我的日记

时间:2023-10-29 11:47:54 日记作文 我要投稿

我的日记常用(10篇)

  一天又结束了,相信你有很多感悟吧,何不趁现在赶紧写一篇日记。日记怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编精心整理的我的日记10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

我的日记常用(10篇)

我的日记 篇1

  大家好,我是风信子,我住在小脑袋大肚子的“家”。我刚来到小主人家时,有个尖尖的脑袋,圆圆的'肚子,穿着短短的白纱裙,害得小主人以为我是大蒜呢!真讨厌,我可不是臭臭的大蒜。

  突然有一天,我的头很痛很痛。我知道,我快要发芽了。这让我很紧张,我开出的花会是什么样的呢?是红如火?是粉如霞?还是白如雪呢?想着想着,我都差点睡不着觉了。

  第二天早上,我觉得头上好像戴了什么东西。于是,我晃了晃身子,可是,头上的东西怎么也下不来。我有一种强烈的预感,头上的东西准是芽儿!

  没过多久,我就开花了,一小朵一小朵粉色的花儿挤在一起,像在窃窃私语呢!“一朵,两朵,三朵……”小主人真笨,数了半天也不知道开了多少花。小主人常常凑近我,来闻我的味道,她现在该知道我可不是大蒜吧!大蒜可不会开花,哈哈!

  渐渐地,我的花期到了,花枯萎了……

我的日记 篇2

  今天,老师让我们带自己做的菜来学校,我猜肯定又是班队课上做的活动!

  早上来到学校,老师说:班队课在下午,那样的话菜都凉了就不好吃了,那就把班队课安排在上午第三节课吧!

  到了第三节课,老师让我们把菜都放在讲台上,我在想为什么呢?原来是让我们每个人都上去品尝一下,老师把我们分好组,要一组一组的上去,过了一会,终于轮到我们组了,我怀着激动的'心情上去一看,发现有好多菜都被前面的同学吃的差不多了,我找了一下,发现有我最喜欢的长豆角,我吃了一点,嗯,还不错很好吃!等大家都吃了一遍,老师让我们把自己的菜拿下去,分给同学,我去别的同学那里品尝他们的菜,我都快吃饱了,可我的蛋炒饭还没吃完呢,又不知道怎么办,正好有好多人要来吃我的蛋炒饭,我开心极了,我的炒饭全都被他们分完了。

  今天的班队课让我品尝到同学们自己动手做的美食,真的好开心!

我的日记 篇3

  光阴似箭,日月如梭,转眼间我已经是十多岁了。我从一个不懂事的小孩变成了一个知书达理的小学生了。这十年来,我学会了很多东西,其中感触最深的就是对任何事物都要耐心对待。

  有一天,上跆拳道课我休息的时候,老师对我说:“沛沛,你比以前有耐心多了。”我以前可不是这样,学什么东西,学会或学不会,奇偶会不耐烦,什么东西都听不进去,然后就闹情绪,最后什么也学不会。但我现在变了,老师在提出我问题的`时候,我总会耐心的听老师的讲解,并按老师的要求认真做,模仿老师,果然有好的效果!不管是学习对任何事都一样。

  急于求成,只能使事情更为复杂,结果往往让人大失所望。

我的日记 篇4

  画家的烦恼是怕画不好画;歌唱家的烦恼的是担心唱不好歌;商人的烦恼是怕赚不到钱;农民的烦恼是担心庄稼不能获得丰收……我同样也有烦恼——整天害怕离开这所画一般的学校,和我一起生活了六年的同学,还有可爱的老师。

  阳光普照大地时我烦恼,星光轻吻万物时我同样烦恼。可谁能帮我消除烦恼呢?爸爸妈妈不能,老师不能。“我该怎样摆脱烦恼的困扰?”每天我不知问过自己多少遍。是应该面对现实,还是逃避呢?不,我不愿也不敢面对现实!逃避?可谁又能告诉我怎么个逃法?为此,我不知问过多少次老师,也不知有过多少次以泪洗面。我实在太爱这所学校了,实在太爱与我昔日相处的同学了,实在太爱我的老师了!因为是你给我带来了快乐,因为是你教给了我知识,因为是你教会了我做人。

  每当一想到要离开我的学校、我的同学、我的老师,我的.心就快要碎了。也许老师说得对:天下没有不散的宴席!老天爷,你为什么这么无情无义,这么爱捉弄人,让我们欢喜地相聚,又让我们悲痛地分开。也许,我无法与命运抵抗,也没有人能帮我消除这个烦恼。还有几天,就要离开这个让我万分不想离开的地方。但离开终究要离开,于是我重新跑到昔日游戏的地方——操场,我在跑道上一边漫步,一边回味着以前的生活;我还跑到教学楼前沿着楼梯拾级而上,来到往日与伙伴一起学习,一起讨论的教室;走到电脑房旁,不禁回想起以前坐在电脑前玩游戏时那惊险、刺激的镜头;……

  晚上,熄灯休息时,我反复想为什么会有这样的烦恼,也许是我太爱这所学校、老师和同学了吧!

我的日记 篇5

  我的课余生活像个万花筒,又像七彩的泡泡。小朋友,要不要来看看我的课余生活呀?我的课余生活也很丰富,打篮球、扔垒球、爬山、跑步、游泳。但是我最喜欢的却是下五子棋。这不,今天我就和老爸开展了一场五子棋大赛呢!

  第一盘老爸先执棋,老爸因为一心两用的.原因输了一盘。第二盘开始了,还是老爸执棋,老爸一直提高警惕着,第二盘我输了,老爸露出了一副得意洋洋的样子,好像在说:“你是小孩,比不过我的。”但是我在心里暗暗地说:“我相信,我能行,我一定要打败老爸,加油!”

