教师跟岗培训心得体会

时间：2025-05-04 08:12:16 培训心得体会

[经典]教师跟岗培训心得体会

　　我们得到了一些心得体会以后，就十分有必须要写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编收集整理的教师跟岗培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[经典]教师跟岗培训心得体会

教师跟岗培训心得体会1

　　“做有温度的教育”是我给自己定的'更高的要求，我深感作为一名新形势下的语文老师，自身存在很多不足，自己要不断的学习、充电，方能找到课堂的支点，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我愿撑一支长篙，向青草更青处漫溯，寻找天空中最美的彩虹！

教师跟岗培训心得体会2

　　时间很快，转眼这期的骨干教师培训已接近尾声。通过学习收获颇多，其中印象最深的是在东城根街小学的跟岗研修。

　　走进东城根小学第一个震憾就是，学生的文明礼仪，同学们彬彬有礼地迎接我们，并用流利的普通话向我们介绍了学校的校园文化建。设想，如此能力强的学生与教师的辛勤培育是分的开吗？回头想想自己的学生与他们相比，一个在天上，一个在地下，为什么自己的学生与他们有那么大的距离？平时我们在做什么？我们教书育人没有？今后我们要做些什么？

　　“教育是一门艺术，一门伟大的事业，是一门科学”我们必须掌握这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而伟大的事业。

　　我准备从如下几个方面提高自己：

　　1、不断地学习，提高自己的业务能力，掌握教育艺术。

　　2、精心上好每一次课，在实践中总结经验。

　　3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。

　　4、及时写教学反思，总结自己的教学经验，形成自己的教学风格。

　　走进东小，第二个震憾就是，东城根小学的数学团队。这是一个优秀的数学团队，队员们的素质高，不止具备了一桶水。他们团结协作，确定的研究主题是《利用课堂观察提高后四分之一学生的课堂教学效益》，。他们平时扎扎实实地进行校本教研，切实落实了这一主题。昨天两个老师为我们提供了两节观摩课《时，分，的认识》，《路程，速度，时间》，向我们展示了他们团队的风采。课前他们认真研读教材，分析学情，查阅资料，认真设计教法，教法中如何去关注学生。在观摩活动中，骨干教师们认真听课，认真填写课堂观察表，积极交流。通过课堂观察了解，他们确实读懂了学生，关注了后四分之一学生的.学习，切实为主题落实提供了有力的证据，真正落实了课堂的高效性。回想自己学校的教研，简单，走过场，完成任务了事，团队成员一盘散沙，得过且过，谈何提高课堂教学效益？

　　通过学习，要提高课堂效益，我认为应做到以下点：

　　1、充足的课前准备保障高效的课堂。

　　作为一名教师要想上好一节课，课前必须做充分的准备。即备课，所课备课一备教材，二备学生，三备学法。备教材就要钻研教材，本节课需要学生学会哪些知识，具备哪些能力，有什么发展前景，这些都是老师提前要预想到的。老师的文化知识、培养能力、对待人生的态度等都影响着学生。原来有一种说法是“要想给学生一杯水，老师就要有一桶水”，有人说这种说法已经远远不能满足时代的需要，因为学生的思想、知识也是时刻在变化的。于是有人说：“要想给学生一杯水，自己就得变成一个永不干枯的泉水。”也就是说老师要时时刻刻在学习。所以说要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫。

　　2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度。即B、课堂形式：

　　①合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵，弱生是否参与表现，气氛浓厚，人人踊跃；

　　②个体展示、分析、表达精辟，语言通达流畅，语言洪亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的能力，声情并茂，动人；

　　③板面设计精彩、美观、规范、横平竖直、作图科学、重点突出、图文并茂；

　　④点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的同学要有表示，或口述或板演，要当即纠正其差错；

　　⑤每节要有总结、反思、测评。

　　3、课堂流程：

　　①预习交流，确定目标；

　　②分配任务、立体教学；

　　③完成任务，合作探究；

　　④展现拔高，师生互动；

　　⑤穿插巩固，全面掌握。

　　⑥达标测评，检查验收。

　　4、课堂气氛：和谐、民主，学生敢问，敢说，敢爬黑板，敢下桌讨论,形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼，读、说、议、评、写贯穿始终；拓展、挖掘、提高，重视能力培养；学生活动人次多，密度大，人人参与；课堂效率高，效果好，达标率高。

　　总之，课堂是我们教学的主阵地，我们要切实的抓好课堂教学，向40分钟要质量，使我们的学生人人成才、人人成功。

　　短短几天的学习，不仅提升了我的教学理念，开阔了视野，更使我在合作交流中得到了实实在在的收获。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。

教师跟岗培训心得体会3

　　十年树木，百年树人。跟岗学习以来，我以做一名合格的教师为目标，全面严格要求自己，不断努力，不断追求进步，不断完善自己。一个多月的学习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我所学的理论知识变为实践活动。当我漫步在校园里，那出自学生的一声声“老师好““老师好”的感觉真好。

　　时光飞逝，一个多月过去了，我们特岗教师既参加听课活动，又听从学校的安排进行工作，我有着深刻的感受和体会，也积累了一定的经验教训。在获得了有关初中教育、教学工作的实际锻炼的基础上，我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。

