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辽宁高考文科状元刘丁宁的学习方法
篇一：刘丁宁
刘丁宁
刘丁宁，2013年高考考出了668（含加分10分）分，为辽宁高考文科状元. 2013年10月10日上午10时49分，本溪市高级中学校长李玉成证实，刘丁宁离开香港大学重回母校（本溪市高级中学）复读，只为追寻纯粹国学。 1退学端倪
2013年7月26日，刘丁宁参加湖南卫视“天天向上”节目时，就已经流露出了选择离开香港大学的想法。再看《天天向上》，她那深情的告白“五院(北大中文系)的老师同学们，等我来，我一定会回来的！”更像是一句誓言。曾有网友表示，在节目中，刘丁宁确实是表达了自己的真实想法，契合她心灵的“以传承中华文化为任”甚至还可发现，在说“真心想去北大中文系”的时候，刘丁宁情绪有多么饱满，而在回答闯到“香港大学”4个字时那种落寞。“真心想去”和“听从家长老师劝告出去闯练”，可能从得知自己考分的时候，就一直在刘丁宁心中纠结。或许，在“天天向上”的舞台上，刘丁宁就已经做出了选择。 毕业于北京大学的网友“刘丽朵”曾写过这样一篇微博：辽宁本溪的刘丁宁小朋友，一直以考上北大中文系为理想，但是在2013年的高考中，她“不慎”考出了668分，这个成绩令她成为辽宁省文科状元，被港大全奖录取，五院梦碎??来我家之前，她给我手写了一封信，谈她没来成五院的苦闷。要不我们把这孩子暂时托付给香港大学，回头再领回来吧！
尚未回母校上课
辽宁省2013年文科状元刘丁宁近日离开香港大学回到辽宁省本溪高中拟进行复读的新闻在社会上引起强烈反响。本溪市高中校长李玉成11日在接受记者采访时表示，刘丁宁的确办理了休学手续，正准备来学校保持上课状态。但他希望，刘丁宁能继续留在香港大学学习，不赞成其回本溪复读。[4] 2贴吧曝光
2013年10月7日下午3时41分，“私享love”在本溪高中吧发出帖子：我这届文状元复读了？！！！！求真相！！！！
接着有网友跟帖表示刘丁宁真的在本溪市高级中学上课，就在文奥14班。更多的网友则表示了吃惊和疑问。而大家几乎都对刘丁宁的选择表示理解和尊重。 网名“魏新元”的网友更是称：我是一三届文奥毕业的魏新元，同样就读于香港大学，刘丁宁是我的同学。首先我证实一个消息，她确实回去读书了。第二，我希望大家不要在此发表多余评论，路是每个人自己的选择，我们对于刘丁宁自己的选择，可以不解，但必须给予足够的尊重。“此外，魏新元说，“她内心已经承受着巨大的压力，我们不应该再对她给予打击，而是要由衷祝福，希望她不后悔，祝福她未来更加璀璨。”
记者印象：女孩是乐观主义者
那个可爱的女孩始终是笑眯眯的，接受采访时偶尔还跟记者开句玩笑，一看上去就知道是个能坦然面对一切的乐观主义者！
本高校长：追寻更纯粹的国学
刘丁宁选择回到本溪，主观上是她想追寻更纯粹的国学，觉得到北京大学中文系可能更适合自己对学业的追求；客观上，香港大学网上学习时间比较长，刘丁宁的眼睛不太能适应。
学弟学妹：放弃也是一种勇敢
学姐觉得港大不适合，回来复读，没说为了面子一直在那里死撑下去，我觉得也挺勇敢的??
