历史教师实习心得15篇
当在某些事情上我们有很深的体会时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样我们可以养成良好的总结方法。到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的历史教师实习心得，希望对大家有所帮助。
历史教师实习心得 1
学校组织安排了我们历史教育专业的大学生去参加了一次历史教师实习活动，我们实习的学校是市重点学校。实习第一天上午大约十一点，我们师生一行十多人到达了实习学习。早就知道，市重点学校对我们历史专业的实习工作十分重视，但那只是耳闻，今天算是真正亲眼见到了。
首先是刚到实习学校的校门口，就受到了学校三位校长的亲自迎接。虽然今天秋雨绵绵，气温下降，让我们在下校车后感到了一阵阵凉意，但实习学校的领导们集体到校门亲自迎接，还是顿时让人心头一热。其次，实习学校为我们全体实习生安排了宿舍，准备了全套全新的床上用品。以往的实习都是实习生自带行李，今天学校这样安排，实实在在为我们这些实习生们减轻了太多的负担。中午，实习学校的领导们设宴为我们十多个实习生接风。这在我以前的实习经历中是没有一点点记录的，连听说过都没有。这也让人倍感亲切。顿时有点受宠若惊，这待遇真的太夸张了。
最主要的.是下午的历史教师实习工作会议。实习学校参会人员包括：领导班子全体成员、所有指导实习生的历史教师、部分班级的班主任，再加我们师生十二人。这个会议阵容，恐怕是接待市委书记的阵容吧，总之足以表示校方对我们此次实习的重视了。会上校领导安排了实习生与相关指导教师的对接，负责业务的副校长主持会议并安排了实习的整个日程，实习队长代表实习生讲话，历史教师代表指导教师讲话，我也代表母校和我们实习队表示了对实习学校对我们热情周到的接待的感谢，也表示了认真完成实习任务的决心。最后校长讲话，从校长的讲话中听得出来校长是个深知中学教育特点和中学教育管理规律的教育专家，而且讲话中也表现出热情、周到、细密、严谨的语言和工作风格。这也让我对从事基础教育工作的校长们格外产生了敬佩。
在接下来的历史教师实习中，我们就是先跟着指导老师听课，然后熟悉了情况后就自己上课，在实践中积累教学经验，实习日子也过的特别快，因为每天都很充实。经过我的不断努力，也完成了这次的历史教师实习任务，实习期间的表现也是得到了大家的赞许。
总的来说，这次的历史教师实习对我这个大学生来说受益匪浅。
历史教师实习心得 2
春去夏，时光转换。到xx中学已经近三个月了，从最初身着棉衣，到现在轻便短袖。从最初忐忑走上讲台，到现在可以淡定应对。顶岗实习已经过了大半，我的教学进度也已经大半了。期中考试过后，我便开始了世界经济史的讲授。由于自己专业水平有限，在讲授世界经济史的内容时，感觉有些吃力。所以针对这种情况，我更加认真备，随着实践的不断深入，我对世界史内容的讲授也开始有些得心应手了。
这周一我便要开始讲专题六第二《罗斯福新政》，在讲第一《“自由放任”的美国》时，学生们就表现出了对“罗斯福新政”内容的了解。学生们积极的表现，让我有了一个大胆的想法。我想通过角色扮演的方式将这节交给学生，让学生成为这堂的主导者，而我只是一个引导者。
对于这节，我的预设安排是：首先播放有关罗斯福的'视频资料，展示罗斯福的字材料，介绍罗斯福，引出经济危机的解决是罗斯福和他的智囊团共同智慧的结果。回忆并展示上节所学的经济危机的表现，让学生扮演智囊团成员，根据班级分组，将学生扮演不同领域的人才，解决不同领域的问题。同时我提示学生根据教辅和本的内容作为辅助材料，并提出最低要求是找到“是什么”，最高要求是能解释“为什么”。
在本周一的下午，我便将这个想法付诸实践。首先是高一一部4班的历史，这个班的特点是上比较活跃。学生们听到自己是罗斯福的智囊团成员时，是非常开心的，也很积极的投入了讨论。并且因为学生们对知识比较了解，学生们可以很快找到答案，一切进行地都很顺利。但是当讨论结束后推选代表时，就出现了问题。学生们都不敢站起，走上讲台，这样就会耽误很多时间。所以在一部四班就没有完成我预计的进度，甚至最后的问题还是我讲的。虽然有点仓促结尾，但我觉得这样的活动也是很有意义的。所以在接下的班级里，我也继续了这样形式，结果出现了令我很吃惊的现象。我教八个理科普通班的历史，8个班各有特色，有活跃的，有沉稳的。我本以为沉稳的班级对于这样的活动可能进行不下去，没想是出奇的成功。给我印象最深的是二部班，平时反映并不活跃，结果在这次活动中，不仅有两名男生主动站起表达自己的观点，还有两名女生走上讲台，表达自己的观点。总体说，这次的新形式是成功的。
