教师实习心得

时间:2023-08-26 12:22:58 实习心得 我要投稿

教师实习心得【热门】

  我们从一些事情上得到感悟后,可以记录在心得体会中,这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编为大家收集的教师实习心得,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师实习心得【热门】

教师实习心得1

  转眼间,实习生活已经过去一周,对这一周的时光懵懵懂懂,紧张又快乐。慢慢的新的一周开始了,工作已经步入正轨,生活也已经慢慢适应。

  虽然已经在学校学习了三年的特教专业知识,但是第一次遇到这么多孩子,既紧张又兴奋。我带的班级是培智班级,班里一共有12个孩子,第一天见到他们的时候,他们都是远远的观望,既好奇又兴奋,那时我的心情跟它们一样。于是我就进入了这个班级,认识了12个程度不同的学生。他们有自闭症类型的学生,他们经常在教室里来回乱转,不与任何人说话。还有一群孩子是唐宝宝,他们是班里最活跃的孩子,他们的心里已经有了自己的`想法,虽然表面上说不出来,但是他们也会开心的交流。第二天见到我的时候就向我伸开了怀抱。还有一群孩子,他们就是智力发育迟缓,每次都能看到他们很努力的在学习。

  很荣幸,开学的第二天,我就给他们上了一节唱游律动课。虽然第一次课的准备,程度有些偏难,但是每一位家长,还有我的指导老师,还有孩子们都在很努力的配合。家长也很暖心的鼓励,在老师的帮助下,借助了小球这个教具帮助学生们学习左右倒头。从大肢体开始锻炼,活动一下头部和肩颈。学生的注意力一般都很有限,于是老师让我教一会儿玩一会儿,这样既能提高教学效率,也能提让学生不烦躁,认真的把所学的知识学进去。再找也很努力的跟着自己的孩子一起做,自己先学会然后教给孩子,用自己的行动和语言刺激孩子,让孩子的注意力和肢体也跟着动起来。就这样第一节课也算圆满的完成了。

  有的时候孩子表现不好的时候,家长很着急有的时候还会打孩子,作为老师的我们看着很揪心。孩子其实也没有做错什么,他们注意力本来就短暂,接受能力也比普通孩子要差很多,我们只是需要一个正确教育他们的方式,让他们能更好地接受。从而也能像正常儿童一样快乐的玩耍。第三节课下楼休闲活动的时候,看着孩子们很开心的在滑梯上玩耍,在跑道上奔跑,在草地上欢跳。你看着我我看着你互相开心的笑着。这一切似乎都很美好,就像在他们身上什么都没有发生过一样。

  虽然对于他们来说,可能一直学到毕业也达不到普通学生的水平,但是希望他们能够接受与正常人一样的眼光。

教师实习心得2

  我有幸观摩了谢老师的课,听后我收获颇丰,同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来,与同学们交流。

  通过听课学习,我在教育教学方面获得了很多收获。以下我总结了大概三点:

  一. 注意调动学生的积极性,让学生真正成为课堂的主人。新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色,首要的一点是让课堂成为平等的课堂,要做到这一点就要求教师要放权给孩子,同时给孩子热情的鼓励。谢老师让学生自主学习,学生偶尔回答错时的安慰和鼓励,孩子答对时的慷慨奖励,整个课堂在轻松愉快的学习气氛中,学生学有所得,学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松,平等的环境中学习,应该是种享受,这一点很值得我学习。我听课时注意到老师不同的方式调动学生的积极性,有的采用小组讨论、英语竞赛、英语小游戏或创设一个情景让学生表演等等。这些方法对于调动学生的积极性和主动性都很有效。

  二. 注重基础,适当扩展延伸。我发现老师们上课时很注重基础的知识,然后以各种方式让学生大量练习。下课时我想他们请教,他们说职教中心的孩子一般基础都比较差,讲课时一定要将基础的只是让他们掌握。在基础知识夯实的基础上,后面可以扩展一些他们比较感兴趣的知识,这样学生学习起来也就比较得心应手了。

  三. 课前一定要做大量的`准备工作,也是教师上好一堂课的重要前提。

  教学设计是老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程。从谢老师的课堂教学中,我能感到教师的准备是相当充分的:不仅“吃透”教材,还充分地了解学生。她准确把握教学目标,从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点,处处体现了以人为本的学生的发展观。作为老师,要精心设计好课堂教学的每个步骤和每一个活动。认真写教案,最好是课前自己先简单的试讲一遍。尤其是英语老师,一定得提前把每个单词和句子的发音读标准。只有这样,才能更好的上好一堂英语课。

