优秀日记

时间：2023-10-27 08:28:53 日记作文我要投稿

优秀日记集锦（10篇）

　　一天又结束了，你有什么总结呢？这时候十分有必须要写一篇日记了。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编精心整理的优秀日记10篇，欢迎大家分享。

优秀日记集锦（10篇）

优秀日记篇1

　　谁是我最好的朋友？我会不假思索地说：“书是我最好的朋友！”书好像是我的身体的一部分。当我看起书来的时候，我仿佛来到了另外一个精彩的世界里。在那里，我又有许多的好朋友，我与鲁滨逊一起历险，在他身上，和他成了形影不离的好朋友，在他身上我学会了坚强和勇敢。我与小豆豆一起去巴学园，体验不一样的学校生活。

　　生日的时候，妈妈把《安妮的日记》作为生日礼物送给了我。我开始阅读这本书，读着读着，我发现我并不喜欢这本书，因为书中没有美好的梦境，书中没有有趣的童年，字里行间，都是苦难和艰辛。于是，我将书放在一边，不再去读。

　　可是，从那以后，妈妈再也没有给我买过一本好书。终于有一天，妈妈语重心长地说：“嘉瑜，妈妈让你读这本书，是想告诉你，生活并不会永远充满阳光和雨露……”听了妈妈的话，我又一次捧起书来读。

　　1942年—1944年，这是一段多么黑暗的日子呀！特别是对于犹太人来说，更是一场灾难。战争伸向每一个无辜的犹太人，安妮是位犹太少女，她原本幸福的生活就这样破碎了。他们家和另外四名犹太人到她父亲公司的“密室”躲藏。

　　密室的生活十分枯燥，尤其对安妮这样一个好动多话的13岁女孩。单调的饭菜、性格怪癖的居伴、几年不能出门、用水和去卫生间都有非常严格的限制，而且常常担惊受怕。这一切差一点把安妮逼疯了。不过值得庆幸的是，安妮想成为作家和记者。读着，我仿佛看到安妮她正趴在密室的`角落里，借着那昏暗的灯光，在专心致志地写作，脸上浮现出了一丝久违的微笑。

　　这就是《安妮的日记》。幸福的时光总是那么短暂，可怜的小安妮遭受太多的打击，太多的苦难。是什么让安妮在这样黑暗残酷的生活中一直坚持着，没有放弃生活的念头？这些点点滴滴，不难让我们看到她那颗坚强、勇敢的心。

　　合上书本，我终于明白了妈妈为什么让我去阅读这样的书了。尽管我现在在爸爸妈妈的呵护中享受着阳光和雨露，但我们的周围不正发生着各种各样的灾难吗？那让人不愿意回首的汶川地震，夺取了多少孩子的爸爸妈妈，让多少孩子成了孤儿？那让人不忍目睹的温州动车追尾，让多少家庭妻离子散，让多少人成了残疾……当灾难悄然来临的时候，我该怎么办？是被灾难吓倒吗？是被灾难吞噬吗？我是个很脆弱，很内向的小女孩，只要一遇上没有几分把握的事，我总会显得有些担忧，考试没有开始，我担心自己考不好；比赛没有结束，我埋怨自己没有画好……不知怎么的，那不争气的眼泪便像变戏法似的落下来。有什么要紧的呢？我擦掉眼泪对自己说：“没事，失败不可怕！”

　　我想起了安妮常说的一句话，“只要我还活着，能看到这阳光，这无云的天空——只要这一切还在——我就不可能不幸福。不，我坚定地对自己说：“不，我也要像安妮那样。”

优秀日记篇2

　　20××年8月29日阴

　　我的“剪报本”我有许多本“剪报本”，它们都有自己的主题，例如：名人名句、开心果、歇后语、漫画欣赏……等，内容可丰富有趣呢！“剪报本”对我帮助很大。它们既能给我生活中增添乐趣，又能让我学到更多的知识，它们还给了我种种好处，“剪报本”们真是我的“好朋友”啊！每天，当我一有空的时候，我都会拿出报纸和“剪报本”，将当天报纸上的`名人名句、笑话、歇后语、等等各方面的有益的东西剪下来，再把它们有胶水整齐地贴在上面。日子一天一天地过去了，“剪报本”们也变得越来越厚了，我的知识也丰富起来了。有时，我会拿起“剪报本”，把自己摘录下的东西认真地回味一下，感觉到这些“剪报本”真是有趣。“剪报本”，它们教给了我丰富的知识，还带给了我无穷的乐趣呢！

优秀日记篇3

　　今天早晨，妈妈去上学（上班），从现在起，我就是一个快乐一家之主了。我开始做家务，先给妈妈的房间通通风，再把沙发上我丢的杂物“各归其家”，就收拾了5分钟就满头大汗，爸爸说：“当一个家之主，可不轻松，好好干吧！”

