毕业生会计电算化实习总结（通用11篇）
一段忙碌又充实的实习生活又告一段落了，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，这个时候该写一份实习总结了吧。千万不能认为实习总结随便应付就可以，以下是小编为大家整理的毕业生会计电算化实习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
毕业生会计电算化实习总结 1
会计电算化是一门实践性很强的学科，经过三年半的专业学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，本人于20XX年1月10日至23日在北京斗山食品有限公司财务部进行了为期两周的专业实习，以下是此次实习中的一些心得和体会。
公司的财务部并没有太多人，设有一名财务经理，一名出纳。此次负责我实习的是公司财务经理—张经理，张经理根据我两周的实习时间，主要是让我了解财务软件的使用和会计处理的流程，并做一些简单的会计凭证。公司采用的是金碟财务软件，从编制记账凭证到记账，编制会计报表，结帐都是通过财务软件完成。我认真学习了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程，掌握了金蝶财务软件的操作。实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到，不早退，认真完成领导交办的工作。
刚到会计部张经理就叫我先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太陌生，因此以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练掌握。但也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来张经理让我尝试制单的时候感觉到有些困难。于是我只能加班补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单，汇票，发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为编制会计凭证做好准备。
见习了两天后，张经理给了我一些原始凭证，让我审核原始凭证后编制记账凭证。我根据原始凭证所必需的要素认认真真审核了原始凭证后，进入金蝶会计软件的录入记帐凭证的界面，先按此笔业务录入简明而清楚的摘要，然后按会计分录选会计科目，并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额，最后在检查各个要素准确无误后，按下保存并打印出记帐凭证和相应的原始凭证钉在一起。刚开始我制作的速度比较慢，而且在张经理审核凭证时能发现一些错误的凭证。但是通过几天的联系后在速度和准确度上都提高了不少。通过一周多的编制记帐凭证工作，对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解，并且对于我把书本知识和实践的结合起到了很大的作用。
除了编制记帐凭证，张经理很有耐心地给我讲解了每一种原始凭证的样式和填写方式以及用途，而且教我记帐，打印所需要的帐簿以及查询凭证等财务软件的一些常用的操作。有了这些基本认识并熟练了财务软件的操作以后学习起来就会更加得心应手了。从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。
除了做好张经理所安排的各项工作后，我也会和出纳学学知识。别人一提起出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。在和出纳聊天的'时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。
而且，出纳的业务比较繁琐，还要保管现金，支票和收据等等，所以需要非常细心，对于比较粗心的我来说，这也是非常有必要学习的。
是的，课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得两周的实习更加有意义。
由于会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作，如出纳及帮助会计进行帐目的核对等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍十分珍惜我的第一次真正意义上的企业实践经验，从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过:凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌:粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!这次会计实习中，我可谓受益匪浅。