  听课学习中,除去对知识的学习和吸收,更多的是自我的反思。反思自己的教学,反思自己的课堂,反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力,能成为成功的敲门石,能成为我坚定航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力,我才会在教学中有所成。

教师实习心得3

  来古月一个多月了,也给学生上了几个星期的课了。在这几个星期里,有开心,也有生气,每当我值班的时候看到有的学生不好好学习,我就会感到惋惜,但也理解,我也是从高中过来的,也能知道学生的心理,这时,我会想是不是我讲的课不好,他们不感兴趣才回不好好听。我会反思自己。我会和我的指导老师探讨请教。

  在这几个星期里,我发现了一些问。有的学生上课爱说话,有的学生不交作业,还有的.学生经常迟到,对于这些问题,有的时候我找不到好的办法解决,就去向我的指导老师请教,老师给我提出了好多解决办法,很感谢我的老师。

  在教学过程中,我不断反思,不断提高,明白了一些道理。

  尽心尽力去教,为学生指路。教书育人的过程,应该先是一个育人的过程,再是一个教书的过程。有的学生学习成绩可能不一定很好,但是起码要从品德、态度方面加以教育。做人可以允许学习能力不如别人,但是做人的思想品德不能出现问题。教学不只是教知识,更重要的是教会学生怎样做人,教会他们做人的道理。

  恩威并重、宽严相济。作为老师,要有老师的威严,否则无从管理班级教学事务。但是,另外一方面,也要关心照顾自己的学生。如果说,威严是一则猛烈的阳光,给予了学生前进的希望,那么宽厚则是和煦的春风,滋润的学生的心

  我们开会,领导说过不要跟学生走的太近,他会认为我们的年龄差距不大,不把我们当成老师,这样不利于教学管理。老师和学生之间的关系要有一个度,课上是师生,课下是朋友。在上课的时候一定要严肃,几个班的班主任也告诉我要对他们严肃一点。在课下时间,我也会去找他们谈话,问问他们我讲的课能不能听懂,还有什么地方不明白。

  作为一名老师仅仅是传授学生知识是不够的,老师更重要的目的是育人,正所谓十年树木,百年树人。如何用我们老师的一举一动去引导去影响他们,让他们学会如何做人处事。为此我们当老师的一定要做好榜样作用,只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的榜样,只用我们当老师的以身作则,才能更好的教导学生。记住榜样的力量是无穷大的。学高为师,德高为范。只有以身作则,才能影响学生。

教师实习心得4

  实习两个月以来,我通过给学生们上课,带学生们学习,不断反思自己的教学,总结了很多自己的经验。现在的学生学习新事物很方便,学生有可能看到的比教师多,课本内容已经不能满足学生的好奇心,教师不能照本宣科,我要利用好现代技术,借用媒体网络引领学生学习新事物,与学生共同学习,共同进步。三四年级这个阶段的学生好奇心极强,要给他们听有趣的事物他们才会安静下来听,还需要找更多有趣的图片视频等提起他们课上的兴趣,同时也要反思自己,语言方面也要增加趣味性。课堂活动太少,每节课要设置起码两种课堂活动。

  每个班的学生水平各不相同,有的学生要求提问高难度的问题,说明我对学情把握的不准确,我会及时修改问题,提高问题难度,适当的难度有利于提升学生的.学习动机。

  我精心准备课件却发现做了很多页的课件反而学生们不能集中精力,到后来的内容学生们都无心再盯着PPT。还是要精简课件,把内容浓缩,多设计一些他们感兴趣的活动。课堂要有奖励有惩罚,不然学生们会无视纪律,导致课堂低效。天气热了学生们很浮躁,上课不能静下来,有必要的话要和班主任沟通一下让学生们冷静下来的有效策略。

  课上给学生播放加速版植物生长过程视频时,我自认为给他们看看植物的生长他们会很感兴趣的看,没想到他们问出了一堆问题,我一个都没有回答上来。里面的多种多样的植物我都不认识,学生问是不是某些植物,我只回答不是,并不能给出正确回答。之后不管是授课内容还是图片或者视频,都要提前了解清楚,设想学生可能提出的问题,避免出现这种情况。

  有一次连有两节课是班里的多媒体出现故障,播放不了课件和视频,整个安排就打乱了。我临时改为讲授课,但是一节课的内容只用了半节课就讲完了,剩下的时间出现了空堂,没有准备,不知道讲完课该安排些什么内容,我临时让他们写作业,但是班里的纪律很乱,是两节很失败的课。我反思我自己,所有的课堂形式虽然不单一,但是过于依赖媒体,没有想过出现媒体故障的状况应该怎么做,没有安排备选方案。我在今后备课时每一课都要准备两套方案,一个多媒体正常使用的教学设计,一个多媒体不能用的教学设计,避免今天的状况再次发生。

