实用的暑期培训心得体会范文汇总十篇
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，这样有利于培养我们思考的习惯。应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的暑期培训心得体会10篇，希望能够帮助到大家。
暑期培训心得体会 篇1
转眼间，暑期幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，也非常感谢文恩教育给我们有这样的学习的平台。这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，经过几天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
虽然天气炎热，但是我们依然每天顶着酷暑去培训。首先分段学习奥尔夫音乐，4天的分段学习让我进一步感受到奥尔夫音乐是强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和音乐教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、音乐游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演奏奥尔夫乐器等多种形式，使孩子不仅兴致勃勃地参与音乐活动，而且综合提高语言能力、理解力和表演能力。 其次刘华教授的讲座《走进儿童》让我知道“走进”儿童和“走近”儿童的区别。前者是把成人自己当成儿童，承认与儿童在本质上一致，这样才是平等。后者只是手段上从强制变成怀柔，本质上不承认与儿童是平等的。而永嘉书院的拓展活动让我明白了一个道理：人心齐泰山移，团结就是力量。无论什么事都要有明确的目标，有了目标确定了方向，一切就不是问题了。
最后是苏小君老师的讲座《幼儿教师道德体现于细节之中》，听了苏老师的讲座使我明白道德由习惯组成，习惯体现于细节中，细节决定我们的成败，也让我们知道要在细节中修养出优良的职业道德习惯。
总之，我觉得在教育的岗位上，不是说你有多少年的教龄你就有多少的经验，时代在改变，社会在进步，学海无崖，学无止尽，需要我们不断的学习，才跟得上幼儿教育的步伐
暑期培训心得体会 篇2
我经过6天深圳暑期培训学习，可以说受益匪浅。这次培训主要围绕“如何提高教育教学质量”这一主线，时间虽然短暂，内容却很丰富。既有专题讲座，名师指导，又有实地参观，名校考察，既从理论到实践，又从感性认识到理性认识。这样的培训，不但给了我们一个良好的、新型的学习的平台，而且给了我们一个深刻的、广阔的思维空间，从而使我们看到了深圳市基础教育的发展现状，新课程改革存在的问题，学习了教学过程中的新方法，提高了教育教学的新理念。
这次培训使我们看到了深圳市教育的辉煌成就，从而振奋了精神，增强了信心。我决不辜负中石先生、各位领导、老师的厚望，把这次学到的新手段、新方法和新思维以及教育教学管理文化带回去，在农村扎根，开花，结果，为提高农村的教育教学水平，齐心协力，共同奋斗，为国家的教育事业鞠躬尽瘁，做出新的贡献。这个目标的实现需要教师在教学活动中体验。我的肤浅认识：
一、 转变教育理念。
在实地参观，名校考察中，我深刻感受到校长的办学理念，办学思想往往决定着一所学校的办学走向，决定着学校的发展和进程。深圳市所有学校都能把转变教育观念摆在了首位，首先，在质量观上，每所学校，教师都充分发挥学生的潜能，为学生的未来发展打下良好基础。每个学生都是有创新的潜能，只要开发得当，就可以成为不同层次的创新型人才苗子。其次，在学生观上，每所学校不仅在智力上发展他们，还在情感、态度、习惯、人格等方面去影响他们，使他们永远保持旺盛的求知欲。最后，在教师观上，每所学校都认识到，一名优秀的教师，首先，应当具有崇高的人格魅力；其次应当既是知识的传播者，又是学生潜力的开发者，创造思维的引导者，实践活动的指导者，更是现代学生的发展的促进者
二、 转变管理方法。
每到一所学校都建立一种激励创新的教育机制，为教师营宽松的环境，鼓励教师创新，让教师能够有广阔的空间和时间，去追求教学风格。
1.变“被动”为“主动”。