　　实习老师，是个很特别的存在。还记得第一次被学生叫“老师好”的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意。开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回初中校园一般。在实习期间我用一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己，这种感觉真的很奇妙。

　　听课，是我跟岗学习中的必经阶段，到现在为止，我已经把一个听课记录本用完，另外一个也在这周开始记录，听一个老师说，一个本子里面有36页，这意味着我在进入学校到现在，一个月的时间听了36节课，想想还是非常开心的。尤其是本周听了江苏海安朱小波老师的课，他上的是《荷叶母亲》，在之前我上过这个课，听完朱老师的课之后，才发现我的很多不足之处。《荷叶·母亲》是一篇自读课文，所以老师上课的主题是“基于读写融合的教学探讨”，一节课下来，学生读的次数和写的次数非常多，而且师生互动非常多，课堂氛围很好，班上大多数学生都积极举手发言。除此之外，朱老师的字非常好看，刚去教室就被他画的荷叶、荷花吸引了，非常有创新力，角度也很新颖。

　　这就是我们去听课的意义。学习不同老师的不同风格，学习她们优秀的教学经验，从而将这些转化成自己的东西。接下来的.日子，我经常会听其他语文老师的课，涉取他们一些经验，择其善者而从之，应用在自己的教学课堂上。

　　另外，本周我们学校进行了月考。作为学校教师的一员，我们几个特岗教师也参与了此项工作—监考。刚开始看到监考安排，我是非常激动的，以前上学的时候，总觉得当监考老师好玩，想要去体验，现在终于有了这个机会。将卷子拿去教室，当着学生的面启封，再进行发放，这是一个非常神圣的过程，我也认真、仔细对待。我们监考的是初三年级，所以第二天中午才结束。

　　监考的空余时间，我帮助刘老师改了试卷，语文试卷不太好改，主观性非常强。我改了之后，有的题分数给的不是很恰当，刘老师又做了修改，加大了她的工作量，这是我非常抱歉的，我也学习到：主观性再强的题，都是要符合题意的，要给学生统一的标准，给学生公正、客观的评价。

　　常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功，对每一个基本的知识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。前途漫漫，继续努力。

教师跟岗培训心得体会4

　　夯实教学基本功，落实学科素养培养，促进教师专业发展小学英语青年教师跟岗培训，完美收官。

　　10月17日，由呼市教研室组织的小学英语青年教师跟岗培训圆满结束。市四区近60名英语教师们参加了此次培训，xx区石头巷小学的吴迪老师也参加了这次培训。为期五天的培训不仅给老师们带来专业上的急速成长，更为今后的高效教学工作指明了方向。

　　Day1：10月15日，小学英语名师工作室xxx老师主持开班仪式，赵老师向大家介绍了本次培训活动的目的以及一周的学习内容。还殷切要求所有年轻教师认真参加培训学习，做好记录。希望通过本次培训，能够助力各位青年教师们创建高效课堂，走向卓越。

　　接下来由来自市名师工作室第一轮成员金桥小学邢玉芳老师和第二轮成员贝尔路小学的闫杰老师分别和大家分享了他们的成长历程。

　　紧接着，呼市小学英语资深专家李智敏老师为所有教师做了关于“青年教师专业发展”的讲座。李老师从青年教师在发展过程中普遍存在的问题、专业发展的对策研究等方面做了详细的阐述。

　　下午场，李老师又做了“如何专业听评课”的讲座，让我们明白，“对于教师，听课时应该重点关注什么问题”，“对于学生，听课时应该关注他们些什么”。

　　Day2：10月16日，在大家充满期待的热烈氛围中，大学路小学滨河校区的培训现场，迎来了第二天的培训。上午培训一开始，xxx老师便隆重地向大家介绍了来自呼哈路小学的邢颖老师。

　　邢颖老师为青年教师们带来了一堂详细生动的讲座一一如何上好词汇课。讲座主要从词汇课的课时顺序变化及把握、英语课程标准变化及要求、词汇教学的意义、词汇教学遵循的`原则、词汇教学方法等方面展开讲解，并通过具体的课题分析与老师们进行了互动。

　　下午一开始，来自xx市名师工作室的路一博老师就给大家带来了关于“如何上好对话课”的讲座。针对如何上好对话课，路老师首先解读的新课标，然后就对话课当中的说前活动，说的活动以及说后活动进行了详细的讲解。针对对话教学的要求也进行了明确的阐述，并提出具体建议。

　　Day3：10月17日上午，为了使教师们进一步熟悉课程标准，引导和促进教师整体把握教材、驾驭教材和挖掘教材，xxx老师指导教师们以组为单位就选取的对话或词汇课进行了教学设计，和说课准备。虽然时间紧，要求高，但老师们在充分的交流探讨中从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，都设计出了各具创意和特点的教学设计，PPT以及说课稿。

　　下午，每个小组相继上台进行教学设计和说课展示。教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。大部分老师们的说课设计结构合理，重点突出，表现了较好的驾驭教材、科学设计的能力和良好的语言表达能力。

