实习动员大会心得体会最新

时间:2023-11-27 07:39:40 实习心得 我要投稿
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  当在某些事情上我们有很深的体会时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编精心整理的实习动员大会心得体会最新,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实习动员大会心得体会最新

实习动员大会心得体会最新1

  班主任召开实习动员大会,实质是指导我们在实习的过程中注意的基本问题和基本要求。

  老师主要讲了两大方面的问题即礼貌问题和行为问题。关于礼貌的问题最基本的是尊重别人,听从学校和指导老师的安排。在实习期间要正确认识自身的身份,既是徒弟的身份,也是一名教师,处理好与指导老师、搭档的关系,处理好与学生之间的关系。在面对学生时,我们是一名老师,要给学生树立榜样。我们的言行举止都会对学生产生影响。因此,我们要微笑面对学生,给学生亲切感,做到表率作用。作为一名合格的实习老师,我们要认真负责,做好教学工作和班主任工作,秉着做大的努力扮演好教师的角色。

  在实习学校中,出入校门门时,要主动与门卫打招呼,对校内的老师要有礼貌。主动与老师交流与接触,不厌其烦的坚持每天问老师是否需要做什么,主动寻求老师的指导。我们要积极主动与指导老师沟通好去听他的课。在听课之前一定先备课,写教案;听课之后,要结合自己的教案写教学反思。有疑惑的问题要及时请教老师。老师还建议我们与初中老师沟通,去听初中的'课,为今后的顶岗实习做好准备。

  我们是两个人带一个班级的,要协调和分配好两个人之间的任务,处理好两个人之间的关系,互相帮助和团结。都说“男女搭配,干活不累”“男女生之间的思维方式不一样,一起做事情有助于充分发挥优势。”这么一想,我觉得自己是幸运的,人生的第一次实习能和男生做搭档。

  关于行为问题,老师从外表到实际的任务都做了指导。老师要求我们在实习期间要注意穿着,要稍微正式,注意自己的行为,如不随意在校园内走动,不要大声喧哗等,要有纪律观念,有事需请示指导老师,不能给学生自己的联系方式,需与学生说明这是制度规定,有事面谈。

  在工作方面,要督促学生打扫清洁区,组织班会活动,按时完成实习手册,坚持写实习日志,并提高写作水平。

  听了实习动员大会,心中产生了焦虑,一直以来自己的教学实践能力很差,担心自己不能胜任实习工作,学生会给自己出难题,故意刁难自己。实习的时间快到了,只能勇敢面对,不畏批评,尽自己的努力提高自己。

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  1月10日下午,宿迁卫校在行政楼四楼大会议室举行XX级药学专业实习动员大会。副校长王立、教务处、学工处、招就处负责人、各实习组长、班主任和XX级药学专业全体学生参加会议。

  会议上,学生代表黄明明作表态发言。随后,14级药学班班主任张睿老师从安全、纪律和择业三个方面对学生提出要求。

  学工处处长赵双久从明确自己身份、自律和安全,对实习生在实习过程中的遵纪守法、行为规范、自我管理、安全教育等方面提出具体要求。紧接着,教务处副处长胡军从实习期间的`教学方面着手,提醒学生要珍惜实践学习的机会,按照实习大纲要求,保质保量完成实习任务。

  最后,王立校长对实习生提出几点要求,一要端正实习的态度,明确实习的意义、目的和重要性;

  二要实现角色的转换,尽快适应医院环境;

  三要遵纪守法,能够自我约束、自尊、自爱、自重、自省;

  四要加强学习,积极向带教老师学习;

  五要提高安全意识,注意交通、财产和人身安全,并祝圆满完成实习任务。

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  时间飞逝,自步入富丽中学那一刻起,日子已在不知不觉中过去两星期了。眺望过去的两周,我在学校领导、指导老师、和班主任的帮助下,开展听课、上课的教学工作和班主任管理工作,每天都在学习、总结、反思中进步着。

  在实习学校,已不再像大学那样,有老师、有作业、有考试、有工作,一一都安排好了,一步步走下来即可。在这里没有人告诉你究竟要做什么,要如何提高自己,凡事都要主动!我们就像“初生牛犊”,有输的资本,去尝试,无论成败,收获的都是经验。

  两周来,我抱着学习的态度,力争把自己份内事做到最好!除此之外,还帮老师打点,管理其它事务。下面是我自己点滴的感悟和收获:

  一、教学上

  学习当从模仿他人开始。首先谈谈听课体验。我除了听指导老师的课外,还积极听其它老师的课,汲取更多的经验知识。初三级的语文老师都是学校的“老”教师,经验丰富,颇有一套教学心得,但由于应试压力的存在,初三的课堂基本上是比较传统的,一节课四十分钟下来,灌输着众多知识点。而初一、初二年级的年轻教师,有活力,教学讲求新颖、有效的手段。在她们身上,有很多优点都是我要学习的。

  我的指导老师——吴老师,她非常重视培养学生的良好学习习惯,任何学生的小动作都逃不过她的眼睛,她讲课从来不用带稿,二十六年的教龄和丰富的经验是她教学成绩卓越的保证。她熟知考点,讲课总能够贯穿知识点,启发学生思维,整个教学过程很流畅。她朗诵能力很强,老当益壮,很有激情。吴老师,是个热情开朗的好老师,她富有感染力的声音和开朗的笑靥深深地感染了我,她的口才很棒,知识渊博,讲课举一反三,重难点突显,讲得非常清楚。教学上,我最欣赏的就是她了。