初登讲台，缺乏经验，不敢把堂教给学生。现在的我，可以掌控堂，不断探索更好地形式。其实，我与学生们是一样的，刚接触新鲜事物时，总是缺乏自信，不敢迈出一步。所以，应该多增加这样的学生活动，提高学生的自信。既提高学生信心，也提高自己能力，做到师生共同进步。顶岗实习，充满惊喜的探险旅程。
历史教师实习心得 3
从9月8号开始，我在xx中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
虽然这么说，但是刚得知自己被分配到xx中学时，心里还是有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且xx中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。
但是到了学校以后，我的一切顾虑都慢慢消失啦。负责历史系实习的是xx老师，他曾经来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级教师，对我们非常照顾，而我的班主任和教学指导老师是同一个人——xx老师，她也是我的学长xx的知道老师，已经任教十多年，经验丰富，教学很有自己的一套。而且她的个性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮助。
那还是来说说说我的三个月的实习吧！
这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是中秋节放假回来，9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了。讲课的内容是列强入侵与民族危机，主要讲了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华，以及《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生一直都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。课后，她先鼓励了我一番，说我教态还好的，做老师的推翻还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不应该的，然后……我都没怎么听到啦，可以说是迷茫的第一节课。
这也让我深刻的觉得自己的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握好，怎么将给学生听呢？于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，知识点都一一查清，不容许自己再犯同样的错误，这是对学生，也是对自己的负责。
随着慢慢的历练，一课一课的磨练，我在上公开课的时候也可以和学生轻松的谈笑风生了，到最后一节课，我依依不舍的讲完最后一个知识点的时候，我有一种想哭的感觉。这是我在教师舞台第一次短暂的谢幕，我知道以后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们——我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师……
出来踏上讲台的喜悦，另外让我终生难忘的就是军训。虽然xx中学这个实习点以前也是有的，但是他们都是没有经历军训的。由于这次实习改革，原来都是十一放假以后再去的，总共两个月，现在是9月8号就开始了，而xx中学的高一学生军训安排在9月22日。所以我们就跟随班主任带着学生去军训了。
xx的军训与其他学校不一样，他们是去军队军训的，完全的军事化管理。这也是我第一次进入军营，还没开始就已经兴奋了，但军训的开始更让我刺激，就是徒步拉练到军营。从xx到留下军营有三个多小时的路程，我简直不敢相信，带着这么多学生走三个多小时，但这是xx历年的保留节目，我也只得硬着头皮往前冲。结果比我想象的好多了，我认识第一次走这么长的路，难以想象！