　　Day4：10月18日，上午在教研室xxx老师的主持下，在xx校区举办了"xx市小学英语优秀青年教师说课展示暨外研课代表计划xx市启动仪式"的活动。

　　下午由xx区xxx召小学教师xxx教师为此次培训的教师们作"如何说课"的讲座。x老师从什么是说课，怎样去说课，说课需注意什么三方面详细地作了介绍和分析。

　　Day5：10月19日上午，来自xx小学的xx老师以《如何上好语音课》为题，向全市小学青年英语教师讲授语音课课型策略。讲座紧紧围绕英语学科标准，贴合学生实际，从课程准备、拓展素材、教学层次、教学模式和教学手段上，细致入微地和青年教师们做了分享。

　　接着，来自xx区小召小学的xx老师以《如何上好阅读课》为题，通过分析全市小学英语阅读课现状，向青年教师讲授了英语阅读课的主要目的、各年级语篇教学的重点、怎样运用阅读策略进行语篇设计，并通过展示优秀课例，形象生动地向青年教师展示了教学设计的亮点。

　　虽然短短的一周跟岗培训已经结束，但留给教师的思考还在继续。这次活动让全体青年教师在思想上受到了极大鼓舞，专业上得到了很大提高，同时也开阔了教育知识视野，吸取了不少新的教育理论和方法。教师们将把学习的理论和方法转化成自我自我前进的内驱力。努力思考，有效的改进，在今后的教学中破茧成蝶，获得成长。

教师跟岗培训心得体会5

　　20xx年，我有幸成为汕尾市郑丽雪名教师工作室的一名入室成员兼助手，参加了12月14日、15日为期两天的跟岗培训研修。这次学习的机会来之不易，我非常珍惜，带着我的自身教学问题与目标，开启了我的跟岗学习之旅。通过这次的学习，我受益匪浅，感悟很深，更新了理念，开阔了视野。

　　14日上午的启动仪式上，吴校长指出：振兴教育的希望在于加强教师队伍建设，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍是我们永远不懈的追求。学校将以“学科教研基地学校”为平台，在“广东省基础教育小学数学教研基地和省、市名教师工作室”的引领下开展教育教学教研工作，充分发挥省学科教研基地学校的实践作用。

　　随后，汕尾市教师发展中心叶海滨副主任指出：学科教研基地和名教师工作室的联合研修，是搭建一个发展平台，我们要以研究者的身份，围绕所面临的、共同关心的教育问题开展合作研究，通过合作研究中的思想碰撞，使教师的教学实践和教学艺术得到进一步的'凝练和提升。

　　紧接着，听了两节名师展示课，曾艮任老师授课的《按比例分配应用的梳理和复习》和庄瑞奇老师的《分数乘除法的整理和复习》，各有所长，各具特色，别有一番风味。这次听评课，我的收获是满满的，得到的启示也很多，这让我对数学课堂教学又有了更进一步的理解。接下来，我将把所学到的教学方法用于我的教学中，让自己的课堂也能成为有趣高效的课堂。

　　下午，工作室顾问林焕好主任给我们做了《双减背景下如何读懂教材》专题讲座。林主任认为，双减背景下，教师的课堂——“真情境，真问题，真探究”；读懂教材的作用；读懂教材的基本步骤；读懂教材要做到“五读俱全”；用好教参，全方位与教材对话。在如何读懂教材上给老师们指明了方向，教师只有把教材读厚读宽，才能胸有成竹地把课本教薄教透。

　　总之，通过本次跟岗培训学习，我的收获很多，迸发出许多灵感，眼界开阔了，思考问题也能站在更高的境界上，许多疑问也得到了启发或解决，不仅学到了丰富的知识，更进一步提高了自身的业务素质。

教师跟岗培训心得体会6

　　在这次听名师培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名老师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：

　　一、数学理念的提升

　　虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。

　　在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。

　　二、教学行为的转变

　　对于每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，老师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。

　　三、教研方法的更新

　　一直以来，校公开课的开展一直是我们进行教学教研的重要方法。通过汪主任的一席话和几位老师的说课演示，不仅让我对如何说课有了更为深刻的理解，也让我认识到在日常教学教研中思想和方法的转变需求。我们应与时俱进，在开展学校公开教学评比的基础上结合实际有选择性地加强课后说课及互相评课的实践练习，更为深入地做好教研方法的更新，也为我们展开更有效的教学打好基础。

　　经过这次我认识到每一位老师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的`提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。

　　20xx年3月12日—3月13日，我参加了xxxx市中区小学数学教研组长培训。记得1992年，我第一次参加小学数学教研组长培训，那次培训，是以分析教材内容，理解教材编排意图为主要内容，而时隔17年的这一次教研组长培训，则是以校本教研、提高小学数学课堂有效性为目的的培训。两次培训，让我都有很大收获，尤其是这次培训，既有理论学习，又有实践观摩，使我从思想上改变了对教研组活动的看法，李雪梅老师的讲座，让我深刻认识到了教研组长在有效教学和有效教研教学的重要作用。回想这两天的活动：备课、说课、评课、听讲座、听示范课，无不是围绕提高学校校本教研活动质量、提高数学课堂有效性而设计的，在此，我要真诚的说一声：谢谢进修校开展的这次培训活动，让我再一次得到培训和提高。

