老年大学先进事迹材料

时间：2025-11-15 11:00:37 小英事迹材料

老年大学先进事迹材料（通用10篇）

　　无论在学习、工作或是生活中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，事迹材料属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。一般事迹材料是怎么起草的呢？下面是小编整理的老年大学先进事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。

老年大学先进事迹材料（通用10篇）

　　老年大学先进事迹材料 1

　　XX老年大学自创办以来，始终秉持“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，深耕老年教育领域，成为区域银发群体的`“精神家园”。在办学保障上，学校积极争取政府支持，整合社区资源，建成集教学、活动、展示于一体的综合性校园，配备多媒体教室、书画室、舞蹈房等12个专业功能室，购置适老化教学设备，为老年学员打造安全舒适的学习环境。课程设置精准对接需求，开设书法、绘画、舞蹈、智能手机应用、健康养生等32门课程，年招生超1500人次，累计培养学员超8000人。教学团队建设独具特色，组建“专家+骨干+志愿者”三维师资队伍，聘请高校退休教授、行业资深专家20余人担任主讲教师，选拔优秀学员骨干15人辅助教学，招募青年志愿者30人提供技术支持，形成“传帮带”教学氛围。针对老年学员记忆慢、接受能力弱的特点，教师们编写通俗教材，采用“手把手教、反复示范、一对一答疑”模式，还录制教学视频供课后复习，赢得学员广泛好评。学员服务暖心细致，建立“学员档案”跟踪学习情况，设立“爱心服务站”提供茶水、应急药品、失物招领等服务，组建“银发互助小组”帮助行动不便学员。

　　学校还定期举办校园文化节、成果展演、公益书画展等活动，组织学员走进社区、养老院开展义演、写春联、健康宣讲等公益活动，年服务社会超50场次，获评“市级老年教育示范校”“文明校园”等称号。

　　老年大学先进事迹材料 2

　　XX社区老年大学立足社区实际，以“资源整合、精准服务、共建共享”为理念，打造“家门口的老年大学”，让老年群体实现“就近学习、就近活动”。破解资源难题，社区牵头整合辖区内学校、企业、文化场馆等资源，与周边小学共享操场和多媒体教室，联合书画院设立“校外教学点”，邀请企业退休技术人员担任“特色课程讲师”，构建“社区主导、多方参与”的'办学模式。针对社区老年人口多、需求多样的特点，开设“基础课程+特色课程+公益课程”三大类课程：基础课程涵盖智能手机、健康养生等；特色课程有剪纸、面塑等非遗项目；公益课程包括法律维权、防诈骗宣讲等，年服务学员超600人次。创新教学模式，推行“固定课堂+流动课堂+线上课堂”融合教学：固定课堂满足常规教学需求；流动课堂针对行动不便的老人，由教师和志愿者上门授课；线上课堂通过社区公众号推送教学视频，开展线上直播课，解决老人“出行难”问题。社区还建立“学员反馈机制”，每月收集学员意见，及时调整课程内容和教学方式，学员满意度达98%。丰富文化生活，每年举办“社区老年文化节”，开展书法展、合唱比赛、手工义卖等活动；组建“社区银发志愿服务队”，学员们参与垃圾分类宣传、楼道清洁、关爱留守儿童等公益活动，年服务时长超2000小时，社区老年大学获评“区级社区教育示范基地”。

　　老年大学先进事迹材料 3

　　XX老年大学“智能手机应用”课程教学团队，由5名平均年龄55岁的教师组成，他们以“让老年学员跨越数字鸿沟”为使命，用专业和耐心，帮助千余名老人融入智能生活。课程设计精准实用，团队深入社区调研，了解到老人最迫切的需求是“扫码支付、网上挂号、视频通话、防诈骗”等，于是编写《老年智能手机应用实用手册》，分为“基础操作、生活服务、安全防护”三大模块，删除复杂功能讲解，聚焦实用技巧，还配上图文步骤和方言配音视频。课程设置循序渐进，从“开机、解锁、连接WiFi”等基础教起，逐步过渡到手机拍照、网上购物、健康码申领等，每节课预留30分钟答疑时间，确保学员“学得会、用得上”。教学方法灵活多样，团队创新“一对一帮扶+小组互助”模式：每位教师负责10名学员，课后通过电话、微信随时解答问题；挑选年轻学员担任“小老师”，帮助基础薄弱的老人。针对记忆力差的.学员，他们制作“操作提示卡”，标注常用功能步骤；为视力不好的学员，准备放大版教学课件和字体调整教程。3年来，团队累计授课超800课时，帮助1200余名老人掌握智能手机基本操作，解决“出行难、就医难、购物难”等问题。延伸服务暖人心，团队定期开展“智能手机进社区”公益讲座，深入偏远社区为老人现场教学；制作“防诈骗小课堂”短视频，揭露常见电信诈骗手段，帮助老人守住“钱袋子”；建立“后续服务群”，持续为学员提供技术支持，团队获评“市级老年教育特色教学团队”。