“校长的生命在于教师之中”，深圳每所学校都努力营造一个互相尊重的用人环境。首先，建立良好的人际关系，使人与人之间感情融洽，人们心情舒畅，相互产生积极影响。其次学校领导主动与教师交往，做教师知心朋友，同时也让教师了解领导的内心世界，彼此沟通成为知音。再次，学校领导对教师充分的信任，没有事必亲躬，把“被动”变为“主动”，营造一种快乐的心情为学校工作，从上而下都做到自己管理自己，实现学校的自动化管理。
2.变“重结果”为“重过程” 。
通过培训学习，认识到传统学校管理是注重结果的，主要表现在学校考取多少个学生，有多少个学生在竞赛中获得名次等。忽视了 “过程管理”。深圳市的学校管理经验值得我们学习，就是把结果与过程相统一起来，才能提高管理效能。这样着眼于未来，立足于教师的发展，帮助教师分析过去，探讨如何使明天更好的发展性评价的做法，促使教师走上自信的良性循环道路。
三、 提升教师能力。
校长既是学校的指挥者，又是一代名师塑造者。因此每位教师必须站在时代的前列，把时代的脉搏，能独立应答教育领域接踵而来的多种问题，必须有新思路和新策略，
1.加强学习，锻炼“师魂”。
学校管理像深圳校长那样经常组织教师学习新知识、新理论，不断加强师德修养，大力弘扬中华民族“严谨治学乐于奉献”的传统美德，积极鼓励“敢于天下先”，增强教师开拓进取的意识和培养创新求异的品质。为教师提供外出参观、考察、学术交流的机会，使他们广猎新信息，了解新成就，学习新信息，了解新成就，学习新经验，以充实自我。
2.精心教学，着力“课改”。
像深圳学校那样要求“创新型”教师要做到：第一，必须明确一节“好课”的基本要求，规范教学。第二，严格“说课”培训，通过深钻教材，研究教材，探索学法，进而对教学蓝图进行论证，为提高课堂教学质量打下坚实基础。第三，准确把握和运用课堂常规。第四，具备扎实的教学基本功。结合学科教学边研究、边实践、边深化，以达到新的感悟。
3.潜心科研，勤于“笔耕”。
校长要组织“创新型”的教师潜心研究素质教育理论，不断内化，完善自我。同时鼓励教师勤于教育科研写作，笔耕不辍，提高发现问题的能力、收集和处理信息的能力、创新思维能力和表达能力。
4.关爱教师，以情“育人”。
学校领导要为教师所想，关心他人成长，不摆架子，不训人，不骂人，以情感人，以情“育人”，铸造良好的师德。
通过培训学习，我进一步认识到：面对新形势、新要求，学校管理应如何开拓创新，寻找一条具有现代特点，符合学校实际的发展新思路，提高学校管理效能，是每个学校管理者必须面对而又急需解决的问题。只有在教育理念上、方法上不断创新，培养创新型教师，学校才能开创新局面，才能办出自己的特色，符合时代的要求，适应新形势的需要。
暑期培训心得体会 篇3
在教育局教研室的安排下，8月x日我参加了开学前的“全省义务教育美术课程标准和教材培训”，通过这次的培训，对这次的课程培训有了全新的认识：美术教材（修订版）给美术课程提出了更高的要求，但是教材内容的修订却更让人通俗易懂，为美术教学工作指明了方向。
一天的培训时间很短，但很充实。朱老师从不同的角度进行的分析和介绍，老师详细的给我们分析了新教材的各个学习领域；兰老师为了我们能更好理解，在培训以外的休息时间制作了PPT课件，方便我们做培训笔记。两位老师以睿智的观点、精辟的论述，从课题的各个领域去引导我们认真研读了《美术课程标准》，通过紧张的学习、交流、研讨等方式，拨开了我在新课改变化下的重重迷雾，让原本的茫然理清了些思路，使我对美术教材的新变化有了更深刻的理解。 新课改的内容中围绕着以下几方面作了修改：
①突出美术学科特点
修订后的美术课程标准将美术课程的性质表述为：“美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。”其中“以对视觉形象的感知、理解和创造为特征”是本次修订中新增加的，一方面这一限定为美术课程所独有的，另一方面也突出了美术学科的特征，有利于引导教师围绕“对视觉形象的感知、理解和创造”开展美术教学。具体展开时，特别强调了“视觉性”和“实践性”，当然也没有否定美术课程所具有的“人文性”。同时，美术课程与其他课程相比，更强调愉悦性，强调学生在美术学习过程中自由抒发情感，表达个性和创意，以养成健康人格。
②明确美术基础知识与基本技能