如今重新认识了这个女生，才明白什么叫追梦??有梦在心中，她的笑容依然。 专家：放弃和坚持都是一种勇气
辽宁省社会科学院研究员张思宁女士称，刘丁宁的选择，其实是不同文化氛围和环境下，理想和现实冲突的结果。首先是环境的冲突，陌生环境下每个人都有心理不适应、想要回家的感觉。其次是文化的冲突，香港和内地的文化氛围不一样，可能个人的理想反差很大。第三，能上北京大学、清华大学一直是内地学子的光荣梦想，这种长期的社会导向也是影响选择的重要因素。而从刘丁宁个人来看，她想追寻更纯粹的国学，从语言环境、人文氛围来看，当然会觉得在北京大学才是和“我们”一样的。[7]
张研究员说，刘丁宁的选择说明她懂得放弃，这是一种勇气；而且她有能力去追求自己的梦想，这更值得尊重。不过，张研究员也建议，对于有选择的人来说，在懂得放弃的同时，也应该懂得坚持，坚持更是一种勇气，毕竟放弃也是要有成本和代价的。此外，刘丁宁的选择还是有些匆忙，还是应该注重调整理想和现实的冲突。
北京大学宣传部长、新闻发言人(原任中文系党委书记)蒋朗朗回应称，已经关注到刘丁宁的情况，选择北大是孩子自己的兴趣，至于来北大能不能求仁得仁，也要看她自己。
作为北大教师，蒋朗朗称，发自内心的对所有想考北大的学生表示欢迎，尤其是有志于中文系的同学，“那也是我自己的专业。 ”但是他也表示，想读北大中文系必须通过正常的途径和程序，北大不会直接录取。
中文系副系主任金永兵表示，对于青年一代，兴趣是最好的老师，尤其在大学阶段，因为大学学习的是能力，不同于高中的应试教育，学生乐在其中最重要。在专业的选择上，家长和老师应该尊重学生的第一兴趣。欢迎热爱中文的同学来研究自己的 “母语”，如果刘丁宁2014年幸运的顺利进入中文系，系里是很欢迎的。不过，中文系本身是没有录取学生的权利，要服从学校的统一招生。
港媒：內地狀元不諳粵語退學 港大稱適應要靠自己
作者：亞太日報綜合報導 發稿地：香港 時間：2013-10-17
據香港《明報》報道，獲70萬獎學金入讀港大文學院的內地女狀元劉丁寧，上月底向港大申請退學，回內地重考高考，希望考入北京大學中文系，追尋“更純粹的國學”。內地報章引述其外公稱，丁寧難以適應粵語授課的課堂，令好強的她承受很大壓力。港大教務長韋永庚則表示，該校設有學業指導處，幫助學生解決學習困難，但他直言：“不需要照顧同學到無微不至，他們來到學校都需要自己努力適應。”
遼寧省高考文科狀元劉丁寧赴港大上學僅兩周便退學，亦惹來關注。根據內地《成都商報》報道，丁寧一直希望入讀北大中文系，但經父母遊說後“屈服”報讀港大。報道指丁寧曾多次向一名北大博士生透露，“在港大的每天都是煎熬”；丁寧的外公亦表示，外孫女在港大難以適應粵語授課的課堂，令好強的她十分著急，怕因聽不懂而落後。
港大發言人稱，劉丁寧認為北大課程較貼近其學習興趣，現時校方正與北大商討，是否能讓她儘快入讀北大中文系。丁寧退學時，港大仍未向她發放任何獎學金。
港大發言人補充，港大設有學術輔導及校園生活輔導支援同學。教務長韋永庚說，港大在內地招生時有清晰介紹香港文化及港大教學環境，亦設迎新活動助剛抵港的內地生融入校園。他續稱，該校除個別主修語言的課程外，主要以英語授課，若學生希望主修中文，大學亦有足夠以普通話授課的課程供選擇，但未必是個別學生最想讀的科目。
近期：1,2012年十月之前,2大一学年基本50%，发展50%