　　老年大学先进事迹材料 4

　　新区老年大学是由市老年大学和原经济技术开发区老年大学合并成立，现有校舍面积13500平方米，分3个校区、5个系，共开设60个专业、233个教学班，在校学员8200多名。此外还设有镇（街）、新型社区、养老院和驻区高校等8所分校。作为蓬勃发展的国家级新区中的一张重要“名片”，多年来，我校在各级党委政府的重视支持和老干部局的坚强下，始终不忘初心，扎实工作，先行先试，开拓创新，先后荣获“全国先进老年大学”“全国示范老年大学”“全国老年远程教育示范区”“全省老年大学先进示范校”“全省老干部工作先进集体”等称号。

　　一、精心办学，先行先试

　　着眼服务大局，丰富活动载体。坚持以办老干部、老年人满意的教育为己任，围绕中心服务大局。充分发挥师生的主观能动性，为学校发展建设献计献策，着力解决老年教育发展不均衡不充分的问题。在教学工作中注重传播正能量，连续三年参与全市老年教育系统“树长者风范、做风范长者”评选活动，评出市级“风范长者”67名。积极搭建平台，丰富校园文化，筹集资金，在全市老年大学中率先安装了LED屏幕等现代化设施，打造功能齐全的文化活动场所，近三年来举办各级老干部文化活动近百次。着眼提质增效，助推教学改革。在课程设置上，注重教学内容的知娱合璧、教学目的的古今通幽、教学特色的中西鉴赏、学制安排的长短并蓄，形成了专业齐全的教学体系。在教学设施上，实现“三个率先”：在全市率先开展电化教学和多媒体教学，在全省率先形成面授教学、电化教学、远程教学相结合的教学模式，在全国率先达到能点播、能直播、能互动、能监控、能评价“五个能”目标。在管理上，修订完善《教师管理制度》《教师考勤考绩制度》，造就了敬业精神好、团结协作好、教学效果好的百名教师队伍。在教学管理上，既把握宏观管理、规范管理，又注重细节管理、痕迹管理，打造温馨舒心的学习环境。在课题研究上，立足“五个紧紧围绕”，推进理念办学，形成了以教书育人为本质，以服务老年人为本分，以新区地域为本色的理论研究成果。撰写的纪实报告《尽孝与分忧》入选全国老年大学系统“五个十工程”。着眼管理创新，改进办学机制。不断适应老年教育发展要求，实行党支部领导、校委会决策、校长办公会执行的工作机制，先后推出了分教学系管理、课程结业制、信息化管理、大数据管理等得力举措，探索了老年大学管理的新思路、新途径和新方法。分教学系管理，按照专业相近的原则，将60个专业划分为5个教学系，由管理人员兼任系主任直接管理到班级，改变了以往只是由教务处宏观管理的状况，细化了分工，落实了责任，提高了效率；课程结业制，将所有专业设置为初级班、中级班和提高班3个层次，分别设置2—3年不等的教学年限，学员学业期满必须结业，鼓励学习新专业，打开了扩大学习新知识的窗，解决了“老生出不去，新生进不来”和“教师不好教，学员不好管”的状况；信息化管理，实行学员报名、注册、信息采编一体化，新学员持身份证报名，老学员持学员卡报名，实现了学员报名注册“一卡通”，学校查询学员信息“一点通”；大数据管理，建立了教师管理、教学管理、文件资料管理的大数据库，便于信息查询、档案管理、资料使用，为构建可操作、可持续、可复制的老年教育模式提供现代智能支持。

　　二、弘扬文化，善作善成

　　注重品牌建设，培育校园文化。文化品牌是办学的灵魂，师生的启迪。我校遵循“学之终身、行之终身”校训，崇尚“党政主导、创新引领、公平开放、服务社会”理念，弘扬“先行先试、善作善成”精神，追求“树长者风范、做风范长者”目标，出版校报、文集、画册，设立网站、微信公众号和展示牌，精心打造了“桑榆春风”文化品牌。注重精神传承，崇尚老有所为。因势利导，积极组织扶弱济困活动，弘扬正气。近年来，先后组织老年大学师生开展公益性慈善捐助近百次，筹集善款70余万元；开展志愿服务活动200多次，上万人参与，多名学员被区里评为“感动青岛十佳人物”和新区“十佳道德模范”称号。去年，一名学员因车祸生命垂危，老年大学组织全校师生紧急献血、捐款救助，社会赞誉广泛，被评为新区“十件文明好事”。如今，校内弘扬正气、扶危济困、勤俭办学、爱校如家已蔚然成风。注重搭建平台，展示学有所成。积极搭建班级交流、学校教学成果汇报、外出参赛演出等平台，最大程度满足广大老干部和老年人展示学习成果的迫切愿望。自2016年起，我校与《老年教育》杂志社联合，在全国老年大学系统首创《老年教育》知识竞赛活动，该项活动抓住学员学习杂志的兴奋点，找准订阅杂志的.结合点，达到了“以赛促学、以学促订、以订促用”的效果。