进行技能训练而缺乏基础知识同样会产生不良后果。在这里给大家讲一个故事：有一位教师，他有一个从小学一年级就开始教的学生，他发现这个学生特别痴迷作画，见什么画什么，本子、书本甚至课桌上都涂抹了各种奇形怪状的人物画，于是就有意给他开小灶，特许他可以不学老师在课堂上讲的知识，完全可以根据自己的想法去画人画物和场面。有一次他画了一幅“球迷观戏图”，只见台上画了八十多人，但没有一个面目相同的，或怒或喜，或长脸或圆脸，连发饰都人人不同，均个性鲜明，特别是那名前锋与守门员更是怒目相向，浑身肌肉紧张，大有“吾盾之坚，物莫能陷也；吾矛之利，于物无陷也”之气势。作品在给上海市的一些资深教师看到后，莫不啧啧称奇。后来该学生被保送到美术特色学校里深造。三年后的一个暑期里，他的启蒙老师特意跟他碰了面，让他试画了几幅作品，结果让老师大吃一惊，他画的竟全是卡通画上的俊男靓女形象，简直是“千人一面”，以前他那种儿童所特有的敏锐观察力和虎虎生气荡然无存。老师问他画风怎么会变得那么面目全非，他说：“现在卡通画最时髦，就每天刻苦练习四五个小时，现在画任何一幅指定内容的画可以一挥而就。”这位教师对他说：“卡通画画家由于独标一格，自具面目了，你再画十年也不能自成一家，你过去画八十个人就有八十个面孔，那是你能从生活积累和想象中寻找灵感的结果。而现在画得再多，也只有男、女两张定型化的面孔，你自己的东西到哪里去了？”
这一事例从另一个方面反映了光有技能训练没有基础知识的教育是不成功的美术教育。基础知识教育和技能训练是美术素质教育中的两个方面，两者相辅相成，缺一不可，是不可替代的。
而每一个阶段的知识和技能是有着科学性的。我们不能要求一年级的孩子画出比例正确的人物，这是不可取的。明确各个阶段，各个课程中的美术基础知识与基本技能是何等的重要！
③注重思想和表达的辩证性
重视提取优秀中国传统美术和民族民间美术，以弘扬优秀民族文化，体现浓郁的中国特色，同时，适当地调整了部分经典外美术作品，并根据学生的接受能力对现当代艺术进行适量而必要的介绍，以开阔学生的视野和思路，培养认识、尊重世界多元文化的态度。
④突出美术与文化、生活的关系
美术来源于社会生活，是社会生活的反映。美术元素融入民俗文化，引领学生从美术的角度审视非物质文化遗产，让学生了解设计与生活的关系，例如美术在衣食住行上的应用，体会美术可以改变生活，美术使生活更美好。
⑤渗透环境意识，联系社会生活
21世纪环境问题已经成为国际社会共同关注的重大问题，加强环境意识教育也成了教育工作者的共识。中学美术课与环境有联系的题材也是相当丰富的。我们应以校园等自然环境为教学课堂渗透环保意识，通过关注建筑与环境的关系来渗透环保意识，综合利用废弃物制作小工艺品来增强环保意识 ，开展多样的课外活动，宣扬环境保护主题。
⑥突出教材文本的精炼、生动和可读性
这次新教材更注重教材文本的精炼，把原来有重复的压缩在了一起，文字更为精华和生动，在一年级教材中多数都有朗朗上口的儿歌，方便了孩子们记忆和朗读。
不论是学校还是教育机构的组织，我们只有在一次又一次的培训中做到认真的聆听，积极地学习，用心去领悟专家们的新观点新理念，吸取精华，真心探讨，才能感受到教师教育思想改革的变化，我们的教育教学水平才能不断升华！
暑期培训心得体会 篇4
这个暑假对于我来说是一次难忘的充电机会，真心感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。
一、 心理培训
7月5日～7 月9日在少年宫短短的五天内，我接触到了新的领域，参加了心理辅导老师的培训，一开始自以为学过心理学，加上十多年的班主任经历，多少带有一点抵触情绪，但陶老师的精彩案例，生动的讲述，让我学到很多，认识到心理教育是学校和班级教育的不可或缺的部分。如果借助于积极心理学，很多问题可能得到更好的解决。比如：好的师生关系是取得教育效果的基础，这是大家公认的。但是现在很多学校中存在师生关系紧张或师生关系疏远的现象，这是不健康的，健康的师生关系是积极的，能够促进学生成长的。在实践中有很多老师存在这方面的困惑，正在努力地探索解决问题的办法。
二、 学科培训
今年的海门市数学学科培训很精心，尤其是开学第一课的交流，让我耳目一新，认识到能否上好开学第一课，直接关系到学生的学习习惯、兴趣、态度，上好第一课，将为开学以后的正常教学起着重要的作用。