内地状元弃学港大带来的启示
近日，辽宁省今年高考文科状元、被香港大学全额奖学金录取的刘丁宁放弃香港大学，回到本溪市高级中学上课，准备来年再上北京大学的消息引起了人们的关注。
据报道，刘丁宁其实一直想上北大，可“听从家长老师劝告出去闯练”，“无奈”选择了港大，到港大后发现自己还是想追求“更纯粹的国学”，觉得到北京大学中文系可能更适合自己对学业的追求，加之香港大学网上学习时间比较长，刘丁宁的眼睛不太能适应，于是做出了放弃的打算。
这件事暴露出的问题是，刘丁宁当初为何不坚持自己的想法，而只是服从老师家长的安排？还有，在选择学校时，是否对其办学特点、教学方式进行过了解？这不仅是刘丁宁的问题，也是很多考生及家长的问题，每年高考在报考学校时，往往都是家长做主、学生被动接受，但上大学是学生的事，今后的学习和人生路要学生自己走，家长包办代替很可能出现学生上大学后对学校有抵触情绪的问题，尤其是在学生本不想到这所学校的情况下。
另外，无论是学生还是家长，在选择学校时都缺乏对学校的充分了解，往往是凭感觉，结果到了大学才发现不是这么回事。这是值得所有考生和家长注意的，不管是报考内地高校，还是选择海外高校，都必须结合自身情况进行分析，不能盲目跟风，一所学校适合他人并不一定就适合自己，上大学是个性化的选择。
篇二：辽宁高考文科状元刘丁宁的追梦之旅与无奈坚持
辽宁高考文科状元刘丁宁的追梦之旅与无奈坚持
对于芸芸高考学子而言，刘丁宁是一种传奇，也只能仰望。
她来自辽宁，是去年辽宁的高考文科状元，668分；入读香港大学一个月后，放弃72万元全额奖学金，退学回到家乡本溪高中复读，她希望追求更纯粹的国学，梦想进入北大中文系。今年，她以666分再续文科状元传奇。
是的，刘丁宁蛇年高中“状元”，创造一段传奇；退学香港大学，亦是一段传奇；马年蝉联“状元”，又续一段传奇。将这些传奇紧密衔接在一起的，其实是刘丁宁的追梦之旅与无奈坚持。
刚才我在《中国日报》微博上读到刘丁宁写的一封公开信，2小时前才发表的，题目是《这是一篇童话》。湘阿阳以为写得很真挚，很谦虚，很安静，很哲理，很精彩。
就像安徒生童话《野天鹅》里的小公主爱丽莎，为了十一个哥哥，可以不说一句话，甘之如饴地赤脚踏过荆棘，空手采摘荨麻，日夜不停地编织十一件大衣，宁愿被人当做巫师差点活活烧死??
也如冬小麦，秋种，越冬，春季返青，夏季收粮，等待属于自己的那个“one summer's day”那个夏天??
童话的意思，一是孩子说的话，不必放在心上；二是童话的意蕴：“过程也许会坎坷，但结局一定会很美好。”
首先必须感谢许多人：我的父母亲人，我的本高校领导、两届老师同学，还有关心帮助我的每一个人。谢谢你们，在我成长的路上，一路伴我同行。没有办法在此一一提名感谢，但希望您知道我真心感谢你们的陪伴。
特别是李校长，是全校到的最早、走的最晚的人，这一年因为我受了太多的委屈和猜疑。 感谢老校长庞校长的默默关心。千言万语化作一句话：“纵有千难与万险，本高铁流永向前！”然后是几个话题：
张充和数学零分只因作文特优被胡适力荐进北大；钱钟书数学15分，国文英文满分进清华；数理化总分才25分而国文历史满分的钱伟长“九一八”后毅然弃文从理；林庚先生由物理转学中文；李开复由政治学转学计算机；鲁迅先生弃医从文；中山先生由医人到医国；傅斯年在德国读书不求学位只为求知??
