安徽2017年高考改革方案
安徽2017年高考改革方案已出炉，那具体有哪些内容值得我们去关注呢？下面为各位提供想的内容，以供参考！
关于安徽省2017年对口高考改革办法的通知
各市、省直管县教育局，有关本科高等学校，省属中专学校：
为进一步贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和《教育部国家发展改革委 财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》(教发〔2015〕7号)精神，推进高等职业教育分类考试招生，2017年我省继续实施应用型本科高校面向中职毕业生对口招生工作。现将《2017年安徽省应用型本科高校面向中职毕业生对口考试和招生工作实施方案》印发给你们，请遵照执行。
联系人及联系电话：
省教育厅职成处 饶庆眉 0551-62831846
省教育厅发展规划处 陈 静 0551-62849086
省教育厅高教处 朱永国 0551-62831868
省教育招生考试院 陆仁阳 0551-63612552
省教育科学研究院 肖丙生 0551-62655100 。
安徽省教育厅
2016年12月15日
2017年安徽省应用型本科高校面向中职毕业生对口考试和招生工作实施方案
根据《教育部国家发展改革委财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》(教发〔2015〕7号)和《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》(皖政〔2014〕81号)，为进一步深化职业院校分类考试和招生制度改革，积极完善从中职、专科、本科到专业学位研究生的职业教育系统培养体系，加快培养高素质的技术技能人才，现就做好2017年我省应用型本科高校面向中职毕业生对口考试和招生工作(以下简称“对口招生”)提出如下实施方案。
一、招生对象
全省中等职业学校(包括普通中专、职业高中、成人中专、中等技工学校，下同)的应历届毕业生(具有中等职业学校学生学籍或学历，不含普通高中举办的综合班)，包括具有中职学历的农民工、退役士兵、企事业单位在职职工、失业人员等，并已按规定参加对口招生报名。
二、考试内容
考试内容为“知识+技能”，以教育部颁布的现行教学大纲为依据。其中，文化课考试内容参照全省统一的《安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试考试纲要》;专业理论考试及技能测试内容参考新修订的《安徽省普通高校对口招生专业理论和技能测试考试纲要(2017年版)》。
知识部分考试科目包括文化课和专业理论, 总分为500分。其中，文化课考试实行语文、数学、英语三科合卷，满分300分(其中语文、数学各120分，英语60分);专业理论满分200分。
技能测试总分为250分，计入总分。150分及以上为合格，150分以下为不合格。
知识部分和技能测试部分合计总分750分。
艺术、体育、学前教育类等专业的专业理论考试与技能测试合并实施，具体分值计算及操作方法由招生院校自行确定。
三、考试方式
文化课实行全省统一考试。一考试时间：2017年统3月19日。
专业理论考试及技能测试均由对口招生院校命题、组织考试并阅卷评分。相同或相近专业的专业理论考试和技能测试由牵头本科高校负责命题、组织考试、测试及阅卷评分。具体时间安排详见各招生院校官方网站公告。
四、鼓励政策
1.近三年来(含2014年)获教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项的考生、获安徽省教育厅主办或联合主办的但未纳入当年国赛项目的省级职业院校技能大赛前3名且为一等奖的考生，报考相应专业，填报学校志愿，经招生本科院校面试合格，可直接录取。
2.获得由省级教育行政部门主办或联合主办的职业院校技能大赛三等奖或市赛一等奖及以上的，或获得县级及以上劳动模范先进个人称号在职在岗的，或工作满3年且具有相关专业高级技能等级证书的考生，报考相应专业，总分可加10分，加分项目不累计计算。