踏进军营的'我感受到的除了震撼还是震撼。震撼与那种庄严的肃静还有他的简陋。由于床铺不够，大部分学生是打地铺的，而我们教师寝室四个人只有一张单人床板，于是我也是打地铺的。这还好，反正天热，更惨的是没有地方洗澡，出了一整天的汗，浑身发臭也没有办法，尤其是学生，那套军装都没得换，三天下来衣服上都有白白的盐花了。更糟糕的是厕所，还是停留在80年代，每次上厕所都得屏住呼吸，然后迅速解决，离开。
除了艰苦的条件，更令我高兴的是和学生的相处。一星期的朝夕相处是我们有了时候的感情，看着他们在烈日下暴晒很不忍心，有其是一些女生，平时在家都是小公主，在这里被热得浑身长满痱子，给他们搽痱子粉是每天的必修课。不过看着平时娇滴滴的她们都更坚强和团结是我最高兴的。
在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必须热爱这个工作，热爱学生。
正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前"追求经济利益最大化"的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。
热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受教师的指导，教育才会有实效。因此，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信心。
我在实习中，每天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐。因为我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。
我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业！
历史教师实习心得 4
通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！
我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学
从今年9月初开始我进行教育实习工作,在实习中,在指导老师的认真指导下,我积极且负责任的完成我的授课内容。
这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢？仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。
其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。
最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的`充实和完善自己。
在这次实习期间，考虑到我所实习的班级是毕业班，学生的思想波动很大，虽然我不是班主任，但作为任课教师，我同样有责任做好他们的思想工作。而由于学校管理的要求，每天晚上都要上自习，且他们都是师范专业的学生，同时在前几年的学习中，很少有机会上讲台去锻炼自己，鉴于此，我就利用晚自习的时间安排学生进行试讲，并作相应的指导点评。很多学生在经历了这次试讲过后，不管是在课堂的回答问题还是在课堂上的讨论活动，以及他们站在讲台上的发言，都变得更加的自然而自信。可以说在这短短的实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
历史教师实习心得 5
由于实习的学校马上就要开学了，本周的教学任务只有一节复习课。作为外省的实习教师，不方便去到线下实习，这也就表示短暂的实习即将结束，所以我对我这几个月以来的实习生活进行了一个经验总结。
首先，一定要吃透教材。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在这段时间里，我坚持每讲新课之前先吃透教材，同时从各种渠道获得与教学内容有关的时事信息，在教学中拉近历史与现实的距离，争取每节课都“师生双丰收”、做到真正意义的教学相长。每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题，这对我进行教学设计、调整教学思路、教学环节等都起到了事半功倍的`作用。另外，不断阅读使我扩大了知识面，更丰富了自己的综合知识，极大地丰富了自己的讲课语言，使历史课变的更加生动。
