区分1和许多小班教案

时间：2020-12-13 10:09:59 幼儿园说课稿我要投稿

区分1和许多小班教案

　　小班的孩子要学会区分1和许多这两个不同的概念!下面是应届毕业生小编为大家收集的关于区分1和许多小班教案，欢迎大家阅读!

区分1和许多小班教案

　　区分1和许多小班教案【1】

　　【活动目标】

　　1、在游戏活动中，通过视觉、听觉、触摸觉等感知1和许多;了解1和许多的关系，知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来是许多。

　　2、鼓励幼儿积极参与游戏活动，培养幼儿对数学活动的兴趣。

　　【活动准备】

　　许多红萝卜，一个白萝卜，兔子玩具一个，黑板上布置一个房子，门里面有许多小兔图片，橘子若干。

　　【活动过程】

　　一、直接导入活动，引起幼儿兴趣。

　　1、师：今天我们教室里有谁来了啊?(幼：爸爸妈妈，爷爷奶奶)

　　有多少爸爸妈妈?(幼：有许多爸爸妈妈，爷爷奶奶)

　　2、出示玩具小兔，引起幼儿兴趣

　　师：“呜呜呜……我也要到小二班来”

　　咦!是谁哭了啊?

　　谁来了?(师出示玩具小兔)

　　有几只兔妈妈啊(幼：1只兔妈妈)

　　二、创设情景，用听觉、视觉及动作感知“1”和“许多”

　　1、初步感知“1”和“许多”

　　师：今天兔妈妈要与小朋友做游戏。我们来看看，这里有谁?”

　　(师指着黑板上的房子，把门打开，引导幼儿观察)

　　师：有谁?(有小兔)

　　有几只小兔?(有许多小兔)

　　它们都一样吗?(不一样，有1只小黑兔，有许多小白兔。)

　　2、指导幼儿亲自参加分和操作活动，掌握“1”和“许多”之间的关系。

　　(许多个物体可以分成一个一个的物体，一个一个的物体合起来成为许多个物体。)

　　三、师：小兔肚子饿了，兔妈妈要去拔萝卜了。(师把黑板上的“门”关好，请小兔在家里别开门。)

　　1、观察萝卜，寻找1和许多

　　教师指着菜园问：“这里有多少萝卜?”(许多萝卜)

　　“这些萝卜都一样吗?”(有一个白萝卜，有许多红萝卜)

　　2、拔萝卜

　　幼儿帮小兔每人去拔1个萝卜，“你拔了几个萝卜”(我拔了一个萝卜)

　　提问：现在菜园里还有萝卜吗?(一个也没有了)

　　教师小结：菜园里有许多萝卜，每人拔一个，菜园里一个萝卜都没有了，许多萝卜分成了1个、1个、1个……

　　3、送萝卜

　　幼儿唱歌请黑板上的兔子开门，并告诉兔子“我给你送萝卜来了，我送你一个萝卜。”

　　幼儿把1个1个萝卜都送到小兔家里去。

　　提问：现在筐子里有多少萝卜?(有许多萝卜)

　　师小结：小朋友把1个1个萝卜送来，小兔有许多萝卜了。1个、1个合起来就是许多。

　　四、小兔请客，再次熟悉“1”和“许多”之间的关系

　　1、分橘子

　　小兔：“谢谢小朋友把一个一个萝卜送来，使我有了许多萝卜。我要请你们吃橘子。这里有多少橘子啊?”(有许多橘子)

　　现在老师来分，大家闭上眼睛，仔细摸摸手上有几只橘子，然后告诉你的好朋友“我有1只橘子。”

　　2、吃橘子

　　和同伴、爸爸妈妈一起分享橘子结束本次活动。

　　区分1和许多小班教案【2】

　　设计意图：

　　根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的'独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。

　　活动名称：我们去郊游

　　活动目标：1 认识一个物体和许多个物体，

　　2 知道哪些是一个，哪些是许多。

　　活动准备：一条大鱼图片,若干小鱼图片; 大鸟，若干小鸟鸭子图片;青蛙蝌蚪、苹果图片。

　　环境布置：

　　1、积木围成的池塘，池塘里有一条大鱼，许多条小鱼。一只青蛙，许多只小蝌蚪。

　　2、树模型一个，树上挂着一只大鸟，多只小鸟，多个苹果。

　　活动过程：

　　1、谈话引出课题：(教师与幼儿一同统计活动的人数，让幼儿明确知道只有一个老师，有许多个小朋友。)

　　教师：我是谁啊?(王老师)，有几个王老师呢?(一个)，谁知道我们班有多少个小朋友呢?(不知道)，那小朋友多还是老师多啊?(小朋友)对，在比一多，我们又不知道有多少的时候可以用“许多”来表示。我们班有一个王老师，有许多小朋友。

　　教师：今天的天气可真好，我们一起去郊游好不好?(好)几个老师?(一个);多少个小朋友?(许多);一个老师带许多小朋友去郊游喽!

　　2、教师带领幼儿来到池塘边，引导幼儿说出这是什么地方?(池塘)

　　3，池塘里有什么?(鸭子、小鱼、青蛙、小蝌蚪)

　　有多少只大鸭子?(1只)有多少只小鸭子?(许多只)

　　有几只青蛙?(1只)几只小蝌蚪?(许多只)然后继续启发幼儿进行观察，想一想池塘还有什么东西可以用一个和许多来表示。

　　4.小朋友围坐在大树下休息，引导幼儿观察并且说出树上有一只大鸟、许多只小鸟;一棵上有许多只鸟、许多片树叶、许多个苹果。

　　教师：逛了一大圈累了，我们坐在大树下休息一会吧!小朋友看看大树上有没有什么也可以用一个和许多来表示呢?比比看谁的眼睛像孙悟空的火眼金金一样亮。

　　活动延伸：

　　回家找找你们家里有什么东西也可以用一和许多来表示，明天来告诉老师，好不好啊?

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