徐主任的报告更是深入我心，直指当前部分初中数学课堂的现状。一是课前准备不到位，体现在对学法缺少思考、课堂目标不具体、对学程导程的设计不精心，当堂检测时效不高;二是课堂上只注形式;三是课后缺少反思;四是教教材，没有做到用教材，缺少对教材的二次开发;五是小组讨论中缺乏实践反思;六是刻意地追求多媒体的应用。反思自己的课堂教学行为，有的时候也有上述现象。希望自己能潜心于教育教学，努力提升自己。
三、 校本培训
今年的专家报告，每位教授都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，尤其是有关党史的报告，让我学到很多。同时我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，让我明确了本次暑期培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。
我知道，新的历史阶段，新的形式对我们中学教师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。我们必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。沐浴在新教育的阳光下，让每一位学生拥有一片属于他们能力表现的天地，是我们做教师的意义所在。
暑期培训心得体会 篇5
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、读书，幼师生命成长的必须
在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我钦佩，这些与读书是密不可分的，特别是吴克宇老师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特别是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言能力，不断提升自己的业务理论素质，日日学习，终身学习。
二、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
我们的工作环境是幼儿园，幼儿园的'教育主要体是幼儿。而新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育、儿童发展中的作用和地位。因此，作为基础教育中的基础教育者，我们不仅要努力为儿童创设和提供各种学习、活动机会，更应该促进儿童社会性、人格的积极和谐发展。特别对儿童而言，喜好模仿，老师的言行举止、礼仪礼貌对他们进行着潜移默化的影响。
这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。
暑期培训心得体会 篇6
20xx年8月5号至20xx年8月7号，我有幸参加了我县组织的小学英语教师培训会。会议的第一天，由我们县教研员李莉老师主持。学习的内容为“如何搞好网络大集体备课及如何操作网络集体备课”。李老师从多个方面、多个层面向我们诠释了网络大集体备课。也让我懂得了网络大集体备课的真正含义。新时代、新时期的我们需要网络大集体备课，在那里，我们可以共同研讨教学过程中的某一环节或出现的某一问题，反思教学中出现的弊端；相互促进，以弥补我们自身的不足之处；共享我们的教学中的收获，让我们教师能共同提高，也让我们的学生共同进步。相信：在网络的大家庭里，我们教师、我们学校乃至我们全县的教学水平都能得以提高！
会议的第二天，朱祥慧教师的“抓好集备务实教研立足实际养好习惯”更是让我们在了解网络大集体备课的基础上加深了认识和理解。听了朱老师报告，我更多的是对自己进行反思：如何加强自身文化素养、教学水平方面的提高呢？作为一名年轻的教师，我们有时间、有精力、有魄力。
