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风景园林学专业大学生实习日记精选4篇
风景园林学是一门古老而年轻的学科。作为人类文明的重要载体，园林、风景与景观已持续存在数千年;以下YJBYS小编为大家整理了4篇风景园林学专业大学生实习日记,希望对大家有帮助!
第一篇
回到学校看到姐妹们的工作和家庭基本上都确定下来了，我开心又忧心。希望姐妹们过得好，可我自己老这么漂着也不算个事呀。工作依然没有着落，后悔没有跟着学校集中实习。考研的厅成绩虽然没出来，但我知道不理想，酱油打的有点贵了。已经正式开学，我却没有课上。置身曾戏称庙会的意大利广场，见手拿课本的学弟学妹或说或笑，心生羡慕，但更多的是焦虑，该何去何从，我的明天在哪呢?
晚上躺下也不能安然入睡，思绪像发过洪水的河流，也不知道究竟漂浮过什么东西。忙碌的人感觉的是生活的沉重，清闲的呢，又觉得活的压抑。每个人都有本难念的经，可处境不同的人又很难理解他人的苦恼。有时已凌晨一点，还在床上辗转反侧，不能寐。听着室友的鼾声，我只能数“水饺”，但效果不明显。只好作罢。想想反正缺觉也不会死人，黑眼圈就黑眼圈吧，它是我脸上的老顾客了。干脆放手不管，自然就睡着了，只是睡得浅，时间很短，醒来也是昏昏沉沉。
我是没有勇气一个人到陌生的城市找工作，有个朋友是黄淮学院的，她已在xx找好工作了，她那有几家不错的公司给她打电话让其去面试，她想让我去看看。好吧，去看看。拿上两套换洗的衣服和一些生活用品就过去了。暂时就驻扎在黄淮学院，准备找工作。
第二篇
来xx几天了，工作的事一直也没头绪，只是洗洗刷刷，购买些日用品，先把自己安顿好。这期间也有给朋友推荐的公司联系，但公司都已招够了。实习已开始了，很是着急，朋友和家人都没少安慰我。爸妈都是外出务工的农民，知道我住的地方安全后又问我缺不缺钱，让我别省着花，照顾好自己。妈说：“就当你在上学，再养你一年”。朋友都让我淡定，相信自己，自信起来，工作会有的，面包会有的……
在网上疯狂的投简历，像智联招聘、58同城、中州人才网、xx人才网等，只要是招会计，工作地点在xx驿城区，公司差不多都投!我专门买了一个小本，记录我投过简历公司的联系方式和地址。完了就打电话要求面试，这段时间电话费，交通费猛涨。原因是外地卡，再加上对这个城市不熟悉，有时还要赶时间。
也参加招聘会，里面是比肩接踵。我就在那里扶着眼镜仰着头看各个公司的招聘信息，看到感觉合适的就前去咨询。也不知道问什么，就简单地问问工资、福利、保险什么的，留一份或重新填写一份简历。
有时也会意外地接到几家要我去面试公司的电话，可结果都不容乐观。原因有以下几点：第一，公司让我做出纳和打杂;第二，工作地点太远;第三，待遇低;第四，公司安排我做非会计工作，比如，前台接待，销售等。面试我中意的公司更是碰一鼻子灰，一听没毕业都犹豫了，还不是本地的，干脆不想考虑了。
觉得自己已经够屈尊亲民了，但实在接受不了公司的条件，找个专业对口的工作怎么那么难，感觉自己生活在社会最底层，就卡这了，心焦。
第三篇
出现的，我不喜欢;喜欢的，人家不要我!活生生地放弃了几个机会，现在连个嫌弃的都没有了。是我想多了，已忘了初衷：会计专业，顺利毕业……
发呆的时候也会问自己，什么是底线?急死人，觉得自己快坚持不住了，先就业再择业，曲线救国!
