信息专业单位实习鉴定
信息专业单位实习鉴定1
在实习期间工作认真，勤奋好学。踏实肯干，虚心好学，善于思考，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与肯定。会计实习单位鉴定
本学员在本单位工作，基本能遵守国家法规和单位规章制度，按时上下班待人有礼业务成绩还可以，对器材有一定钻研能力，服从主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一个对社会有贡献的人。
该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的'师德。实习态度极其认真，工作积极细心踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。会计实习单位鉴定
该生在我公司实习期间表现优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊、踏实、勤恳、能吃苦，受到我公司领导及同事的一致好评!
该同学性格爽朗大方，做事干净利落，在实习期间撑起初二学年级的教学工作，因为自身对教学工作的兴趣所以在实习过程中时刻表现出高度的热情。教学过程中的表现更是得到其指导老师的再三表扬。
学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。
同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
该同志在我单位实习以来，尊重师长，团结同事，关心学生，爱护集体，工作认真负责，思想态度端正，适合担任幼儿相关教师工作.该同志在我单位实习以来，尊重师长，团结同事，关心学生，爱护集体，工作认真负责，思想态度端正，适合担任幼儿相关教师工作。
信息专业单位实习鉴定2
我在xx单位实习了一个月，在此期间，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中。在岗期间能吃苦耐劳，工作责任心强，尊重上级，团结同事，虚心好学，注重团队合作，接受新事物较快，涉猎面较宽，有自己的思路和设想。
我主动了解我管理处职能范围、机构设置、人员编制等基本情况，并且严格遵守我单位的各项规章制度。在工作中接受能力较强，能独挡一面，在任务繁忙的情况下，不计较工作时间，加时加班进行工作。在服务中心较圆满地完成了业主装修引导、业主问题接待和处理等工作，本人运用信息资源管理专业知识参与的数字化管理，得到领导的肯定。主动要求到其它了解学习，先后去了几个部门。我出色的完成上面交给的.各项实习任务，这种积极主动的工作态度获得了管理处人员的一致好评。
我希望通过学习进一步的提高专业知识，在信息资源管理领域不断地探索，做一个优秀的专业管理人员。我也相信只要我肯努力，这个理想一定会能实现。
信息专业单位实习鉴定3
我在XXX单位实习了XXX*月，在此期间，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中。在岗期间能吃苦耐劳，工作责任心强，尊重上级，团结同事，虚心好学，注重团队合作，接受新事物较快，涉猎面较宽，有自己的思路和设想。
我主动了解我管理处职能范围、机构设置、人员编制等基本情况，并且严格遵守我单位的各项规章制度。在工作中接受能力较强，能独挡一面，在任务繁忙的情况下，不计较工作时间，加时加班进行工作。在服务中心较圆满地完成了业主装修引导、业主问题接待和处理等工作，本人运用信息资源管理专业知识参与**的数字化管理，得到领导的.肯定。主动要求到其它**了解学习，先后去了XXX等部门。我出色的完成上面交给的各项实习任务，这种积极主动的工作态度获得了管理处人员的一致好评。
我希望通过学习进一步的提高专业知识，在信息资源管理领域不断地探索，做一个优秀的专业管理人员。我也相信只要我肯努力，这个理想一定会能实现。
信息专业单位实习鉴定4
我校是一所普通高等师范专科学校,在实习实训基地建设方面的工作刚刚起步,为适应高职高专教育的培养目标,建立建全校内外实习、实训基地尤其重要。针对我校的实际情况,本文提出了构建与发展南宁师专电子信息类专业实习实训基地的原则、思路与途径。
一、实习实训基地建设的原则
1. 顺应社会和市场的发展原则