　　三、服务社会，有为有位

　　牢固树立“有作为才能有地位”价值理念，以实实在在的工作实绩，回报党委政府的重视关怀和社会各界的大力支持。践行有教无类，实行开放办学。新区优越的地理位置、优良的气候条件、优质的发展环境、优渥的生活保障，吸引外地老干部、老年人纷纷来此养老。学校秉承“有教无类”的理念，实行开放办学。对所有有意愿上学的老年人，只要符合招生条件、班级可以容纳，不分地域、身份，都一视同仁接纳，学员数量以每年15%的速度递增。践行服务社会，传播先进文化。学校常年开展送文化进社区、进景区、进学校、进军营、进养老院活动。舞蹈队、时装队、京剧队、合唱团多次参加各级各类比赛展现风采，太极拳队走出国门展示中国功夫，剪纸教师精心创作的巨幅剪纸作品亮相上合组织青岛峰会“齐鲁风韵展”，彰显了山东特色文化。践行共建共享，关心下一代成长。我校为中国石油大学、山东科技大学等7所驻区高校设立德育教育基地，常年开展“尊老敬老”“大学生人生导师”等活动，实现了老年教育与高等教育的资源共享，互利双赢，受到中国老年大学协会和省老年大学协会的充分肯定。

　　多年来，我区党委政府高度关注老年大学发展，及时批复请示事项，及时拨付所需经费，及时反映重大问题，确保了学校的健康发展、科学发展。最近新区决定，再为老年大学新建两处建筑面积1.2万平方米和1.5万平方米的校舍，并列为2019年区办实事，此举将有效解决“一座难求”问题。我们将以此为契机，努力成为全国19个国家级新区中最好的老年大学，向老年教育国际化目标迈进。

　　老年大学先进事迹材料 5

　　xx老年大学是xx区唯一的一所老年教育机构，创办于1997年9月，有校舍110平方米，管理人员2名，教师5名，已培养三届130名毕业学员，现有在校学员123人。20xx年，我区老年大学被评为市老年教育工作先进单位。自办学以来，在区委、区政府的关怀指导和有关部门的支持帮助下，按照“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，坚持学、乐、为紧密结合的办学方针，努力把老年大学建设成为老有所学的课堂、老有所乐的舞台、老有所为的阵地，为建立学习型城市、加强三个文明建设和构建和谐xx发挥了积极作用。

　　一、打造“老有所学”的课堂

　　一是寓教于乐设课程。工作中，我们坚持“适其所需，授其所宜”的原则，将老年人的需求、兴趣与教育内容融为一体，根据老年人的需求和兴趣办学，增强对学员的吸引力。早在办学之初，我们就经过广泛深入调研，结合老年人心理、生理特点和规律，坚持边摸索边实践，边实践边改进，在课程设置上努力做到科学合理，取得了良好效果。20xx年下半年，针对我国加入WTO后人们渴望学习外语的需求，及时开办了英语班，受到了广大老年学员的欢迎。很多老学员高兴地说，我们不仅感受到了时代的脉搏，而且增添了活力。办学以来，陆续开设了书法、绘画、诗词、英语、太极拳剑、声乐、保健按摩、交谊舞等多个专业。二是严格把关重师资。师资力量是学校生命力的重要体现。我们始终重视师资队伍建设，本着为老同志负责的态度，在聘请教师上严格把握德才兼备的要求，恪守宁缺毋滥的原则，严把入口关，确保了师资来源具有较高起点。同时，注重在教学实践中不断提高教师素质。每个学期我们都召开两个座谈会：一个是教师座谈会，教师之间相互交流教学经验；另一个是师生座谈会，主要是请老年学员为学校和教师提意见和建议，通过相互交流和沟通，达到提高教学水平，营造浓厚、宽松的学习氛围的目的。目前，已拥有一支老中青相结合的高素质、有专长、热心为老年人服务的专（兼）职师资队伍。他们在工作中不断总结和积累教学经验，形成了有着自身特色的、比较系统的、适合老年人特点的教材、教法。三是突出效果重方法。在教学活动中，我们按照“系统性与灵活性相结合、知识性与趣味性相结合、理论学习与具体实践相结合、统一教学与个别辅导相结合”的教学方针，采取“管用、灵活、情感、互动”教学法，既注重发挥好教师的主导作用，又注重调动学员的积极性，达到了师生互动、教学相长的目的。同时，大力提倡互帮互学，在学员间形成了比学赶帮的良好风气。20xx年初，成立了由41名思想素质较高、具有一定书画功底的离退休干部和老年大学学员组成的'老年书画研究会，为老年学员提供了学习、交流和展示的平台，极大地激发了学员们的学习兴趣，催生了学习成果。20xx年，一件美术作品获“河北省新世纪书画精品展”中国画画法二等奖；20xx年，在全区离退休干部歌咏大赛中获得一等奖；20xx年，在全市老年教育系统书画联赛展活动中，有8人获1-3等奖，12人获优秀奖。