面试了一家卖用友软件的公司，公司安排我做售后维护。想想还是上班吧，烦了，还能挑个什么呢?各种不满意又怎样?好歹还和我所学的专业有点关系，就这样吧。第二天正准备出门的时候，经理给我打电话，说等搬到新办公室再去上班，大约再等两个月……挂完电话，不再控制自己的情绪，这不是耍人吗?给我希望又给我失望。
明明不是一个人，却整天没个说话的人。朋友呢，整天上班，晚上回来还得填表写论文的，星期天还回家，私事办完了，她也想清闲会，看个电影什么的。她的同学呢，在校的基本上都报选调生了。一台电脑，一个人。打开电脑的第一件事不是登陆qq，而是刷新简历。天天看招聘信息，电影都没兴趣看了。
正在我考虑是不是要拉箱子走人时，有了转机。朋友的朋友在xx财经学校找了份代课的工作，下周一正式上班，但是其家人让其考选调生，然后就商量着是不是由我来接替她这份工作。在试讲的时候那个紧张呀，我都不知道自己讲的是什么，后来竟然面试上了。
xx财经学校是一所中专学校，我教的是基础会计这门课，学生差不多就十八九岁，他们都学过一遍，并且实习了一年。这回来是温故书本知识，准备考试，真担心讲不好。为了讲好这门课，我提前做了不少工作。不知道他们所掌握的程度，更担心他们问个问题，我不会可怎么办呀?学校也没给我教案，只给了一本基础会计外加一本练习题。打开课本附赠的光盘，一点点的备课。不了解学校的教学设备，又手写了一份，并尽可能的条理清晰，因为试讲时，老师说我讲课跨度大，一会前，一会后。
第四篇
经过几天精心的备课，所有的努力就要接受实践的检验了，我要上班啦。心里有说不出的喜悦，但更多的还是紧张。我的课是后两节，八点多我就到校了，是为了提前适应环境。办公室也没人，就坐在沙发上边翻课本边想怎样讲更好。一会儿魏老师过来了，打完招呼后就给我抱出一堆记账凭证让我看看，说都是学生做的。大概翻了一下，他们做的还好，会计分录基本都正确，但个别同学的书写、画线、人民币符号等地方还不规范。在这里我不得不感谢宋卉老师对我的悉心教导，以前教我的时候曾烦她认真又啰嗦，还给我们留一大堆作业。教了两学期，仅且唯一只有一个星期没留作业，那个星期不用登账，轻松是真的，可又觉得少了点什么。
刚到十点，我再也坐不住了，打听好教室就直接奔去了，尽管还有二十分钟才上课。再次确认了一遍教室，还是这里，眼前的景象不是我脑海中曾试想过的任意一版。教室里大约有二十个学生，三五成群地站在窗边聊天;横七竖八地摆放了几个该退休的桌子、凳子，“脸上”还落了一层灰，可以作画的那种;地上散落了各种方便食品的袋子，还好风和日丽，它们只是安静地躺在地上。只好组织学生打扫卫生，并亲自参与。教学设备只有黑板、板擦和粉笔，讲桌的漆都脱落了……
因为没有提前通知，学生也没带课本，学校课间也不允许进宿舍。只好先简单地做一下自我介绍和联系方式，第一章蒋老师已经讲过了，我从第二章“会计要素及会计平衡公式”讲起。首先讲概念、特征，再举几个例子，然后说说组成内容，最后以我个人经验指出易考点。就这样把会计的六大要素讲完，讲的嗓子疼，手因板书也累的不行。课间统计了学生的姓名和联系方式。班里只有一外负责人，也没班级邮箱。学生都表示没有电脑，不会创建邮箱，只好等下班后由我来做这个工作，并加上学生的飞信。
第五篇
第二天上课，学生们对我依然是上下打量，看得我有点不自在，不知道该用什么样的方式来回应，只好假装镇定忙着手里无关紧要的事。上课前会点名，一方面可以把名字和学生对上，另一方面也可以检查一下学生的出勤情况，并用“正”字来记录。首先带领大家复习上一节讲的重点，然后开始讲新的章节。这里不得不提一下我的授课对象，他们是“3+2”大专班的，今年毕业，基础会计已经学过一遍，并且已经实习了一年，快考试了才回来重拾课本，所以我讲的比较快。
只单纯地讲课本，学生们根本就没什么兴趣。会计的基础知识本来就枯燥，再加上他们又学过一遍，可想而知，上课会是个什么样子。作为老师，我就应该考虑的详细而全面，也想给大家讲讲为什么要这样做，但本人知识有限，只能告其这样做是对的。若要我讲“为什么”，那太困难了，相当于让我证明“一加一为什么等于二”或是“描述白开水是什么味道一样”。
最好的感觉是，当我朝某位同学看过去时，ta已经在凝视着我。面对这一双双求知的眼睛，我只能加倍努力，把我所知的并认为其能理解的都诠释出来。然而后来却发现有一部分同学上课低着头，不是qq，微博，就是看小说，还有几个同学全当我不存在似的在那开心的聊天，更有甚者干脆不来上课，有那么几个在听，却听不懂，有一两个同学会就是不吭声……一团麻，不知从哪着手。