会议第三天，龙宝乾教师又给我们上了生动的一课“浅谈如何制作英语PPT”,最后，李老师又给我们讲了关于“图片的剪切及使用”。说实在的，作为一名年轻教师，这方面应该是我们最拿手的，而我在这方面却有所欠缺。会议上我认真的听、认真的记笔记。龙老师向我们展示的那一张张栩栩如生的画面，让我好喜欢、好羡慕。李老师利用简单的图片进行剪切、编辑、组合制作出的漂亮图片也让我怦然心动。我在想：为什么我们不能制作出那么漂亮、那么生动的PPT来服务于教学呢？我们都如此的喜欢，更何况学生呢！事后，我才发现：并不是我们自身的水平有多低，而是我们缺乏动手、钻研的能力！
在全县的网络大集体备课的大潮中、趋势下，我想我要更加努力，争取给自己的课堂“添点花，加点草”，让现代网络服务于教学。只有课堂上充满生机，学生才能兴趣盎然啊。让我们教师再努力点，创造更好更有利于孩子们发展的教学条件，让我们的学生健康快乐的学习英语吧！
暑期培训心得体会 篇7
我怀着追求知识、改变观念、提升能力的心情参加了这次培训，通过既丰富又系统地学习和认真做笔记、听讲座、自由讨论。使我在学习中领悟、在领悟中修炼、在修炼中提升。
一、学习“重庆发展形势与发展战略” “五个重庆”---“宜居重庆”、“畅通重庆”、“森林重庆”、“平安重庆”和“健康重庆”，作为重庆发展的新目标、新追求，成为重庆的战略决策。“两江新区”已在20xx年6月18日挂牌成立，两江新区运转， 重庆向世界开放。
10年后可发展为西部经济中心，并将引领中国区域发展重点向内陆转移。在西部培养一个新的“增长极”，有利于成辐射性地带动中西部地区的发展，与浦东新区和滨海新区遥相呼应，并形成东西部协调发展的新格局。作为重庆人我心潮澎湃，很自豪，以惊喜与渴求的心情期盼着，关注着这个历史机遇将会带给我们的崭新风景。两江新区不仅是一个名号，更是三千万重庆人肩上的担子。它不仅将获得资本市场的青睐与快速反应，更将激发无数巴渝儿女奋起努力，在未来的岁月里以全新的发展战略诠释飞跃，演绎精彩。让我们期待，重庆，从此进入两江时间；
重庆，城市新篇由此开启；
重庆明天一定会更好！
二 、“物联网专题”的学习开拓了我的眼界，有利于我们更好地认识不断发展的世界。了解到物联网的内涵：凡是有传感器和传感技术而感知物体的特性来按照固定的协议实现任何时候物与物之间、人和物之间、人与人之间互联互通，实现智能化识别定位跟踪管理网络。物联网还是互联网的一个延伸，互联网提供了人与人的交流，互联网是一个人文的世界。把人文世界向物理世界的延伸。“感知中国”已成为国家信息产业发展战略。对重庆电子产业、物流、乃至于电力、交通、安防等相关领域都起着很大的作用。当物联网技术完全融入我们的生活和工作时，人类将进入一个全新的智能化时代，那时人类社会呈现出的面貌将是我们现在无法想象的。也必将对我们的教育教学和人才培养改革提出新的课题和挑战！
三、学习“高效团队执行力建设”，团队是一个整体，是一种文化的概念，所追求的是一种凝聚能力，团队可以有效地解决复杂的问题；
团队可以激发人的创造力；
团队可以互相学习、互相弥补不足；
团队可以加强人员的自省，令团队成员充满工作激情。因此，学习高效的团队精神，使我更加增强了责任感、深感责任比能力更重要；
深感团结、协作更必要。
四、“中职教师能力发展”，站在国家形势审视中职教育，中职教育已成为重庆城市发展的重要“软实力”。
中职教育已成为重庆经济高速增长的 “助推器”。因此，教育是国家发展的基石，作为一名中职教师，培养自身的能力极为重要。我们要通过以学生为中心、就业为导向、能力为本位、学做为合一的教学理念。加强对专业发展、观念为先、技能为本，师德为魂的学习。我会努力工作，使自己成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。
五、“中职教师课堂管理的艺术”，通过听讲和自己的认真体会，使我对课堂管理的艺术内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。
所阐述的课堂管理艺术和技巧是教师教学智慧的新表征，是教学实践和经验概括和理性提升。我认识到，技术是以科学为基础；
艺术是以文化为基础。因为我们在塑造着世界上最珍贵的艺术品。教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，也是教师主导作用和学生能动作用的有机统一。教师要不断更新课堂管理理念，优化课堂管理行为，形成新的教学本领和新的课堂管理艺术，让课堂教学焕发出生命的活力。教师要善于把感情融入科学知识之中，学生在不知不觉中受到感染和教育，达到课堂艺术的效果。
