【实用】我的日记7篇
转眼一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，因此我们要写好日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的我的日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的日记 篇1
朗日在空，寒风在侧，棉衣夹身，感受着这初冬的新奇。
今天星期三，可谓是同学们最不愿意去的一天，为何？因为下午上体育。
紧张的气氛早已悄悄弥漫了教室，一下课同学们就讨论体育课要干什么，时间一分分流逝，紧张也一分分增加，大家的心都像绷在一根线上，一触即发。
下午第二节课，老师在课堂上侃侃而谈，而同学们早已貌合神离，无心听课，因为下一节，就是同学们最为恐惧的体育课啦。
终于下课了，同学们蜂拥而出，忙去问刚刚上完体育课的别班同学，体育课都干什么，别看大家表面都镇定自若，可实际心中谁都没底，心中都隐隐希望不是那个最坏的结果，可是福不是祸，是祸躲不过，我们总要迎面而上的。果不其然，体育课上，迎接我们的就是那千米赛跑。
千米过程，艳阳高照，凛风刺骨，大有风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返之感呀。其实我感觉没那么严重了，因为今天我的身体状况良好，心情也不错，发挥很正常，跑了三分五十九秒，比上次用的时间少多了，让我高兴不已，至于过程之艰辛呢，还是此处略过几万字吧，那可不是能用言语所能描绘出来的。
经历过体育课的暴风雨后，终于迎来了祥和的彩虹啊。我的`两篇作文终于发表了，这真是太令我激动了。
紧张而又伴随着激动的一天终于过去了，细细品味，虽然不是那么顺利，但很充实，虽然不是那么美好，但很平实，虽然不是那么闪耀，但很朴实，这样的日子，真是只应年少有呀，所以我更应该珍惜今天，把握今天，不留遗憾。
让美好留给未来，让充实留给现在，让回味留给未来，让珍惜留给现在，总而言之，言而总之，今天，真好。
我的日记 篇2
在我上小学这四年中，有许许多多个教过我的老师，老师们象蜡烛一样燃烧自己照亮别人，又象辛勤的园丁一样哺育我们，他们辛勤地付出，多么令人敬佩！他们的言行都深深地留在我的记忆里。在这里，我特别要说说我现在的语文老师——谢老师。
从我转学来的第一天起，她那和蔼的面容便深深地印在我的脑海中。记得初一见面，谢老师那乌黑的头发，一双乌黑有神的眼睛，高鼻梁，中等个子，不胖也不瘦，说话不紧不慢。从她的举止和话语中，我就感觉老师是一个直率开朗和蔼可亲的老师！
谢老师无论任何时候对任何学生都是那样耐心细致。班上每个同学的作业本上，都有谢老师悉心的点评，每次作业要求改进的地方都有老师的笔迹。在课堂上，她总是耐心地听同学回答问题，不论答对答错，她对回答问题的同学都加以鼓励，特别是对答错的`同学，总是耐心讲解，不厌其烦。
记得有一次，老师问了一个问题，班上的林宇环答的有些牛头不对马嘴，我们几个同学都替他担心，不过，谢老师却一直认真地听完回答，之后说：“你可能对这个问题理解有点错了，你再听一听别人是怎么回答的吧。”林宇环事后说：“多亏谢老师给我回答问题的机会，还引导我正确理解这个问题。”
谢老师的语言很丰富，教学方法很灵活。上语文课，她讲解课文引人入胜。有一次，上《小英雄雨来》这一课时，谢老师范读课文充满了对雨来的面对敌人不屈服，勇敢机智的描述，在老师充满感情、绘声绘色的讲解中，小雨来好像就站在我的面前……
谢老师对班上的每一个同学都非常关心，无论成绩好，差，她都一视同仁。无论谁退步了，谢老师都会认真指出他的缺点，帮助他分析退步的原因。我就得到她悉心的照顾和帮助，我多么庆幸自己有这样一位语文老师！
我的日记 篇3
在茫茫网海中我们相遇相识了，也许是缘分的牵引，也许是彼此寂寞的吸引?‘妞’;‘爷’此刻想你了，你知道吗?