五、报名和录取
(一)报名
高考平台报名：根据《安徽省教育招生考试院关于做好2016年普通高校招生考试报名工作的通知》(皖招考〔2016〕42号)安排，对口招生的考生统一使用全省普通高校招生考试报名平台，参加其中的普通高校对口招收中等职业学校毕业生(对口招生)报名。
对口招生专业报名：考生参加2017年高考平台报名获通过后，方可参加应用型本科院校对口招生考试专业报名(具体时间、方式由各招生院校自行确定)。每位考生可选择一所学校的一个与所学专业相同或相近的专业报名，不得兼报多个专业。
(二)录取
招生院校依据考生的文化课、专业课考试和技能测试总成绩，按照高分到低分依次录取;技能测试不合格者，不得录取。招生院校可根据人才培养需要设定其他单项最低控制分数线。
符合免试条件的考生，须经招生院校面试合格后方可直接录取。
各院校拟录取学生名单须在本校网站公示5个工作日后，报省教育考试院并办理相关录取手续。录取工作于2017年4月15日前完成。
六、管理与就业
在校学习期间的收费标准按普通高校相同专业收费标准执行;师范类专业的学生在校期间享受相同专业学生的同等待遇;在校学生的管理按《普通高校学生管理规定》执行。
对口招收的毕业生按照我省当年的就业政策，享受普通高校同类毕业生的同等待遇。
七、有关要求
应用型本科高校面向中职毕业生对口招生工作是教育招生考试制度的重大改革，事关教育改革发展全局。各市教育部门、各有关本科高校必须进一步提高认识，加强领导，精心组织，积极做好招生考试工作。
(一)省教育厅成立应用型本科高校面向中职毕业生对口招生工作领导小组，统筹负责对口招生政策制定、招生计划、招生管理与指导工作。省教育厅职成处会同高教处、发展规划处、考试院、教科院共同制订对口招生工作实施方案，确定对口招生院校，审定各分类招生院校的对口招生方案和人才培养方案;发展规划处做好对口招生计划的管理;省教育招生考试院负责组织制订《安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试考试纲要》并实施文化课统一考试及录取工作，负责对招生院校的考务指导工作;省教育科学研究院会同省教育招生考试院负责制定《安徽省普通高校对口招生专业理论和技能测试考试纲要(2017年版)》，对招生院校考试内容进行指导，协助审定对口招生人才培养方案。
(二)各市(含省直管县)教育局负责当地对口招生的宣传、组织工作，统一审核当地考生的专业技能资格及各类获奖证书，组织文化课统一考试，指导属地中职学校组织学生参加对口招生考试。各中职学校要指导学生理性选择报考院校，组织学生安全、有序参加对口招生考试。
(三)各招生院校成立由院校主要负责人为组长，分管招生和纪检监察工作的`领导任副组长，招生、教务、纪检监察等有关部门共同参加的招生工作领导小组，负责组织实施招生考试工作。要从严把控免试资格，严格把握录取质量。对于符合免试条件的考生，院校结合实际制定面试方案，组织开展面试工作。严禁徇私舞弊、弄虚作假，强化对重点环节、重点岗位、重点时段的检查和监督，切实维护考生和工作人员的合法权益，维护招生工作的良好形象。对违反招生有关规定的工作人员和考生，根据《国家教育考试违规处理办法》(教育部第33号令)和相关规定严肃查处，确保招生公平公正。
各招生院校根据就业状况、生源情况以及学校办学条件和培养能力等，确定报考资格条件，制定分类招生方案和人才培养方案，报省教育厅审核，并根据审核意见制定招生章程，报省考试院备案并统一发布。以上申报材料一式5份，同时报送电子版至省教育厅职成处信箱zcc@ahedu.gov.cn。报送截止日期为2017年1月20日。
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2016年3月3日，全国政协委员、省教育厅副厅长李和平接受新安晚报记者专访时表示，安徽高考改革将在2018 年启动，目前考试招生制度改革方案已经经过教育部备案，很快就会向社会公布。
谈高考改革：文理不分科要来了
