教育的培训心得体会模板锦集四篇
我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的教育的培训心得体会5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
教育的培训心得体会 篇1
20xx年4月1日至4月3日，我有幸赴平凉参加了由省市教育部门组织、上海普陀教育学院主办的为期3天的“网一体”教育培训，这3天，紧张、充实而又快乐的，我感受了很多，也学到了很多，虽然时间很短，但是培训内容给了我教学上很大帮助，听了各位教授的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，通过理论联系实际，使得我更深刻、更透彻的领会了专家所讲的内容。以下是我的一些心得体会：
一、教学思想有了新认识
通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、教学素质有了新进步
通过观摩专家的教学技能、经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、教学水平有了新飞跃
这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是各位专家的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候，我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说能力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力，学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断的提高。
四、教材把握有了新提高
作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
作为一线英语教师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，非常感谢领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师！
教育的培训心得体会 篇2
通过近两周的网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了问题探讨。通过这次骨干教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
这次培训让我了解到了高中语文教学发展的最新动态、趋势；深刻领会了语文新课标的理念．这些新的理念让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。主要有以下几个方面：
1、真正的融入到学生当中去
首先，教师要懂得尊重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
2、注重培养学生的学习兴趣
教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。作为一个教师，如果能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，达到这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。教学中，教师要着重创设问题情境，具有恰当的提问语，组织学生参与学习过程，掌握学习方向，帮助学生自主探究知识，寻求问题答案。
3、立足课堂，培养学生的思维能力
我注重语文知识与能力共进的教学方式，从数量上说，坚持少讲；从质量上说，坚持精讲。整个教学活动，既注重知识的系统传授，又给学生思维以充分的“自由度”。一是提供给学生明确的思考对象，有效集中学生注意力，激发学生的学习动机。二是提供给学生独立的思考机会，使每个学生的潜能都得到充分发展，教师不替代学生的思维。三是提供给学生必要的启发引导，事先设计好有利于学生继续展开思维的问题，不直接给出解决问题的具体方法，如：题目要求什么问题？你是怎样想的？还有其它方法吗？有什么规律吗？等等，使学生的思维活跃起来，使学生的脑子积极转动起来，促进思维的深入发展。