妞，你每次心情不好的时候，我除了开导你，其实我心中好着急，好难过。。。
妞，你因为曾经的感情而难过的时候，我除了只字片语的劝慰，其实心中也在心疼和告诫自己。
妞，记得那天你说胃痛的时候，我除了让你吃药，心中却一直在担忧着，感觉我的胃也好痛。
妞，记得有好几次没有回复我留言时候，我除了沉默无言，心中却低落得难受。
妞，有时候看你在线却对我不理不睬的时候，我静静的看着你QQ头像，然后默默的抽根烟。心中却如同煎熬。
妞， 那天晚上你喝多了酒对我说了你心痛隐私的时候，我心里酸溜溜的，我是心如刀绞。
妞，你用很亲昵的称呼叫我的时候，我除了嘴角的微笑，暧昧的'回应。心中却兴奋的难以言语。
妞，你的害怕重蹈覆辙，害怕受伤来回应我的时候，我除了哦和呵呵，心中却如刀割。
妞，我经常都会在想你，想你上班是否顺心，想你今天有没有吃好饭，想你是不是无聊的发呆。
妞，每当我临睡的时候，我都会因为你的情绪感觉而变化，感觉你开心了，我也会很开心的去睡，感觉你失落了，我会担心的失眠。
妞，就算我在你的世界里做个跳梁小丑，我也想开心的陪着你谈心，只为你开心快乐。
妞， 就算你没有对我作出过什么回复，我也好想去缠着你。
妞，你知道吗，‘爷’真的很想你，尽管我也不知道我们的‘感情’到何时，只是希望我们彼此好好的珍惜缘份，不论结果如何。。。
妞; 我的网络红颜，你要照顾好自己。
妞;茫茫网海中我们机缘巧合相遇，相识，相知。。
妞;就让我们一起珍惜这来之不易的知心缘分吧。。。
我的日记 篇4
休息一天，时间安排得很紧张，不过还是按照计划，留出来大约两个小时健身。
前天锻炼虽然强度不是很大，可是由于此前中断的时间比较久，所以这两天疼得挺厉害，跑起步来胸部的肌肉一抖一抖得疼，有些好笑。
今天主要安排背部的`锻炼。
热身跑：1500米/7分钟。
颈前下拉热身：35kg*15
颈前下拉：40*12*3
坐姿划船：40*12*3
坐姿宽握划船：35*12*3
额外锻炼胸部：
杠铃卧推：20kg*100/4组
还有时间，额外附加两组肩部锻炼：
单臂直立飞鸟：2*5kg*20*2
最后是跑步：3000米/15分钟。收工吃饭！
今天又见到那个飞腿的老兄了，依然在疯狂飞腿踢沙包！崇拜中……
我的日记 篇5
哈喽~大家好！我叫陈新远，我今年11岁，上六年级，体重70斤，身高1。5米。是一个人见人爱，花见花开，爱学习、爱劳动、爱阅读的小男孩。我比较胆小，就算是一个人和我说话，或者要是有人怂恿我上台表演，我都会胆战心惊，欲哭无泪的，所以，对于那些招惹我的同学们，我就很容易哭，很伤心。
在我生活中的爱好有许许多多，比如：写字、打篮球、看书、写日记……随心所欲。我爱哭，正所谓“爱哭的男孩运气不会太差”。在前几天，期中考试不是公布了吗，然后老师要评讲一下作文，这个作文全班只有两个人是扣一分的，而这其中呢就我，另一个是一个学霸女孩。老师叫了那个学霸女孩上去演讲她的作文，她毫不犹豫的就上去了讲台，读得朗朗上口。我猜测，既然她要上台演讲作文，那我岂不是也要上台演讲吗？这很合逻辑，可是就凭我这胆小如鼠的心理就是一个重重的压力啊，在她马上读完的那一瞬间，我非常害怕，非常紧张，就像热锅上的蚂蚁——急得团团转。周围的同学们怂恿我上去，幸灾乐祸，知道我胆小还非要鼓吹我，这时我好恨他们，老师见到学霸女孩读完了后命令我上台，我犹豫不决，在座位徘徊不定，最终我潸然泪下，激动了全班同学，老师也看到了，说：“诶呀，这个五大三粗的男孩咋还哭了呢？男子汉大丈夫流血不流泪，好了不哭了，来，前面那个范XX帮陈新远读！”这时我才镇定自若了。
讲真的，我真的不能在大庭广众下发挥自己的`长处，不是因为我谦虚过度儿骄傲，而是我是真的想做一个平凡、低调的人。
可能有些人不喜欢哭的男孩，但是我真的觉得哭的男孩运气很好，而且还比较用可怜来感动大家，长大后擅长做演员。
这就是我对我的自述，读了这篇文章，你们有没有想和我交朋友的兴趣吖？
我的日记 篇6
我想忘记你，可做不到......