其次，虚心请教其他老师，对于自己有疑惑的地方，做到有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时多听其他老师的课，并常常邀请知道老师来听自己的历史课，征求他们的意见，改进自己的教学方式，取长补短。
之后，认真批改作业，作业做到精读精练。在布置作业之前，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
最后，加强应试指导，培养非智力因素。充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分 ，指导学生总结审题答题顺序、技巧，帮助学生找到适合自己的审题、答题的具体方法、帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯等，在与学生的交流中，可以体会到其中的乐趣。
历史教师实习心得 6
到现在为止已经实习三个月，在这三个月的时间中我发现了几个不曾注意到的问题：
1、初中生由于见识和阅历的关系，很难将历史事件和时间、空间紧密的联系起来，久而久之，学生就不会喜欢学习历史，但又对历史故事、事件保持浓厚的兴趣；
2、由于历史学科在中考的地位决定，有相当一部分学生对历史学习不够重视，历史教学心得体会。为此，历史老师在上课过程中要做到以下几个结合：
一、是注意新旧知识的结合，线索明确，心得体会《历史教学心得体会》。历史知识繁琐而众多，要想学好这门学科必须找到一个明晰的线索，由这条线索贯穿新旧知识，对于空间、时间跳跃性比较大的内容更得需要线索的串联。
二、是文史知识的结合。恰当地运用一些文史知识，可以激发学生学习历史的积极性，文史不分家，学生读一读史诗，再读一读史实，相得益彰，可以增强历史的趣味性。
三、是图文结合。历史学科的特点决定了学习历史必须注意图文结合，例如秦始皇像、君主专制中央集权制度、秦朝的疆域等，用图表展示，形象直观，学生印象深，记得牢。
四、是把知识学习与知识运用紧密地结合起来。这一点可以说是学习历史的终极目的。学历史不是为了炫耀聊天，别人说你懂的.多，上知天文下知地理；更不是为了考试。重要的是如何运用所学知识去认识、理解、解决现实问题。“读史可以明智”明确的道出了学习历史的意义。知识是基础，是依托，是载体，是学生发展的双翅，学生只有在掌握基本的历史线索和具体的历史知识的同时，才能形成历史学习的初步能力，才能真正学会学习，才会产生爱国主义情感、正义感、社会责任感以及正确的生活态度、做人态度和科学的人生观、世界观、价值观。因此，要真正实现历史新课程的培养目标，不仅不能贬低知识的地位，反而应当进一步强化知识的作用。
历史教师实习心得 7
眨眼功夫，实习已临近尾声，回想起来，很累，也很充实！想来当时选择到梅州中学，就是想给自己多些实践的机会，两个月下来，老师的悉心指导加上自己的从旁体会，我确实领悟到不少东西。尤其是终于有机会把自己已知的书本理论运用到实践当中，涉猎很多书本以外的知识和技能。下面，我就从教学这个方面来做一个详细的自我总结。
教学篇
1.听课
实习第一周，主题就是听课。我的指导老师是一个资深的老教师，持重、老练、张弛有度，在教学方面颇有心得。听来看似平淡无味的课，却总让我回味无穷，看来还真是姜还是老的辣！当然，我也有去听不少新老师的课，相比起来，无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多，师生互动、影视、动画…却大多流于形式。而且新老师都普遍存在一个问题，就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生，所以课堂内容都显得相当厚实，教师语速也相对快很多。但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳能力，多反倒什么都理不清。另外，讲的内容如果太泛的话，久而久之，我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的能力。当然，新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的，只是要注意把握那个度和效。