4、加强学习，不断网上研修，自觉走进新课程。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的`完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源，优化网络资源。我也学会了制作教学课件。我在教学中，始终鼓励学生关注身边人和事，关注社会热点．并适时收集整理，然后让学生在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现语文来源于生活又应用于生活的一面。
教育的培训心得体会 篇3
开创教育培训工作的新局面湖南调查总队自组建以来，总队党组对教育培训工作十分重视，并给予了大力支持，同时在国家统计局教育培训中心的直接指导下，湖南调查队系统克服人员分散、教育底子薄、经费紧张等困难，精心组织了一系列教育培训工作，收到了良好的教育效果，取得了阶段性的成果，其中我队20xx年就国民经济核算体系和统计分类这一项培训人数达全国之最，从考试情况看效果比较明显。现结合湖南调查队系统的实际情况，将一年多以来我们在抓教育培训过程中的几点做法作个汇报：
一、提高思想认识，把端正学习态度作为搞好教育培训工作的根本点
我们觉得态度决定学习的方法和效果，所以首先解决了态度端不端正的问题。
1、加强组织领导，充分调动学习的积极性。
搞好教育培训工作总队党组多次召开专题会议，进行研究和部署；成立了以张松青党组书记、总队长为组长的领导小组，并提出了总队党组大力抓好教育培训工作的指导思想绝不动摇、决心不动摇、资金再紧张再困难对教育培训投入力度不动摇的“三不”原则。在经费十分紧张的情况下，总队仅20xx年国民经济核算和统计分类培训的经费达到2万多元。因此全队形成了领导重视领导带头抓学习的良好氛围，极大的鼓舞了广大干部职工参与教学的积极性。
2、强化忧患意识，不断增强学习的紧迫性。
人事教育处认真组织了5次教育动员大会和多次问卷调查，并指出要把教育培训工作与个人成长进步、单位年终评先挂钩，使大家都认识到自身素质与我们当前统计任务和形势还不适应，尤其有些业务变化是日新月异，跟不上变化的节奏，如果还不加强学习就会跟不上统计需要的时代步伐，甚至还可能影响自己进步和单位评先，因此大家都真正动起来学起来，据不完全统计我队去年参加各类培训人次达700以上。
3、澄清模糊认识，切实认清培训的必要性。
我们进行教育培训过程采取三变：一是我变重总队机关为重基层市县队，克服教育培训是总队机关的事与基层无关，导致以往基层市县队教育培训流于形式走过场。二是变无序为有序指导，克服市县队各自为战的局面，有效实施了宏观管控。三是变被动落实为主动学，下大力破除学习“无用论”歪理。
二、强化保障措施，把落实各项制度作为搞好教育培训的突破点
1、针对学员高度分散，培训难组织的实际，靠科学谋划，确保培训有效实施。
主要抓了三个环节：一是认真制定培训计划。人事教育处先后下发了教育培训计划、教学光盘和教材，以自学为主，讲座为辅，每周二为固定学习时间，做到周有学习日，月有小节，半年有讲评。二是实施跟踪指导，及时收集反馈信息，建立培训网页专栏，进行网上答疑解惑；三是建立健全制度。制定了教育培训检查通报报、定期讲评制度、教育奖惩等制度。
2、针对师资力量薄弱，质量难提高的实际，靠培养锻炼，确保培训质量提升。
一是进行短期培训；对学习过程中收集到的难点重点问题设立专题研究并编成教案下发进行培训。二是机关与基层市县队同志结成帮学对子；机关研究生、专家多，他们大多都有自己的帮扶对象。三是组织对检交流；鼓励大家走出去请进来，组织县市队到兄弟单位观摩学习，交流经验、反思不足，营造比学敢超帮的良好氛围。
3、针对人员少任务重，培训难开展的实际，靠改进方法，确保培训落到实处。
基层市县队人员少任务重，在教育培训过程中往往口里表面喊起来学习重要，做起来变次要了，为了克服这些坚持做到：一是积极整合资源；总队机关组织了巡回教育、督导小组，并积极依托当地资源作为补充手段。二是放手让基层市县队自己搞教育；不搞越俎代庖，注重处理好“帮”与“包”的关系，做到多教育引导少包办代替，坚持抓大放小、抓总放零、抓方向放运行，有效的激发了大家积极性，变领导讲下面听为互帮互教互学。
三、加强考核验收，把提高素质能力作为搞好教育培训的落脚点