　　中午，妈妈放学了。回到家，做好饭，我摆碗筷，准备吃饭，吃晚饭，我收拾碗筷。妈妈又要去上学了。我就又要大扫除。我准备先把我的.房间收拾一下，我扫了地，拖了地。哦！我的房间已经OK了。

　　我又跑到了客厅，上午客厅还没收拾完呢，我该拖、扫地了。啊！终于干完了！

　　我的感受：干了一天终于干完了，看来当一个一家之主可真不容易，我决定帮妈妈分担一部分杂活，要好好慰劳妈妈了。

优秀日记篇4

　　观察实录：

　　益智区里小白兔过河的录音故事吸引了不少孩子，故事里描述的情景很美，好多幼儿听得入了迷，在听到小兔子遇到麻烦过不了桥时，围拢来听故事的小不点们着急了，大家都想帮忙小白兔，按照故事里的要求，来益智区的小朋友们每人拿了一张操作图，先是观察，然后在老师的引导下开始相互交流，思瑶观察得很仔细，好像发现了什么，小手开始去拿水彩笔。绳洁好像有点过于着急，拿到操作图就急急忙忙地涂起颜色来，旁边的一丹没经过仔细观察也匆忙地涂起来。在老师的进一步提醒下，绳洁、一丹最后发现了涂色规律，并很快完成了任务。在大家的帮忙下，小白兔顺利地过了河，为了感谢大家，小白兔带来了好多小朋友们喜欢的小旗贴纸，但要请小朋友们为这些小旗贴纸按照前面的规律排好队，排的正确的才能拿到小旗贴纸。在拿到第二张操作图时，孩子们没有像拿第一张时那么着急，而是仔细地观察小旗的颜色，找到规律后再动手操作，所有来益智区的孩子都拿到了属于自己的贴纸，成功的.喜悦令孩子们兴奋不已。

　　反思：

　　本次益智活动的直接目的是学习形式排列ABAB型，间接目的是培养幼儿观察、分析和解决问题的潜力、涂色潜力。活动由故事导入，以优美的情景和搞笑的情节吸引幼儿主动参与，整个活动中，幼儿注意力集中，参与活动的兴趣浓厚，每个环节过度的都十分自然。但由于个别幼儿年龄小，理解力受限，关键环节仍需老师及时有效地引导。从操作材料完成状况看，本次活动目标的达成度较高。不足之处在于：同操作材料（一）比，操作材料（二）难度非但没有提升，反而有些降低。应适当提高操作难度，让幼儿“跳一跳”才能“够得着”。

优秀日记篇5

　　今天，妈妈带我到公园散步。我们一直走呀走呀，来到一片银杏树林。一阵风吹来，好多好多的银杏叶从树上飘下来，就像下树叶雨一样。我和妈妈高兴地跑过去用手接树叶，可是我总是接不住，这些小树叶就像和我在玩捉迷藏一样。

　　我们跑累了，就在椅子上休息。妈妈说：“你看，小树叶在跳舞。”我一看，空中的小树叶都在转圈圈，可好玩了。

　　后来我们还逛了中山纪念堂，到动物园喂小兔子，看杂技表演。这个周末我过得真开心！

优秀日记篇6

　　×年×月×日

　　我一直无法否认，我是眷恋着童年的，时时的回忆，不停的记起。童年时代的单纯、愉快像一面对比的镜子，让我对现在紧张的学习生活，复杂的同学关系感到一抹悲伤：现在的我不再是聚集焦点的突出人物，现实的成绩也让我感到一丝懊恼。

　　童年时代的愿望已记得不太清晰，回忆起来那再也无法重温的时光，那浸染着的浓浓的快乐气息在今天试卷分数的打压下，似乎再也找不着了……

　　×年×月×日

　　今天，茜好像看出了我的心思，她给我讲，古罗马的双面神像，一张面孔对着后面，看着过去发生的事，一张面孔遥望着未来即将发生的事，但它还是被击败了。因为，它看不到现在。

　　我有点想哭，但是，我忍住了。我告诉她，如果现在的情况比童年好，我就不会再回忆了。她望了我一眼，我读出了她眼中的失望和一丝明了的悲伤。

　　我有些动摇了：现在真的不如童年吗？

　　×年×月×日

　　我今天给易——我的笔友写了封信，问她我应该怎么办。我忽然惊觉我有些变了——过去那个开朗的，没有丝毫烦恼、真诚而毫无顾忌的我，为什么找不到了呢？

　　看着镜子中那个微皱着眉，满脸冰霜拒人于千里之外的女孩，我没有像平常一样立刻走开，而是细细端详着：小时候那个有着“西瓜太郎”式发型、圆圆的脸的小女生，现在已经有这么高了，鹅蛋脸，还有一条又长又黑的马尾辫，与记忆中的完全对不上号。

