（优秀）四年级日记3篇
一天终于结束了，我相信大家都是有收获的，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家收集的四年级日记3篇，希望能够帮助到大家。
四年级日记 篇1
昨天，我们全家在家里一起包饺子。
我们准备好了7斤面粉、3斤芹菜、4斤肉，4个鸡蛋、一大把葱、少许的生姜以及酱油、盐和味精。
爸爸开始揉面粉、妈妈切芹菜、葱姜，我打鸡蛋，因为加鸡蛋可以让面粉更滑，更好吃，而且不粘连。
揉面粉是最重要的一步，我们先把面粉倒入一个盆里，哇！面粉跟白雾一样，在空中飞舞，再把水倒进去，揉一会儿，再把鸡蛋倒进去，用力揉，揉到撕下来很韧，才可以“停工”。再把切碎的肉、芹菜、葱、姜都搅拌在一起，再在上面倒上酱油、味精和盐（按照个人的口味加量），不停地搅拌，直到调料全都均匀才行。
现在我们要檊皮子了。爸爸将面粉搓成条，再一个一个地撕下来，我呢，就帮他搓，尽量把它搓圆，这样擀出的饺子皮才会像个小圆饼。妈妈把搓圆的面粉团用擀面杖把它压扁，在上面不停地来回滚动，压成薄薄的一片。如果有些地方太厚，再在上面多滚动几下。一会儿，饺子皮就好了。
我最喜欢的是包饺子，因为我可以让它们随意变成自己想要的形状，我先把饺子片拿在手上，再把馅放上去（注意：不要放得太多，以免露馅），最后捏成自己想要的形状，不过，我们最多的`还是捏成了扇形，像一个个贝壳，我在上面折出了一道道花边，我又用压模压出了一个个标准形状的饺子，但肉会被挤出来。
我们终于把饺子包好了，拿几个下锅尝一下。过了一会儿，“哇，真香！好好吃！”自己包的饺子就是好吃。
四年级日记 篇2
我失望了，让我期待了很久漫画结局，却如很多网友分析的一样----终于落了俗套：该在一起的人完美的生活着，最终的BASS一切都是为了主角，然后华丽的牺牲!我烦了，我反感了，当初赚满我一眼角的湿润的漫画最终与很多很多似曾相识的画面重叠。罢了，关掉页面，不再看它，心中却有什么东西轰然倒塌了，让我有些难受。
或许是我太追求完美了吧。电视上的官司似乎只有着作版权的问题，谁抄袭谁的`问题让媒体弄的扑朔迷离，这重要吗？不重要吗？我不知道，时间被这黏人的问题打扰却是我不愿看见的。因为见到了太多的重复，太多恼人的故事还是会走向相同的道路，我不愿再去看一切报道，一切故事，他们是方正的格子似的产物，突破边框，好难。
一样的傻傻的却善良无比的平凡女主角，一样酷酷的富有男主角，无限的协议让这对八杆子也打不着的男女在一起，不断的意外，不断的磨难，终有一个会爱上对方，另一个终会发现他（她）的好，最后，俩人在一起了。
我觉的这样的故事就是快餐产物，不断的哄着现实中傻傻的“灰姑娘”们，梦幻着“脚踏七彩云来娶我”的“白马王子”，这样一想，我觉得这些故事还真是害人不浅呐！
有人说悲剧可以陶冶人的情操，我看过几次又失望了，得不到爱的孤家寡人的人生大悲剧：车祸、癌症、掉悬崖!这些轮番上演，我就纳闷了，这人咋这么倒霉呢？然后，这人在电视机内外的眼泪中离世。
四年级日记 篇3
今天，赖老师教我们做手工——陶泥手工。
赖老师给我们准备了做手工的工具：陶泥、转盘、水和毛刷。他向我们讲述了做手工的注意事项后，我迫不及待地去拿自己的手工工具。啊！我想做一个圆形的笔筒。首先，我用陶泥搓成一个圆圆的底放在转盘上；然后，我拿了一块陶泥，用双手的手掌来回搓成一条条泥条，搓成的泥条犹如一条又细又长的水蛇；接着，我把这些细长的泥条用毛刷涂上水放在笔筒圆底的边沿，一层一层一圈圈有规则地往上围起来。哈哈！原来做陶泥手工是这么简单的呀！我一定做个漂亮的笔筒给老师看看，让他大饱眼福，好好地表扬表扬我！正当我得意洋洋地想着的时候，突然笔筒中间部分裂开了。我急得像热锅上的蚂蚁，不知道怎么办？突然，我灵机一动，箭一般地跑到赖老师跟前，焦急地问他：“赖老师，我笔筒中间部分裂开来，你知道为什么吗？”赖老师走到我笔筒跟前观察后，他笑眯眯地说：“是因为你放的陶泥不够多，应该再补多一些陶泥去，这样笔筒会变得更牢固。”我听了赖老师的.话，恍然大悟。于是，我连忙再补多一层陶泥到裂开的部分。最后，我在笔筒上做了些小装饰。哈！一个栩栩如生的笔筒就这样诞生了。我高兴得一跳三丈高！
我把笔筒带回家，妈妈夸我是手工小能手！我听了，心里喜滋滋的！
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