　　已经记不得是第几次听李雪梅老师的讲座了，每次听完讲座，都让我有不同的体会。这次，李老师关于“学校校本研究”的讲座，让我懂得了怎样提高教师的专业素质。李老师特别强调了教学反思这一环节，而我们更多的是把时间花在了备课、上课和作业辅导上，对课后反思，大多数教师都是应付了事，匆匆写上：“效果良好”就完事。我常常想，李老师为什么会有那么多的经验积累，为什么有那么多丰富的知识，现在终于明白了：才是教师专业成长的捷径。

　　3月13日的两节数学示范课，让我们所有听课的教师称赞不已。我想，这两节课的成功，不仅是教者辛勤钻研教材、认真备课的价值体现，也是他们学校整个教研组全体教师共同努力的结果。游老师的课，平实、无一点花架子，在每一个朴实的教学环节中，学生通过观察、思考，小组合作等方式，轻松地学会了数学知识，我想，这才是我们农村学校所学习的教学模式，我们不可能、也做不到每一节数学课都利用课件来辅助教学，但我们可以利用一些平平常常的教具来解决问题，得到同样的教学效果，何乐而不为呢？

　　有这样一句世界教育名言：“听到的，忘记了；看到的，记住了；做过的，理解了。”通过这次培训，我希望从我自身做起，把这两天学到的、看到的运用于我自己的教学实践中，提高课堂教学的有效性，同时，扎扎实实搞好本组的教学研究，做一些有效的、能提高教师业务能力的事情，这才是我本次培训的最终目的。

教师跟岗培训心得体会7

　　今天有幸在在xx县实验一校参加利津县暑期教育培训活动，上午听的是xx大学附属中学陈校长的报告：《构建特色课程建设扎实推进素质教育》，下午是双语学校全省十大新闻人物《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的报告，前者重点强调学校的的教育教学管理后者则强调了教师自身的发展与提高。从而感悟了许多，也收获了许多。

　　在构建特色课程建设扎实推进素质教育》报告中，陈立军校长重点阐述了他们学校的办学理念是：让学校成为教师发展的沃土、学生成长的乐园、满足师生发展的需求，从各个方面强调了学校的教育教学、教师的自身发展和各种规章制度的建立，都一个最终目标就是为了学生今后更好的`发展。

　　在x老师报告中明确指出：要想成为智慧型快乐教师教师，首先要学会阅读、写作。在此之前，我阅读了大量的书籍，但都是盲目的读，毫无目的性的读，对我的教育教学工作所起的作用微乎其微。王艳芳老师给我们详细的指导了如何去阅读，怎样去写作。并推荐了许多能够提高教师专业素养的优秀书籍类型，为我们指明了一条通向智慧型教师的专业之路，让我们受益匪浅。同时，在王艳芳老师报告中强调了如何做一名学生喜欢的老师，在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣。通过大量详实的教学案例，更丰满的展现在了我们面前，教师的幸福也就体现在这儿，王艳芳老师自身可用“腹有诗书气自华”来总结，却是我们一线教师学习的榜样。

　　在报告间隙，我结合自身教育教学实际，进行了客观的对比与反思。在今后的教育教学生涯中，我要查漏补缺，通过学习来完善自身专业素养，努力成为一名称职的教师。

　　教师跟岗培训心得体会篇清晨阳光唤醒生机，整装饱饭，坐于桌前静待会议开始。今日之培训精彩纷呈，名家轮番开讲，收获颇丰。

　　上午聆听校长席xx《道同、同道，走在中国教育大道上》报告，其对教育之道的看法很透彻。其言，思之、虑之、反问之，不禁恍然大悟。虽不如席校对中国教育之路看得深远，作为老师，确要如他说懂大势，识大体。作为老师我们要不断思考：我们是谁?我们在哪里?我们要到哪里?未来的路怎么走? 如他所言，教师之道，以德为先、全面发展、面向人人、终身学习、因材施教、知行合一、融合发展、共建共享。这二十四个字看上去不多，却各个蕴含很多内容。“有道无术，术尚可求;有术无道，止于术。”为师之道需要我不断潜心探索，不断充实，不断践行，“让每一个生命自由绽放”。

　　午后阳光灿烂，蝉鸣声声，学习激情再次燃起，倾听朱局长讲述如何《潜心问道，做好老师》。她说选择了成为教师，就选择承担了责任，对教育的责任，对国家和社会的责任。是的，当我们选择踏上教育之道，就意味着我们选择成为学生们的“铺路石”、“引路人”，选择用教育热情去照亮孩子的人生，用育人之心为国家培养栋梁。既然选择了就要承担责任，与其闷闷不乐，何不如去享受?新的学期，新的面貌，新的态度，在教育教学中寻找激情。做一个爱笑的老师，给孩子们以亲和友善;做一个勤奋的老师，授孩子们以知识技能;做一个有有价值观的老师，教孩子们自强奋进。