　　二、搭建“老有所乐”的舞台

　　一是努力营造良好的环境。良好的环境造就美好的心情。为此，区财政对老年大学给予了重点倾斜，先后投入十多万元用于改善教学条件，先后购置了彩电、功放机、放像机、照相机、音箱、电子琴等教学设备。在此基础上，我们一方面千方百计筹措资金，一方面坚持自己动手、勤俭办学，不断改善办学条件。几年来，相继筹措资金12000余元，新购50多套桌椅及有关教材和书籍，装修了3间教室，极大地改善了学校的办学条件，营造了良好的学习及娱乐环境。在加强硬件建设的同时，注重加强软件建设。通过办学实践，不断总结经验、探索规律、完善制度，先后制定了《老年大学章程》、《学员须知》、《班主任职责》、《班长职责》、《学员学习制度》、《教师授课制度》以及《办公室工作人员工作职责》等规章制度，初步形成了涵盖教学、管理、服务等多个方面的制度体系，为教学活动的正常开展奠定了制度保证。二是积极开展文体活动。用积极健康、文明向上的文化体育活动丰富学员的校园生活，使老年人以充实的文体生活愉悦身心。在校内，我们经常组织象棋、乒乓球、台球、书画、歌咏比赛等活动。同时，还以老年大学为依托，积极组织大型文体活动，拓展学员的联谊空间，扩大老年人的社交面，推动全区老年文体活动健康开展。如，每年我们都坚持举办全区离退休干部“莲花湖”游园联欢活动，在活动中老年大学学员发挥了较好的骨干和带头作用，赢得了社会各界的一致好评。三是大力拓展第二课堂。开辟第二课堂是帮助老年学员寻求人生价值的有效载体。我们通过举办书法绘画大赛和展览，英语、卫生保健等专业作业展评等系列活动，展示老年学员的学习成果，不仅激发了他们的学习兴趣，而且成为带动和促进全区离退休干部文体活动普及深入开展的骨干力量，取得了良好的社会效果。

　　三、建设“老有所为”的阵地

　　一是与形势教育相结合。为纪念抗日战争胜利60周年和红军长征胜利70周年活动，老年大学组织排练了《游击队之歌》、《大刀进行曲》、《十送红军》、《在松花江上》、《黄河进行曲》等10余首革命歌曲，深入街道社区、机关单位进行表演，为全区的纪念活动写下了浓墨重彩的一笔。在保持共产党员先进性教育活动中，很多学员自觉参加学习和扶贫济困主题实践活动，受到了群众好评。二是与全区中心工作相结合。为宣传xx中心工作的重大意义，在全区开展的“我爱家乡xx”有奖征文大赛中，老年学员们老当益壮、身先士卒，为市民做出了表率。日常生活中，学员们积极宣传党的路线、方针、政策，成为了义务开展群众工作的宣传员和工作队，为加快构建和谐社会进程，推动全区经济社会发展做出了重要贡献。三是与关心下一代工作相结合。注重引导学员把学习生活与关心下一代工作及弘扬家庭美德有机结合起来，从而更好地体现老有所为的人生价值。有的学员踊跃担当“小餐桌”阳光学堂的义务辅导员；有的学员积极参与“青少年零犯罪社区”创建活动，成为了青少年的忘年交；有的学员自觉宣传中华民族的传统美德，产生了良好的社会效应。广大老年学员活跃在不同的街道社区，他们忙在其中、乐在其中，小区里多了的是一块块精美的板报、悠扬的歌声和人与人之间的和睦相处，少了的是一堆堆聊家常的人群、阵阵的麻将声和邻里的纠纷以及家庭的磕磕碰碰，构建了一片安定和谐的社会环境。

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　　老年大学在市委市政府的正确领导下，在市委组织部、市老干部服务中心的直接领导下，老年大学传承文化精髓，砥砺奋进，创新发展老年教育事业。多年来坚持以文兴校，以文惠老，以先进文化哺育人，陶冶人，培养人，塑造人，提升人，取得了显著成绩，得到长足发展,受到了各级领导、社会各界的广泛赞誉。

