小学百优班主任事迹材料

时间:2022-06-14 12:20:59 事迹材料 我要投稿

小学百优班主任事迹材料

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过事迹材料吧,事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气,表彰先进,推动工作,对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。什么样的事迹材料才是规范的呢?下面是小编精心整理的小学百优班主任事迹材料,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学百优班主任事迹材料

  该同志担任小学低年级班主任工作二十余年,其中在农村小学任教低段语文兼班主任工作十年。不管身在何处,对待工作她总是兢兢业业,任劳任怨;从事班主任工作,以身作则,严慈相济,重视低年级学生良好习惯培养。坚持从小学生入学就开始抓,从每一个细微处着手抓,从每一天的常规中具体抓,夯实每一个学生在成长中的每一步,被同事、领导及家长誉为“习惯培养的一把好手”。

  在班级管理工作中,秉承以德为先,点燃孩子人生的第一盏明灯的理念,她努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。特别是对随班就读的高龄智残儿童,她从不嫌弃,一视同仁,经常给予更多的关心和爱护。面向全体,她能给每个孩子以不同的爱。她能把家长当作教育的伙伴,寻求并得到家长有效的参与和支持,做到家校结合,全力育人,使学生在校是个品学兼优的好学生,在家是个孝敬父母、有责任心的好孩子,在社会也是一个懂得关爱他人的`好孩子,从而完成学生从自然人向社会人的转变。在学校每年开展的教育教学家长、师生民意测评中,连年受到高度评价。许多家长在测评表上不约而同写上了“我的孩子能在李老师班里学习,是他一生的荣幸”等赞誉。

  在二十一年的低段班主任工作中,她积累并提炼出了学生习惯培养的“五抓法”:抓早期、抓全面、抓养成、抓趣味、抓自理,取得显著效果,成了我校推行“班级事务自主管理”工作中的一大亮点。由于学校条件限制,我校学额较足。

  李老师每次带班的学额都在60人左右。对于一个小学低段超大班学生的班级管理更是一大难题。李老师紧扣学生行为习惯培养的切入点,以细致入微、潜移默化的工作,重视班级小干部自主管理能力的培养与提高,细塑学生行为习惯的做法,成了我校诸多低段班级管理效仿的榜样。

  在班级工作中她时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着她的学生。平时,凡要求学生做到的,她首先做到。所以,她班无论是学习、卫生还是纪律,都是平行班的楷模。她班在校用餐的人数特别多,但她从未叫过苦和累,相反她能把工作做得井井有条,连食堂的工作人员,也称颂她是“最会管理班级的老师”。

  她深深知道,能把平平凡凡、普普通通的每一件小事做好,那就是一件了不起的、不平凡的大事!让好的习惯伴随孩子的一生,在小学低段班主任工作中,她将为之奋斗不已。相信一路的追求,会使她的个性更美,特色更靓。

【小学百优班主任事迹材料】相关文章:

小学教师优经典事迹材料08-14

小学班主任的事迹材料06-25

拥军优属个人先进事迹材料11-20

师德师风优典型事迹材料(通用7篇)05-19

小学班主任事迹材料12-01

小学优秀班主任的事迹材料06-25

拥军优属先进个人事迹材料05-03

拥军优属先进优秀个人事迹材料12-14

小学优班主任工作总结范文(通用5篇)04-30

优秀小学班主任事迹材料「精选」11-25