国庆回来，我们大多实习生就都陆陆续续地开始讲新课了。以前在学校都是听本专业的部分同学讲课，觉得也就这样吧。实习期间，听了其它专业实习生的课，方觉自己真的是井底之蛙。看来我们平时真的应该多去听其他人的课，才能及时发现差距，找出紧迫感。像是义洪的课，听完我就大感自愧不如，那个老练、激情和魄力，暂时只有艳羡的份了。另外，通过看其他实习生上课，还可以发现自己其实也存在类似这样那样的问题，比方说语速偏快，条理不够清晰，过渡不够自然等。毕竟，当局时迷，旁观时清。
2.备课
一节好的课，课程设计很重要，所以，备课的功夫很关键。现在网上的教案、教件资源相当丰富，捡现成的当然不是不可以，不过要经过精心筛选，融入自己的设计，把握自己的侧重，展现自身的风格。毕竟，别人的`东西，你不一定适合。这是一种比较省时的选择了，不过这样的话，还是有可能课件做成了，你却还不是很清楚要怎么讲才更显perfect。最好就是先读透课本，根据自己的理解，设计自己的思路，自己制作课件。这样，课件做完了，你也已经很清楚这节课该怎么讲了。这个方法是我从义洪那里学到的，我发现真的很受用。往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难，但有一次我用了义洪自己做的课件(听过他用这个课件讲过一节课)来上课，我几乎是拿了课件就直接用，连课都不用备了。看来，以后在备课方面，我还是要多跟义洪取取经才行。
3.上课
两个月的实习，我新课总共上了五节，另外还上了12节重复课。
第一次上课，我印象深刻。那节课是评讲月考的历史试卷，本来是件很轻松的活儿，在没上课之前我也一直很平静，很自信。可是当老师向大家介绍我是华师大xx实习生的时候，学生们不知为啥格外激动，一个劲地拍手叫好。他们的兴奋反倒让我倍感压力，可能是怕自己等会的表现会不孚众望吧。所以，在课开始的几分钟，我有点发晕，只感觉下面黑压压一片，根本不敢定睛看他们。后来有个学生很乖地说了句老师不要紧张，我才开始慢慢抬头看下面，他们都微笑地盯着我听我讲，我自认为的紧张气氛这才开始觉得慢慢轻松愉快了起来。放松了情绪之后，我的思维也开始活跃了起来。后来的几节课，通过自己反复的实践、体会、总结和改进，我对课堂的掌控在各个方面都好了很多。看来纸上谈兵倒不如直接上阵磨枪，才能通过实践发现问题，加以改进。
历史教师实习心得 8
我们开始接触线上授课已经有一段时间了，但是在这一周稍微有点不同以往。因为从这一周开始，我将作为一名历史实习老师，开始在线上给一个班的学生讲授历史课程的相关知识。
我感觉，在正式站到讲台上讲课之前，有这样一个线上授课的经历是很有意义的，学校采取的授课方式是钉钉直播中的屏幕共享模式，学生可以看到老师在电脑上的操作但是看不到老师的人脸和具体动作。
我感觉这种讲课方式比站在讲台上讲的难度要低很多，在讲台上你需要与学生有眼神交流，关注学生的学习状态，在讲课过程中需要注意学生是否走神、是否在做小动作或者出现了其它问题，关注在与学生互动过程中学生提供的反馈情况，不能只是低头看教案稿和课件上的.内容。而不用露脸的网上授课省去了关注学生的行为，这不代表教师不在意学生的学习状态，只是由于教师和学生之间隔着一层网络，如果学生不发弹幕，教师就无法知道网络对面的学生的情况，与学生的互动也主要从弹幕中进行，所以相对来说能更集中精力在讲课的内容方面，只要分出一部分注意力来关注弹幕即可。甚至他比我们在实习之前所练习的无听众模式讲课的难度更低，因为在这种教学模式下，如果你提前备好了讲稿，是可以低头看稿念讲的，而之前所练习的无听众模式讲课很重要的一点要求就是要落落大方的目视前方，不能频繁低头看稿，能把讲稿背下来更好。
在备课方面我也有了一些收获，我觉得老师之前讲的一句话很对。“你要讲40分钟的课，最好准备50分钟以上的内容”，即便加上了学生回答问题或者看材料的时间，但有一次课程，我还是由于准备不足而结束的偏早，通过观看其他教师在同一课程的直播回放，我意识到我在备课方面还存在着一些问题，比如有一些不够突出重点，在重难点方面没有进行多次强调，对于一些名词性概念没有进行解释等。意识到了这些问题后，我将要努力改进，争取好好备课，让学生有所收获。
从这一周开始，我除了批改作业外，又加上了备课和讲课的任务，这让我更有了一种成为了教师的感觉，尽管我现在可能还不够成熟，在做教师方面还有很长的路要走，但是我想至少我已经踏上了起点，接下来要做的就是不断前进。文
历史教师实习心得 9