  这段时间一直给学生穿插和课堂内容相关的动画视频,我发现再给他们播放纯知识点的视频,动画的成分少的视频,他们都开始聒噪,有看不下去的现象。我认为我应该在平时动画和非动画穿插着播放,不然学生课上会很依赖动画视频。视频只是辅助教学内容的方法,还是要把课堂还给学生,让学生在课堂充分发挥主体性,每个同学都参与进课堂。

  在实验室上课要上课前选小组长,管纪律用太长时间,应该在课前安排好。课程没有明确又吸引学生的导入环节。教学目标应该明确,设置太多教学目标,没有实现。两个课时的内容放在了一节课讲学生不好吸收。做实验前实验器材的使用方法一定要给学生强调,给学生做演示,强调器材使用的注意事项,要清楚让学生观察什么,最后将实验结果记录在实验报告单上。

  上好一堂课需要精心准备每一个环节,我会不断反思自己的不足,在今后的教学过程中注意这些问题,不断改进,使问题越来越少,上课越来越顺利,让学生们在课堂上真真正正学到东西。

教师实习心得5

  有些学生感到生物很难学,怎样让学生愿意学生物、学好生物。在实践中我感受到,采用先进的教学方法、教学手段、组织学生探究性学习等都能达到很好的教学效果,同时我还发现,把生物课教学同学生们的日常生活联系在一起,帮助学生们从生活中学习生物,更会取得意外的收获。

  一、走进大自然,让学生体验生物学的乐趣

  生物学知识源自大自然,大自然是真正的生物知识宝库。在我所教的学生中,有很多是农村的孩子。他们虽然和大自然很亲近,却也往往不能把生活和生物学联系在一起。于是,我会常常利用各种时机,主动为学生们建立这种联系创造条件。比如,在学习调查我们身边的.生物一课时,我事先发动学生到自己的家乡对生物的种类进行调查,使他们获得了丰富详实的第一手资料,上课时,大家互相交流,共同分析,不但活跃了气氛,而且使学生们的印象深刻,再加上我的点拨引导,使学生们既学到了书本上的知识,还把它同生活实践联系在一起,学到了的知识,取得了令人非常满意的效果。

  二、动手动脑,在生活中探究、运用生物学知识

  学生学习的快乐,不全部在于考试得了理想的分数,更在于把在课堂中学到的知识应用于生活实际,去解决了具体问题。所以,我会有意识地布置一些具有探究性质的作业,让学生们去完成

  三、借助多媒体手段进行导入。

  借教具导入

  授课前,教师可以向学生展示教具,诸如:挂图、模型、实物等等,有目的地引导学生观察自己熟悉或不熟悉的事物、图画等,不仅能激发学生的学习兴趣,同时也培养了学生的观察能力。

  通过练习导入

  教师可以设置一些练习,让学生在课前训练,注意练习中要包含上节课所学的知识,也要穿插一些今天所要学习的内容。这样,在师生共同解题时,学生就可以发现自己所欠缺的知识点,上课时便会集中精力听讲,教师也可以有针对性地引出新课内容。总之,学习生物与生活实际联系起来,从生活中学。把学到的生物知识应用于生活中,提高生活质量。使学生乐学、会学,在生活中得到启迪。是我们每一个生物教师应该努力去做的。

教师实习心得6

  在接近尾声的大学实习中,回想这个学期实习的种种经历,真是百感交集,收获颇多、

  一、实习结果:

  通过近四个月的教学实习,所教班级的学生特点基本了解。在音乐教学中,由于传统的音乐教育沿用的是一种以学科为中心的教学模式,加上课堂中教师们习惯“满堂灌”,是学生们感到学习音乐的枯燥,久而久之形成了一种现象就是学生们不爱上音乐课。音乐是带给人欢乐与动力的课程。我会秉承这种理念结合新课标“以音乐审美体验为核心,使学习内容生动有趣,丰富多彩”的基本理念为指导。让同学们更加喜欢上音乐课,动员大家的兴趣。让同学们在上音乐课的同时放松在文化课上带来的压力。

  二、实习体会:

  1、我感觉到教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养,提高自身素质具备一种奋发向上,积极进取的敬业精神,教师良好的言谈举止,会给学生树立一个好的形象,再加上教师规范的动作手势,行走坐卧、外在仪表和丰富内涵,是学生在潜移默化中受到熏陶,模仿中审视自己,从而得到全面教育。

