教师的实习日记

时间:2020-08-19 10:44:01 实习日记 我要投稿

关于教师的实习日记

  实习的作用有验证自己的职业抉择,了解目标工作内容,学习工作及企业标准,找到自身职业的差距。下面是小编为大家带来的关于教师的实习日记,欢迎阅读!

关于教师的实习日记

  关于教师的实习日记1

  这个星期还是还按部就班的工作,不过在这一周田老师听了我一堂课,她让我讲综合主题课程模式的训练,很抽象,所以接到命令后我便开始认真的备课。

  在书上学过备课首先要备学生,教师要从学生的兴趣点和重难点入手,所以说要把第一节课安排的井然有序,对于我们这些新老师来说,备好课是至关重要的。为了讲好这堂课,我把教案反反复复的看了好几遍,并且把整个的教学过程也在脑子里过了好几遍,知道我觉得应该没问题了为止。

  对于自己要讲的内容我已经胸有成竹了,但是对于这个班的学生我还是有些担心,因为她们太不积极了,上课不喜欢发言,所以我觉得要想上好这堂课必须得想办法让她们配合我,这样才能顺利完成所要讲的内容。

  周四上课,在这之前我有她们班的仔细,课后我便故意接近她们与她们聊天,最后我发现她们有厌学情绪,说是不想上课就想玩。我觉得处于十六、七岁的孩子贪玩很正常,所以我跟她们说"我这个年龄的时候也贪玩,但是咱们应该学会从玩中学到东西不能瞎玩,不能把这段美好的时光虚度过去".我们谈的`很投机,感觉我们之间并没有距离,学生们把自己的想法都说了出来,应该说她们都是一群懂事的孩子。到了周四上课时,同学们表现的出乎意料的好,很积极,很配合我。

  一节课应该说轻轻松松的就上下来了,也许是和田老师和学生们太熟了吧,讲课时我一点也不紧张,完全按照教案有条不紊地进行着。课后听田老师对我这堂课的评价,她说总的来说非常好课堂气氛以及教学的组织都非常不错,但是也有不足的地方,那就是提问一个问题后没有给学生们留思考的时间便提问,当时我真没意识到,现在知道了。的确,如果不给她们思考的时间就提问那么其他的学生就不思考了,那么提的这个问题就不会达到预期的目标就没有意义了。

  "台上三分钟,台下十年功",站在讲台上只有四十五分钟,但课下的准备工作则有n个四十五分钟。精心准备的确可以使自己从中学到很多东西,讲完课通过老师的评价更能吸取不少的经验。我们说:从教的技能要经过反复的实践才能形成,并非一朝一夕之功。只要多锻炼,我坚信我们的从教技能肯定能够得到进一步地提升。

  关于教师的实习日记2

  时间过得真快,转眼间,已经在实习学校待了两个多星期了,从最初的各种不适应到渐渐熟悉并接纳所生活与工作的环境,在这里,吴家山第五中学,我开始了自己的实习生活。还记得,第一天,我从教师培训中心随该校的校长来到这里,途中,王校长语重心长对我说:“我们学校条件很艰苦啊,准备好吃苦了吗”我淡淡一笑,回答说:“嗯,准备好了。”接着,在校保卫处汤师傅热情地指引下,我去到自己的住处,简单地布置了下,就去和体育组的老师碰面,交接有关工作。我所顶替的老师是教九年级的,与他交流之后,我明确了自己的工作的任务,内容主要是带九年级的体育课,“两操”的广播,以及田径队的训练。我的指导老师是教七年级的体育,初次与她碰面,为人很直率,随和,感觉就像朋友一样。

  刚来的第一周,我主要是负责听课和学习交流,然后自己也备备课。因为天气的原因,我正式的第一节课是在室内上的,这是我第一次以一个老师的身份走上三尺讲台,面对那么多的学生,说实话心里还是有点紧张的,但我努力调试自己,向大家介绍了自己,学生们也对我这个“新进成员”也很热情,很感兴趣。这节课,我感觉上得还不错,是有关体育运动保护和健康的一堂课,课堂气氛还算活跃,所提出的问题,学生们也积极思考和回答,有的学生还在位置上做起动作示范,使整个课堂更显活力!

  就这样,我正式展开了自己的教学工作,每天规律地备课,上课,放操以及训练,在此期间我也抽空听了其他老师的体育课,在学生课堂纪律管理上我还是很欠缺的,就是跟学生走得太近,等你想严厉的时候也拿他们没办法了,我一直在寻找把握这个度的最好的结合点,这也证明自己要学的还有很多。最让我感到兴奋的就是无论是在校园还是在放学路上,学生都会叫“老师好”,有的还会凑过来跟我聊会儿天。我想我对他们来说,不仅仅是位老师,更是他们的朋友,这也让我很开心。

  实习以来的两个星期已经过去了,很充实,但偶尔也会觉得疲惫,辛酸,不过静下心来想想,这是自己的选择,只有坚持一点一点地做好,才对得起自己,加油!

  关于教师的实习日记3

  今天踌躇满志地去上课了,但是效果不让我满意,老师也只觉得还可以。

  今天上的内容,按照一般的学生,我准备的内容应该是够讲的,如果是给重点学校的学生,还不够讲,但是我对这班学生的接受能力还是高估了,定义不明白,定义分析也不明白,例题也不明白,有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的,但是我还是觉得我给他们上课,不明白的人会更多。仔细想了想,的确大部分责任在我身上。首先,我讲话太快了,他们反应不过来,其次,正如老师所说,在揭示定义那里,我讲的不透彻,讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白,他们一直说明白,但是我心里清楚,他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。

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