　　一、老年大学基本情况

　　老年大学始建于1987年，2008年停办，2013年恢复直至现在。目前学校建筑面积1500平方，教室9间，辅助教室4个。13个专业,16班（队），教师9人，学员1010人。学校成立了党总支，总支书记一人，副书记2人，下设四个党支部，4个支部书记，全校有党员71人。

　　1.加大教研力度，提升教学质量。每学期开学坚持都召开教学工作会议，制定教学大纲，安排教学计划，细化教学内容，教学方法。每年召开一到两次老年教育教学理论研讨会，探索老年教育的'特点和教育规律。

　　2.健全规章制度，规范运行机制。学校制订了章程、宗旨、校训、校风、学风、教风、班风以及教师职责、班长职责、学员守则、卫生管理评分细则、档案管理制度、学籍管理办法（学员学籍实行电子档案管理）、学员活动规范、学校备品及安全方面具体规定。

　　3.加强教学管理，保障教学质量。按照老年教育规划，开设了有针对性的、适合老年人特点的课程。坚持“学演”结合、“学展”结合、“学演”结合，即表演专业班将所学知识与表演结合起来，结合重大节日开展表演活动，如“六一”、“七一”、“十一”、“重阳节”、“元旦”、期末汇报演出、在校内外举办演出专场。“学展”结合，即书法、绘画、摄影专业班把所学专业知识在期末和街道社区、广场、文化馆等展览。突出学以致用，充分体现“老有所学、老有所为、老有所乐”办学理念，彰显了老年大学教师、学员的教与学的学习成果，弘扬正能量，宣传好声音，把老年人服务社会落到实处，同时也践行了社会主义核心价值观。

　　二、服务社会，老有所为

　　在组织开展校园文化活动中，我们做到课内外结合，校内外结合，除了搞好校园内文化活动外，还走出去到校外，组织开展各项群众文化活动，服务社区、服务社会、服务经济建设。

　　1.参加全市艺术作品展，推动群众文化活动开展。充分利用各种公共平台，组织学员积极参加各类公益和群众文化活动，如书法、国画、摄影班学员创作出佳作参加全市各类书画、摄影展。创作和参与的积极性都非常高，学员们的作品多次获奖。

　　2.参加“周末大舞台”专场文艺演出，传播好声音。为促使学员身心健康，精神愉悦，提升学校的影响力和凝聚力，学校组建了鼓队、舞队、曲艺队、合唱队，利用“七·一”、“十·一”这些特殊时节点，举办广场专场演出，参加“周末大舞台”文艺演出，歌颂伟大的党，赞美伟大的祖国，每场演出都获得了极大成功。

　　3.公益演出下基层、进企业、进社区传递正能量。重阳节、环卫工人节、春节期间艺术团为敬老院的老人们、环卫工人和企业职工慰问演出，送去节日的祝福，送去开心快乐，文艺节目深受欢迎。学员依据所学编排了舞蹈、大秧歌，坚持常年参加广场、社区文艺活动，并当义务辅导员，帮助辅导培训骨干，受到了广泛的好评。

　　三、学习教育开展情况

　　开展“我为群众办实事”志愿服务活动。一是借助节日开展活动，每年“六一”、端午节、“十一”、中秋节，去特教学校、儿童福利院，送纪念品、包饺子、慰问演出等。二是志愿者自发，在雨亭公园银湖岛开地栽花、管理、全过程共计80多人次。三是开展“冬季送温暖，捐衣物献爱心”活动捐衣物120件。四是深入二克浅镇鲜兴村幸福大院，为群众送上牛奶、八宝粥、刊物等慰问品。五是成立跨越“数字鸿沟”志愿服务团队，积极组织引导老同志开展常态化志愿服务，把智能信息技术送进各个社区、涉老服务机构，并在老年大学开设免费智能手机应用班。六是开展“守初心爱家园”主题党日志愿服务活动，重点清除讷谟尔堤防两侧违章倾倒的垃圾以及杂草等废弃物，以此助力美丽讷河城市建设。

　　老年大学先进事迹材料 7

　　让夕阳生活更加绚丽多彩

　　每个步入肇东市正阳老年大学的人，都会被这里温馨和谐的氛围吸引。一队队精神矍铄的翁媪，或唱着欢快的歌曲，或跳着柔美的舞蹈，或挥笔出墨，或激情朗诵……享受着愉悦和幸福的晚年生活，表达着对老年大学的认可和满意。当地的老年人都说这所老年大学是他们向往的地方，学员们都热情地称老年大学是他们老有所学的校园、晚年生活的乐园、温馨和谐的家园。