那些不拘一格降人才的制度，那些经过试错终于清晰而坚定的理想，那些宽容志趣的环境??成就了那些动人的故事，也值得今天的我们借鉴。
那样的年代难道一去不复返了？诚然，教育的理念与教育的现实之间会有差距，但我们不应放弃对真善美的追求。
现在的教育，由于人口等种种因素还扮演着配置资源的角色。但教育承载的以文化人的使命不应被忽视。
教育的功能除了传承文化，还有塑造理想。也许应试是我们现在教育不可回避的环节，但它只是一种手段，绝非目的。也许大家对这种模式有种种看法，我也曾对这种“皓首穷经”产生种种想法，但它确实砥砺了人的品格，系统地训练了人的思维、能力。
我们作为学生，在有人“拯救”我们之前，会积极地开展“自我救赎”，从中汲取有益的养分，仍然可以成长为心向阳光的人。感谢每一种经历，其实单纯地为一个梦想奋斗的生活，朴素而芬芳。
其实除了这篇文章，所有关于我的故事都只是故事。有的被附丽了崇高的理由，有的是臆测与猜想。
我曾对一些记者说：“我只是个孩子，请你们保护、尊重我，不要把它当做新闻写出去。”可我不知道它为什么还是成为人们的谈资。
听说还有假扮收水电费的骗开了我姥爷家门采访。大人们真的很难理解一个孩子的想法吗？
现在我来澄清一下事实：我去年一不小心多对了几道文综选择，顶了个虚名，又是第一次人生道路的选择，当然会有许多犹疑困惑。
当我通过思考与实践认识到，再不按自己的心愿追求梦想我们就老了，我发现原来那扇门没等我已经关闭了。
制度留给我的唯一选择是：抹带重录。于是我像苏格拉底服从雅典民主审判一般选择回来，这与任何一所学校、任何一种教育无关，只像《小王子》里周游过各个星球的小王子认识到，花园里的玫瑰再多再美，也无法打动他，因为“是你为你的玫瑰花费的时间让她如此宝贵。”
去年不忍心拒绝任何人的请求，今年真的请原谅，我真的想安安静静地成长。也请不要再使用我去年的照片或在我不知情的情况下抓拍的照片，我不希望被人认识。
《菜根谭》说：“士君子幸列头角，复遇温饱，不思立好言，行好事，虽是在世百年，恰似未生一日。”毕竟，学了这么多年，如果目的只是material toys，未免太可惜。但在现实面前不折节，却需要巨大的勇气与阅历的支持，还有信仰的支撑。
不需惊天地泣鬼神的豪举，我们每一个人都可以在自己的生活中茉莉般无声地芬芳他人的生活，芬芳自己身边的每一缕空气，彼此相濡以沫地浸润，让灵魂安详，让生命充满诗意。
诚如王阳明所言：“??以求其尽心，则一而已??四民异业而同道。”
我回来后先后有北京的大伯、上海的爷爷、陕西的哥哥、大连的妹妹、海南的叔叔、广西的弟弟??写信赠书，在此感谢，并请原谅我实在不能一一回复。毕竟是高三备考，我又只是一名普通的学生。
记得钱文忠教授说过：“瓜子炒了以后可能是比较香的，但是别忘了，也有很多瓜子是会被炒焦的。”那么我想说，我还只是一棵向日葵，连瓜子还没长出来呢！所以从今往后，我希望关于我的议论停止、消失。
人生的路很长，我的生活才刚刚开始。
看过一篇《手的影子不一定是手》，说的很有道理，人的影子也不一定是他本身。或抬高，或谮言，那都不是真正的我，万一我哪天修炼出了“举世誉之不加劝，举世非之不加沮”的境界，那真是迫不得已被锻炼出来的。
也许将来我并不会有什么成就，也不富贵利达，也许会被人提起，但那又何妨呢？我只愿每天按自己喜欢的方式生活，精心书写生命的每一笔。
过去的一切，就让它们都过去吧。记得泰戈尔的诗句：“不要留连着去采拾路旁的花朵。因为这一路上，花朵自会继续开放的。”
我还是原来的我。现在，请跟我做一件事：闭上眼，深呼吸，把我忘掉??（只写这一篇，以后请求让我安静地生长，向着太阳。）
静静地读完这些文字，关于教育，关于责任，关于梦想，关于坚持，刘丁宁都做了行云流水般的描述，字里行间是一位高考文科状元才情的自然流露，你也不得不对这位“学霸、学神、学仙”的欣赏，和对其素质的高度认同。
有梦想并能坚持着，需要毅力，需要勇气，需要智慧，刘丁宁的追梦之旅是通过一年扎扎实实的学习，通过光明正大的考试争取的。我只想在这里说一句，这孩子真不容易。
也许你会说，刘丁宁可以在港大读完本科后，再来考北大中文系的研究生，不是更好吗？我不否认这是一条可供选择的路径，但每个人在追梦的过程中，选择的路径是不一样的，刘丁宁这样选择，是她的自由。而且她在这种自由的路径选择中成为了自己的挑战者和胜利者。我只是希望北大能对她伸出橄榄枝，拥抱这位梦想的追求者。
在这个新闻事件的背后，我更希望高校与高校之间有一种优秀学生转校的畅通机制，或像国外，有多个大学向同一个优秀的学子发出录取通知书，以供学子有更大空间的选择权，而不是现在高招中的非此即彼。只要高考改革涉及这一类的人性化选择，也就会少了刘丁宁“高四”不必要的折腾和无奈的坚持。
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