　　我不只是一名老师，更是一个班主任。虽以三年经验，然还是有又忙脚乱之时。闻之卫李娜校长关于班主任管理的分享，知道了今后在班级管理方面我的努力方向。一继续做实教学质量，做细学情分析，特别关注困难生;二做好团队引领，做精班级管理，打造班级文化，提升班级凝聚力;三做好家校共育，注意和家长真诚沟通。希望接下来的教师之路，我可以像卫校所言，“用父母心，做最懂孩子的班主任”。

　　昨日之学，今日之习，吾将择急需而取，内化于心，默默于行，审慎于后，坚定为师之路。

教师跟岗培训心得体会8

　　时间过得真快，一转眼在贵阳市18中跟岗学习了一个多月，我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的欠缺。通过专家面对面培训，以鲜活的案例和简要精辟的教学理论解决了我教学中的诸多困惑，同时经过一个多月的在指导老师的指导下使我们收获了很多。下面我谈三点体会：

　　一、聆听专家讲座，从中受益

　　多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的文化大餐。

　　通过学习，我走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的'校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活，用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只有追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到作文的成功，才能铸就小学生作文的辉煌。

　　又如：讲座提到农村学校没有的资源可采用替代品这个问题，教给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如：没有书法家的字可供展览可以展览老师和同学的字;没有电脑不能上网搜集信息可以看电视，听广播;没钱买贺卡可能自己用纸画还比买的有个性等。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感悟。

　　二、与学员互动，从中进步

　　在每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实了我，让我获得了进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。

　　三、享受教育，收获快乐

　　学习虽然是辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

　　走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识，跟岗让我们见证了名师的风采，我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做快乐教师，教快乐学生。

　　年超不惑，愈益困惑;反思自我，渴望超越。十分幸运，我参加了xxxx年广东省级骨干教师培训，10月25、11月14日走进深圳特级教师杨特的名师工作室跟岗学习。

　　20天来，我严守纪律，从不掉队半天，每天都早出晚归，虽然很累，但快乐着。其间聆听了徐晋如、王文英、杨建华、吴泓、程少堂等专家、教授的讲座;在深圳多间学校听了七节优质示范课;完成了由谭海生教授主持的杨特《初中生活作文的实践与研究》课题开题报告;在杨特主持下，全体学员在文言文教学，阅读教学、诗歌教学、作文教学等方面进行了研讨，并上了公开课，本人收获很大。

　　领略名师风范，碰撞智慧火花。这次跟岗学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴。最幸运是遇到名师杨特。她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带领下，我们十三个来自不同地区的学员成为一个亲密和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家认真听课，坦诚评课，互相切磋教学技艺，认真准备公开课，互相交流听课心得、书写教学反思，碰撞智慧火花。在紧张忙碌的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同提高的良好氛围。

　　走出职业倦怠，更新教育理念。本人从教20多年，已经失去了初为人师的激情。这次跟岗学习，特别是吴泓老师的xx引领教师成长的讲座;程少堂教授名师成长与语文教学的讲座;杨特老师对阅读教学、作文教学的见解和做法等。我从中了解了先进的教育教学理念、现代教育观、教师观、学生观。走出了职业的倦怠。给我以后的课堂教学指明了一条新的阳光道，认识到只有多读书、多思考、多反思。才能真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。

　　培训时间是有限的，但我所得到的是无限的，相信今天的收获，会在不久的明天编织一幅喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声的丰收图。

教师跟岗培训心得体会9

　　作为一名普通的初中老师，此次有幸参加异地跟岗培训学习。十天来，学到的不仅是教育教学理论，更是方法、理念和高度。特别感谢为我提供了这次良好的学习机会的县教科局和我校领导，感谢中国研修网安排的学习行程。让我真实地感受到了一股不一样的教育生命力，开阔了眼界，受到了启发！

　　太谷县恒达中学以优异的中考成绩捍卫着自己在晋中市教育界的地位。在这里我深深地感受到了浓浓的学习氛围，不仅仅体现在校园文化，还体现在学生们的精神风貌中、高质量的课堂中。学生们在精细化的管理制度下行为习惯良好，学习劲头充足。但真正让我成长的是，步入课堂，虚心学习、请教。我作为一名最普通的老师，整天忙碌于备课上课、批改作业、学生教育等等，往往忽视了如何提高教学效率的深入思考，在课改中遇到了很多困惑，无法解决。通过在恒达中学的听课、交流、研讨，我有了自己的想法。一、教师的任务不再是教会学生学会知识，而是教会学生如何学会知识。充分调动学生学习的积极性和主动参与的热情，主动学习，主动探究。老师要教给学生学习方法，引导其思维方法，培养其善于思考、善于钻研的好习惯。二、不论哪一科教师都应有足够扎实的专业基本功和对教材知识的整合、解析能力以及捕捉中考信息并有效运用于课堂的能力。恒达中学的老师们给我留下了深刻的印象，她们敬业的'态度、超高的个人素质和专业素养，让我心里有了一个目标，成为像她们一样的老师去规范自己。