毕业生会计电算化实习总结 2
会计信息化是一门极具实践性的课程。经过三年半的课程学习，我在掌握了一定的会计基础知识的情形下，为了进一步巩固理论，并有效地将其与实践融合，我于20xx年1月10日至23日于北京斗山食品公司财务部展开了为期两周的专业实习。以下是我在这次实习中的一些感受与体会，汇集成了这份会计信息化实习汇报。
公司财务部人员并不多，只有一名会计经理和一名出纳。承担我实习指导是指会计经理张经理。根据我为期两周的实习时间，张经理的主要任务是让我掌握会计软件的使用及其账务处理的流程，并指导我开展一些简单的会计凭证制作。企业采用的是金蝶财务软件，涵盖了从编制记账凭证、做账、编制会计报表到结账的`所有环节。根据用心实践，我学习了企业严谨及规范的会计流程，从书本走入了实际操作，深入了解了整个会计工作的过程，也理解了金蝶财务软件的操作。在实习期内，我努力将学校所学的理论知识转化成实践，尽量做到将理论和实践融合。
在实习期内，我严苛遵守工作纪律，按时到岗，不早退，认真完成领导交代的工作。刚进会计部时，张经理让我先查询以前制作的会计凭证及相关的原始凭证。因为在院校时曾进行了手工会计凭证的模拟练习，所以对会计凭证并不陌生，觉得凭着记忆和理论知识可以轻松掌握。然而，这类浮躁的心态令我忽视了会计循环的前提——会计分录，所以在张经理让我试着制做凭据时感到了一些艰难。为了挽救，我只能加班学习，把公司日常常常涉及的会计业务用心研究透彻。会计分录在课堂上可以学，但像银行账单、汇票、发票联等实际文档则需根据实践才能真正深刻理解。制做凭据不单单是了解票据，更需要把所有票据依照每月、每日进行收集整理，并把每笔业务的单据梳理齐备，用图钉装订好，以便为编制会计凭证充分准备。经过两天的实习，张经理给了我一些原始凭证，让我审批后编制记账凭证。我认真审核了原始凭证中所必须的因素后，进到金蝶会计软件的页面逐渐录入记账凭证。我首先记录下这笔业务简洁明了描述，再根据会计分录选择对应的会计科目，在借方和贷方中输入有关额度，最终查验每个因素准确性后，储存并打印出记账凭证并把有关初始凭证装订在一起。最初，制做速度较慢，张经理在审核凭证时也发现许多错误。但经过几天的实践，我的速度和精确性都有了明显增强。一周多的编制记账凭证工作使我对各项会计科目有了更深刻的理解，并在理论和实践相结合层面获得了很大提升。除了编制记账凭证外，张经理还耐心讲解了各种原始凭证的种类、填好方式以及用途，此外还教我如何做账、打印所需的帐本以及在账务软件中查看凭据等常用操作。这些基础知识使我在学习时更加得心应手。经过对从制单到做账的整个过程的理解后，我开始认真融合课本知识，总结手工记账的真实情况。在做完张经理安排的工作之余，我也向出纳学习一些知识。一般人提及出纳，都会觉得只是到银行跑腿，然而，跑银行只是出纳工作的一部分。在和出纳聊天中我了解到，跑银行并非易事，除了要熟悉各种业务和银行相处外，还要具备吃苦的精神。想想寒冷的冬季或是炎炎夏日，谁不想待在舒心的办公室呢？而出纳却需要每隔几天就往银行跑，这个工作并不轻松。此外，出纳的工作繁琐，必须存放现钱、支票、收据等，因此要求极高的仔细。对于我这个较为粗心的人而言，学习这些内容十分必要。的确，课本上的知识是最基础的，不管现实环境如何变化，掌握基本内容就能应对诸多挑战。如今许多学生在实习常常感觉课堂上所学的知识用不到，产生挫败感，但我觉得，要是没有理论知识作为支撑，又如何应对复杂多变的社会？通过此次短暂的实践，虽然日子不久，我却收获了很多在学校难以体会的内容，比如如何与同事们相处。人际交往是很多大学生刚步入社会时遇到的一大难题，所以在实习中，我有意识地观查前辈们是怎样和同事及领导相处，并虚心请教，促使这两周的实习变得更加有意义。总结因为会计行业的特殊性，我只能参与一些较为简单的工作，例如出纳及帮助会计核对账目等。尽管这个工作不算艰难，时段也不长，但我非常珍惜这次真正的公司实践经验，从中学到了许多在学校难以获得的知识，也积累了一定的实践经验。
财务工作本就繁杂。在实习期内，我曾因长时间面对那些乏味的账务和数字而感到烦闷和厌烦，造成做账时出现了很多错误。通常是越错越烦，越烦越错，这只会让状况愈加糟糕。然而，只需用心去做，就会事半功倍，反倒会变得愉快，越来越享受工作。正如梁启超所说：所有职业都有它趣味，只要你坚持不懈，趣味自然会有。因此，在财务工作中，务必防止粗心大意、马虎从业，及其心烦气躁。在做任何事时，都必须具备毅力、细心和毅力，那样才能到达成功的彼岸。这次会计实习让我受益匪浅。
毕业生会计电算化实习总结 3