　　我有些茫然了，已经过了这么久，现在我已经长大了，马上要面临初三这一我人生中的第一轮重要角逐，如果一味地将自己封锁在往日的回忆中，我又该怎么办？

　　×年×月×日

　　我收到了易的回信，没想到她的观点和茜的`一模一样：“婷，没想到你也会逃避啊，你看看你现在的笔迹都是软塌塌的，过去那个嚣张的你跑到哪里去了？给我振作起来！哼，你看，我现在的处境可不比你强，但是我还不是好好的？下次给我写信如果再是这种状态，我就不会再给你回信了！……”“呵呵，果然是易，还是这么火爆张扬的性格啊！”受信中那蓬勃的生命力及乐观情绪的影响，我不禁笑出了声。忽然记起，这是多久以来我第一个真心的笑容，信心与勇气驱走了回忆中阴霾的画面，快乐在心中像气球一样膨胀起来。

　　谢谢你，易，谢谢你，茜，谢谢……

　　×年×月×日

　　看来我还是不能太热情啊……看着因我的转变而感到惊异的同学们的表情，忽然有种久违的感觉撞击着我的心扉，我知道，它就是“开心”！好吧，过去那个冷若冰霜的我再也不会出现了，取而代之的将是个再也不畏艰难，不再会被记忆羁绊的我！我悄悄地在心底宣布，笑容浮现出来，我看到茜赞赏的眼神。

　　“好吧，”我握紧拳头，“看我的！”

　　×年×月×日

　　“易，我走过了童年。”我想了想，在信的末尾加上这样一句话。我舒展着腰身，看了看澄澈的天空，慢慢放下笔，沉思了一会儿，迎着微寒的风走出家门。

　　“我明白了。”我小声说，再也抑制不住浮起的笑容，“你们说的对，童年是美好的，但……如果沉湎其中，就会失去值得回味的东西！”

优秀日记篇7

　　魔术也讲科学，让我们来见识下吧！

　　我们劲松小学的小记者聚集在多媒体教室听何老师讲科学魔术。何老师变了许多的魔术，有来去无踪影、听话的鸡蛋、剪不断的绳子里面隐藏着好多科学知识呢。

　　我看得最仔细的'就是升降由你定。何老师拿出一个装满了水的大瓶子，里面还有个棕色小瓶。他拿着大瓶子，说：“我要让小瓶下去。”小瓶果然就往下沉。何老师又风趣地说：“你下来干嘛呀，快给我上去。”说完，小瓶听话地升到了大瓶顶部，可真神奇呀！

　　何老师告诉我们这个魔术的原理就是：压力与浮力的关系。小瓶子内只装了三分之一的水，所以会浮在大瓶顶部。只要轻轻捏下大瓶子，那么压力增大，留着空气的小瓶子浮力减小，就会慢慢往下沉。松开手，又会浮起来。

　　科学就在我们的生活之中，这些简简单单地小道具，做出这么有趣的小魔术，太神奇了。

优秀日记篇8

　　你知道猫头鹰为什么在夜间活动？你知道蝙蝠为什么要倒着睡吗？你知道我又是怎样知道这些知识的吗？我知道这些问题的答案，都是从《十万个为什么》中学来的，这本书给我带来了许多乐趣。

　　在我11岁生日那年，妈妈送给了我一份珍贵的礼物，我迫不及待地解开了袋子，一看原来是一本《十万个为什么》，我的眉头顿时紧皱，回过头，责备妈妈：“妈妈，你明知道我不爱看书，为什么还买书给我？”妈妈笑了笑说：“好孩子，看了这本书，对你的学习有帮助。”我听了只好皱着眉头，拿走了。

　　第二天早晨，我闲得没事干，便拿出那本《十万个为什么》，看了看，不知不觉就被书中的内容吸引了，我津津有味地看了起来，平时看书只有三分钟热度的我，今天似乎变了一个人似的，书中的`火山为什么会喷发这个问题让我最感兴趣，书上的解释是：因地壳震动，也就是我们所说的地震而造成火山喷发的。我为知道这个答案而感到高兴。

　　有一次，我来到班上，只见我的组员正讨论着火山有多可怕，这时，我便插了一句：“你们知道火山为什么会喷发吗？”大家被我问得一愣一愣的，我自豪地说：“哈哈，不知道吧，让我来告诉你们吧，火山喷发是由于地壳震动而造成的。”大家被我说得心服口服。看来多看些可外书也是好事呀，我总以为看书很浪费时间，而现在却觉得看书给我带来了很多乐趣。