应以社会和市场需求为导向,用新思路、新体制、新机制、新模式设计基地建设方案[2];建立校企合作、社会参与和企业入股的新模式,以政府投入为主、多渠道筹措经费的新机制,按市场规律来经营和管理的新体制。
2. 前瞻性原则
现在培养的人才要适应未来的需要,所以实训基地建设应具有一定的前瞻性,尽可能体现专业领域的新技术、新工艺。学生今天掌握的技术关系到他们明天的就业,他们在校掌握未来设备的性能和使用技术,那么毕业后就能较早地具备一定的技术优势,有利于就业和个人发展。开发先进的实训设备,还可有效地推动课程建设,提高教师的业务水平。对于我们物理与信息技术系来说,前瞻性特别重要。
3. 实际求是、循序渐进原则
我校办学条件较差,底子薄、基础弱。由于以上条件的限制,学校对电子信息类专业的投入有限。因此,我们不能追求一步到位,只能实事求是。基地建设要做到统筹规划,量力而行,分步实施,与时俱进,既要立足当前,又要谋划好长远,做好实施方案。重点建设一两个实习实训基地,循序渐进,逐步完善实习实训基地建设。
4. 对现场的仿真原则
实习实训基地应充分体现现场的特点。要具有针对性很强的,数量和场地足够的,与社会上实际的生产和服务场所尽可能一致的实训岗位。例如,对于计算机网络技术专业的实习实训基地的建设,我们应该建立网络实训实验室,供学生进行诸如局域网的组建等网络技术实训,进行计算机网络技术实际操作训练,帮助学生计算机网络技术专业技能、技巧的形成,培养学生的网络技术应用能力。
5. 共享性原则
实训基地不仅可以为学生提供实践训练场所,还可以为社会上相关行业、岗位的在职人员提供培训,达到资源共享。在各个工种职业岗位实行持岗位技术资格证书上岗的今天,实训基地最有资格成为这些高技术资格证书的指定培训点及考点,为社会提供多方位的服务,成为对外交流的窗口和对外服务的基地,例如校内电工考证实训室,就可以实行对周边社区的电工从业人员提供电工技术培训和考证服务。同时,校方可聘请企业技术人员担任实训指导教师,参与学校的专业建设,使学校能及时了解企业对人才培养的要求。学校根据企业的反馈信息调整专业教学,优化实习实训基地,对实习实训基地进行合理布局,强调“公共性、共享性”。
二、实习实训基地建设过程中存在的问题
1. 实习实训基地建设经费投入不足
我校办学经费紧张,投入到实习实训基地建设的经费相对不足。近年来政府对高校的建设高度重视,办学经费逐年增加,为实习实训基地的建设创造了良好的条件。但相对发达地区来说,仍然有较大的差距。
2. 对实习实训教学体系仍不完善
作为一所传统师范院校,长期以来,由于受传统的教育观念的影响,教学模式偏向理论知识的传授,学生学习从书本到书本,从理论到理论,培养了一批理论联系实际能力较弱甚至理论与实践相脱节的高分低能的学生。高职高专教育是要为社会培养复合型应用人才,培养学生的动手能力,要做到使学生“学以致用”[3]。因此,我们应该改变传统的教育观念,重视实习实训基地的建设,增加实习实训教学的比重。要求学生在吸收相关书本知识的基础上,还要注重对社会实践知识的学习和运用,加强学生对社会生活和生产实践的了解和认识,提高其知识能力和专业技术能力,全面提高学生的综合素质,使其具备独立生存的能力、持续性发展和不断创新能力。
我校正处于从师范教育到非师范教育的转型时期,实训教学体系尚未完善,在课程设置教学内容和方法需要创新突破。从现在的情况看,我校实践教学和理论教学所占的比例还未达到1:1这一标准。实践教学占比率较低,这对于电子信息类专业应用型人才的培养是非常不利的。
3. 教师队伍实践指导能力不高,具备双师素质教师比重偏低
“学高为师”,教师是人才培养的关键,要想培养出适合社会需要的高技能应用型人才,首先必须拥有一支实践能力强、综合素质高的教师队伍。目前,在高职高专教育中,教师队伍对实践的指导能力欠缺,双师比重偏低。
4. 校外实习实训基地建设滞后、缺乏系统性和规范性
要想真正培养学生的动手能力和实践操作能力,实训基地建设必不可少,尤其是校外实训基地的建设更为重要。而目前我校的实习实训基地建设尤其是校外实习实训基地建设明显存在着滞后的问题,主要表现为:其一,没有校外固定的实训基地;其二,产学研结合尚未起步。
三、加快电子信息类专业实习实训基地建设的.思路与途径
1. 提高认识切实做好实习实训基地建设
