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小学英语手抄报总结
篇一：英语手抄报活动方案及总结
为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐 趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我 校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。
一、活动背景：
英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示 学生运用英语能力和实践能力。同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争 意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活 动。
二、活动目标：
1. 通过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。
2. 学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。
3. 积累英语知识，提高英语素养。
三、比赛内容：
1.主题不限。版面设计美观，版式分配合理。绘图美。
2.英文书写规范，字体美观，大小适中。
3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。
四、参赛对象：全体四至六年级学生
五、设奖：四年级一二三等奖、五年级一二三等奖、六年级一二三等奖。
六、时间：201X年11月6日-201X年11月22日
七、评选人：英科组全体教师
八、评分细则：
1.书写规范，整洁，美观。
2.主题突出，图文并茂，版面设计新颖。
3.内容健康，知识趣味性强。
九、活动评析：
1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。
2、学生的能力得以提高和锻炼。通过制作手抄报，学生学会制作高质量 的手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识，
鉴赏意识均有提高。
3、对学生进行情感教育，只要学生投入，专注去做，就会有成就感。增 强自信心。
4、从教师方面来说，对学生有多元的评价，会激发学习英语的兴趣，积累 了英语课外知识。
精河县第二小学英语手抄报活动总结
为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生的动手能力和自主学习能力，充 实学生的英语学习生活，让学生充分感受英语的魅力，营造学生学英语、爱英 语的浓厚氛围，我校在三至六年级开展了英语手抄报活动。此次活动之前，让学生在充足的时间内完成材料收集、准备和创作。以学生自我创作为主，在广大学生的热烈响应下得以顺利开展。
全体英科组教师从版面设计新颖、美观合理、形式多样、英语书写、图文 并茂、不过于花哨、色彩搭配鲜艳等方面进行了综合评价，共评选出24幅优秀 作品在学校橱窗内展出。这些作品内容充实、图文结合，版面新颖美观，并且 每副作品都有一个鲜明的主题，充分展现了获奖学生的综合能力。并且随年级 的升高，制作水平也朝直线上升的态势发展。
此次活动，不仅充分挖掘了学生的创造潜力和动手能力，进一步培养了学 生的参与意识、合作能力、和表现能力，扩大了英语知识面，开阔了他们的英 语视野，在校园内形成了浓浓的英语学习氛围，而且全面提升了同学们的英语 书写阅读、美术设计、审美情趣等综合能力，有力地推动了全校学生学习英语 的积极性和主动性。
篇二：201X春季学期新英湾小学高年级英语手抄报活动总结
时十二天，4月16日结束。 此次活动参与者为五、六年级共五个班的二百名学生。此次活动要求学生全员参与，可单独完成也可两人合作完成，共收到154份手抄报，有近百份手抄报制作水平优秀。此次活动展示了学生英语书写水平，绘画能力，编排设计等各方面的综合素质；丰富了学生的英语知识；培养了学生自主创作能力，与同伴合作能力；增强了学生学习英语的兴趣和信心。4月16日，我英语组特邀请学校美术组、书法组三位老师从字迹、版面、内容等方面，对学生的154份手抄报进行了认真的评选，并依据赛前方案评出20份特优作品给予奖励：特等奖二名，一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名。在“五一”劳动节来临之前，英语组将在美术组和书法组的协同下布置展板，展出获奖作品以及部分优秀作品，以丰富学生的学习生活，营造浓厚的英语文化氛围，让学生感受快乐！
在此次活动中还有以下几方面需要完善： 1.教师需要关注学生手抄报的过程，做到及时帮助学生解决碰到的问题，给以辅导。2.学生的手抄报内容要更丰富、更充实，倡导学生自己动手写小短文，小故事、小对话，促进学生用英语，写英语。3.报纸要凸显学生的个性，张扬学生的风采，在形式上可更样化，不仅可以画还可以剪贴等。
201X年春季学期五六年级英语手抄报获奖名单
201X-4-16
罗 艳 平
201X年春季学期四年级英语书法比赛获奖名单
201X-4-16
陈 益 连
篇三：苏志学校英语手抄报比赛活动总结
一、活动目的：
为了培养学生的创新能力,激发学生的学习英语的兴趣,提高学生的书写能力,让学生在制作、手写方面更亲密的接触英语，创造自己的英语世界。
二、过程：
为了迎接这次手抄报比赛 ，在让同学们制作手抄报之前，让同学们观看了大量的制作精美的手抄报的图片，然后让同学们自己在小纸上设计出报纸的样图，然后再仔细的装饰自己的报纸，同时老师对大部分同学的报纸进行了简单的指点。
整体来看，同学们的思路比较新颖、灵活，有些栏目的设计更是连老师都觉得惊奇，本次大部分同学英语报的制作都有了很大进步。书写也比较认真。整体成绩都不错。
三、在这样良好的基础上，争取从以下方面整改，进一步提高英语手抄报制作水平：
1、平时多给学生们学生们看一些制作精美的手抄报制作图片，与美术老师多商讨对孩子们平时画画以及手抄报的用色多指点。
2、在字母书写认真的基础上，在课上指点学生多练习单词的书写，发现书写错误及时纠正,并保证所有展出作品的正确性。
3 、平时利用活动课带领学生们多观察生活，观察事物，启发学生，增加对各种制作的创意。
在本次手抄报制作成功的基础上，相信经过我们后期的整改与努力，在下次的比赛中我们回取得更好的成绩。
四、比赛结果：
一等奖：韩秀兰
二等奖：韩欣谣
三等奖：马明忠、韩忠华
201X年9月28日
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