  2、音乐教学中,教师最能影响学生的是她的亲和力和与同学们之间的互动。

  例如我在上音乐课的时候,我会给学生们放一段视频或做一个小游戏来调动这节音乐课的兴趣。这样能够使我的课程能够很好地完成,学生们也能在轻松的环境下学习到知识。

  3、音乐课这门课本身的课程性质就是让老师用她的行为去感染学生,所以她没有文化老师那样的严谨。音乐教师会用自己的快乐女去吸引学生们学习,这也许是上音乐课所带来的不同效果。看着孩子们在音乐课上放声的歌唱,大声的笑,我感觉到很快乐。

  4、音乐不仅能带来欢乐,放松自我而且是陶冶情操培养人兴趣的一门课程。在实习中我尽量让学生们能在欢快的气氛中学习到音乐知识。让他们了解音乐背后的故事。

  三、支教心得

  来应县三中已经过去了三个多月了,时间过得真快,我们的实习即将接近尾声。在这一个学期的实习过程中我经历了很多,也收获了很多。从刚开始的陌生变得熟悉,我现在讲课已经比刚开始实习时要进步的很多。刚开始代课老师的悉心指导给了我很大的帮助。刚来到学校,我有些不适应,当了二十年的学生一下子转换成了教师,这个角色的转变对于我来说也是一大考验。学校在这一点对我们很是照顾,每个实习老师都有一位经验丰富的代课老师对我们的课程进行指导,在这一点上我们都很感谢学校。这里对我印象最深的还是这里的天气,九月份来了之后,这里已经基本上气温在零度左右了。在炎热的临汾待惯了之后,还有些不适应应县的天气。学校的住宿与吃饭都很好,校长和主任都很关心我们,感谢学校的关心。

  音乐能给人带来快乐和动力的。在实习的这几个月里,与学生们的相处非常的开心,虽然在课堂中会出现一些小闹剧。但我认为,初中的孩子正是由不成熟走向成熟的'阶段,这个阶段的孩子多少会有自己的个性,从他们身上也让我学到了书本上学不到的东西。为我以后真正成为教师这份职业有了一个很好的经验。同学们能在音乐课上大胆的表现自己,唱出他们心中的歌。

  我非常感谢学校能给我这一次实习的机会,我非常的珍惜它。这次机会是我们从学生的角色转变成为教师这个职业最好的机会。这是我人生的一次转变,也是对我在大学期间知识掌握测验最好的方法,相信可以给自己交一份满意的答卷。在剩下的实习的日子里我会积极努力完成教学,虚心向代课老师请教,尽自己的努力完成好课程。

教师实习心得7

  实习已经两个多月了,两个月,学到了很多,也见识了很多。不再只是蜷缩在学校象牙塔的学生,不再只是依赖家人的孩子……

  每每回想实习的点滴,各种感慨油然而生。孩子们既可爱又可气,可爱的是他们的童真,他们会亲切的喊你姐,他们会跟你交心,会把生活的点滴告诉你,仿佛你是他们生命中不可或缺的一部分:可气的是他们的贪玩,他们的浮躁,或许是出于恨铁不成钢的心态,总想督促他们多学点,多背几个单词,哪怕是提高一点点,我都会那么开心。开始慢慢习惯换种心态面对他们,是的,当我还是孩子的时候,内心是多么渴望与老师的交流,是多么期待老师可以重视自己。每当辅导完一个学生,看到他的改变,尤其是学习态度的改变,心中都是那么喜悦。跟大学同学交流,通过不同实习点的对比,发现孩子们的基础和生活环境是那么的有差异,村里的孩子不能和城里的比,他们没有太多的.时间去扩展自己,甚至没有机会去展示自己,环境也是那么的糟,甚至连家长都对学习不太重视,学校氛围也不是很好,基础设施,硬件设施是那么的落后,他们要想提升自我只能从课本中找寻,现实的生活不会给他们有太多的印象。特别是当我讲到关于红路灯,公交车以及流行音乐中的英语时,他们迷茫的眼神告诉我,这些对于他们都是那么的不现实。孩子们,老师理解你们,我会用我所有的知识储备区践行“捧着一颗心来,不带半根草区去”的誓言。

  生活上,也许是我一贯淡定,一贯阿Q的精神,使我自认为还不错。各种艰苦,各种无奈都化为简单的宁静。宁静致远。有过无奈,但也许当地老师说的对,这就是社会,没有人会告诉你应该怎样,将会怎样,靠的永远是自己的悟性,有时候一些事,一些人,当做是浮云是最明智的选择,因为整个局面是你改变不了的,再挣扎也无济于事,还不如放宽自己,心如止水,万事于我是浮云。别人的糟耙我悠然弃之,别人的优点我努力学之。也许这也是我所学会的重要一课,学会适应各种波澜壮阔,各种挫折荆棘。

  还有一个半月的时间,我要努力的完成教学任务,爱我的学生,因为你们是天使,即使很调皮,但天使的光环永不散去;我要快乐的生活,爱我的实习战友,因为你们的存在让我不再孤独,让我体会一种家的温暖!加油,魏县顶岗,沙口集顶岗!