会计电算化是一门实践性很强的学科，经过一个学期的学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来， 为此，根据学习计划安排， 用用友u8软件实施了会计电算化的校内实习，此次实习的具体内容为：
一、系统管理
系统管理是用友u8管理系统中一个非常特殊的组成部分。它的`主要功能是对用用友u8管理系统的各个产品进行统一的操作管理和数据维护，具体包括账套管理、年度账管理、操作员及权限的集中管理、数据及运行安全的管理等几个方面。
具体操作：
(1)、建立用户
(2)、建立新账套 :这里注意账套主管设这、分类设置、系统启用设置
(3)、用户权限分配：账套主管、会计(总账+工资管理+公用目录设置)、出纳(出纳签字+总账中的出纳)
(4)、设置基础档案：分别把部门档案、职员档案、客户分类、供应商分类、地区分类、付款条件、客户档案、供应商档案、开户银行资料输入新建的账套内
(5)、备份账套数据
二、总账管理
总账管理系统是财务及企业管理软件的核心系统，适用于各行各业进行财务核算及管理工作。总账管理系统的主要功能包括初始设置、凭证管理、出纳管理、账簿管理、辅助核算管理和期末处理等。
具体操作：
(1)、设置控制参数
(2)、设置基础数据：会计科目、凭证类别、外币及汇率、结算方式、辅助核算档案等
(3)、期初余额录入：录入完后要试算，若试算不平衡则会影响下面的操作。
三、ufo报表管理
ufo报表管理系统是报表事务处理的工具。它与用友账务等各系统有完善的接口，具有方便的自定义报表功能、数据处理功能，内置多个行业的常用会计报表。
在实习过程中，我们是利用报表模板直接生成报表，生成的报表为资产负债表和利润表。在执行模板选择时，我们要注意会计科目的选择，一些同学因为选错了会计科目，导致报表数字的错误。
四、工资管理
工资管理系统与系统管理共享基础数据，并将工资分摊的结果生成转帐凭证，传递到总账管理系统，向成本核算系统传送相关费用的合计数据。 具体操作：
(1)、建立工资账套
(2)、基础信息设置：人员类别、工资项目、人员档案、银行名称
(3)、工资类别设置：人员档案、工资项目和计算公式
(4)、工资变动输入
毕业生会计电算化实习总结 4
学习会计电算化已经有一个学期，在学习的时候有收获同时也有感到挫折。但无论怎么说还是在实训中学到了许多知识，现在为在实训过程中学到的知识做一下总结。
1、账套设立由admin在系统管理下进行，账套参数可由账套账套主管在系统管理下进行修改，录入个人档案时一定先输入部门档案，先设置科目再设置凭证类别。
2、涉及到库存现金和银行存款账户时要经出纳人员签字，才能确保工作的责任制，出纳和审核不能是同一人。可以指定科目，将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的.银行存款选到已选科目中。同时也可以解决刚填制的凭证，到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证”，不能记账的凭证问题。
3、凭证类别设置。利用收付转凭证在填制凭证中会出现“不符合凭证”等现象，处理此现象的方法在于凭证类别的选定。
4、在设账套时，设好会计科目的明细账是很重要的，设好了到期末时可以通过自定义结转进行工资、福利费、工会经会等应付职工薪酬的计提以及其他科目的自定义结转，便可简便会计工作人员的工作量。
5、在处理固定资产时，在设置里要先把要求填完全，这样后面可以避免在资产增加时不能自动生产单据。
6、往来科目设置明细账时，可以利用手工直接录入或利用辅助核算（客户往来或供应商往来），但不能同时设置，否则平时做账时系统会默认其中一项导致期未计坏账时系统出现错误数据。
7、资产负债表主要注意的是格式的转换。
最后，实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力，让人更容易把课本学到的知识记得牢固。我认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。同时学习中感受到这一门课程对管理企业和会计师都用，也为在社会生存多门技术。
毕业生会计电算化实习总结 5
转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期会计电算化的教学工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