“安徽考试招生制度改革方案已经制定完毕，也经过教育部备案了，教育部总体对方案给予了肯定，很快就会公布方 案。”李和平告诉记者，按照教育部最新规定，安徽的高考改革统一调整为2018 年开始，也就是说2018 年秋季入学的高一学生，到2021 年毕业时启用新高考方案。
李和平介绍，考试招生制度改革实施方案涉及到所有学段，包括小学、中学、大学，其中包括招生计划的分配、加分政策，备受关注的一块就是关于高考的综合改革。他表示，正在着手组建队伍研究高考改革方案，还处在研制的初级阶段，其细则出炉还需要一个过程。
“按照教育部规定的高考改革时间表，最晚要在2018年6月底之前公布细则。”李和平认为，细则出台的早迟对考生没有影响，本着“三年早知道”的原则，一定会在学生进校前告知新方案。
李和平向记者透露了改革的内容，“大的框架按照国家的要求3+x，文理不分科，语数英由国家统一组织考试，其他的科目从学业水平考试中去选，可能是‘6选3’也可能是‘7选3’，目前还没有确定。”
针对高考改革，学校和学生该如何应对呢?李和平说，就目前而言，学校不要做任何改革，“改革总的思路要减负，提高学生的综合能力，让学生能够自由全面发展。”将来学校要更加重视学生的全面发展和综合素质的提高。“一考定终身”、“唯分数论”，这些都将发生根本改变。
谈多校划片：有利有弊仍需论证
近期，教育部首次提出在择校冲动强烈的地方逐步推进多校划片，引发了热议。多校划片是否可行?对此，李和平表示，多校划片有利有弊，如何实施还需要进一步论证。
李和平对“多校划片”有所疑虑，一个区域对应多所学校会不会造成新的教育不公平?如何分配资源选择学校?这些都是需要考虑的问题。“比如说原来对应就近一所学校上学，通过摇号可能会调整到较远的学校，会不会带来人为的上学麻烦?”
李和平说，家长(微博)之所以热衷择校，主要在于教育资源不均衡，根本的解决办法就是要均衡教育资源，一旦师资资源均 衡了，就不会有人抢着上“名校”，“多校划片”也就没有必要了。他认为，将来在均衡教育资源的基础上，按照属地化、人口密度来划区入学，既保障教育质量又 保证孩子在家门口上学。
谈心理教育：教会孩子释放压力
前几天，合肥市一名10 岁女孩留下遗书跳楼身亡。李和平表示“很痛心很震惊”。李和平提出，教育机构要高度关注孩子的心理健康，不能仅仅关注分数，要引导孩子全面发展，把孩子可能出现的问题扼杀在萌芽状态。
“当今社会成人也会出现心理问题，何况处于成长中的青少年，不必要谈之色变。”李和平说，学校要教孩子学会控 制情绪、释放压力，调整状态，“不光是教育孩子会做事，也要教怎么去做事。”针对有学生提出的“学习压力大、老师补课”一事，李和平表示，“补课”现象确 实存在，但不是普遍现象，“我相信绝大部分老师都不会在课堂上敷衍了事，而把学生吸引到小课桌上，这种行为是坚决杜绝的。”
谈地方高校：分类建高水平大学
去年，国务院提出建设高水平大学和一流学科。对此，李和平表示，对于安徽来说，创建高水平大学，既要支持中国科大建设世界一流大学，又要推进地方高水平大学建设，更注重对大学应用型人才、技能型人才的培养。
“从国家层面来说，必须有一批创新能力特别强的大学和学科来引领经济社会的发展，这类学校的要求较高，现阶段 只有部分学校在世界范围内接近一流大学水平。”李和平认为，就我国的现状而言，既需要达到国际水平的一流学校，也需要不同层次的高水平大学，服务于地方的 经济发展。
李和平透露，我省正在谋划高水平大学和一流学科五年行动计划，将分三类建设地方高水平大学。一类是地方特色高 水平大学，比如安大、安师大、安农大，办学历史比较长，要“以学科专业和人才建设为重点”;一类是地方应用型高水平学校，比如合肥学院，主要职责是培养应 用型、技能型人才;第三类是地方技能型高水平大学，例如高职学院。李和平认为，高水平大学不仅仅是坊间理解的少数一流学校。从国家的长远发展来说，不同类 型高水平大学都是需要的。“比如合肥学院在培养应用型人才，‘接地气’上做得更好，这些是清华(微博)大学也不能做到的。”他透露，根据中德两国总理的协议，中德 教育合作示范基地的方案近期将上报国务院，获批后即将开建，预计“十三五”期间会有很大变化。
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