  梁老师,初二级的,听了她的《桃花源记》,觉得老师很擅于课堂管理,她总能调动起学生的积极性,课堂很活跃,合作探究解决字词翻译,稳重淡定。郭老师,是我们语文组唯一的.男老师,听了他的公开课《醉花阴》和《破阵子》,老师善于旁征博引,他借用钱塘江湖水的来势汹汹来比喻豪放派,用林黛玉的忧郁气质来借此婉约派,对比鲜明,生动,使学生易接受,引来老师们的声声好评。

  本周五,我有幸地上了初三(1)、(2)班两节作文评讲课。星期四吴老师问我:“两个班的作文是由你批改的,明天有两节课,主要是评讲上星期的作文的,你去准备下上课,行不?”我眼前一亮,立即应了下来,珍惜这来之不易的锻炼机会。没有电脑,借用了级长办公室的来用;上网找了一些作文写作的技巧和方法;要回两个班,共一百多份同学的作文,一一重新翻阅,在写得好的地方做了摘录。晚上用了两个多小时整理,形成了一份粗略的教案。带着疲惫的身躯入睡。第二天早上给吴老师看了,简单地修改下,定下了稿。

  课程主要分为两部分,第一部分是评讲作文《我该如何学好语文》,从破题导入、金榜题名、佳作欣赏到小结,我带着鼓励的眼神、欣赏的视角给全班同学讲解作文,学生在听到同学作品时也非常兴奋,课堂效果不错,最后,让科代表把佳作张贴到“学习园地”,供大家学习分享。第二部分是讲作文的审题、立意和选材。审题的原则是“瞻前顾后,一字不落”,审题主是引导他们站在新的高度去破题,用象征义、引申义立意,或者由释定义入手,从“是什么,为什么,怎么样”去着手写,尝试用发散性思维,多角度地围绕主旨中心写作。立意讲求新意,但不能脱离主旨。选材可以从生活着手,从名人名言着手,分点去论证,材料要精,要切题。我用三环跑道来表示这三者间的关系,审题是中心,立意是次中心,选材视野面要广。

  个人感觉,这次上课发挥一般,没有把最好的状态发挥出来。处理较好的地方是:设计的重点突出,条理清晰;引用事例来加深理解抽象的概念;口头表达还可以。发挥不足的主观原因有:准备不充分,课前没有试讲,不够自信;处理课堂突发事件时,心里有点紧张;内容设计得有点难,高估学生的接受度。客观原因:课室多媒体故障,不能形象生动地展示更多学生的作品;课室空旷,回音差,即使大声喊叫,坐后面的学生仍然听得比较模糊。

  所以,我觉得,以后自己要多克服这些弱点,才能取得进步。

  二、班主任工作

  班主任是一个班级的核心灵魂,他的形为会直接影响到每一个学生,我认为要做一个好的班主任必须做到“三勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤,指要善于发现班级内存在的各类问题或隐患,并且要及时得当的解决,该表扬的表扬,该批评的批评。每次我要求自己必须做到表扬时具体到人,在班级内树立在各方面突出的榜样;批评时对事不对人,起到广泛警告的作用。“先做人,后做事”,从上课最基本的尊重说起。腿勤,指班主任要有足够的时间和精力,多往教室里跑,特别是早午读、早操(跳绳与跑步)、放学后,及时发现学生的问题,和学生交流,在言谈中渗透教育的理念。

  嘴勤,指经常和学生交流,做通他们的思想工作,特别是每次作业、单元测试后要及时找学生了解他们的想法。如:星期一,我发现两个班共有十三个同学没交作文,布置的《感悟体验》中的题目也没做,于是,我让科代表一一催他们,第二天,仍然有五个同学没交,我利用课间休息期间找他们聊天,了解情况,针对特别懒惰的学生,我要他们写保证书,针对能力较差的学生,我让他们先尝试写四百字,然后五百,六百。最终,他们都交了作文。

  现在,我还没能完全记住他们的名字,所以工作起来有时不太方便,我决定找出他们的初中三年的《成长记录》,有空时多多浏览,以便能更深入地了解他们。

  三、点滴感悟

  除了教学和班主任工作外,这个星期我跟随吴老师负责一项朗诵训练任务,主要对象是初二级两个班参加番禺区学校诵读比赛的选手。诵读的内容是配乐进行的,主要有《红楼梦》《三国演义》《繁星春水》《关雎》等诗篇。要给学生一杯水,首先自己要有一桶水。于是,我跟其它老师借来朗诵的书籍,自己先啃。然后上网搜查视频,模仿。觉得自己去支教,其实就是一个学习的过程,发现自己哪方便存在问题,跟进,补上。

  刚好逢上九月十号教师节,我收到了生平第一份教师节礼物——贺卡。礼物虽小,情意却重。我会深深地收藏好它的。看着那些歪歪斜斜的字,看着朴实的“教师节快乐”话语,心里甭提有多幸福。沾了其它老师的光,我吃了五十磅的水果大蛋糕,还去骑自行车环游星河湾领取奖品,晚上去味道馆吃个大餐,充分感觉到集体的温暖。

  天时,地利,人和,我觉得人和是最重要的。我坚信通过这一段时间的实习,从中获得的实践经验将使我受益终生,并在今后的实际工作中得到验证。我坚信,顶岗实习不仅仅是学习专业技能和弥补自身不足,更重要的是它是一笔一生都享用不尽的宝贵财富。我期望将大学学到的理论知识用于实际工作中去,实现自己的愿望。我会继续保持谦虚好学的态度,不断总结,不断反思,不断进步!

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