《和熊孩子过招的心理战术》读书笔记
熊孩子是这个星球上最恐怖的生物，他们的破坏力往往会超出你的想象。下面是小编推荐给大家的《和熊孩子过招的心理战术》读书笔记。
关于关注：
孩子需要的是被关注，所以被关注的动作都会被放大和加强。如果正面行为得不到足够的重视，那么负面行为必然会越来越多;孩子的世界中，所有的行为都是有“目的”和“原因”的，被训斥总比被忽视来的强。
关于语言：
孩子在3-6岁，可能会用很激烈或者灰色甚至黑色的词语来形容，需要关注的是说出来的时候孩子是真的悲伤还是随便说说，如果真的悲伤，那么需要立马关注与疏导，如果只是说说，可能是刚刚从别人那里学到的，那么岔开话题就可以了。
关于情绪：
孩子的情绪表达都是和外部环境学习的，我们是否也经常表达的过于激烈与情绪化。在自己有坏情绪的时候不要教育孩子，学会先离开、深吸气、冷静过后再找孩子谈。
关于行为：
希望孩子做哪些行为，使用引导而不是强制，让孩子自己去找办法，引导到自己想要的结果上。在这个过程中可以使用GROW模型和头脑风暴。
关于问题：
一定要分清楚，问题是应该父母解决的还是孩子解决的，不要越俎代庖。判断的依据是：1、这个问题是否干扰到父母的生活?2、这个问题是否对孩子或者他人有危险? 如果都是否定的，那么那就是孩子的问题，比如刷牙、洗脸、写作业。如果其中一个是肯定的，那么就是父母需要一起解决的问题。
延伸阅读：
摸清“熊式心理”，别让熊孩子毁了你的假期
1有的孩子已经习惯了父母对TA的有求必应，所以无论在哪里，TA都会随时开启无理取闹模式，让身边的人吃尽苦头;
2很多家长都会遇到“妈妈猜东，孩子向西”的情况，在还未弄清孩子真正的想法时，依然根据自己的猜测与孩子互动，最后不仅闹得自己身心疲惫，孩子还愈加不听话;
3就算是一家人都放假窝在家里，却是“大眼瞪小眼”，没有任何沟通。这也是因为孩子发现自己的感受总是不被父母理解的时候，就可能失去沟通的欲望，变得沉默寡言。这样，孩子的心思就更难被父母了解，亲子关系形成恶性循环;
4…………
有人说，现在的孩子从小就备受父母长辈的宠溺，就这样被“爱”成了一个个小皇帝、小公主，甚至成了人们眼中的“熊孩子”。也许这种说法并不全面，但也能将如今的现状窥见一隅。是啊，现在有多少父母对自家的孩子是责备不足、疼爱有加?有多少父母一味地幻想孩子能一夜之间顿悟成知书达理、仁爱包容的好人?又有多少父母永远都是无原则地迁就和纵容着孩子?
当如何教育“熊孩子”成为了家长们最挠头的问题时，旁观者清的围观群众也开始吐槽了：所谓的熊孩子，其实背后都有熊家长……
究其最主要的原因，多数是家长们从未好好了解过孩子，不懂他们真正的需求和愿望!亲子关系是在心与心的良好互动中建立和巩固的，孩子最亲的，总是那个最理解自己的人。不懂孩子的父母与孩子沟通困难，亲子关系逐渐恶化，一旦恶化，孩子就会变得难以管教，成为不折不扣的“熊孩子”!
专家建议：家长请不要“简单粗暴”
1亲情在孩子的成长阶段的重要性不言而喻。许多家长长期忙于工作或其他事情，给孩子安排了无数个兴趣班，美其名曰“全面发展”，实则是忽视亲情交流和孩子的心理发育。缺乏足够的亲情交流，孩子会变得不听话、爱发脾气，长此以往，家长很容易与孩子在心理上产生隔阂，难以沟通。
所以，家长们要清楚地认识到孩子是一个独立的、成长中的个体，应该充分尊重他们的想法，而不是想当然地站在自己的角度去猜测孩子的想法，用成人的眼光来审视他们的心理和行为。只有良好的亲子沟通，才能真正的读懂孩子。
放假了，无论是工作或学习都会比较轻松，孩子的精神压力相对来说较小，是与孩子进行心灵交流最宝贵的时间。家长应该尽可能地陪孩子去公园、动物园、游乐场、书店等户外进行高质量的亲子互动活动，在孩子得到娱乐放松的同时，也与孩子进行了心灵的交流，使孩子能健康成长。
2当孩子提出自己的意见时，家长们应该关心、支持孩子的`想法，而不是第一时间就否决。比如，在应试教育的压力下，孩子们在学校里就被学习课程安排地满满的，好不容易放假了，孩子更希望有一片自由的天空，让他们做自己喜欢的事。无论是下棋、练书法、听音乐、画画、滑冰、游泳等等，都能培养孩子乐观向上、勇敢拼搏的优良品质，也对孩子的身心发育、个性形成、自信心的培养都起着不可替代的作用。
但是，支持孩子并不等于对他有求必应。家长要做到实时监督，避免让孩子沉迷某些意义不大甚至对身心有危害的活动，比如整天坐在家里看电视、长达数小时的上网、结伴斗殴等。家长应该及时开导、正确引导，让孩子多接触大自然，广交朋友，亲历生活的磨砺，同时在与各种亲戚朋友交往的过程中，培养孩子为人处事的良好习惯。
孩子不是仪器，不能机械化地照搬规范;世界上没有完全相同的两片叶子，孩子也一样，对待不同的孩子更应该挖掘他们心底最真实的需求，从而真正理解孩子。
3也是最重要的一点：家长们不能放弃自己的教育责任，甚至不亲自带孩子，把孩子交给老人或保姆，从而缺乏跟孩子的直接沟通与互动。
有的家长会说：“我根本没法管那个熊孩子，我一点也不了解他。”其实，行为在某种意义上可以说是心理的外化，即使看不透心理，但我们可以观察孩子的行为，这是家长读懂孩子的基本功。如果家长能认识到这一点，自然能通过孩子的种种行为来了解孩子，避免孩子成为“熊孩子”!
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