教师实习心得8

  实习生活已经彻彻底底过去了一半,两个月的时间说长不长说短不短,但是也算是经历了老师该有的各种事情。和学生之间融入的还算不错,现在的课堂气氛比起之前来说也算是有了很大的进步,所教的两个理科班其实还是有点两极化,一个班过分活跃,一个班过于沉闷,但是对于我而言,活泼的课堂更适合我一点,在学生们心情开朗高兴的时候讲解知识不仅完成了教学目标,也能让我对于自己的教学成果来说比较满意,有一点自我满足感。

  其实这两个月来,难受伤心的事情不少,开心快乐的事情也有,但是不论怎么样,只要经历过了,也算是自己的一种财富。有一句话叫做“守得云开见月明”,虽然这个时候好像并不应景说这句话,但是还是想用这句话鼓励自己,忍耐住心里的种种情绪和不满,抬头向前看,大步朝前走,回首以前的.路其实很多事都不算什么。

  实习生活教给我的远不止教学这一方面,还有生活和处事各种各样的方面,一方面担心自己做不好,不能满足别人的期许,另一方面又害怕自己被同化,少了少年人敢拼敢闯的朝气。但是现在既然能反思和正视这些问题,那就证明我还有能力有方向去解决他们。加油!

教师实习心得9

  4月20日下午第三节课,是我在xx中学的第一次录课,原来平静的心在上课前愈变紧张。本来已经适应了讲台上的时间,本来已经不在陌生讲课。但此时此刻我还是紧张极了。

  顶岗实习已经快两个月了,我的生活中经历了很多,第一次第一次站上讲台面对学生,第一次听老师的公开课,第一次参加教学小组的集体会议......很多的第一次使我收获了不少在学校难以学到的东西,积了很多对教学有帮助的经验,对教学活动有了全面的了解,对于课堂气氛的把握也不像当初那样的青涩,现在到了验收我的教学成果的'时候了。收到录取通知之后,我一直想怎样才能更好的给老师展示我的教学水平,能够发挥完美希望能发挥出全部水平,为此我做了一番准备。

  首先,我确定好了,我需要录像的课题《宇宙航行》,我反复读了几遍课本,对课本上的内容熟练的掌握之后,紧接着我思考怎样才能设计这堂课才能展现出更好的课堂效果。

  由于这堂课是新授课,为了能够展现出最好的录像效果,我在一个班对这节课进行了试讲,但理想与现实是存在差距的,在真正站上讲台讲这节课我才发现学生的反应和回答是不可预估的,反复练习并不能完美的掌握课堂。

  整节课上下来,我的额头总是感觉湿湿的。而学生们的表现也很出乎我的意料,他们很积极的配合我。

  录课之后,我将自己的录课视频看了很多遍。第一遍看的时候,发现一些口误我在讲课过程中并没有注意。而这又是物理老师最不能犯的错误。一名优秀的物理老师思维与做事应该都是很严谨的,所以这个问题是一个很很需要我注意的问题。大体看下来感觉自己还可以。可是,当多次观察之后,原来这段短短的分钟视频里存在很多漏洞。

  1.重点难点不突出,最好设计成导学案式,发挥学生学习的主动性,多让学生自学,一些简单的,就完全可以让学生自学。

  2.语言没有组织好,口头语太多,应该多用专业术语。

  3.讲课不要太随意了。

  4.知识之间的衔接要组织好。

  5.切忌片段式教学。

  还有一个最重要的就是要在讲课之前,多与指导老师沟通。

  总的来说,这节课算是讲下来了,但是,效果如何,我自己心里也清楚,有了这次经历,我会更认真的备课,多找指导老师,知识要备的充分,问题要经过深思熟虑,注意上面的毛病,争取将课上的精彩。

  我想,初上讲台的我,虽然已不紧张,但却还稚嫩的很。需要学习的东西以及需要注意的东西还有很多。经历是美好的,历练是痛苦的,结果是精彩的。在历练过程中,我们要克服懒惰的心里,多写教案,多说多练,并在每次练习之后多做课后反思,多去听指导老师以及资历深、经验多的老师的课。我想,我们定会又不少的收获。就这样一路锻炼、一路经历,半年之后定会打造出一个全新的自己。