其实你并不是完美的无可替代，你永远不懂我的心思，不知道我为什么会因为一件小事就能开心一整天，也不知道我为什么会因为一句话而难过好多天，你不懂我，不懂我的乱发脾气从何而来！为什么我会有那么多脾气，为什么会对你说的每一个字都回味好半天，为什么我总是那么不懂事，其实所有的所有只是因为我爱你，心里全部是你！你能活在一个没有我的世界，而我却只能活在一个有你的天空，谁让我先动了情，谁让我爱上一个不该去爱的人？所以在这场比赛中，我就注定是输家，但是我就是爱的无药可救，即使你的心里根本就没有我的位置。然而，你知道吗？这辈子最大的幸运就是遇见你，最大的不幸就是不能拥有你，可你再也不会遇到第二个像我一样爱你的人！在错的时间里遇见对的人是一场伤，在对的时间里遇见错的人是一声叹息，在对的时间里遇见对的人是一生的幸福，你是幸福的吗？如果爱你是错，那我宁愿一错再错。爱你，却不能与你长相厮守，这是一种痛苦；等你，却不知道结局，这是一种无奈，但求此刻拥有你，但求此生与你在一起！
爱你，却要无欲无求，好难；爱你，却要偷偷摸摸，好累；爱你，却让自己心碎，好惨；但竟然心甘情愿，好傻！想起你，我的心里就有一种说不出的'痛，你是否知道？我能感觉到你的痛，因为你在我心里；可我痛的时候你能感觉到吗？如果有天，当你想起有谁爱过你，那其中一定有我，如果有天，没人爱你了，那一定是我死了......有些人，有些感情，错过了一次，也就错过了整整一生。如果输家可以一直这样爱下去，我甘愿一直当一个输家，然后，一直爱下去，就算和你没有结局，我还是喜欢你.......无怨无悔，直到心灰意冷......不再提起。当我爱你却说不出口的时候，内心的痛是无法想象的，当你找到幸福的那天，请别忘了我，请你还能偶尔记起我，记起我这个曾经死心塌地爱着你的傻瓜，好吗？
我的日记 篇7
X月XX日 晴
下午第四节是自习课，班主任乔老师拿着第四小队的日记走进了教室。
乔老师对第四小队的日记进行了一番讲评。乔老师说：“侯迎华的日记写得比较好。现在，让她念其中的一篇观察蜡烛的日记。”侯迎华走上讲台，念了起来：
“唉，真没办法，又停电了。我点上蜡烛，在微弱的烛光下写着作业……我的心象大海的波涛一样久久不能平静，难道蜡烛这种为了给人们以光明而牺牲自己的精神不值得我学习吗！”
侯迎华念完后，同学们争先恐后地发言，有的说她描写得生动，有的说她比喻恰当。乔老师又让我们给这篇日记找出毛病来。几个同学发了言，乔老师说他们都没说到地方。我想：她的`这篇日记写得这么好，还有什么毛病呢？我不由得把她的日记和老师平时给我们讲的习作知识比较了一下，终找出了她日记的毛病。
我说：“她日记的结尾：我的心象大海的波涛一样，久久不能平静，写得不太真实，观察蜡烛，心里不会象大海的波涛一样久久不能平静。”我说完，乔老师说她的日记确实是这个毛病。
乔老师还说：“我们平时积攒的优美词语并不是它们本身美，而是作者在写文章时用得准确……”
我恍然大悟，我的日记也有这个毛病。比如前两天的日记就是这样。前天我写我和姐姐为吃的而闹矛盾，结尾是：“我以后一定不和姐姐，妹妹争吃的，做一个好孩子。”就不真实，当时，我并没有这样想啊！昨天我记的是一堂历史课．日记中“我们听得入了迷，连下课铃响了都不知道”也不真实，当时，我明明听到了铃声，只是在写日记时为突出乔老师讲得好而硬加上去的。
现在，我懂得了优美词语并不是它们本身美，而要看用得恰当不恰当。
【我的日记】相关文章：
我的日记09-15
我的日记(经典)11-17
我的日记【精选】12-14
我的日记（精选）12-15
[经典]我的日记12-02
【精选】我的日记09-30
（经典）我的日记09-20
我的日记【经典】09-29
（精选）我的日记10-01
(精选)我的日记09-22