首先,要认真学习和领会教育部关于职业技术教育工作的质量标准和指标。充分认识到学生的素质和技能关系到现代企业的产品质量和企业的核心竞争力;关系到学生的就业前景;关系到我国四个现代化的进程和和谐社会目标的实现。以此依据,制定适合我校实际情况的高职教育实训基地的建设与发展计划,加大力度,又好又快地搞好我校实习实训基地的建设。
其次,群策群力、挖掘一切可以利用的资源,共同建设实习实训基地特别是校外实习实训基地。通过师生穿针引线,把朋友或亲戚的公司、工厂介绍给学校,进行校企合作共建、双赢互利。
最后,要用好实习实训基地。用好实习实训基地,就是要充分利用实习实训基地,尽可能分时分批把学生送到实训基地进行实训。
2. 争取政府和社会的支持
要建立一个设备齐全、功能强大的电子信息类高职高专实习实训基地是不容易的。应当认识到,高等职业教育的投入并不比本科教育的投入少,从发达国家高职教育的实践看,政府的投入占相当比重。建议政府加大对高职教育特别是实习实训基地建设经费的投入并给予政策上的扶持,争取社会力量的支持。否则高等教育中高职教育的办学特色就很难凸现,其人才培养目标的实现和教学质量的提高将很难得到保证。必须力求政府在财力、物力、人力上增加投入,否则就是纸上谈兵。毕竟我们学校的财力有限。
3. 加强校企合作,依托企业生产“借鸡生蛋”
我校电子信息类专业开办时间短,学生实习实训材料消耗成本高,政府财政也不可能拿出专项资金支持我们,经济负担较重,因此,短期内拿出大笔资金投入硬件建设不现实也不可能;同时由于专业创办时间短,师资队伍也在成长之中,不仅学生需要实践,对许多青年教师而言也十分需要教学及生产实践。在这种前提及背景下,依托企业经营是一种办学的最佳选择。“借鸡生蛋”,借助企业生产设备、原材料及经营市场等资源给学生和教师提供一个展示平台,让学生在校学习期间尽量做到与人才需求市场“零距离”接触,积极探索“基地、教学、就业”紧密结合的办学模式[4]。“基地”作为校企合作的基础,把“教学”作为校企合作的核心“嵌入”职业过程中,让接受学生实习实训的企业从学生们的实习作品中获得新产品开发的启发,创作出更多迎合年青消费者喜爱的产品。合作教育的学生毕业后能迅速适应工作岗位的要求,免除先培训后上岗的麻烦,减轻了企业在培训方面的开销,给企业带来更大的效益。当然,基地的建设也为毕业生就业提供了一个新的渠道。总之,校企合作优势互补,文化互动共进,达到了校企双赢的结果。
首先,我们因地制宜,就地取材,与学校所在地、红八军的故乡—龙州县的企业携手共进,进行校企合作。先后与龙州县电信局、广西农垦龙州机械厂、龙州新兴电子科技服务部等单位合作,共建我系电子信息类高职高专实习实训基地。在实践过程中,我们发现:一方面,学生在实训基地可以加强实践能力的锻炼,提高职业能力,为今后求职打下坚实的基础。例如,到龙州新兴电子科技服务部实训的计算机应用技术等专业的学生,每天都要面对不同的客户、组装不同的电脑、安装各种各样的软件,也碰到很多电脑维护问题,经过一段时间的实训,他们在计算机应用与维护方面的能力大大提高,同时也学到了在学校学不得的东西—职场人际关系等。另一方面,部分企业人手不够,学生到他们那里实习实训无形中帮了他们的忙,成了企业的顶岗工人。另外,随着市场竞争的日益加剧,不少优秀企业已经意识到教育的重要意义,把人才培训和人力资源开发的程度和水平作为企业是否具有发展后劲的一个重要标志。
其次,我们不满足于与本地的企业合作,积极寻求与发达地区的大公司、大企业合作,为学生得到更好的实训创造良好的条件。目前,我们系已经与广东东莞康特尔电子有限公司在共建实习实训基地问题上达成了一致意见。20xx年底,我校的59名来自电子应用技术、计算机网络技术、通信技术等专业的学生进驻该公司进行实习实训。
在实训过程中与企业正式员工一样管理,实行顶岗培养,但进行轮换,保证实训学员在实训期间能够进行所有科目实训。到目前为止,学生普遍反映良好,都说收获比在学校多、领会也快,学生的工作也得到了企业的认可。企业方面希望延长实习实训的时间,甚至向我们表达了希望学生毕业后留在公司工作的意愿。校企共建,达到了双赢互利的目的。
可以说,我们在校企共建高职高专实习实训基地方面已经迈出了坚实的一步。以后我们要沿着这个思路,继续大力扩展校企共建实习实训基地,依托企业生产“借鸡生蛋”。这是我们系实习实训基地建设工作的重点,这样做既减轻了学校的负担又解决了电子信息类专业学生的实训问题,而且也给企业带来了生机、缓解了企业员工缺乏的状况。