　　踌躇满志迎难而上

　　肇东市正阳老年大学建校6年来，在从无到有、从小到大的发展道路上，镌刻下了校领导班子的艰辛创业足迹。建校初期，面对无经验、无人员、无资金的“三无”困境，新组建的校领导班子，赴外地参观取经、组建教师队伍（都是义务工作者）、招收老年大学学员，踏上了一条艰辛的探索办学之路。最初，老年大学活动场所只有300平方米、教职员工12人、学员150余人，设有5班6组2队，即：文艺班、电脑班、剪纸班、书法班、普通班，合唱组、舞蹈组、民乐组、乒乓球组、棋牌组、阅读组，合唱队、广场健身队。到2019年，在校学员已增加到700多人，现有条件已无法满足教学活动的需求。校领导班子克服种种困难，多次与上级沟通汇报，引起了领导的'高度重视，经过调查研究、反复认证，最终投资570多万元，新建了3层6千余平方米的老年大学文化活动中心，有效解决了教学场所不足的问题。为进一步提升教学质量水平，又与肇东市委组织部、市教体局积极协调，先后争取到63万多元，添置教学设施设备，新建了多媒体教室、阅览室、舞蹈室、娱乐室等学习活动场所，完善了218平方米的多功能演出大厅，向现代化办学迈进。目前，学校共有专职教师12人，开设了书法、声乐、剪纸、柔力球、太极拳、太极剑、广场舞等12个专业教学班，成为一所综合性老年教学机构。学校逐渐完善了各项规章制度，创作了校歌，创办了学报、学刊，建立了校园文化网站，老年大学步入了健康发展的轨道。

　　勇于探索破冰前进

　　老年教育是夕阳工程，又是朝阳事业，需要比基础教育更多的付出。办学中，校领导班子“摸着石头过河”，身体力行，带头探索老年教育的发展和规律，提出了“以人为本，一切为了学员”的教学理念，同时重视教师队伍建设。班子成员清醒地认识到，学校发展的关键是教学质量，质量立校的核心是教师，具有吸引力是最成功的教学。“一定要把尊师重教放在首位，把他们高高举起！”学校不拘一格请教师，在校领导的积极推动下，学校成立起来的“太极拳队、柔力球队、模特队”和“书法、绘画、剪纸”作为学校展示教学成果的窗口和文化品牌，同时还打造了文化讲堂、乒乓球室、多功能厅、羽毛球室、台球室、棋牌室、健身房、电子阅览室、多功能影院、多功能会议室等载体，在弘扬时代主旋律，展示老年人夕阳风采，推动学校教学和校园文化建设方面发挥了十分重要的引领作用。

　　坚持党性永葆本色

　　校领导班子始终坚持正确的办学方向和办学宗旨，建立健全了行政管理、教学管理、后勤管理、文体活动管理、学员管理、校训等19项规章制度，推动学校各项工作顺畅开展。多年来，正阳老年大学构建了一个传播正能量的大舞台，同时将党史教育与文艺汇演、书画展、诗歌诵读等文体活动结合起来，现已开展各类文体活动26场次。学员用不同形式把党的政策讲解给社区百姓。老年大学成立宣传组，经常走进学校、公园、医院、养老中心、社区等公共场所，宣传党的政策、慰问老人，共演出13场，并举办剪纸、书法作品展，观众在欣赏歌舞和剪纸、书法作品的同时，受到了良好的精神文明教育。

　　永不懈怠绘就精彩

　　“正确对待先进，开始新的长征”，必须“紧跟时代发展步伐，紧贴老年人精神文化需求”。早餐后、晚饭前、广场上、社区里各种歌舞文体活动情趣盎然。正阳区有3对夫妇，孩子大了独立生活或去外地打工，夫妻俩无所事事，经常因家庭琐事发生“战争”，到老年大学学习后，充分发挥了他们的歌舞和书法绘画特长，经常进行歌舞和书画训练，忙得不可开交，经常是老伴登台歌舞，丈夫为妻伴奏，夫唱妇随，其乐融融。李秀芳是税务部门退下来的一名职工，由于丈夫去世对其精神上造成了很大的影响，患上了轻度抑郁症，后来经人介绍，来到了老年大学参加太极拳、朗诵、打乒乓球、模特队演出，精神抑郁慢慢得到了缓解，和学员交流起来也有说有笑了，半年后李秀芳的抑郁症不但痊愈，还担任了老年大学的分校校长。

　　近几年，老年大学分别举办了“关爱女性、关爱健康”三八妇女节联欢会、“社区睦邻”五一文化节、走进吉地宝幼儿园“老少同乐”庆六一活动、庆祝建党98年“不忘初心、跟党走”七一系列活动、庆祝中国成立70周年系列活动演出。2019年，应省老人柔力球协会邀请，代表我市参加省第二届老人体育健身柔力球交流活动，获得了优秀、优胜、道德风尚三个奖项。2021年6月，正阳老年大学党支部作为绥化市离退休干部党建工作现场会的一个参观点，在现场会上得到了省市领导的高度评价和认可；7月份，高芳民在参加“我想向党说句话”活动中录制的微视频，分别在“黑龙江老干部”和“绥化市离退休干部工作”公众号上进行展播。