教师实习心得10

  3月5日中午到达xx中学,简单收拾一下行李,用过午餐,即开始岗前培训。校领导参加会议,在会上谈到,作为一名顶岗实习学生“台下”与“台上”的关系问题,由台下坐着听课的学生转变为台上讲课的教师,在这一刻变成了现实,这种转变就在眼前,它触手可及。

  一是学会转变角色。一路走来,已经在讲台下听了14年的课,但是一直是以学生的身份,一个比较被动的姿态去聆听。但是现在却需要学会改变角色,既是一个学生,向优秀教师学习讲课方法,聆听指导教师教学建议;同时也是一位教师,以未来教师的身份投入到课堂教学过程中。

  另外在课堂上要随时进行身份的换位,既以学生的眼光去看待授课教师的这一节课是否容易听懂,同时也以教师的身份去审视这一节课是否重难点突出,讲课的方法是否适应学生的实际水平。

  专业学习、事务工作、教学实践三者必须同时兼顾,同时扮演着几种角色,要随时适应各种角色。虽然对现在刚实习的我来说还比较困难,但是我在努力的过程中也享受着这种亦听亦学的充实生活。

  二是学会转变心态。从市里的大学来到贫苦乡镇的中学,面临一系列问题,教学任务繁重问题、餐厅用餐问题、公寓住宿问题……对于这些困难我们要端正心态,不是贪恋生活的享受,而是在中国社会的最基层体验生活的'艰辛。面对学校教师紧缺的严重局面,要以一颗紧迫的心投入到教学当中去,要具备一种精神,或者说是一种工作态度,召之即来,来之能战,战之能胜。

  下到基层,来到自己不熟悉的工作环境,要多听、多看、多想、多做。要知道自己能否胜任中学教学工作,关键是看你自己对待工作的态度,态度对了,即使自己以前没学过的专业知识、没掌握的教学技能,也可以在工作中逐渐的掌握,不断的提高。态度不好,就算自己有牢固的知识基础也不会把工作做好。

  下到基层,学会转变心态,把自己整个身心投入到教学工作中去,用心去体验这份工作,饱含着对教育的热情,用心去做好这份工作。

  三是学会适应环境。一般来说,大学的学习生活环境和中学的教学工作环境存在很大的差距,在大学主要是学习教学专业技能和提高学习能力,在中学主要专注于应用教学专业知识和增强业务能力。要适应中学的实际工作要求,除了要加强课堂上的理论知识学习外,还必须要亲自走进学生,接触中学教学实际,参加教学工作实践,通过对教学工作的了解指导课堂学习。

  顶岗实习是师范生进入社会前的缓冲时期,除了教课带班的实习任务之外,学会处理人际关系以及培养良好的团队意识也是实习中的重要一课。因此,处理好与实习学校领导及指导老师的关系就显得极为重要。另外,顶岗实习分队成员之间的互助合作也是实习顺利完成的关键因素。

  学会适应教学工作环境,实际体会一般教师职业的基本素质要求,以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

  我相信经过我和我们整个顶岗实习分队不断的完善和努力,能很好的适应教师的身份,能真正做到学高为师,身正为范,不辜负自己,不辜负这些学生。

教师实习心得11

  “上次留的作文,今天是最后的期限了,同学们抓紧时间哟”

  “老师,作业太多,还没背过呢”

  “时间已经不短了,午自习前,我叫几名同学,你们去办公室找我背诵啊”,随后,我便在上次英语成绩较差的学生中点了几个同学,而后就开始了我的讲课。下课铃响后,一名被我点到背作文的女同学叫住了我,她请求再给她一点时间,晚自习前她一定去找我。我看她态度很诚恳,又考虑到她是体育生,便同意了。

  下午的我是没有英语课的,我一如既往的在办公室里批改作业,准备着明天的课件。午后的我就如同外面的阳关一样慵懒,我感到自己有些困,便拿着水杯去接水。我走出办公室,远远地便看见一个小女生站在1班门外,我想可能是没写完作业,挨罚呢,慢慢地越走越近,直到我辨认出她就是今天上午说要晚自习找我背作文的那个女同学,待我走到她身边时,我才发现她手里拿着被撕碎的作文纸,见到我的到来,原本已经止住哭泣的她又哭了起来。由于还是上课时间我也不好说什么,便拍了拍她的肩膀,让她不要再伤心了。回到办公室,我似乎能意识到在她身上发现了什么:大家都在听老师讲课时,她在偷偷地背还没背过得作文,然后被老师发现,当着全班同学的面她的作文纸被撕碎,并被要求在外面罚站。我不忍心再继续想下去,便安安静静的等到了下课。果真,下课后,她来到我的办公室,情况和我设想的差不多,看着她拿着被撕碎的沾着泪水的'作文纸,我虽然有些难受,但我还是以一个老师的身份告诉她,虽然她努力地背英语作文我很欣慰,但她这种做法是不可取的,这是对上课老师的不尊重;其次,你这样做,可能造成的后果是你不但没背过作文,还耽误了你听的这节课。总之,这样做是不对的。她点点头,同意了我的观点,还说要主动去和那个老师承认错误。对于她的懂事,我很诧异,因为有的孩子会说我都不听别的老师的课来学你的英语,你不但不夸我还批评我,并且可能还会由于我的“批评”而丧失了学英语的乐趣。所以,听到她说出这番话时时,我真的很欣慰。

