界画展，展出的每一幅画都是价值连城，突然一场大火降临，你却只能救出一幅画，请问救哪一幅？最好的答案是救离门口最近的那一幅。这个故事告诉我们，当很多事情都很重要，都需要我们做的时候，最好的办法是从最容易干的事开始干起，立即行动。好多学生想学习了，突然发现好多问题困扰自己，如是不知道该如何干起，甚至又开始怀疑自己。最好的办法是从最容易干的事开始，立即行动，你便迈出了走向成功的重要一步。
注意效率
我对学生的要求是，你可以长时间不学习，但你学习的每分每秒都必须是高效的。但好多学生的学习效率令人担忧。旁边放着手机，来了短信抓紧回，如是短信越来越多，一晚上回上个十条短信，你这一晚基本上也就浪费了。所以在这个充满诱惑的时代，安心学习其实不是一件容易的事。但学习确实需要心如止水，宁静才能致远。不能做到这一点，时间用得再多也不可能有学习的真正提高。
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