专业知识成就专门人才

时间：2020-08-27 18:55:36 销售心理学我要投稿

专业知识成就专门人才

　　对于专业知识你是怎么看的?你知道专业知识对于人的成长有多重要吗?下面是小编推荐给大家的专业知识成就专门人才，希望能带给大家帮助。

专业知识成就专门人才

　　知识有两种，其一为一般性知识，其二为专业知识。知识本身不会引来财富，除非加以组织，并以实际行动计划精心引导，才能达成累聚财富的确切目标。上百万人不了解这个事实，以致误解了“知识就是力量”，他们的误解正是混淆的根源所在，根本不是这么回事，知识只不过是“潜在的”力量而已，只有在经过组织之后，变成确切的行动计划，才能寻到确切的目标。

　　很多人都犯了一个错误，就是以为“比尔•盖茨‘上学’不多，所以不是完整的受过‘教育’的人。”犯这种错误的人不了解“教育”一词的真正含义。这个词的拉丁字源，意思是优质地去开拓延展、推理演绎。

　　比尔•盖茨曾这样说过：“受过教育的人不见得要具备丰富的专业知识或一般性的知识;受过教育的人是已经发展自己的心智能力至相当程度，可以得其所愿，不会侵犯他人权利。” 在你确认自己有能力化渴望为对应的财富之前，你必须先取得专业知识，以提供服务、商品或做某个行业，换取金钱，说不定你需要具备的专业知识比起你真心想学或能力所及的要多出很多。如果真是如此，你便可借助你的“智囊团”来弥补你的弱点。

　　爱迪生一辈子只上过3个月的“学校”，但他并不缺乏知识，也没有潦倒一生。亨利•福特连小学都没有毕业，在财务上却自力更生，乃至白手起家。比尔•盖茨没有念完哈佛大学，就踏入社会开办了微软公司。专业技能过硬是一个好员工必备的素质，无论你从事什么工作，没有过硬的专业技能，其他条件再优越也不能被委以重任。

　　美国福特汽车公司是世界上一家大名鼎鼎的公司。一次，公司有一台大功率电机坏了，公司所有的工程技术人员都未能修好，只好另请高明，这个人叫斯坦因曼思，原是德国的工程技术人员，流落到美国后，一家小工厂的老板看重他的才能雇用了他。

　　福特公司把他请来，他在电机旁听了听，之后要了一架梯子，一会儿爬上去，一会儿爬下来，最后在电机的一个部位用粉笔画了一道线，写上几个字：“这儿的线圈多了16圈。”把这16圈线圈一去掉，电机马上运转正常了。

　　亨利•福特因此对这个人非常欣赏，一定要他到福特公司来。斯坦因曼思却说：“我所在的公司对我很好，我不能见利忘义，跳槽到福特公司来。”福特马上说：“我把你供职的公司买过来，你就可以来工作了。”福特为了得到一个专业技能过硬的人才竞不惜买下一个公司。这些人之所以成功了，就是因为他们不仅有雄心壮志，而且在自己

　　所从事的工作中，他们又是一位很出色的专家。同样，一个好的销售员要形成自己的优势，只有当你成为所从事行业的专家时，你才具备了自己的优势。

　　一定的文化素养和专业技术水平是现代企业对销售员的基本要求。当今世界，科学技术突飞猛进，企业需要销售员充分运用自身的知识和专业技术来处理大量事务。一个销售员现有的文化素养和专业技术水平不但决定了其在工作中的分析、判断、组织、指挥、疏通、协调等各方面的工作能力，而且也直接影响着自我完善、开拓创新等方面的能力。在知识经济时代，只有具有一定的文化素养和专业技术水平的员工才有可能胜任现代企业的各项工作，才能被委以更重要的工作任务。

　　一个优秀的销售员应是自主地、不断学习的人，因为唯有如此，才能不被这个时代，不被所就职的公司所淘汰。

　　延伸阅读：

　　比选择专业更重要的是，你选择构建什么样的知识体系

　　一、拓展自己知识视野，完善知识结构

　　(1)合理的知识结构是担任现代社会职业岗位的必要条件和人才成长的基础。广博的知识视野是对人才适应社会岗位、应变环境的文化基础。现代社会职业岗位所需要的不仅仅是知识结构合理，而是要求适时拓展自己的知识视野达到终身教育终身学习的境界。只有这样，才能根据当今社会发展和职业的具体要求发展自己、完善自己，拓展所学到的知识，有所创造，适应新情况，解决新问题。因此，大学生在校期间应打下宽厚、扎实、系统、严谨的知识基础及专业技能功底，才能适应工作性质的变动及职业结构调整的变化。