　　太谷县明星中学呈现给我们最真实的课堂，让我感受到他们锐意进取而又脚踏实地的工作作风。他们是课改的先锋、领路人，从“导学型课堂”到“个性化导学型课堂”，展现给我们的是团队协作的力量。在这里我学到了：首先，要将课改进行到底不是个人单打独斗的结果，要互相学习共享经验，发挥教研的力量。其次，利用好“小组合作，捆绑评价”会在教学中起到事半功倍的效果。所以，要想上好课是需要长期坚持的一件事，需要用心钻研，不断学习。

　　在跟岗学习过程中，有幸听了几位领导但同时又是一线教师的讲座，他们结合自己学校的特长以及自身教学经验为我们开展了非常实用的讲述和教授，着实让我收获满满。

　　本次跟岗学习之行，我看到了众多老师身上的闪光点，同时发现了自身视野之局限。培训学习虽然已经结束了，但思想已存在我脑中，工作在我的手中，坐而言，不如起而行。我将带着所学、所感、所悟在今后的工作中不断成长、不断进步，真正将跟岗学习成果落到实处！

教师跟岗培训心得体会10

　　我很荣幸地参加了河北省xx年中小学教师省级培训项目学习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级教师的核心理念，还有视频观摩研讨。为期十天的培训，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名中青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。在千万教师中,能参加这样的培训，我想我是幸运的、是幸福的。

　　现将学习培训情况总结于后，呈请上级领导审阅，不当之处恳请批评指正。

　　一、学习收获：

　　此次培训学习河北师范大学领导非常重视，从授课人员安排来看：安排的大学教师全是教授级别的老师，中学全是全省以及全国知名的特级和优秀教师。从授课时间任务来看：时间紧任务重，但是河北师范大学的领导、老师(特别是班主任闫老师和张老师)特别尽职，安排具体，服务到位，一些细节工作落实得好，如我们的住宿安排，组织班级学员的交流活动等，大家比较满意，评价很高，数信学院范院长多次来教师看望关照我们，我们从心底非常感谢。

　　此次培训课程设置合理，促进了教师素质的提高。此次培训以讲座和观摩教学，互动讨论相结合的方式进行，互为促进，相得益彰。

　　首先是让我们进一步加深了对高中数学新课改的.转变观念的重要性和紧迫性的认识，特别是几个著名专家的几次讲座，让我受益匪浅。

　　其次，河北师范大学的教授们及邀请的大牌数学教育家的各个专题讲座让我们进一步理解了高中数学新课程改革的理念和要求，强调教师学习的重要性，分析了新课程背景下的高中数学课堂教学方式方法、讲解了数学教育心理学及其在高中数学教学中的应用，中学数学学生探究性思维培养方法对策，数学教学与多媒体技术等等。

　　第三，增进学员之间的交流，加深了友谊与感情，特别是关于高中参与教育教学科研的体会的探讨，班主任管理中的感悟与体会的交流，促进了大家的进步与提高。

　　二、学习体会

　　通过近一周多的学习培训，感悟良多。

　　首先是河北师范大学老师的敬业精神，令人敬佩，为我们上课的每一位老师都是精心准备，深入浅出，尽心尽职，体现了一种高尚的职业操守和精湛的业务水平，对促进教师专业发展起了极其重要的作用。

　　其次，我们的教学观念有所改变，教学思想有所更新。

　　1、倡导探究学习，培养学生的探究能力和深入思考的能力。这是一个漫长而艰巨的工程，需要各方面共同的努力。首先需要我们大力转变观念，下大工夫改变长期以来习惯了的单纯接受学习的方式，大力开展探究学习，让学生在这样的学习中增强探究兴趣，养成探究意识和习惯。二是要了解探究学习，逐步熟悉探究学习并掌握探究学习的方法。探究学习是开放性的，有的问题可能还没有现成的答案，可以鼓励学生去寻找答案;有的问题可能别人已经有了解释、有了某种科研成果，但是教师可以不把已有的答案提供给学生，而让学生自己去探索，不管探索的结果跟别人相同还是不同，最有价值的是探索的过程。学生在这样的学习中，体验探究过程，摸索探究方法。这种学习注重的不仅仅是问题的答案，而且还有发现问题、解决问题的过程和方法。

　　2、教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者相互促进形成良性循环，教学自然会成功的。通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探索为主，相对而言是适合科学课程的。自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想办法去动手实践，解决问题，并从中体验到成功喜乐，为素质教育打下良好的基础。

　　参加了这次省级的培训，意味着我们将带着新课程理念、新课程方法率先走进课堂，同时也意味着带着新课程理念、新课程方法率先和影响周围的其他教师。虽然我们有时也会充满困难、挫折或困惑，但是在实践中我们会有更多的新经验、新发现以及新的飞跃。

　　三、下步工作打算：

　　回校后正值学校期中，从该期后半期开始我将要把所学到的知识运用到自己的工作中，真正起到引领作用和示范作用，我要把我学到的理论讲解给我们组的教师，用学到的探究性教学、有效教学的艺术风范去感染其他老师，促进所有的数学教师的专业发展。

