校园砍伤案看模仿犯罪
犯罪手法就如同流感病毒一样流行，而当模仿一旦发生，就会导致某类犯罪案件在较短时间内急速上涨，进而引发社会恐慌。
此类例子不胜枚举，在1999 年科罗拉多里特顿发生两个高中学生进行血腥屠杀的事件后，警察部门就报告了二十余起来自问题学生的威胁、计划或企图。
模仿犯是怎样诞生的
并不是所有人都有心理问题，看了砍人报道就要跑出去砍人的。“砍人报道”，只是点燃了他们心中的模仿火种。
按犯罪学家杰弗里?罗斯的说法：“当下发生的事情具有暗示的力量。对于有某种挫折感或者是想要算什么账的人来说，当他们听说别的地方发生了什么事，这会让他们变得大胆。”
壹读君发现，最近几年密集发生的本土血案里，罪犯都有着相似的经历。据报道显示，他们大部分人身处社会最底层，家庭情况较差，在工作或生活中都遭遇了挫折。
最重要的一点，是他们都有着心理上的扭曲。几起校园血案的制造者，他们或者有着厌世抑郁的情绪，或者因身体上的痛苦而产生报复社会的`念头。一个报道、传说、故事、或电影，就是他们将犯罪从脑海带入现实的催化剂。
到了现在的新媒体时代，由于传播扩散更快更广，犯罪模本有了极佳的流传平台。2010年，福建南平校园砍杀事件，带动全国五省发生模仿潮流，其中的时间间隔甚至还不足一个月。
媒体对罪案的描述如果处理不当，很可能使潜在有犯罪心态的人更加确认犯罪的合理性，尤其是当他们看到暴力内容肆无忌惮地出现杂报道中时。按社会学家拉扎斯菲尔德的说法：“传媒是一种既可以为善服务，也可以为恶服务的强大工具。如果不加以适当的控制，它为恶服务的可能性更大。”
遏制“模仿犯罪”，不报道就行了?
心理学家塔尔德于1890年提出了以下模仿法则：距离法则，人与人的距离愈近，模仿性愈强;自上至下法则，低劣者模仿优越者，下层人物模仿上层人物，农民模仿贵族，小城镇和农村模仿城市;插入法则，两种对立的风气同时流行，一种风气可以代替另一种风气，旧的方式一衰退，新的方式随即上升。
这是否说明，如果我们改变风气，是否也可以改变潜在犯罪者模仿的方向?在一个积累了大量矛盾的社会，这种风气的改变似乎非常关键。据2010年《中国青年报》的一项调查显示，约有62%的中国网民更愿意分享负面评论，高于全球41%的平均比例。
同时，也有研究表明，报道中提供的大量反面教材，可以强化罪犯的犯罪心理。
这种风气的形成，一些学者归咎于媒体的过度报道。仿佛都怪媒体报道，才导致了犯罪和模仿的发生。
但心理学家则有不同的意见，他们相信，那些潜在的犯罪者对媒体的关注，并没有起到触发犯罪活动的作用，也没有足够大的力量让原本不会发生的犯罪活动最终发生。
重要的不是信息的传播，而是社会评价的压力。如果向弱者施暴被普遍认为是最无耻的行为，而不是“只许州官放火，不许百姓点灯”，恃强凌弱的犯罪行为就有可能真正减少。
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