一年级日记【优秀5篇】
已到了一天的末尾，我相信大家都是有收获的，是时候静下心来好好写写日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的一年级日记5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级日记 篇1
暑假的时候，在寿县青少年活动中心里开办了一个游泳馆，一到不写作业的下午，妈妈就带我去游泳。妈妈给我买了两套漂亮的泳衣和泳帽，游泳镜是粉色的，还要带水袖，忘了带可不能游哦，因为我还不会游泳呢。
我办了一个月卡，能游30次，我邀请了表哥和表姐一起去游泳。游了几次以后，我学会了仰泳、蛙泳，还学会了狗刨，但游得还不是很快。
在水里的感觉象只鱼儿飞起来一样，真是棒极了。来游泳的`人真是太多了，个个自由自在的，我还遇到了我的同学呢。每次我游得都很开心。
一年级日记 篇2
“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟，儿童散学归来早。忙趁东风放纸鸢。”春天正是放风筝的好时节，今天我和我妈妈一起去放风筝。
到了中心广场，我看到有非常多人在放风筝，他们的风筝各种各样的，有胖胖的大熊猫，有大大的老鹰，还有黄黄的小鸟。
我拿出了我的“凤凰”，按妈妈说的'去做，我先飞快的跑了起来，边跑边放线，结果，我被石头绊了一跤，风筝落了下来，我有点灰心，妈妈看出了我的心思，说“孩子，不能放弃呀！”听了妈妈的话，我继续拿着风筝跑了起来，渐渐的、渐渐的风筝飞上了天空，我高兴的喊着：“妈妈，我会放风筝了。”
天黑了，我依依不舍的离开了中广场。
一年级日记 篇3
我的妈妈个子不是很高，留着长发，眼睛很有神，平时对人总是一脸笑容。妈妈对我非常严格，看见我没完成作业就在玩时，她的脸马上由晴转阴，我就得赶紧去写作业，看到我作业写的较好时，她都会夸我。
一年级日记100字（四）
今天晚饭后，我和妈妈一起种大蒜。
我们先找了一个浅口的瓷盆，然后把整头的大蒜一瓣瓣的剥开，只挑大瓣的`，把它们整整齐齐的摆在瓷盆里。妈妈端来一碗水，我轻轻地把水浇在蒜上。
大功告成了！我仿佛看到了生机勃勃的蒜黄在向我点头微笑。
一年级日记 篇4
今天学习了声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si,以及声母z、c、s与单韵母的拼读。
教学时我首先引导学生看课本上的配图。第一幅是一个小女孩儿在黑板上写字，写的就是声母z.第二幅是一只刺猬，刺猬的形状像声母c.第三幅是一只蚕在吐丝，蚕的形状和吐出的丝的形状像s.前两幅图孩子们都能准确的看出是什么，说到第三幅图时，有的孩子说是毛毛虫，有的孩子说是豆虫，有的孩子说是小虫子。看来孩子们对蚕很陌生。我就告诉他们："这是蚕，它会吐丝，它吐出的蚕丝可以织成丝绸，一种很薄很轻的布。"
然后，我领读"写字、刺猬、蚕丝"几个词语，指导学生读准"字、刺、丝"的字音，以便学习z、c、s的发音。强调舌头一定要伸平。并通过比较知道声母和音节发音的.区别。声母要轻而短，整体认读音节zi、ci、si的读音就是把声母z、c、s读长一些。学生接受得很快。
在练习za、ca、sa、ze、zu、zuo、ce、cu、cuo、se、su、suo这些音节的拼读时，我首先让学生自己试着拼读。然后直接指名读，发现不少孩子已经会读了。这让我感到欣慰。
当然，班里仍然有一些接受比较慢的孩子。我发现孩子的接受能力如何，其实跟年龄的关系不是很大。有的孩子年龄虽小，但是接受能力很强。而有的孩子年龄虽大一些，但学起来却吃力。每次我都喜欢提问这些接受较慢的孩子。我想大部分老师都有这样的感受，若是他们都会了，才有成就感。
努力吧！
一年级日记 篇5
我有一个小台灯。
它是冠雅牌的，黄色的外观很漂亮，圆圆的.底座上有一个时钟，可随时知道时间。
这个小台灯已经陪伴我四年了。它每天陪我学习做练习，读书，每天都为我服务，每次我有不会的题，它都会静静的在那陪着我，像在对我说：“仔细认真想想，你会做出来。”每次有小飞虫飞到它的灯管里我就像朋友一样帮它打小飞虫。
它就像我的一个形影不离的好朋友。
我喜欢我的小台灯。
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