  这位女同学在各科老师的眼里一直都是好学生,老师们都很喜欢她,我想这肯定不只是因为她成绩好,更是由于她懂事,明白老师们的用心。作为一名老师,我深深地意识到,老师对于学生的情感,不仅仅是建立在成绩上的,学生对于老师来说,还有一种自己家孩子的情感,只要这个孩子懂事,那老师就会很欣慰,当然,这样的孩子以后的未来也绝不会太差。

教师实习心得12

  近些年来,中高考不断改革,各科考试方式和分数比例也不断发生变化,其中有科目的变化是比较大的。分值不断提高。语文教学的内容也有很大的变革。

  国家如此重视语文学科的发展并不断强调语文学科的重要性,这恰恰说明了语文学科在现阶段的发展中出现了问题。通过将近半年的实习,我发现:大部分同学不重视语文的学习,很多学生也没有学习语文的兴趣。

  所以作为一名高中语文教师,我们需要改变语文教学的方式,要语文课更加出彩,让语文课,吸引学生,让语文课充满语文的味道。

  我认为,要让语文课堂更有味道,更重要的'就是知道语文课应该有什么味道。这里我所谓的味道,实际上就是指语言汉字和文学的味道,也就是从语文中学习语言和文学的美。所谓“爱美之心,人皆有之。”只有让学生感受到语文的美,学生才会为之向往,才会产生兴趣。那如何让语文课更有滋有味呢?

  第一:我们要从备课入手,语文教师备课,不能只是背课标,备教材,备学情等。还要做好备语言这一工作。语文课学的是语言和文学。那么我们语文教师在教学时,就要有意识通过自己讲课的语言,要有意识地用优美的富有感染力的词汇和语句组织自己的教学语言。在潜移默化中培养学生的语言和文学素养,让学生在优美的语言中感受到语文的美,从而产生对语文的向往和兴趣。

  第二:语文教师是为了让课堂变得更有味道,更活泼,更有感染力,就要放开自己,要敢于在学生面前展示自己。学习语文的兴趣很大程度上落,要来源于阅读和朗诵。而在语文教学中,朗诵也是一个很重要的方面。想让学生积极,教师首先就要动起来。如果连教师都扭扭捏捏不愿公开在学生面前朗读,那么学生又怎么会大方起来呢。所以只有教师首先勇于展示自己。甚至参与到学生的朗诵中去,才会让学生更加放松,对语文的兴趣越来越浓厚。

  第三:就是改变语文教学中讲读课文的方法。不要把课文讲得七零八落,应该让学生从整体上感受课文带给我们的艺术享受。我认为这也是语文教学中应该注意的问题,无论是现代文还是文言文,无论是小说、散文还是诗歌,我们在教学中过多的重视对文本的分析,而忽视对文本的欣赏。但加强对文本的欣赏,说起来容易,做起来难,这关系到语文学科考察方式等一系列的问题。

  总之,教学是一门艺术,只要我们刻苦钻研,潜心设计好课堂教学的每一环节,充分发挥学生潜能,我们的课堂就一定会绚丽多彩,焕发生命的活力。

教师实习心得13

  今天听了一位数学组的老师准备的市级评优课的第一次准备和试讲,个人感觉老师讲的特别好了了已经。

  大家又经过了讨论,到了存在的一部分问题:

  导入环节过长,导入环节讲了许多没有必要的知识。是在为了这道题而进行的复习导入,应该多复习一些,复习的应该更加全面一些,不能这道题用什么就只复习什么,过于刻意。

  对课堂设计的层次感不强,虽然是步步深入,但是层次感没有体验出来。

  能力提升的部分,没有锻炼到学生的能力,没有起到预期能力提升的效果。预计让学生回答的问题,预期的答案和学生的回答很有出入,对学情的把握不够,对学生的了解不够。

  对于课件中的、学案中的'某些数学符号,大小不合适,形式不合适。

  感觉自己还有很大的进步空间,这些问题同样的在自己身上发生着。

  见贤思齐焉,见不贤而内自省。

  在以后的授课中一定要反思自己的这些问题,有则改之无则加勉!