总之,我们要加大校企共建力度,实现校企双方在人才培养、科学研究、技术创新、学生就业等各个领域的全方位合作,建立稳定顺畅、协调信任的关系,从而建立稳定的校外实训基地,进而实现“双赢”目标。
4. 加强校内实训设备的投入,实行实训式教学
传统的教学方式是教师在课堂上讲,学生在下面听,课后按教师的要求练习做作业,或者做试验,以验证教师所讲的知识正确与否,而这种验证也仅仅占很少的课而已。这种教学模式已经跟不上现代教学的要求,为了提高校内教学质量,建议增加校内实训设备的投入,转变教学模式,使理论教学和实践教学同步进行,以提高学生的应用能力。
5. 增加校外学习的课时比例
对于校外校企共建实习实训基地,我们可以实行“在校理论学习一年半,在校外实训基地实训一年半”即“1:1”模式。在企业实训期间,要引导学生在实训中发现问题,就发现的问题提出见解,进而完成毕业设计,达到事半功倍的效果。
6. 提高教师的实践指导能力,打造双师型师资队伍
提高教师的实践指导能力,建设一支双师型的教师队伍,这是高职教育实训基地成功发展的关键,对于我校来说,也不例外。因而要把培养双师型的教师,作为我校培养人才的重要目标。我认为,我们可以通过以下几种方式实现这一目标:(1)派教师到行业一线学习和锻炼,使其掌握和具备指导学生实践所必需知识和能力。(2)鼓励教师通过学习考取相应的“双师”证书。(3)从行业一线引进或聘请有实践经验、学历又高的专业技术人才作为学校的专兼职教师,以充实我系教师队伍。(4)学生到校企共建实训基地实训时,多派几个带队老师,让老师带学生的同时也在行业一线学习和锻炼,提高老师在实践方面的指导能力。这样一来,学校又可以节省了培养老师的经费,一箭双雕!
7. 多管齐下,努力实现我校电子信息类专业实习实训基地建设的系统化、规范化
我校电子信息类专业建设一定要考虑高职教育的培养实用型人才这一目标,特别是要考虑自身的实践教学能力。要建立我校的实习实训管理办法,特别是实习实训基地建设的保障措施。在制定相应的配套措施,特别是相应的经费投入上,教育行政管理部门在专业建设调整优化上,要从教育资源整体布局和学校办学实际出发,科学而又有规划地考虑学科和专业设置,这样才能从客观层面上保证我校形成自己的办学特色,才能做到特色、规模、效益的有机统一,也只有这样才能使我系高职教育实现可持续的良性发展。
四、结束语
随着高等教育改革的深入发展,我国正在形成多层次、多类型的有利于培养具有应用和创新能力的高职高专人才培养模式,而实践教学体系正是人才培养中的一个重要环节,实践教学环节的重中之重就是实习实训基地建设。加强与企业的合作,建立稳定的校外实训基地,是实践教学改革与发展的重头戏。我校在应用型人才培养目标前提下充分利用和挖掘自己的优势资源,以学校的定位和专业培养目标、培养规格为参照基准,构建适合本专业的科学合理的实习实训基地,使之更好地符合学校定位与专业培养目标、培养规格的要求,即更好地与培养目标、培养规格相协调,从而更好地适应社会需要,符合时代发展与高等教育发展趋势。
总之,要真正地落实实习、实训基地建设,并发挥它应有的作用。这是专业建设逐步完善、发展壮大的必要条件,也是学校得以生存和发展,办成品牌院校或特色专业的关键所在。也只有这样,才能有一批又一批的适应社会主义市场经济,适应各行各业需要的一专多能型的毕业生服务社会,学校才会越办越好。
信息专业单位实习鉴定5
我在xx单位实习了xx月，在此期间，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中。在岗期间能吃苦耐劳，工作责任心强，尊重上级，团结同事，虚心好学，注重团队合作，接受新事物较快，涉猎面较宽，有自己的思路和设想。
我主动了解我管理处职能范围、机构设置、人员编制等基本情况，并且严格遵守我单位的'各项规章制度。在工作中接受能力较强，能独挡一面，在任务繁忙的情况下，不计较工作时间，加时加班进行工作。在服务中心较圆满地完成了业主装修引导、业主问题接待和处理等工作，本人运用信息资源管理专业知识参与**的数字化管理，得到领导的肯定。主动要求到其它了解学习，先后去了xx等部门。我出色的完成上面交给的各项实习任务，这种积极主动的工作态度获得了管理处人员的一致好评。
我希望通过学习进一步的提高专业知识，在信息资源管理领域不断地探索，做一个优秀的专业管理人员。我也相信只要我肯努力，这个理想一定会能实现。
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