历史是一门很高深的学问，但是历史教师却不能很高冷。作为一名历史教师我觉得能够将高深的历史变的通俗才是成功。深入浅出是一个历史教师必备的素质，能够将知识深入浅出的的给学生讲授，首先自己必须具备丰富的知识，无论是课内还是课外；其次，要有很好的口才，教师其实也是一个表演家，枯燥死板的知识经过教师的思考，然后被赋予生动形象的内涵，教师通过自身的演绎来表现知识本身的深刻含义和知识之间的联系；最后，历史教师必须自己要喜欢历史，自己喜爱自己所教的学科才能投入十分的感情来经营这门学科，热爱是最好的导师，帮助我们一直不停向前，自己首先要热爱才能带动学生爱上历史，爱上历史学习！
在实际的教学中，作为一名实习教师我刚刚接触历史教学，并不能很好的把历史很好的演绎出来，死板的历史教学并不能很好的吸引学生们的兴趣，单纯的叙述书本上的`知识也不能激发学生对历史的热爱，因此课堂教学时常陷入僵局，不是学生不配合，只是课堂实在太无趣！
欲速则不达，问题的解决不可能一蹴而就，我决定慢慢地改变这种现状。第一件事要做的事肯定是要多听优秀教师的课，学习他们的优点，学习要从模仿开始，模仿优秀教师脱离书本、天马行空式的讲解，看似无章法，实则有依据。第二件要做的事是改变自己的课堂，改变必须要有勇气，改变已经形成的固定课堂模式，从脱离书本开始。第三件要做的事是把学生都调动起来，不能让他们习惯填鸭式的教学模式，要涨他们自己学会寻找食物，用问题引导学生，让他们自己寻找答案，但问题的选择一定要有技巧，要切合实际。
书山有路勤为径学海无涯苦作舟，任何一件事情都必须要无休无止的学习，这样才能做到最好，学习永远都不是一件简单说说的事，必须要落实到行动上！
历史教师实习心得 10
踏入实习学校的那一刻，我的内心充满了激动与期待。作为一名历史专业的学生，能够有机会真正站在讲台上，为学生们讲述那些曾经发生过的故事，是我长久以来的梦想。这次实习，让我更加深入地了解了教育的本质，也收获了满满的成长与感动。
在实习期间，我主要负责了初中年级的'历史教学工作。面对一群青春洋溢的学生，我时常会回想起自己的初中时代。那些历史课上的点滴回忆，如今成了我与学生们交流的桥梁。我努力将枯燥的历史知识变得生动有趣，通过讲述历史人物的故事、分析历史事件的原因和影响，让学生们感受到历史的魅力。
在教学过程中，我不断尝试各种教学方法和手段。有时，我会利用多媒体课件展示历史事件的相关图片和视频，让学生们更加直观地了解历史背景；有时，我会组织小组讨论，让学生们通过合作与交流，共同探讨历史问题。这些教学方法不仅提高了学生们的学习兴趣，也让他们在轻松愉快的氛围中掌握了历史知识。
然而，教学并非一帆风顺。在实习过程中，我也遇到了许多挑战和困难。有时，学生们的课堂表现让我倍感压力；有时，我在讲解某些复杂的历史问题时，也会感到力不从心。但正是这些挑战和困难，让我更加明白了自己的不足，也激发了我不断学习和进步的动力。
在实习期间，我还积极参加了学校组织的各种教研活动。通过与其他老师的交流和讨论，我收获了许多宝贵的教学经验和建议。这些经验不仅让我更加成熟地面对教学工作，也让我更加坚定了自己从事教育事业的决心。
回顾这段实习经历，我深感收获良多。我不仅学会了如何与学生相处、如何组织教学活动，还学会了如何面对挑战和困难。这次实习让我更加明确了自己的职业方向，也让我更加珍惜这段宝贵的经历。
未来，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，为学生们带来更加优质的历史课程。我相信，在教育的道路上，我会越走越远，也会越走越好。
历史教师实习心得 11
作为一名历史教师实习生，我有幸在过去的几个月里深入到了教学一线，亲身体验了教育工作的魅力和挑战。这次实习不仅让我对教育事业有了更为深刻的认识，也为我今后的教学之路积累了宝贵的经验。
在实习期间，我主要负责初中历史课程的教学工作。通过备课、上课、批改作业和与学生交流，我逐渐熟悉了教学流程，也深刻体会到了作为教师的责任与担当。在备课过程中，我认真研读教材，查找相关资料，力求将知识点讲解得透彻易懂。在上课过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过生动的案例和有趣的故事，引导学生主动思考和探索。同时，我也注重与学生的互动，鼓励他们提问和发表自己的看法，从而培养他们的思维能力和表达能力。
通过这次实习，我收获颇丰。首先，我更加明白了教育的意义和价值。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和能力，引导他们成为有责任感、有担当的人。其次，我也认识到了自己的不足和需要改进的'地方。例如，在教学方法上，我还需要更加灵活多变，以适应不同学生的需求；在课堂管理上，我还需要更加注重细节，确保课堂秩序井然。
