(热)四年级日记5篇
忙碌而充实的一天结束了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候用心地写一篇日记了。日记怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的四年级日记5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级日记 篇1
我们住在美丽的地球上，可惜地球每天都饱受着被各种臭气、化学物品、毒汁、腐尸、汽车尾气、生活垃圾、工厂垃圾等等肮脏污染，使我们可爱的地球逐渐退化。所以保护环境是每个人义不容辞的责任。
花草树木是人类的天然氧气“制造厂”。但人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田。洪水冲毁可我们可爱的家园。无情的杂物把我们清澈的河水变得浑浊。茂密的森林变得稀疏杂乱，蔚蓝的天空变得灰暗，碧绿的青山变得光秃。泥石流、沙尘暴、水灾……这些灾害，都是由肮脏的环境造成的。所以我们更应该保护环境。
如何才能保护环境呢？首先，不能乱扔垃圾，看到垃圾就捡，是环境变得整洁优美。其次，不要任意践踏花草树木。要多植树，多种花草。
电，给我们带来各种便利，特别是给我们带来了光明，照亮了五彩缤纷的'世界。但是我们要节约用电，因为电大多是烧煤产生的。节约用电就是节约用煤，少排废气，而在我国储藏的煤只够开采一百多年了！大家想想，一百多年以后，我们的子孙后代该怎么办？所以我们要节约用电，平时的照明灯，尽可能用节能灯。
保护环境，人人有责。让我们从我做起，从现在做起，从身边的点点滴滴做起。
四年级日记 篇2
今天，吴老师带着我们到楼下找春天。
找春天的时候，我们仔细的观察，“哇！小树发芽了。”小树苗一层包着一层的，嫩绿嫩绿的。像一把把利剑一样。
接着，我们看的是玉兰花，无论是树枝上，枝头上，就像一盏盏火苗，照亮着天空。
走着走着，我们又看见了许多灌木丛也开始发芽了。
然后，我看见了一颗又高又大的松树，上面的每一根叶子，都那么锋利那么尖锐，好比一根针。
我们抬起头一看，是油菜花丛，我们连忙就跑过去。哇，好漂亮的`油菜花呀！那一朵朵花像一张张同学的笑脸。
我看的入了神，转头一看队伍走了，我连忙追了上去。
我们走到了一条肃静的小道。我一眼先看到了一连串的花，这朵花我以为是梨花，问过吴老师才知道这是樱花。满树盛开的花儿，好漂亮啊！这时大家正在闻樱花的香味，我也上去闻了闻，啊！好香啊！
春天在玉兰花上，在樱花上，在嫩芽上……春天在学校的每一处。春天多美啊！
四年级日记 篇3
今天是二月三日，我和外婆一起去欧尚买东西。一进大门，只见人流如潮，我说：“为什么有这么多人？”外婆说：“因为要过年了，人们要买些东西回家做饭，所以有这么旺的人气啊。”我们又上了楼，这里的.商品琳琅满目，真是数不胜数，让我们看了眼花缭乱。然后，我们转来转去，后来我们买了草莓酸奶、大蒜、蜂蜜、水果、童鞋，一共花了九十三元一角钱。
回家时我们拿得重重的，到了大门口再加上订的牛奶，回家后我们累得气喘吁吁，满头大汗。
四年级日记 篇4
假期的一天，我和我们三队去游览关中民族博物馆，我们每个人都要当小小讲解员，我讲的是梨。梨园的位置为紧邻城门门楼左侧。大家看，映入我眼帘的就是宏伟壮观的'梨园的石门。
先看着一对卧兽纹石门墩，门墩的狮子呈爬卧状，时刻保护着梨园的安宁。上面还有铭文记载，泰定元年也就是公元1324年建立，由此我们也可以看出这个梨园的年代沿用时间是比较长了。
我们再来看这个精美的石门洞。两侧门框正面由上到下共雕刻有十六只活灵活现的狮子，为我们展现了一幅山间群狮图。山间生满古树，十六只狮子出没其间，有的嬉戏玩耍，有的树下休息，有的出入山林等等，形态各异，活灵活现。内侧双面各雕三图，相应对称，即花石昆虫图、鱼蟹图、山石花卉图。
向上看，在它的门楣上有浮雕人物图案。中间雕刻有五只蝙蝠，周围还有祥云点缀，围绕着一个变形的寿字，寓意为好运当头五福临门，左图取自于《三国演义》，故事名为“死诸葛能走生仲达。”右图的故事取自于大家耳熟能详的“苏武牧羊”的故事。
梨园门楼两侧石对联为：“国史流芳赐酒之恩荣如作，家风继美连珠之作述依然”。这些精美的石雕艺术也堪称是艺术中的精品。然后我们去参观了，八水绕长安的展示图……等等，参观完后，我们和二队汇合聚餐。然后我们开开心心的回家了。
四年级日记 篇5
如果星期五下午第二节课，你来到五年级一班的时候，你会非常惊讶地发现，这是平时那个一提起就马上会想到非常严肃、非常规矩的班级吗?学生们和老师说说笑笑、打打闹闹，变得活脱脱像一个刚入学的班级一样，玩得好不快活!这太不可思议了!
如果你不看日历的.话，你肯定以为这个班级出啥事了。哈哈，没有，我告诉你们吧，我们在提前给亲爱的老师过教师节呢!
如果你不亲眼看见这个事，你肯定不相信这是事实：当老师推开门的那一瞬间，或者说是那一刻，“飞雪”、“彩带”、“礼花”一起向老师展开了轰炸。老师一刹那简变成了“新娘子”一般：满头的泡沫和彩带。然后，我们纷纷向老师鲜花、献礼物……这时眼看老师激动的热泪盈眶了。于是，我们迅速的坐到了自己的位置上。
后来，我们安静了下来，准备开始表演节目。一段段精彩好看的节目一一结束了。然后我们开始对老师说祝福语，一句句美好的话送给了老师，老师的表情也一次次地变化着……
这就是我们对老师的祝福，最后我还想对老师说一句：“谢谢您，老师!”
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