  第三盘是最激动人心、惊心动魄的一盘了,因为第三盘是最后一盘了。第三盘开始了,我的心怦怦地跳个不停,突然,我发现了双三的棋,我看见老爸没注意,就马上连成了五颗棋。“耶!我赢了!”我大叫一声。

  星期天,老妈也成了我的手下败将。

  赢了老爸老妈,我心里感到很高兴,课余生活让我的生活很丰富。

我的日记 篇6

  这是我的第三个日记本了,我要更加努力,要坚持不懈的记日记,从而提高我的写作水平。

  我用的日记本与众不同,班里大多数同学用的是比较薄的作业本,记日记的'同时还可以练字。我用的是黑皮记事薄,妈妈说好保存,我觉得我的日记本不但内容丰富,还可以画多彩的插图,我喜欢我的日记本。我希望我们小种子班的同学们,都能够勤奋学习,坚持写日记,向着梦想去拼搏,以后每个人都开出一朵五彩缤纷的花朵。

我的日记 篇7

  20xx年2月3日,趁着春节假期,我们全家去了厦门的圣地——鼓浪屿。

  到了鼓浪屿,发现那里到处都是人山人海,挤得水泄不通。经过了45分钟的漫长等待,我们终于踏上了鼓浪屿这片神奇的土地。

  刚进鼓浪屿,空气是那么清鲜,花儿是那么美丽,就连大树在着寒冷的冬天中也探出了脑袋好奇的望着我们。

  我们第一个来到的是港仔后沙滩,太阳正照在沙滩上,像一珠珠金灿灿的宝石,闪闪发光。微波粼粼的海面上,泛起阵阵银光,汹涌的海浪拍击着沙滩,那声音就像一波奏鸣曲,不是地发出欢快愉悦的声音。

  别看鼓浪屿的沙滩那么好玩,鼓浪屿的日光岩也是很有名的。我们爬上日光岩,远处的房子像一排排小模型矗立在我的眼前,大雁在我的头顶上飞翔,好像在猜我们在看什么,:“它们猜得到吗?我们正在看全厦门的景色呢!”我得意地说。

  站在日光岩的顶峰,我把厦门的'一切景色收进眼底我赞叹道:“哇,这就是厦门的景色!好美!”

  虽然我们离开日光岩已经许多天了,但是日光岩美丽的景色深深地印在了我的脑海里!

我的日记 篇8

  因为妈妈想让我的语文更好些,所以这学期给我报了作文班。

  开始上课了!第一课的主题是表现自我,老师分别先给我们放了街舞和孔雀舞。然后又问我们喜欢哪种舞蹈,可是身为00后的我们当然是喜欢现代的街舞啦!然后,老师又给我们放了歌曲《我是一只小小鸟》和《蜗牛》,从这两首歌的歌词就可以看出是对那些持之以恒,坚持梦想的人们的赞美,正如老子所说的;“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。“一定要对自己充满信心,但不能固执己见,那样就不能明察事物,也不能自以为是,那样就会分不清是非,也正如老子所言:“自见者不明,自是者不彰。“

  然后,老师又让我们读了书上的一篇文,名叫《我的舞台》,讲得是作者因母亲的影响,从小就喜欢唱戏表演,拜师前是个被宠坏了的小公主,而拜师后又360度大转变成了女汉子,文章中的'小女孩不怕艰辛,对艺术追求执着,最终走上了辉煌之路,阐述了“老实做人,认真演戏“的道理,告诉我们在追求梦想的道路上一定要充满自信、勇往直前!而在我们的写作中也要多表现自我,这样写的文章才能真实、打动人心!

  原来,作文班并不是像想像中那样的枯燥乏味,反而是相当有趣,相信我的作文水平以后一定会提高的。

我的日记 篇9

  星期二,星期三,这个星期的两个黑色日子!忙晕了!

  下班了,真的想好好放松一下~

  开着车,把音响调得很大,很大

  车,在疾驰着~

  我,在享受着~

  这两个晚上,还有一个特殊的任务——

  只做你的啦啦队…

  喜欢看你在篮球场上挥洒的样子~

  你打起球来,真的很拼!

  有时,我真的会吃起篮球的醋来~

  哈哈……

  两个夜晚的角逐,你终于捧着冠军了!

  亲爱的`,你真的很棒!!

  第二天6:45,闹钟铃声响了,一开机~

  就收到了你的信息:

  真的好感动!好感动!

  两个夜晚的奔波劳累算是有价值了!

  我只回了你3个字:

  其实,你永远是我心中的冠军!

我的日记 篇10

  六年的小学生活已经结束,我与大部分的同学该说:“拜拜了!”要对敬爱的老师说:“你辛苦了!”

  从我走进小学的第一步我就已经感受到了母校的温馨:在学校的门前,一排高年级学生敲着鼓,一些老师站在一旁,欢迎我们这些小猴子们蹦蹦跳跳地进入校园,进入校园后,我看见了草木葱茏的花坛,开阔的操场旁有三幢教学楼,

  此时此刻我就喜欢上了这个校园。

  铃声响了,上课了,老师走进了教室,和蔼的看着我们每一个学生然后教会了我们许多有用的知识,让一个个陌生的汉语拼音排成了队伍。

  下课了,这是我们休息的`时间,我与同学们在花坛边捉迷藏,在草场上踢足球,这些快乐的游戏使我们慢慢地找到了自己的好朋友。

  如今,我以成为了新一代的毕业生,离开了母校,我想对同学们说声:“好朋友再见!”对母校说:“亲爱的母校我会永远记住你的。”对老师说:“谢谢您。”

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