　　老年大学先进事迹材料 8

　　乐陵市老年大学器乐第一党支部成立于2022年3月，是一个“年轻”的党支部。自成立以来，党支部在学员临时党委的带领下，坚持以“党员队伍好、学习活动好、作用发挥好”为目标，着力推进支部标准化规范化建设，发挥先锋模范作用，不断彰显银发担当。

　　聚焦政治功能，让“银发”党员更有“归属感”。支部突出理论学习，将每月15日作为全体党员固定学习日，发挥支部能动性，根据党员学习需求，规划全年学习目标，确保离退休干部党员理论学习不缺课不掉队。同时充分考虑老同志兴趣爱好等实际情况，将主题党日、学习教育活动搬进公园凉亭、教育基地，让理论学习更有趣味，老同志也乐在其中。规范学习教育，推行“一刻钟讲堂”，常态化宣讲党的创新理论以及党史、新中国史、改革开放史等内容，让广大党员思想常新。开展红色主题党课，引导支部党员进一步坚定理想信念，严守纪律规矩，凝聚奋进向上的蓬勃力量。

　　丰富活动形式，让“银发”党员更有“幸福感”。突出互帮互助，在支部内部开展“老帮老”结对帮扶活动，党支部书记以身作则、勇挑重担，课外之余组织支部内优秀学员一对一辅导其他学员，帮助大家尽快赶上教学进度，提升专业课水平。文化生活丰富多彩，支部以党员兴趣专长为基础，在所在专业、班级中开展葫芦丝、声乐、舞蹈等文艺展演，一方面老有所学展示学校教学成果；一方面老有所为回馈社会，传播正能量。仅去年，器乐第一党支部累计开展专业汇报演出4场。

　　突出作用发挥，让“银发”党员更有“获得感”。市老年大学器乐第一党支部坚持把文化活动开展作为党支部开展工作的有效载体，利用传统节日、重要时间节点，组织引导党员们走出校门、走进群众，开展丰富多彩的.文艺活动，充分展示老党员积极向上的精神风貌。党支部成立以来，带领学员参加全市“枣花节”、“小枣节”、七一建党、八一进军营等重要节庆日的专场演出，送文艺进社区、进农村、进广场、进养老院，累计开展志愿服务活动50余场次。夕阳洒余晖，老骥尤奋蹄。乐陵市老年大学器乐第一党支部用初心奏响了老干部发挥作用的精彩乐章。

　　老年大学先进事迹材料 9

　　为了把老年大学建成文明和谐的校园，涡阳县老年大学坚持以党建为龙头，明确“以服务学员为目标，以党建带校建，以校建促党建”工作思路。

　　县老年大学建立了“临时党总支”，校长兼任党总支书记。设有四个临时党支部，各班级建立了党小组，党员班长兼任党小组长。每个党员学员都纳入本班党小组活动。落实“政治建校”，突显老年大学的政治属性。党支部每个月确定一个活动主题，把党课纳入教学计划。

　　他倡导“党小组+班委”的管理模式，努力打造“一班一品”。学校在抓好政治大课的基础上，抓好班长、党小组长的学习培训；抓好党员和学员骨干的思想教育；抓好党员的思想生活动态，对老党员思想上多沟通、精神上多关怀、困难上多帮扶。

　　以活动促提升

　　范新安同志常说，老年大学不仅是老年人娱乐的地方，还是育人基地。正确的.思想需要不断的灌输，方能入耳入脑，内化于心，外化于形。范新安同志带领老年大学一班人，在校园里、教室内外，制作和张贴了大量关于社会主义核心价值观、十九大精神、办学宗旨、校风教风学风等宣传标语、。

　　范新安坚持上好大课和党课，学校每学期举办形势报告、讲党课、上理论辅导课。近几年来，举办了十余场报告会。每年组织师生参观新四军第四师纪念馆、烈士陵园、辉山烈士纪念馆、民兵训练基地等，缅怀先烈，牢记历史，不忘初心，继续前进。

　　在学校各项活动中，党员处处带头，充分发挥了党支部的战斗堡垒和党员的模范带头作用。县老年大学“两学一做”宣讲团，深入到基层宣讲10余场。县老年大学也是全县党风廉政教育基地和“扫黑除恶”教育基地。