虽然和学生的年龄相差不大，但我并不能完全地了解他们，甚至连其所掌握知识的程度都不是很清楚。我决定换位思考，站在学生的角度来思考自己的授课方法。课间问学生对基础会计有没有什么更好的建议，他们只是看着我笑笑，又叽叽喳喳地说起我早已不再关注的东西，貌似只能我来思考这个问题了。
课堂上我把自己的想法给学生陈述了一下：一直串讲课本，需要做题才能巩固知识，但学校也没有给我配什么资料，只给了一套练习题，可大家都做过而且以前的老师已评讲过，再讲没什么价值。比较活泼的学生便说找些卷子做做，正合我意，就这么定下来了。
第六篇
中午吃完饭后，我便钻进学校旁边的财经书店，向老板咨询有没有适合学生们的套题，老板推荐了课后习题和考会计从业资格证书的真题加模拟题，我觉得后者不错，就拿了套带回去给学生看看，问问他们的意见再说。
卷子给学生们浏览过后，意见不一致，有的要买，有的则不乐意，还有一部分随大流。我也不知道该怎么办，先放下继续串讲课本的第三章“账户和复式记账”，这章内容比较少，半个小时就点完了，还有二十分钟不能闲着，就挑了卷子上的几道业务题给大家练练手。学生们推荐了位写字好的同学给我分忧，她把题抄在黑板上，她的板书比我的好，嘿嘿……题都很简单，大部分都是“一借一贷”的，稍微难点的就是购进原材料或是销售商品。在下边转的时候，发现大部分做的还好，有个别的忘了增值税，还有的把会计科目用错。题评讲完毕后，学生们竟然基本上都同意买这套卷子，这是我始料未及的，也是我愿意看到的。让学生们把钱都交给了班里的负责人，并由她给大家一块买，因为开始就和书店老板讲好价钱了，一块买会便宜些。
卷子虽然买了，但没有配套的跟章练习题觉得还是不行，就上网搜，可费了不少事，找好后，还得排版好，又发到邮箱，最后又用飞信通知学生。我也赶紧打印了一份，又做了做，并和答案对了对，嘿嘿，我也有做错的，看看解析也是恍然大悟。只找了前几章的，因为时间来不及，还有其他的课要备，得同步才行。
第七篇
随着时间的推移，我已渐渐进入工作状态，但学生们的心好像还没收回来，我留的作业只有一小部分做完了，有的只做了一点，还有的一字未动——白板，不来上课的就不说了。还有一个月就要考试了，一直这么懒散怎么行呢，我已顾不上形象了，不管学生们喜不喜欢，都要把他们逼得像我一样进入状态，要让其明白‘除了奋斗，别无选择’!
考虑到我所实习的班级是毕业班级，学生们将来是进入大学生活，就严格要求他们，并尽可能地给其提供表现自己的平台。课前先带领学生回顾上一节课的重点，然后会检查一下他们掌握的情况，结果都令我失望，只好让其打开课本念念。有个别同学还比较腼腆，声音小的很，我就假装听不清，不过也确实有点，就对她说：“老师耳朵不好使，念大点”!后来也大了点分贝，我觉得也不能勉强，得慢慢来。
上班后，才发现时间都不是自己的了，这份还算清闲的工作尚且如此，其他的我不敢想象。有时一天上四节课，下班后各种累，不想说话，嗓子疼，凳子变得从未有过的亲。只想直接倒床睡，但也只是想想而已，没这样做，因为嫌弃没洗刷就上床睡觉的自己。付出的不少，收到的效果却不怎么样，特别是串讲新的章节，有一部分同学就像没他的事了一样，戴着耳机看闲书或睡觉，还有看窗外发呆的，玩手机或翘课早已变成家常便饭，真的是事倍功半。对这些令我痛心疾首的行为，我想到了一个也称不上什么好办法的办法——提问。这样以来，大家的精神略微紧张点。找到开小差的学生回答问题时，很少有会的。其前后左右会帮忙，我也会给点提示，就这么勉强把其的注意力拉到课本上。这样突如其来的提问也遭到个别同学的反感，从他们的肢体语言我都能感知到，例如，脸上不耐烦的表情，摔课本，猛拉凳子……想想他们也都大约十八九岁，而我又是老师，就算我是为其好又怎样，其不能理解。既然不能理解，我又何必和其一般见识，那样我和其有什么区别。
第八篇
工作渐渐做的得心应手，和学生们也都熟络起来，课间没有其他的事，我会留在教室和大家聊天，说说生活，谈谈将来，大部分同学还是比较关心大学生活和会计证书方面的事，我都知无不言。
考前学生们的思想都比较波动，就建议他们摆正心态，调理好自己的生活，使自己的状态达到最佳，如，平日应早睡早起，午休，多吃点蔬菜、水果、牛奶、鱼、豆类……不要给自己太大的压力，顺其自然。
经过一段时间的提问，到讲台做题，课堂上讨论……收到的效果是明显的，课堂气氛还是很好的，学生积极发言，也会和我争论，课下会问我一些没听懂的或是财务会计方面的问题。和学生相处的很愉快，却未注意到分别在即。