　　有了这样的一次培训使我受益匪浅，使我认识到在今后的教学中要不断进行总结，形成一定的理论知识，这样对我们的教育和教学工作会产生更大的促进作用。

　　四、一点建议

　　此次培训安排的学员听示范课次数太少，某些课理论充分但案例较少，可否在今后的类似培训中适当安排，这有助于学员学习的积极性的提高和理论可操纵的更深层次的认识。最后再次希望举办单位能多组织专家到我们基层高中进行高中数学课堂教学观摩指导等活动。

　　这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。

教师跟岗培训心得体会11

　　今天是跟岗学习的第二天，正式深入八中课堂，亲身感受其教学与教研氛围，感触颇多，获益匪浅。

　　首先是来自课堂内师生之间、生生之间交流的和谐融洽、积极参与的良好氛围。教师的课堂准备充分，学生的积极配合，充分突出了以学生为主体以教师为主导的新课程理念。学生回答问题时的积极、大气、出口成章，教师点评时的精炼到位、恰到好处点拨与引导，使课堂流程自然顺畅。不难看出教师对学生的训练有素以及学生对老师工作的认可与回报。反观自己学校，虽说轰轰烈烈的“三步七环节：教学模式已深入人心，但总感觉到语文课被模式化僵硬化，很难上出语文课应有的“语文味”。正如学员来自一中的刘丹所说，我们应该将这种久违了的氛围带回去，辐射和感染自己的同事与学生。

　　其次是来自八中语文组那种畅所欲言、知无不言言无不尽的教研氛围，特别是评课氛围。下午评课，虽然任务只要评上午听的两节课，但引申的专业问题很有针对性和指导性。授课者详细介绍教学设计，坦承教学中自身意识到的不足。评课者对课不对人，毫无保留的客观评价无论是对授课者本人还是参与教研的老师，不管是对八中本校的老师还是我们这些有幸参与观摩的外校学员，收获都是很大的。特别是主持人、评课者之间大多以昵称、绰号或名字互称，更可感觉到这个大家庭的和睦与亲切，这种感觉令我羡慕。特别是对我这种评课喜欢讲直话讲真话的人来说，我找到了自信与勇气，我以后将秉承“对课不对人”的原则参与自己学校的评课，我相信，不管是对自己还是被评者都大有益处。好期待明天能听到名师傅老师的精彩一课!

　　国培前四天的理论学习让我们的脑袋装着满满的理论，自己本来就不多的关于教育的想法早已靠边站了。今天开始“影子培训”，我们来自四川、湖南、山西、新疆的7为学员第一周是到广州市越秀区东风西路小学跟着陈伯良学习。陈校长是全国优秀校长，全国千名骨干校长，广州市名校长工作室成员。八点钟我们到了东风西路小学，老师们早已开始了一天的工作。东风西路小学校园不大，德育主任正在少先队活动是组织大队干部会。我们在副校长夏健君的带领下先参观了楼顶的德育活动园地，接下来参观了少先队活动室。他们的德育工作很有特色：流动书屋、孩子们自己的`工作日志、“方便柜”、剪报栏、红领巾电视台等让孩子们的能力在这里得到了很好的锻炼。家长学校是他们德育工作中的另一大特色，班主任召开家长会不只是向家长们通报孩子们的信息，而是先给家长上课，真正做到家庭教育与学校教育有机结合。家长们自愿成立了三个服务队：医疗队、摄影队、爱心队。在学校举行重大活动的时候，家长服务队都会自愿来参加活动! 接下来是陈校长为我们介绍学校的基本情况。陈校长从学校基本情况、办学理念、育人目标、德育创新、课题研究等几个方面为我们详细的介绍了东风西路小学是如何发展为今天的四个校区的规模的。我们亲身体会了陈校长多元、自主、优质的办学理念，也感受到了一位教育前辈对教育的热爱!

　　下午我们去了东风西路小学的盘福校区，年轻的黄洁校长就后勤管理工作给我们作了详细的介绍。黄校长除了分管盘福校区的日常工作，还管理四个校区的后勤工作，别看她那么年轻，谈起工作来却头头是道。在与黄校长的交流中，跟岗校长了解最多的是自己学校某方面有缺陷的制度，黄校长都耐心的一一作答，并答应把大家要求的制度整理成电子文档发给我们。在交流中我们如此随便，根本不像是第一次见面，大家俨然像老朋友了，我们真的有在家的感觉!感谢东风西路学校的领导们给我们的真诚的帮助! 16天的教师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开始为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了详细的培训计划，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并按照计划有条面为我们详细的介绍了东风西路小学是如何发展为今天的四个校区的规模的。我们亲身体会了陈校长多元、自主、优质的办学理念，也感受到了一位教育前辈对教育的热爱! 下午我们去了东风西路小学的盘福校区，年轻的黄洁校长就后勤管理工作给我们作了详细的介绍。黄校长除了分管盘福校区的日常工作，还管理四个校区的后勤工作，别看她那么年轻，谈起工作来却头头是道。在与黄校长的交流中，跟岗校长了解最多的是自己学校某方面有缺陷的制度，黄校长都耐心的一一作答，并答应把大家要求的制度整理成电子文档发给我们。在交流中我们如此随便，根本不像是第一次见面，大家俨然像老朋友了，我们真的有在家的感觉!感谢东风西路学校的领导们给我们的真诚的帮助!