会计电算化学科的实践性很强，非常重视动手能力的培养，基本上都是在机房用电脑操作。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习，以及相关的文章。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高会计电算化教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。另外，我还积极和其他任课老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行对课程的开发与设计，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。总之，我力求以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
反思本学期来的.工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于会计电算化新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
2、教科研方面本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些教学的特色点，为开创会计电算化教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
毕业生会计电算化实习总结 6
本学期按照电算会计专业建设的计划要求，结合电算电算会计专业的实际情况，在院、系领导的正确领导下，在电算会计专业全体教师的共同努力下，顺利完成了工作任务。现将本学期电算会计专业建设情况总结如下：
一、课程设置建设日趋完善
电算会计专业在办学模式上形成了一些成熟的经验，课程设置建设也形成了一套目趋完善的计划体系，本学期对我系电算会计专业实行了一整套完善的.以就业为导向的课程体系改革。根据专业人才的培养目标加强教学计划和教学大纲的修订，特别根据毕业生市场的实际情况调整了电算会计专业的课程设置，加强实践能力的培养，大胆使用校本教材、自编的实习指导书，收到了较好的教学效果。
二、结合学生的实际情况，不断改进教学方法
先进的教学方法能够提高教学质量，促进理论水平与实践技能的提高。本学期电算会计专业任课教师大胆采用启发式、案例教学模拟教学等一系列方法，应用于课堂教学中。绝大部分老师采用较先进的教学方法和教学形式进行教学，将现代化的技术手段应用于电算会计专业课程的教学中，提高了教学效果。
三、先进的实验设施成为专业发展的坚实后盾
本学期我校先后在电算会计专业建设中投入了大量资金，用于教学及实训设施的建设。建有会计模拟实训室、会计电算化实训室并安装了教学所需的电算化等相应软件，为专业发展提供了良好的条件。彭晓燕、刘丽等教师也为实验设施的顺利使用积极编写实训指导书，使软硬件有机结合。
四、师资队伍建设成果喜人
为改善师资队伍状况，提高专业教师的教学科研水平，我校一直鼓励教师进修学习。注重“双师型”教师的培养。电算会计专业的任课教师也在积极努力，争做双师型人才。据不完全统计，本学期已有武冬铃师参加了全国经济师统一考试，另有张鲲鹏老师参加了20xx年全国会计师统一考试。通过学习，在本专业形成了良好的学习氛围，
毕业生会计电算化实习总结 7
在即将开始实习之前，内心充满了期待和一丝不安。期待能够接触到更多在学校无法体验到的工作内容，但同时也担心自己无法胜任工作而受到批评。在实习过程中，我有幸得到一位财务老师的指导，努力将从学校所学到的理论知识应用到实际工作中，努力做到理论与实践相结合。我严格遵守工作纪律，不迟到，不早退，认真完成领导交代的任务。
在我开始实习的第一天，指导老师耐心地向我介绍了公司的主要业务和会计科目设置，详细讲解了各类科目的核算内容。他还向我传授了作为会计人员必备的基本知识和技能要点，对我提出的问题也一一解答，尤其是在会计操作方面给予了耐心的指导。我感到很幸运能够遇到这样一位优秀的指导老师。虽然实习期间并不像正式工作那样忙碌，但我全身心投入到工作中，感到非常充实，也学到了不少知识。在老师的帮助下，我很快适应了工作环境，开始尝试独立完成一些工作任务。
经过一段时间的学习后，我的指导老师开始让我研究她们以往制作的'会计凭证和附在凭证上的原始凭证。我曾在学校模拟过会计凭证，因此对会计凭证并不陌生，自以为可以凭借记忆和学过的理论熟练掌握。然而，我忽视了会计分录，导致在尝试制作凭证时感到困难。于是，我不得不加班学习，认真研究公司日常常用的会计业务。毕竟，会计分录可以在书本上学习，但银行对账单、汇票、发票联等需要在实习中接触，才能深刻理解。只是认识是不够的，还需要按月按日整理所有单据，分类归档，并用图钉装订好，为编制会计凭证做好准备。