通过这段实习，使我受益匪浅：巩固了我的基础知识;扩宽了我的知识面;懂得了在沟通方面要仔细聆听，换位思考，运用肢体语言等;在待人接物方面也变得更加从容而自信。
曾让我头疼的学生，现在也舍不得和他们分开，他们都相似，却又保持其独特的一面令我欣赏或动容。认识都是缘分，转身可能就是一世。在最后一节课纵然有千言万语，也只能简单地交待大家努力学习，以平常心面对考试，有什么不会或不懂的都可以给老师说，不管通过什么途径，只要我能收到都会给予回应。辞职后，我也有关注学生们的qq动态，不管怎样，我认识的人都希望其过得好。
从那天早上开始，没有事做，于是只能看方案册了，于是差不多3天我看了30-40份方案册，这比整个大学看得还多你信不信，不过我是习惯暴饮暴食的，因为暴饮暴食能把美味的光环去掉，剩下的仅仅是食物，还原食物最本质的属性，吃多了会饱...当然还是收货颇多的，下次细说。
另外不得不说的是草图，我从来认为草图是方案的灵魂，但是这东西不是一下就练成的，况且没有老师又完全自学加看一些教程，不过这条路是正确的，当年不也是一边看教程一边做su练成的吗?每天积累一点点最后会发现问题越来越少，这样就够了。这也是很多负责人主创总监每天转载一篇新锐设计的原因吧。做人其实很简单，比昨天好一点点就好了~!
在投资上我已经不会因为担心额睡不着觉了，与那点点金钱相比最大的投资是自己，如果那点点钱都处理不好又怎么能处理好自己的生涯规划呢?面对投资上的各种谎言、骗局、故事、理想、现实，如果都不能分辨，又如何在社会上混呢?我观察过很多人，除了专业上的知识，对社会根本吃不透，视野非常狭隘，不关心政治、经济、科技，这是很恐怖的。这样会像机器一样运转而失去想法。对相关行业领域不了解会成为个人发展中最大的瓶颈，等到需要那天才发现已经来不及积累了。
设计师是苦逼的，因为设计这行业的面太广了;设计师是幸福的，因为这行业有太多的未知。
实习日记
3.10
设计不是一天练成了。
有些问题是在画前要明白的，有些问题是边画边出现的。
一天看方案之我建，设计是推理出来的。我总结了画方案的n大步。
第一大步：(大方向分析)
1、平整场地、分析标高
2、将大块的功能分区合理分布在场地内(如大体量水景、球场、泳池、草坪游览区、大型亲水区、停车场...)体量在总图要大。
大的功能区要独立 ——(单独拥有完整功能、形式构图有整体感、收边要钝角)
大的功能区间要联系 ——(通过介质(如水、铺地、绿地、花带、水系)穿插其中达到联系
3、在功能区边用路网将他们全部连接，主干道不能直接从分区中通过，会破坏空间，合理布置主干道、次干道、人行步道。消防等
第二大步：
(功能区深化，构图形式美)设计是推理
场地风格(推理)——建筑风格——景观风格 (宏观)
三角形街道(推理)——三角建筑——三角点成为景观焦点 (微观)
第二步中(比例、尺度、韵律、均衡、对比)构成能力尤其重要，这也是为什么分析易画、深化要命的原因。虽然这些在书上都 有，但是一定是自己说出来的才是脑袋里的。 以广州富力千禧花园为例(普邦)p143
功能区深化:任何东西都事出有因，才有果。雾霾的因是空气中的粉尘核附着上一层水汽。那么每个功能区也有核心的内容(如1、游泳池的核心是水池、过度是池岸铺装。2、球场核心是场地，过度是走到或绿化带。3、草坪观光核心是草地，过度是步道和植物带。4、水景核心是湖过度是岸。5、自然式小溪核心是岸过度是溪)因此造景先造核。之后将核心与核心用过渡带渐变过去，就形成柔和的空间关系。
造核：核的性质——原子核、果核...1、强大的向心力。2、稳定坚固。3、圆形。ok 基本型(圆、长方形、正方形、正八边形、正六边形)为什么没有三角形?锐角太尖，人们都喜欢圆滑的人，不喜欢刻薄的人。 如何组合?利用黄金分割角和分割比组。巧妙利用相切相交。相切柔和，相交打破呆板，还要满足形式构成。
过渡：过渡就是蛋白，无论蛋黄如何畸形，鸡蛋都一样圆滑漂亮。过渡功能一：包裹核心使其整体，功能二：包裹凸角使其圆滑
核心间双重过渡非常柔和，实在不行，可以改造核心，圆核拼接方形，与旁边的方盒格外协调。
第三大步：道路网专项设计
交点放大，如果交点过渡就要整合，交点是核心，添加过渡，强调空间。园路需要注意环境的变化而变化，如水为汀步，过林成栈道...较宽的路要增加花纹修饰，功能如广场铺装。
第四大步：种植设计 待续...