六、学习了“现代公务礼仪与个人形象塑造”，让我懂得了礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计,教育为本；
教育大计,教师为本。我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行。愿人们都能在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，早日告别不文明的言行，使文明之花永远绽放。
七、“快乐国学与师德修养”的学习，使我懂得在快乐中工作，在快乐中渗透教育理念。使我享受了一次丰盛的“读经教育”大餐，感受了一次古圣先贤智慧的沐浴，受到了一次生命的激励！激励我向个孩子，充满着活力，积极向上。
八、清华教授吴维库的《塑造阳光心态》通篇没有激情四溢的呐喊，没有故作深沉的哲理，他就像是熟悉的朋友间在摆龙门阵，一段段事例，一个个道理，深入浅出，娓娓道来。从中，我了解到心态的巨大力量以及如何获得阳光心态。塑造阳光心态，对于生活在快节奏的现代社会以及生存竞争日益激烈环境中的人们，尤为重要和必要。态度决定一切。国民的心态决定了国家的精神形象，人的内心和谐是社会和谐的一个高境界。让我们点亮一盏心灯，塑造阳光心态，照亮别人、照亮自己、温暖别人、温暖自己。“带着阳光心态，缔造阳光生活，走向阳光未来”吧！
九、学习“公共安全与突发事件”无论基于生存还是发展，安全都是人及社会的基本需求；
安全是科学发展的前置条件和基础，也是人及社会发展的必然成本。安全发展是硬道理，安全发展是建设中国特色社会主义的一条基本经验，是当代中国文明进步的重要标志。薄书记说要打造 “平安重庆”。不出现任何不安全事故，才能确保重庆经济稳定发展。通过学习公共安全，使我感到公共安全关系千家万户，社会稳定和教育事业健康发展的大事，我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈，让学生家长放心。
总之，通过这次培训，认清重庆发展的形势，认清中职教育在经济发展中所起的作用，也认识了自己。总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。如今科学技术突飞猛进，给世界生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动，已给人类经济生活方式带来质的变化。作为一名教育工作者要及时转变思想，去适应科技发展时代的新要求。的确要学习的东西实在是太多了。为此，要以这次学习为起点，要以这次学习为动力，团结同事们把我们的工作做的更出色。为我们国家的教育事业，为我们川仪校的发展壮大做出自己应有的贡献。
暑期培训心得体会 篇8
在幼儿教育这片沃土里，我已经走过了十六个春秋，收获了任何数字都无法计算的自豪感和幸福成果。十六年来的幼教工作，使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学习和反思，不断提高自身的教育水平。
社会发展飞速的今天，孩子接触的人和事物非常多，对教师的要求也在不断的提高，要求教师即是教育的实践者，又是教育的研究者，在一日活动教育的过程中，老师要根据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，研究促进孩子全面发展的最佳途径和有效方法，以最佳的途径达到最理想的目标。因此，老师是授业者，也学习者；既博学多识，又深刻敏锐。只有当教师的教育与研究交融在一起的时候，教师的教学与反思才可能有机结合，当教师的研究成果转化为行为时，我们的教学才具有教育哲学的意义，教师的行为也有了更丰富理论的内涵。
这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的方便和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的方便。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。