在接下来的日子里，我将继续学习公司的业务流程，并尝试独立处理业务。会计模拟实习让我深刻体会到，填写凭证后进入记账程序是一项需要耐心和细心的工作。虽然记账看起来似乎是一项简单的任务，但需要高度的准确性和细致性。在公司中，一旦出错，不能像在学校里那样随意修改，会计制度对每个步骤都有严格的规定。因此，我将努力保持专注和细致，确保每一项工作都准确无误。
1、在填写表格时，如果写错了数字，就需要用红色笔划掉错误的数字，然后在旁边盖上责任人的章子，这样才能作废。以前在学校的模拟实习中，通常是用红色笔划掉错误的部分，然后写上“作废”两个字。
2、摘要栏写错了，可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要。通常我们写字时喜欢写在正中间，但摘要栏则不同，要靠左书写且不留空格，这样可以避免被人随意篡改。
3、数字书写时必须端正规范，字迹清晰工整，按照格子填写，不能潦草涂改。记账时要准确记录每一笔明细和总账项目，不能混淆，否则会导致总账无法平衡。
所有的账目都已经记录完毕，接下来就是结账的时候了。结账时，每一页账簿都需要进行结算，而且每个月也需要进行一次总结。结账最复杂的部分就是处理期间费用和税费，这些费用要按照计算公式精确计算，一不小心就容易出错。刚开始我以为掌握了计算公式就可以轻松应对这些小问题，但实际上由于粗心大意，还是出现了一些数据错误。幸好指导老师教我先用铅笔记录数据，否则账本就要被涂改得乱七八糟了。除了编制记账凭证，指导老师还耐心地向我讲解了各种原始凭证的样式、填写方式和用途。
在实习期间，我通过参与制单到记账的整个流程，深入了解了手工做账的具体操作。这个过程不仅让我掌握了实际操作技能，也让我将书本知识与实际工作相结合，加深了对会计工作的理解。在实践中，我发现专业知识的重要性，它是我提升工作水平的基石。在学校学习时，或许觉得枯燥，但在工作中才会体会到其实质。在实习期间，我经历了许多有意义的工作，虽然看似细枝末节，但每一个细节都蕴含着学习和成长的机会。指导老师在工作中给予了我耐心的指导，让我快速适应了新环境，不断学习和进步。通过这短短的实习时间，我不仅学到了专业知识，还学会了做人处事的道理，受益匪浅。作为一个刚刚踏入社会的年轻人，我意识到自己的不足，但通过参与财务部门的日常工作，如出纳和协助会计核对账目等，我积累了宝贵的实践经验，学到了学校里无法获得的知识，也增长了一定的社会经验。
在实习开始的时候，我曾觉得整天要对着那些枯燥的账目和数字感到烦闷和厌倦，导致我粗心大意，登账时经常出现错漏。但在指导老师耐心的指导下，我开始对这些账目和数字产生了兴趣。我发现只要用心去做，反而会事半功倍。逐渐地，我对做账产生了乐趣，越做越投入。正如梁启超所说：凡事都有其乐趣，只要肯坚持下去，乐趣自然会产生。因此，做账要避免粗心大意、马虎了事、心浮气躁。无论做任何事情，都需要有恒心、细心和毅力，才能取得成功。这次会计实习经历让我受益匪浅。
毕业生会计电算化实习总结 8
从这学期开始，我们会计电算化专业学生要做一个会计综合实训。短短的几周时间，要做完一个会计综合实训，感觉会计的任务很繁重。在平时的会计学习中，从一点都不了解到慢慢了解，从学习基础会计到中级财务会计，从考会计从业资格证到准备考初级助理会计师，就觉得学习会计很繁重。但是，只有亲身经历过，才明白其中的滋味。会计综合实训，让我们各方面都有必须程度的提高。
首先，要清楚了解会计综合实训中企业的重要信息。老师要求每个人都要写分录，一开始在写分录的时候，由于没有了解企业的概况，所以写到应交所得税的时候就不明白税率是多少，问了之后才发现是自己没有了解企业的重要信息。因此，要清楚实习企业的概况，包括企业类型与经营范围，内部组织机构及人员分布，最重要的是生产工艺的流程，还要明白企业会计政策与内部会计核算办法，这些都是我们工作的基础，我们的工作要围绕着这些重要信息展开。
其次，对会计做账基本程序要清楚了解。开始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果对会计做账的基本程序都不了解的话，就好难入手，觉得不明白怎样开始。透过这次的手工记账，我大概明白会计的做账的基本程序。第一，建立账套资料，包括总账，现金日记账，银行存款日记账，各类明细账，填写期初余额。第二，填制原始凭证、转账现金支票;审核无误的原始凭证，填记账凭证;编制科目汇总表;根据科目汇总表登总账;根据记账凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐;最后结账，编制资产负债表，利润表，现金流量表以及其他相关的资料。最后，装订凭证，各类明细账以及上交有关作业。
最后，会计的分工严格清晰。会计的每个岗位都有严格的要求，各有各的分工，既互相依靠又互相牵制，管钱不管账，管账不管钱。这次的手工做账是分小组进行的，每三人一个小组，一个财务会计，一个成本会计，一个出纳。在这次的手工记账实训中，我的.工作是出纳，在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足:
1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦;个性是在做银行存款日记账时，更是每一步都认真仔细地做，出一点错误可能会导致最后的结果不对;
2、虽然在实训过程中，每笔业务的分录都会校对，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着必须的不足，今后还得加强练习。
3、继续加强自己的专业知识，得继续加油努力地学习。
以前的同学以前说过，读会计的人比较容易老和容易有精神病，选取会计就选取了终生考试。虽然会计比较繁重，但是我觉得学会计比较充实。只有经历过，才明白其中的滋味，能够说透过上会计实训课，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对会计的观点也有了本质的改变，会计不仅仅仅是一份职业，更是一份细心+一份耐心+一份职责心=人生价值的诠释。透过实训，我们对会计核算的认识进一步加强。我们这次实训是综合性训练，克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程;熟练掌握了会计操作的基本技能;将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作状况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
毕业生会计电算化实习总结 9
本学期在老师的指导下，我们进行了为期两周的以金蝶KIS标准版和专业版的操作为主要内容的电算化会计实训。通过本次实训，将平时学习的理论知识与实际操作相结合，使我们熟练掌握了如何在计算机工作环境下进行会计核算，如何根据经济业务进行会计电算化制单、记账、成本核算、报账，进一步提高了我们的电算化会计实务处理能力，使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、判断和操作能力。
运用学校安装的金蝶会计电算化软件，创设模拟仿真的会计电算化工作环境，围绕建账、日常业务处理两条主线，我们完成了会计电算化建立帐套、基础设置、日常账务处理、期末账务处理、会计报表的编制等全过程的操作训练。在实训的过程中，我深深感受到自身所学知识的欠缺。有些操作之所以出问题是因为知识没有学到家，只理解了一些皮毛，而没有深入挖掘，结果这些欠缺都在本次实训中暴漏了出来，致使实训多次卡壳。课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。在理解课本知识的基础上还要深入研究，多问几个为什么，从根本上抓住知识的精髓，让这颗“知识树”更加丰满。我们在以后的学习中要夯实基础，不断的完善自己，以书本知识作铺垫去应付公司出现的各项业务。
会计是一门实务与理论结合性很强的学科。尽管我学过这门课，但是当我第一次和同学操作具体业务时，由于对软件功能不熟悉，操作的程序不完全，致使我们进行了多次返工，浪费了大量的时间。实际工作中的业务是细而杂的，需要注意的事项非常多，尤其是在操作金蝶KIS专业版时，感受最为深刻。这就要求我们熟悉操作软件中每个模块的内容，正确、完整的进行业务操作，缩短操作时间。同时，还必须多加练习牢牢掌握业务处理流程。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾因一个微小的错误使实训卡壳无法进行后续内容而心生烦闷、厌倦，做实训时无精打采，没什么效率可言。后来在同学的帮助下，轻松解决了问题，顺利完成了后续业务。在实训中遇到问题是在所难免的，我们需要以积极地心态去面对它，反之只会导致“雪上加霜”，产生厌烦情绪，这对于会计人员来说是非常致命的。每个工作都具有趣味，只要你肯干下去，趣味自然会发生。当困扰你百思不得其解的问题被解决时，那种成就与自豪感是难以用言语表明的。我们做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，切忌粗心大意，马虎了事，心浮气躁。
在实训中，我们倾心协作，只为完美的完成本次实训。如果没有组内成员的齐心协作，我们的实训不会如此轻易顺利的完成。有时遇到难题，我们意见不统一，会为了一个小小的操作步骤争论半天，最后谁也说服不了谁，只好每个意见都操作一次，根据操作结果决定选用哪个方案；有时卡壳了实训没什么进度，我们在课下就加班加点，两人一组两台计算机同时操作，虽然累点，但是心里感觉很充实。这些实训中的点点滴滴都令我感动，也让我再一次认识到团队协作的重要性。“众人拾柴火焰高”——某一个人的力量是有限的，但是众人的'力量却是无限的。我们可以依靠这种无限的力量去化解任何难题。