　　(2)掌握一技之长等于获取竞争特殊专业岗位的入场券。大学生毕业后将从事专业方面工作，专业知识是大学生知识结构的特色所在。有专业特长的毕业生要根据社会对人才评价的资格化倾向要求，不断充实和完善自己，使自己的资质也逐步融于社会化、客观化、公平化、国际化评价标准之中。如：在校期间开始参加相关资格考试获得国家有关部门职业资格证书。职业资格证书是就业的通行证，为以后择业、评聘技术职务、薪酬晋升奠定了基础。

　　(3)掌握现代管理和人文社会知识为适应社会岗位的全方位要求奠定基础。现代社会，需要大学生具有一定社会知识、经济管理知识和人文知识。因此，大学生应利用专业学习的空余时间多读一些社会科管理方面的书籍，拓宽知识面，开阔视野，从而提高竞争力。如：积极参加学校的社团活动，利用寒暑假到企事业单位进行社会调查，勤工俭学等活动，不断总结经验，提高社会活动能力和竞争能力。

　　(4)适时吸纳储备大容量的新信息、新知识，为拓展就业空间创造条件。现代科学技术发展迅猛，只掌握本专业现阶段的知识很难与社会需要相适应。因此，大学生在宝贵的在校时间里应在知识的宽度和深度上下功夫延展，关注现代科技发展前沿信息、关注新行业发展动态、涉猎现代科学书籍，使自己具有专业眼光具有前瞻性和先进性思维方法，紧跟国际科技发展的步伐，为自己的'择业拓展广阔的空间。

　　二、锻炼培养适应择业需要的实践能力

　　知识的积累并不等同于能力积累，将知识升为能力须作出巨大的努力，在完成学习任务前提下，应争取培养自己的社会需要的实际应用能力：

　　(1)适应能力：根据客观情况变化能随机应变地适时调节择业行为能力。现代社会是复杂多变的，要适应这种状况，保证自己从学校到社会顺利过渡就应该提高自己社会适应能力。学校教育是基础教育、通才教育。走上工作岗位后，有知识用不上、有些不够用、有的要从头学起，这就要求刚走上工作岗位的毕业生根据工作的需要去调整自己的知识结构、能力结构及行为方式，尽快培养自己的社会应变能力。

　　(2)人际交往能力：妥善处理人与人之间的关系，并与他人和谐共处、共同发展。生活、工作中需要与许多人交往，这就难免发生矛盾。作为大学生只有具备人际交往能力善于处理各种人际关系才能在工作中充分施展自己的才能。在人际交往中，要以我们民族善良、诚实的传统美德来善待他人，“将心换心”“以诚相待”，学会尊重他人;要换位思考，多为他人设身处地着想，这样才能得到他人尊重;要学会能干大事，又能干小事的本领;学会处理具体问题时既坚持原则又不失灵活。

　　(3)表达能力：以语言或其他方式展示自己思想感情的能力，它是交流思想、交流感情的基础性素质，故又称为语言文字沟通能力。表达能力包括口头表达能力和书面表达能力。口头表达能力要求语言的流畅性、灵活性和艺术性，书面表达能力要求文句的逻辑性、艺术性和条理性。

　　(4)开拓创新能力：用已积累的知识通过不断探索研究在脑中创造出新的思维，提出新的见解和做出新选择的能力。它包括发现问题、提出问题、发现规律的能力，创造性地分析问题和解决问题的能力，发明新技术、创造新产品的能力，提出新思想的能力。

　　(5)动手能力：把创造思维变成实际的物质成果或是用生动形象的实践过程呈现创造性思维的转化能力。这种动手能力对工科大学生尤为重要，即在实际工作中既能讲出科学道理又能动手干出样子。大学生充分利用实习和勤工俭学机会提高自己的动手能力。

　　(6)组织管理能力：包括计划能力、组织实践能力、决断能力、指导能力和平衡能力。用人单位对具有一定交往能力的大学生越来越重视，许多单位挑选大学生时不仅注重学业成绩同时对在校是否担任学生干部、担任过社会工作很感兴趣。因此，大学生在校期间应积极参加社会活动，尽量做一些社会工作，不断增强自己的组织工作能力，以利于今后工作。

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