　　以特色展风采

　　文化教育入心，才能吸引更多老年人学习。多年来，范新安带领老年大学一班人升国旗、制校徽、唱校歌、树校风、办校刊、建校网、拍摄专题片，组建老年大学艺术团、老年大学旗袍协会、老年大学宣讲团，开办校图书馆、捐资助力脱贫等，组织学员们进机关、进社区、进学校、进企业、进农村，积极参加校外教学活动，每年组织大型文艺义演活动。他积极协调县政法委、司法局、老干部局、县妇联开展了“老年人权益保障法”宣传活动，组织艺术团演出了丰富多彩的文艺节目，组织教师开展法律知识宣讲。他还亲自组织筹划，举办了“创建省级文明县城”老年大学文艺演出专场活动， “弘扬工匠精神·放歌最美劳动”大型文艺演出。

　　县老年大学每年组织一次书画摄影作品展览，师生们或呤诗作对，讴歌时代，赞颂祖国；或描绘祖国大好河山，拍摄城乡巨大变化，或书写改革开放巨大成就，抒发爱国爱家情怀。他带领老年大学一班人创办校刊和网站。《涡阳县老年大学》校刊于2016年5月份和广大读者见面，印发1000余册。多篇稿件被安徽老年报、省委老干部局网站采用。县老年大学学员积极参加省内外各种文艺汇演和比赛，获得优异成绩，学员们有了归属感、荣誉感，也展现了老年人风采。

　　老年大学先进事迹材料 10

　　成都市老年大学始终坚持“三个坚持”办学工作思路，把积极老龄观、健康老龄化理念融入发展老年教育全过程，全方位、多元化开放办学，为老年人群丰富优质老年教育资源供给，构建有学有乐有为老年教育新格局。

　　坚持思想政治引领

　　全面提升党建工作质效

　　学校全面加强党的领导，深化政治建校，聚焦建设党建品牌，成立老年大学“微党校”，推出“8+N”教学模式，实现“微党校”进校区、“微党课”进课堂、各教学班（队）全覆盖，每年培训学员党员2000余人次，开辟了老年大学党建工作新路径。同时，立足于老年大学“微党校”，全力创建全市离退休干部党员微党校“中心校”，建立了党员教育培训师资库，建设近100门主题培训课程，满足老党员多元化个性化学习培训需求，微党校“中心校”已于2021年底通过市委组织部验收。聚力夯实基层战斗堡垒。成立成都市老年大学党总支，设置教职工党支部1个、系（团）临时党支部6个、班级党小组400余个，覆盖3000余名师生党员，以主题党日、“三会一课”等为载体，开展现场教学、辅导报告、红色讲坛等“党性+”等常态化教育活动约100场次，选派党员教师、学员党员参与校园防疫工作和社区服务，积极为成渝地区双城经济圈建设、社区发展治理、“幸福美好生活十大工程”等贡献力所能及的力量。

　　坚持创新发展思路

　　做强“互联网+老年教育”

　　开门融合“互联网+老年教育”，创新性开设“乐龄e学”网上学习平台，建立远程教育教学点12个，制作精品网络课程30门、公益课程16种，通过IPTV机顶盒、合作单位APP面向全省乃至省外投放，线上课程资源观看人数达18万人，加快构建线上融合线下发展新模式；同时，积极拓宽多元办学路径，与在蓉高校广泛开展合作共建老年心理实践教学基地、音乐教学实验基地，与多地区多部门合作建立教学点3个，成为首家入驻天府市民云的老年大学，不断促进研究成果在老年教育领域的转化和应用。开放打造立体化宣传模式，按照“4+N”的.发展思路，正式启用成都市老年大学抖音、微博和微信服务号、订阅号，实现了学员报名、学习从线下到线上的转型升级，截至目前，粉丝量超4万人，发布信息近2800条，播放量及浏览量逾600万人次。同时，持续拓展多元宣传渠道，利用中国网、老年教育、晚霞报等媒体平台广泛传播主流声音，内聚人心、外树形象，着力构建中央、省、市级宣传平台外宣体系，切实增强师生文化自信。

　　坚持“学”“乐”“为”并重

　　致力服务基层社区

　　积极参与基层社区发展治理，多方发力推进教学点向城乡社区延伸，实现组织共建、资源共享、活动互联，搭建高效的老年人社会参与平台，就近就地享受老年教育与改革发展成果；健全老年志愿队伍和服务激励机制，启动志愿者积分管理试点，组织老年志愿者开展“蓉城金秋”志愿服务活动100余次，服务群众近4万人次，在党建引领城乡社区发展治理中实现老有所为、继续发光发热。全力服务疫情防控大局，健全疫情防控工作机制，扎实开展流程优化、健康排查、物资储备、环境整治、人员培训、应急演练等各项疫情防控工作，提升疫情处置能力，构建起联防联控、群防群控的“铜墙铁壁”；坚守疫情责任担当，定期为全校师生提供免费核酸检测服务和疫苗接种服务近2万人次，并根据疫情变化发展动态调整授课模式，实现线上、线下教学无缝衔接，步步抓实防控工作，守住学校“零感染”安全发展底线，确保师生健康安全。

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