当然在实训中也少不了同学们对我们的帮助。有些操作感觉自己做的时候明明没什么错误，偏偏最后结果就是有错误，多亏同学们的帮忙我们才能从瓶颈中走出来。所以，在以后的工作和学习中，注意倾听别人的意见，相互帮助也是很重要的。
两周的实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，可是现在的我们可以称得上是一个基本的会计人员了。这次实训使我们在实践中了解企业业务、在实践中巩固知识，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，成为了我们适应社会工作的垫脚石。
经过这次实训，让我学到了许多许多，无论是专业知识上，还是团队协作上，都受益匪浅。同时，感谢实训中同学们的帮助，感谢老师安排了这次实训！
毕业生会计电算化实习总结 10
我是一名会计专业的学生，这学期我们学习了会计电算化实验和实训。通过这段时间的学习和实践，我有了以下的体会和总结。
会计电算化实验使我了解了计算机在会计工作中的应用。在实验中，我们学习了如何使用电子表格软件进行财务报表的编制和分析，以及如何使用会计软件进行账务处理和报表编制。这使我对会计电算化有了更深刻的认识和了解。
会计电算化实训让我更加了解会计工作实践中的具体操作。在实训中，我们按照真实企业的财务数据进行账务处理、凭证录入、报表编制等操作，真正地模拟了会计工作的`实际情况。通过实训，我不仅学习了会计电算化的专业知识，还学习了如何协调团队合作、如何认真细致地处理每一个细节等重要的职业素养。
最后，我认为会计电算化实验和实训不仅是知识的学习，更重要的是为我们今后的职业发展打下坚实的基础。在如今信息化快速发展的时代，会计电算化已经成为了会计工作的常态，掌握会计电算化技能将更容易适应未来的职业环境，提高自身的竞争力。
会计电算化实验和实训是我们学习会计专业的重要组成部分。通过实践，我不仅掌握了会计电算化的技能，还培养了团队合作和职业素养，这将对我今后的学习和职业发展产生重要的影响。
毕业生会计电算化实习总结 11
会计电算化专业“教学做”一体化教学模式是为了培养适应职业需求的会计人才而发展起来的一种新的教学模式。几年来我院会计电算化专业的主干课程都构建这种新的教学模式，取得了较好的教学效果，现总结如下：
1、教学模块重组。
通过对中小企业调研，结合调查问卷，重组后的教学模块为：会计电算化基础知识;文档编辑;表格编辑;系统管理;基础档案设置;总账管理系统;会计报表管理系统;薪资管理系统;固定资产管理系统;应收管理系统;应付管理系统;供应链基础设置;采购管理系统;销售管理系统;库存管理系统;存货核算系统;商品流通企业核算系统等17个学习情境。教师和学生通过创设的问题情境，把所要学的知识涵盖在任务中，使学生在完成任务的过程中达到理解学科知识，同时掌握技能的.目的。通常是以企业一个月的任务进行电算化模拟，可以单人和轮岗操作的方式进行试训。单人独立完成要求给出企业一个月的经济业务，学生应用所学的知识独立完成建账、初始化、日常业务及报表处理的全过程，结束后提交实验报告，学生在实训的过程，遇到相关的会计知识点，首先通过自己的预习，然后由老师进行指导讲解，这样动手中获得的理论知识，印象非常深刻。轮岗操作先将全班同学分成若干小组，以组为单位，对组内的人员按会计岗位进行分工(会计主管、操作员、出纳、业务员、仓库管理员等角色)，明确各自的职责和权限，完成日常业务处理，最后介绍提交实训报告。
2、一体化教案编写。
以职业需求为目标，结合电算化类岗位的职业标准要求，选取课程内容。编写教案时，以1或2个学时为一次，内容包括知识目标、能力目标、重点和难点、教学方法、教学手段、教学组织框架、时间分配和授课简要内容。以各岗位的岗位职责和工作内容为依据，遵守理论与实际相结合的原则，设计任务的操作内容。课程组教师定期组织活动，商讨、评价一体化教案的编写格式和内容。在实践教学中应用一体化教案，听取学生和任课教师的意见，不断改进、更新一体化教案，更好地满足实际上课的需要。
3、一体化教学设计。
教学做一体化下，将教学场所直接设在实训室，师生双方边教边做边学，理论与实践交替进行，充分调动学生学习兴趣，让学生真正成为学习的主人，教师作为一个引导者和答疑者，着重培养学生的动手操作能力和实际问题的解决能力，达到主观自主地“学”和熟练有针对性地“做”。教师在应用模块教学过程中，首先通过岗位设置规划和效果演示讨论，合理引导学生学习;其次增加有针对性的操作练习。在每堂课的教学设计中，突出学生的主体地位，加强互动与交流，注重引导与指导。
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