教师跟岗培训心得体会12

　　一个星期的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长。这是收获丰厚的一星期，也是促进我教学教研上不断成长的一星期。特别是听了胡扶湘教授的教育科研工作专题和邱志军教授的教学改革—教学设计的发言让我受益匪浅，使我的教育教学教研观念和业务素质得到进一步提高，下面我就来谈谈几点体会。

　　一、更新观念

　　教师必须要具有现代化的教育观念，必须要熟悉政策文件，紧跟时代的发展潮流。如果不及时补充新知识、掌握新技能，拓展新视野，势必丧失竞争优势。有句话说得好，要想给人一杯水，自己必须要有一桶水，而且这一桶水还要不断地增加。因此我们要不断充电、学习和研究先进得教育教学理论，并自觉运用理论反思自己的教学实践，指导自己的教学活动。

　　二、积极实践

　　胡教授和邱教授的讲座主题之所以会令我印象深刻主要是因为目前我的短板就是科研与竞赛。在课题方面，由于学校刚刚升格，从一名中职教师转型为一名高职教师，科研能力的提升至关重要，而我一直对于做课题都有一种畏惧心理，通过胡教授的专题讲座，我似乎弄懂了一点点，课题的关键是什么，但是具体能不能做好还需要不断实践，毕竟实践才能出真知。

　　而邱教授对于全国教师教学能力方面的经验也让今年刚刚尝试了备赛的我知道了自己的问题所在，明确了将来努力的方向。

　　总之，通过此次学习，我从各位优秀的教授的身上学到了不少。参加教师培训的机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但目标也变得更清晰了。今后在学校的各类教育教学中，我要更加努力学习各种教育教学理论和业务知识并紧跟国家的教育政策，与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中，切实以新观念、新思路、新方法投入教学中，为时代培养更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才做出贡献。跟岗教师培训心得体会篇3

　　作为一名走上工作岗位不久的年轻新教师，虽然已经具备了一定的专业知识和技能，但在教学这片热土上仍感到缺乏正确的指导。3天的培训，收获颇丰，我深深体会到，教育确是一门艺术，也是一项最伟大的事业，值得我用一生的时间和精力去耕耘、去钻研、去开拓。

　　常言道，师傅领进门，修行在个人。我想，这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂，对教师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我的自我培训之路还很长，我的专业成长道路也还很长，我要像朝圣那样虔诚而持久地搞好自我修行，争取做个无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师，做个不断进步，永不停步的阳光教师，用自己扎扎实实的教育教学探索和实践践行好市教育厅大力推行的素质教育。从培训中我也学到了有关新教师的新知识技能，对于我们新教师在工作中遇到的'问题作了一些反思和探讨，也为我们提供了很好的参照，要培养好学生，首先教师必须要有良好的素质和心态，这样才能为学生提供榜样。所以教师的心态和素质是非常重要的。

　　在这次培训中，听了有关教师职业专题报告后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识，使我深刻地认识到：

　　首先，教师是文化的传递者，“师者，所以传道授业解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

　　其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思。这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程。教师的人格力量是无形的，不可估量的。教师要真正成为学生的引路人。

　　第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

　　第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母，并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

　　第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

　　最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

　　这样的培训，对于我以后教育成长来说，很有意义。这次训从整个教育大背景、教师的如何成长、教师的心理、教师的教科研、班主任工作实践和经验、学生的评价等多方面进行了阐述。对于这一期间的培训，我有自己的理解和体会：必须要将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一项工作，为自己正确的定位。“捧着一颗心来，不带一跟草去”这句话，深深地留在了我的脑海里，它将成为我的行动指南，并时刻提醒我未来的人生道路该如何迈步。

教师跟岗培训心得体会13

　　这周我最大的收获是听了影视赏析课，之前我们每个人都有任务，就是写影视赏析案例，当时带着许多疑惑写完了两篇影视赏析课案例。

　　由于这个也是我们学校正在开发的校本课程，所以对于我们来说也是陌生的`，我不知道这个课程仅仅只是带领学生一起观看一部电影，还是以观看电影为主，作为一堂课的形式去呈现。恰好学校安排了影视视导课，听完课又参与了影视课的评课，听了学校有经验老师的点评与分析，学到了很多。

教师跟岗培训心得体会14

　　这一周，结束了假期的松懈，立刻投入到了工作当中。又一次正式踏上讲台，距离上次上课，已经过去半年了，其实多少有些忐忑的'，尤其是面对着完全不熟悉的学生，不清楚他们的状况，很多东西都是需要随机应变的，好在整个课堂基本都在把握之内，整节课算是顺利完成了。当然也发现了自己的不足之处，在以后的工作中，我会注意改正，提高自我！

教师跟岗培训心得体会15

　　每一个学生都是独一无二的.小树苗，他们汲取营养、茁长成长，但也有杂枝需要修剪，这就是我们教师的职责所在。

　　我们需要在教育教学中有意识地培养学生的能力，引导其向着更好的方向发展。从韩老师身上我也学到了这点，她给学生很多机会进行展示，综合培养学生合作、探究、表达等方面的能力，让学生们互相学习、迅速成长。

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