  做一个合格的顶岗实习生。

教师实习心得14

  我觉得最重要的是在这段实习期间里,我第一次真正的进入教师行业,在实践中了解教学工作,掌握了一些教学基本技能,为我们以后进一步走向教师岗位打下坚实的基础。

  第一是要真诚:真诚地去对待每一个人,你就会有很好的人际关系。这次实习让我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。融洽的工作氛围有利于教学工作的展开。

  第二是沟通:在实习期间发现了学习和交流的重要性和必要性。要想在短暂的.实习时间内,尽可能多的学一些东西,这就需要跟其他人有很好的沟通,加深彼此的了解,同时汲取别人的长处。多和大家交流,多学习他们的经验,可以让我们少走好多弯路。

  第三是要有责任心:在工作岗位上尤其是教师行业,我们必须要有强烈的责任感,要对自己的岗位负责。

  第四是激情与耐心:激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。我们在平常的书本上仅仅是获得感性的认识,而在学校里真的实践了,才算是真正的掌握了,也让自己认识到了自己的不足,告诫自己,不管做什么,切忌眼高手低,要善于钻研,耐心发掘。

  最后,我体会到,如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起,用实践来检验真理,使我们具备较强的处理基本工作的能力与比较系统的专业知识,这才是我们实习的真正目的。

  很感谢学院和实习单位给我这个这么好的实习机会,让我学习很多、成长很多、收获很多。同时也真诚地希望我们的学弟学妹们能够去认真地实习一回,毕竟和那么多的同学共同出去的机会不多,就让我们共同去体验一下人生的真正意义。

教师实习心得15

  “听君一席话,胜读十年书”这就是我想对巡回指导老师说的话。这次巡回指导,我收获了很多,也反思了很多。

  首先从一个教师的基本行为谈起,教师的一举一动都会影响到学生,为人师表的我们,应当反思课堂的每一个环节,反思自己的行为能否促进课堂的进程。如果不能,则不要去做。比如背手、叉腰、靠桌子等动作,老师如果在上课时养成了这种不好的习惯,当学生们站到讲台上时,也会不自觉地做出这些动作。

  教师手势,即教师利用手的动作与姿势,传递思想感情,组织教育教学,展示自身良好的精神风貌与职业修养。据研究表明,手势与表情结合,可传导信息的40%。恰当的手势往往是在内心情感的催动下,瞬间自然做出来的。手势可以反映人的修养、性格。手势对于增强教学效果具有十分重要的作用,所以教师要注意手势语言的运用幅度、次数、力度等技巧。在教学实践中,以各种不同形态的造型,描摹事物的复杂状态,传递潜在心声,显露教师心灵深处的情感体会与优雅举止。作为教师,讲课时,都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分,要随着相关内容进行。

  此外,教师的板书也很重要,就语文而言,如果语文老师写字一笔一划、工工整整,那么学生也会接收到这样的讯息,认真对待写字。而如果老师写板书时就十分随意,那如何要求学生写字工整?再比如其他理科类学科,老师作图时不用尺子,随意画线,那么如何要求学生做题规范?

  作为教师,也要爱护自己的'嗓子。教师经常大量讲话,经年累月,很少有声带不损伤的。如果再加上环境污染等因素,情况就更严重了。而老师的职业靠喉咙来执行教职,应小心保护喉咙,才不致造成伤害。 保护喉咙要多管齐下: 首先要养成良好的发音习惯,放松肩膀、注意呼吸的状态,以最适合自己的频率来讲话。 其次改变教学方法:说话速度慢些:一方面可减轻发声器官的运用量,另一方面给学生边听边思考的机会;不要吼叫学生,高音量或故意大笑,则是种错误用法;上课采互动方式,以学生为主,老师为辅导、综合整理来协助学生学习;以轻松心情,愉快教学,运用班级经营有效方式及良好教学技巧;多运用媒体辅助教学;肢体动作练习、培养。 还要注重发音器官的调适:说话一段时间必须休息,是个人体质而言,通常连续说话约15-20分钟,要休息几分钟(让学生发言或练习)互为运用;下课时最好不说话为佳,因下课时环境较吵闹,且学生也不易集中精神听讲;每天让发音器官有充分休息。

  我们作为教师,首先要有一个健康的身体,其次在课上注意自己的行为动作,只有把这些最基本的做好,才能进行下一步的工作。

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