最后一天是学前教育博士xxx讲师《幼儿园保育方法》的专题讲座，幼儿园教育是保教结合的教育，x教授从幼儿园保育工作的内涵、保育工作的重要性及幼儿园保育方法，结合国外的一些建议，深刻地阐述了保育工作是幼儿园必不可少的。我们不仅要创设幼儿发展所需的优美环境，培养幼儿良好的生活习惯和自我服务能力，还要保教并重，促进幼儿身心健康发展。在幼儿一日生活中，要认真做好卫生消毒工作，如开窗通风，保持活动室、卧室和盥洗室的清洁和消毒等，并创设良好的睡眠环境，组织幼儿睡眠，多巡视观察，为幼儿盖好被子等。在日常活动中对幼儿进行安全常识的教育和演练，增强幼儿的安全意识，还要注重幼儿的心理健康，要尊重幼儿的想法，适当满足他们的愿望，宽容理解幼儿，建立平等、自由的人际关系，也要让家长明白，我们教给孩子的是适应社会的能力，而不是知识的传授，与家长共同促进孩子身心健康发展。
总之，通过聆听教育工作者精彩的专题讲座，让我收获了许多平时无法获取的信息和经验；适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。同时，通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的办法。知识就是力量，感谢远程研修这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的知识，我会继续努力！真诚感谢！
暑期培训心得体会 篇9
我怀着一颗求真向上的心，参加了新教育线上培训暑期培训。对待这次培训学习的机会，我非常珍惜。聆听了名师的报告，我用心去领悟他们的观点，吸取精华，蓦然发现自己的教育观念得到了洗礼，对新教育的认识得到了升华，对新教育的理解有了新感悟，尤其是师生共写随笔使我受益匪浅。
我是一名农村小学语文老师，我们班级里的孩子最怕的就是写作，因为孩子们的阅读量少，语言积累的少，所以“腹中无墨难成书”，有时课本延伸的课外读物学生兴趣不大，即使读了也仅仅是了解了故事情节，没有深入读，没有太多的收获，而我也会因为种种原因并没有与孩子们交流我们读书的收获，所以我们的师生共读太流于形式，一点也不扎实。通过聆听这三位专家老师的报告，我认识到了师生共读共写是在教师的专业引领下共读共写，组织形式还要丰富多样，提高孩子们的阅读兴趣，可以开展小组交流、班级故事会、小小情景剧等活动，给孩子们一个展示的机会和舞台，并且通过写来记录我们的读书心得与收获。其次应该怎样让孩子们一直保持这样的好习惯，通过我的情绪我表达，我的生活我记录，我的田园我耕耘，我的坚守我快乐几个方面入手，所以我想接下来我将从以下两个方面入手：
1、建立阅读反馈。学生毕竟是孩子，让他们坚持课外阅读，持之以恒地自觉融入书海中，确实不易。学生读完后必须填写《阅读手册》手册上填写作者、主要内容、精彩片断、阅读感受等，督促学生借了书就认真看，不要借书时兴致勃勃，借完后就不再过问。
2、写好读书笔记。“记”是读的强化，读的深化。在教给学生读书笔记方法的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。读书日记可以由“我说两句”、“每周一记”、“随心所欲”、“一周阅读盘点”等形式组成。学生随笔主要是以日记的形式进行。引导学生学会观察、学会思考，而且还能培养学生自主学习的意识、合作分工的习惯、探究问题的精神，训练学生善于发现、放胆想象、创意表达的本领，注重思考与联想、想象相结合，养成多积累、勤练笔、会自改的习惯。这样孩子们就会敢于表达，乐于习作。
暑期培训心得体会 篇10
回顾这几天的培训，感觉自己收获不少。关于这次培训，我想作如下汇报：
一、本次培训的特点
关键词：态度
就如周局长报告中所说，“态度，决定你的高度”。本次培训，上至教育局领导下至一线的教师都本着认真的态度。县、镇、校三级精心组织，无论是从培训地点的安排，还是培训形式的组织，将培训的每一细节都考虑得非常到位，为本次培训的组织和顺利开展提供了很好的保障;各培训团队精心准备，积极研讨，这些也为本次培训的成功进行提供了可能。
关键词：规模
本次培训是我参加工作以来规模最大的一次。几乎所有的领导，所有的中小学教师都参与了这次培训。
关键词：形式