没有体系，不成方圆。 只有将看见的每一幅图中的亮点融汇到自己的体系里，自己才能强大。虽然这只是个破烂的构架，但随着时间的积累，会越来越牢固的。我从来不写读书笔记的，读图笔记可以有，不反感...
只有一样东西可以缩短时间——增大投入
实习日记
3.09
各种投递无果，各种面试无果。到深圳后一直没有顺利过，各种猜测也有，各种彷徨也有，但是无论如何不能干坐着吧，反思反思是必要的。
实习到现在其实是看明白了许多问题的，但是发现更多的问题，问题是解决不完的，这就是人生的一大悲剧，同时也是人生的一大趣事。没有问题就意味着千篇一律的重复，没有问题也不再需要改进创新，发现问题和解决问题的能力就是创新能力。真是扯远了。
问题一：我错了吗?大学时我总认为用su建出来才是真的，于是乎大量的时间在操作su，看到最终效果时我感叹道：看!这就是设计!然而现在我越来越觉得重复su操作只是一种体力活，描图——推拉——描图——推拉，这就是它的全部，也许在描图中你积累了方案，也许在推拉中体验了比例，但是这就像大熊猫吃竹子一样只吸取了极少的养分，这并不是最高效的练习法，但作为工作无可厚非，工作就是重复加无限的重复，工作和学习是两码事。su有两个性质，一：纯粹的效果图表现;二：方案立体的推敲;显然按照一发展到最后就成了灰晕风格的su效果图，或者再深入到vary渲染了，但是我没有按照这套天赋走，于是有些要效果的公司就没有要我了，我一直都有一个信念那就是做设计，于是毅然的选择了二，于是我从来先出su再出cad平面，倒着走路久了也是会习惯的...我一直有个梦想就是讲su的铅笔用得和手上的铅笔一样灵活。但是其实这些都不是重要的，有的人用手画方案，有的人用cad画，有的人用su画，区别只是工具不同。今天我用铅笔有了像用su铅笔一样的感觉，这是否说明已经多了一些共性的东西在脑袋里面呢?对，那就是积累，不需多说时日，当画线稿像su一样清新;当上色像su材质一样匀称，那我也能用手完成全套的扩初文本，因为现在画剖面的感觉就像是在建模，只是工具变了。那么我当时的想法错了吗?错在哪里呢?约等于用ppt画总平=用ps做三维动画....
问题二：工作不求完美就像学习不求甚解。如果把完美比喻为一位美女，那么不完美就是美女脸上有块小伤痕，虽然面积很小，但是在美丽的脸上尤为突出，就如同深夜里的滴水声，白天被各种声音淹没。后果是什么呢?就是你用了95分的功结果也是排名第二，5分对于7-80分的人无所谓了，但是世界只会记住第一忘记第二，如果你选择平平淡淡那么多点少点瑕疵影响不大，本来痘痘就多，多个无所谓啦。另一种说法是，你拿着一堆80分的作品也永远敲不进90分的门，数量没有任何优势。正如同买2-30个乱起八糟的破包还不如直接上个lv呢。其实不求完美在生活在是很普遍的，很多人就是愿意大鱼大肉的吃，殊不知味道上乘少一点更能吃出味道。这个时代一切都在讲求精致，还记得旅游文化课上讲的韩国精致文化发家史，确实人家的游戏就是好看。
问题三：缺乏毅力。在这个世界上没有什么可以取代毅力。才能不行，有才能却没有成功的人处处皆是。天赋不行，一无所获的天赋简直是一个笑话。教育不行，世界充斥着受过良好教育的废物。只有毅力和决心无所不能。——卡尔文·柯立芝
问题四：管理混乱，四处打拳使不上劲。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
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