同时，我也感受到了教育工作的艰辛与不易。教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备丰富的教育经验和良好的教育素养。在教学过程中，教师需要不断学习和进步，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
展望未来，我将继续努力提高自己的教学水平和能力。我将继续深入学习历史学科知识和教育理论，不断探索适合学生的教学方法和策略。同时，我也将注重培养学生的综合素质和能力，帮助他们更好地成长和发展。
总之，这次历史教师实习经历让我收获了很多宝贵的经验和感悟。我将以此为契机，不断提升自己的专业素养和教学能力，为今后的教育事业贡献自己的力量。
历史教师实习心得 12
作为一名历史专业的学生，我深知历史对于塑造一个国家、一个民族的文化底蕴和民族精神的重要性。因此，当我得知有机会进入学校进行历史教师实习时，内心充满了期待与激动。这次实习，不仅让我有机会将所学知识运用到实际教学中，更让我深刻体验到了教师这一职业的艰辛与荣耀。
在实习期间，我主要负责初中年级的历史教学工作。刚开始，我对于如何把握教学节奏、如何激发学生的学习兴趣感到有些迷茫。然而，在导师和同事们的悉心指导下，我逐渐找到了自己的节奏和方法。
我意识到，历史不仅仅是一堆枯燥的事实和日期，它更是一个个生动的故事，是前人智慧与经验的结晶。因此，我尝试将历史事件与现实生活相联系，通过讲述有趣的故事和案例，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史。同时，我也注重培养学生的历史思维能力和批判性思维，鼓励他们从不同角度看待历史事件，形成自己的见解和判断。
在与学生互动的过程中，我感受到了他们的热情和好奇心。他们经常会提出一些有趣的问题，让我对历史有了更深入的思考和理解。同时，我也发现自己在教学中存在的一些不足和需要改进的地方。例如，有时我会过于注重知识点的的讲解，而忽略了对学生学习方法的引导和培养；有时我也会因为担心课堂秩序而过于严格，限制了学生的自由发挥和表达。
通过这次实习，我深刻体会到了教师这一职业的责任和使命。教师不仅是传授知识的`人，更是引导学生成长、塑造学生品格的人。因此，我需要不断学习、不断提高自己的专业素养和教学能力，以便更好地履行这一职责。
同时，我也认识到了自己的优点和不足。我善于与学生沟通、善于引导他们思考和探索；但我也需要更加注重教学方法的多样性和灵活性，以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
在未来的学习和工作中，我将继续努力、不断进步，争取成为一名优秀的历史教师。我相信，在教育的道路上，我会越走越远、越走越坚定。
历史教师实习心得 13
时光荏苒，转眼间我作为一名历史教师的实习生，已经走过了这段宝贵的实践之路。回首这段日子，我深感收获颇丰，不仅在教学技能上有了长足的进步，更在与学生相处的过程中，领悟到了教育的真谛。
在实习期间，我主要负责初中历史的教学工作。刚开始，我对如何备课、如何上课感到有些迷茫。但在导师的悉心指导下，我逐渐掌握了教学的基本方法。我学会了如何根据学生的.实际情况，调整教学进度和内容，使课堂更加生动有趣。同时，我也学会了如何运用多种教学手段，如PPT、视频、图片等，来激发学生的学习兴趣。
在与学生相处的过程中，我深深感受到了他们的活力和好奇心。他们提出的问题总是那么富有想象力，让我对历史这门学科有了更深的理解。我也尝试通过与学生互动、讨论，来引导他们主动思考、探索历史。我发现，这种方式不仅提高了学生的参与度，也让他们在轻松愉快的氛围中，掌握了历史知识。
此外，我还参与了一些学校组织的教研活动。这些活动让我有机会与其他老师交流教学经验，学习他们的教学方法和技巧。通过与其他老师的交流，我认识到自己的不足，也找到了改进的方向。
实习期间，我也遇到了一些挑战和困难。有时，我会因为学生的反应不如预期而感到沮丧；有时，我会因为课堂管理不当而感到焦虑。但正是这些挑战和困难，让我更加坚定了自己成为一名优秀历史教师的决心。
回顾这段实习经历，我深感自己在教学技能、教育理念等方面都有了很大的提升。我更加明白了教育的意义和价值，也更加坚定了自己从事教育事业的信念。