搞教育培训的目的最终式为了提高大家素质能力、增强业务水平。虽考核不是目的，却是检验学习效果的重要手段，为此人事教育处加大了考核的力度，着力解决了考核手段单一、方法简单的问题。认真做到四个结合：一是在手段上采取随机抽考与集中考核相结合；二是在方法上采取传统笔试与利用现代传媒网上答题相结合；三是在保障机制上采取精神奖励为主与物质奖励为辅相结合；四是在总结讲评方式上采取自评、互评与领导点评相结合。及时对考核情况进行通报和评选优秀学员、优秀辅导员，并实施奖励表彰。
教育的培训心得体会 篇4
随着电力体制改革的不断深入，改制后的县级供电企业改革与发展任重而道远。县级供电企业要打造“责任电网、和谐电网”的良好形象，最终实现企业又快又好的发展，而员工的教育培训工作是要服务于供电企业的发展战略，为企业供的发展提供人才支持和智力保证的根本。加强对电力员工的教育培训，不断提高员工的理论知识水平和实际动手操作能力，培养一支思
想素质高、技术娴熟的学习型和知识型员工队伍，构建一个和谐的学习型企业，以达到全面提升企业管理水平，更好地为建设社会主义和谐社会服好务、供好电，主动承担更多的社会责任的目的，这也是县级供电企业创建“和谐电网”的必由之路。
一、县级供电企业要建立健全企业教育培训体系是确保提高员工业务技术水平和综合素质的基本保障
县级供电企业自从农村电网建设与改造和农村电力体制改革以来，特别是近几年来开展的“电力市场整顿、优质服务年”活动、“农村供电所规范化管理年”活动、“班组建设年”活动、“县级供电企业基础管理五项达标”等活动中，企业的教育培训工作得到了前所未有的发展，有力地促进了县级供电企业员工教育培训工作的顺利开展，广大员工包括农电工的业务技术素质有了明显提高，思想观念发生了很大的变化，由过去“要我学习”转变为现在的“我要学习”，员工在工作岗位上按流程办事，按职责规范工作，企业的管理水平跃上了一个新台阶。
但是，由于历史的原因，县级供电企业农村供电所的员工（包括农电工）普遍存在文化素质和技术水平偏低的现状。为此，要突破这一现状，迅速提高员工整体素质，提升企业的管理水平，必须从构建企业教育培训体系入手。几年前，我公司就建立健全一个完整的企业教育培训体系，即：建立了专门的教育培训管理部门，作为公司职能管理的二级部门，充实教育培训专职人员，制定企业周密的中长期教育培训规划（如：公司—20xx年教育培训规划）和每年培训计划及实施方案；公司所属各职能部门、基层供电所、变电站、发电站设置专职或兼职的员工教育培训人员（内部兼职培训师），抓好每月、每周的业务技术培训工作；各个班组（如：电力工程施工、检修）结合每天的工作内容抓好员工生产现场的实际动手操作能力的业务技术培训。通过企业教育培训体系的三级教育培训网络[公司级—部门级—所站（班组）级]长期不懈的努力，公司员工队伍总体素质发生很大的变化，员工创造性、主动性和积极性得到了进一步提高，促进县级供电企业的管理水平逐步提升到了一个新的台阶。
二、县级供电企业的教育培训体系必须做到“三有”，即有计划、有制度、有激励机制。
作为县级供电企业，企业建立健全教育培训体系必须做到：一是企业教育培训工作要有计划。包括（公司级）总体的教育培训规划、企业的中长期教育培训计划和实施方案，各职能部门、供电所、变电站、发电站要制定周密的年度员工培训计划，按计划和培训项目流程组织开展教育培训工作，并由教育培训管理部门和相关职能对培训计划落实完成情况进行监督。例如：我公司严格按照“①培训需求—②制定计划—③组织实施—④总结、评估—⑤监督、检查”全过程进行管理和监督。二是企业要制定完善的教育培训制度，制度是落实和实施计划的可靠保证，要将员工的教育培训工作以制度的形式固定下来，形成企业管理制度的一部分。例如：我公司制定了员工教育培训管理办法、管理人员培训考核管理办法、生产人员培训考核管理办法、新员工上岗前培训制度、员工安全教育培训制度、员工岗位培训制度、农村电工培训考核办法等等，明确各个部门、各个员工按规定接受培训的课程、课时，使培训具有可操作性。三是企业教育培训要建立健全激励机制，要鼓励员工积极参加企业组织的各种业务技术培训学习活动，对认真参加学习培训并且所学科目考试优秀的员工，要给予一定的精神奖励和物资奖励。对企业批准参加上级和社会组织的各种函授培训学习的员工，要确保他们的学习时间，同时要制定其学习期间合理的报酬管理办法，激发他们的学习积极性。在竞争（组聘）上岗方面，上岗条件要对个人经过业务技术培训取得的合格证以及学历、职称等要有明确的要求，从而激发员工积极向上的进取心、事业心和终身学习的愿望。
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