本次培训改变了以往领导或专家在台上讲，其他人员在台下听的的形式，而是以所有培训人员集体交流的形式，活动的主角是所有的参加培训的教师，实现了台上与台下的互动，营造了一种浓厚的研讨氛围。
二、本次培训的收获：
关键词：解惑
本次培训要求教师对对小学阶段的教材进行了全面的分析与研究，既有教材的整体说明，又有每一单元的解读，感觉自己对教材有了更加深入的了解，对教学目标和教学重难点的把握更加的明了了。
关键词：课堂教学的设计
通过本次培训，我感觉自己在各方面确实提升了不少，包括理论方面的，也包括课堂教学的实际操作层面上的。知道了如何操作自己的课堂教学。
1、灵活处理教材，用好、用活教材。《英语课程标准》有关教材使用的章节建议教师在教学中要善于结合实际教学需要，对教材内容，编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。教师对教材内容进行适当的调整，既可以有效解决目前小学英语课时不足的问题，又能使教学内容更加符合学生的需要和贴近学生的实际生活。我们在设计教学时，可以大胆地对教材的相应内容进行了灵活的处理和删减。
2、创设良好的英语学习情境，突出教学主线。英语教学不提倡直接用母语向学生解释所学语言的音形义，而是要求为学生创设良好的英语学习情境，引导学生在相应的情景中去感知、学用知识。良好的英语学习情境是一节好的英语课的基本要求之一。在教学过程中，教师可充分利用身边的教学资源，为学生创设感知、操练和运用英语的情境。在教学中，教师所运用的实物，直观形象的图片、道具、多媒体课件，加之教师充满激情的语言、手势、表情、动作等为学生的英语学习创设了很好的情境，让学生在贴近生活的情境中学习语言。
一节好的英语课除了要有良好的英语情境外，还应当有一条清晰的教学主线融入在英语情境中，并贯穿在整个教学过程始终。一条清晰流畅的教学主线能给人留下难忘的印象。这条主线在教学中可体现为紧扣某一主题，为学生设置明确的学习任务，让学生带着目的去学。不同的教学内容可设置不同的教学主线。那么，如何才能找到和抓住这条主线呢?抓住教学内容与学生实际生活，与社会文化的契合点是一个有效的方法。
3、精心提炼教学过程。一节好的英语课，其严谨流畅的教学过程往往令人回味。要做到这一点，教师需要对整个教学过程进行仔细甚至是反复的推敲和提炼。教师在认真分析学情的基础上，结合学生的认知规律，紧扣教学主线，为学生设计一个由浅入深，由易到难的学习过程。教学环节的设计要面向全体学生，为各个层面的学生提供展示自己的机会，享受到英语带给他们的乐趣。
4、教学要“活”。“活”主要表现在两方面：一是教学活动的形式不呆板，活动形式要灵活、多样、有效。教学活动能符合学生的身心特点，能调动学生参与的热情，让学生活起来，动起来。教学中，我们可以结合学生的身心特点，在教学中通过看图猜词、“开火车”、“小老师”、Let’s Chant、表演、小组竞争等活动形式，激发学生的学习兴趣，吸引学生主动参与。活动的形式应多而不乱，各种活动运用目标明确，让学生在看一看、读一读、听一听、说一说、猜一猜、演一演等活动中逐步突破教学的重难点，习得了语言和技能。二是表现为教师头脑的“活”，表现为教师在课堂上的教学机智。教师要利用自己已有教学经验和智慧，灵活处理学生在学习过程表现出的各种问题。
5、注重板书和对学生的评价。一节好的小学英语课，板书是不可或缺的。板书作为课堂教学必备的工具，能够反映教学的重点和难点，使学生更好的掌握知识。板书的内容教师要在课前精心设计，能体现教学目标，体现教学的重点和难点，应有利于学生的操练，并注布局、美观、简洁明了。在教学过程中还要考虑到出示板书的内容和时机。教师在教学过程还应注重对学生进行及时，鼓励性的评价。板书也以可以作为对学生的一种评价方式。教学中可将学生分成小组，每个小组的学生在课堂上的积极表现的成果可以及时的在黑板通过小红旗，小贴画，“爬楼梯”等多种形式予以体现，教师在课后评出最佳表现组，优秀组，努力组，这种以小组竞赛对学生进行直观评价的形式，既能调动学生的积极性，又能激发学生的学习热情。当然，教师在课堂上还应当运用丰富的口头语言，优美的体态语言如赞许的点头微笑，鼓励的手势和动作等，对学生进行及时有效的评价。
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