展望未来，我将继续努力提升自己的教学水平和能力，为学生的成长贡献自己的力量。我相信，在教育的道路上，我会越走越远，越走越坚定。
历史教师实习心得 14
随着时光的流转，我在历史教师的实习岗位上已经度过了充实而难忘的一段时光。这段时间里，我深入体验了教育工作的艰辛与快乐，收获了宝贵的经验和感悟。
实习之初，我对于即将面对的挑战充满了期待与好奇。我深知历史不仅仅是一门学科，更是一种传承和弘扬文化的使命。因此，我努力将自己对历史的热爱和专业知识融入到教学中，希望能引导学生们发现历史的魅力。
在教学过程中，我遇到了许多挑战。如何激发学生的学习兴趣？如何让他们更好地理解历史事件和人物？这些问题时常困扰着我。但通过不断地尝试和调整教学方法，我逐渐找到了与学生沟通的有效方式。我发现，将历史故事与现实生活相结合，利用生动的案例和形象的描述，能够更好地吸引学生的注意力，让他们更加投入地学习历史。
同时，我也深刻体会到了团队合作的重要性。在与同事们一起备课、讨论教学方法的过程中，我们互相学习、互相帮助，共同进步。这种团队合作的精神不仅提高了我的教学水平，也让我感受到了教育工作中的温暖和力量。
此外，与学生们的互动也让我收获良多。他们充满好奇心的提问和独特的见解时常让我眼前一亮。在与他们的交流中，我感受到了他们对知识的.渴望和对历史的兴趣。这也让我更加坚定了自己从事教育工作的决心。
回顾这段实习经历，我深感自己在教育教学上有了明显的成长和进步。我学会了如何与学生沟通、如何调整教学方法、如何更好地完成教学任务。同时，我也更加深刻地认识到了教育工作的意义和价值。
展望未来，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。我相信，在未来的教育工作中，我会更加成熟、更加自信地面对各种挑战和机遇。
总之，这次历史教师实习经历让我收获颇丰，不仅提高了我的教学水平，也让我更加热爱教育事业。我将带着这份宝贵的经验和感悟，继续前行在教育的道路上，为实现自己的教育理想而努力奋斗。
历史教师实习心得 15
这次历史教师实习是我教育生涯中一次极为宝贵的经历。作为一名即将走出大学校门的师范生，我深知实习是检验自己所学知识、锻炼教学技能的重要机会。通过这段时间的实习，我不仅对历史教育有了更深刻的理解，也对自己的未来职业道路有了更明确的规划。
在实习期间，我有幸能够参与到初中历史课程的教学工作中。面对一群充满好奇心的学生，我深感责任重大。我深知，历史不仅仅是一门学科，更是一种文化传承和思想教育。因此，我在教学中注重培养学生的历史素养和思维能力，引导他们通过历史事件和人物的学习，理解历史发展的'规律，认识人类文明的演进。
为了激发学生的学习兴趣，我尝试运用多种教学方法和手段。我利用历史故事和图片等多媒体资源，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史知识；我组织学生进行小组讨论和角色扮演等活动，让他们在互动中深入理解历史事件和人物；我还鼓励学生通过阅读历史文献和观看纪录片等方式，拓宽自己的历史视野。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。有时候，学生对于某些历史事件的理解存在偏差，需要我耐心地进行纠正和引导；有时候，课堂纪律难以维持，需要我灵活应对，调整教学策略。但是，正是这些困难和挑战，让我更加深入地了解了教育的复杂性和多样性，也让我更加坚定了自己从事教育事业的决心。
通过这次实习，我深刻体会到了作为一名历史教师的责任和使命。我认识到，历史教育不仅仅是传授知识，更是引导学生认识世界、理解人生的重要途径。在未来的教育生涯中，我将继续努力提升自己的专业素养和教学能力，为学生们带来更加优质的历史课程。
同时，我也感谢实习学校领导和老师们的悉心指导和帮助。他们的经验和建议让我受益匪浅，也让我更加明确了自己未来的发展方向。我将把这次实习的经历作为自己教育生涯中的一笔宝贵财富，不断激励自己前行。
总之，这次历史教师实习让我收获颇丰，不仅锻炼了我的教学技能，也让我更加坚定了自己从事教育事业的信念。我相信，在未来的教育道路上，我会不断努力、不断进步，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
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