三年级的日记

时间:2023-08-31 15:00:11 日记作文 我要投稿

三年级的日记【精华】

  已到了一天的末尾,相信大家这一天里都收获颇丰吧,何不趁现在赶紧写一篇日记。日记怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的三年级的日记5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

三年级的日记【精华】

三年级的日记 篇1

  xxxx年xx月xx日 星期x 天气x

  昨天中午,我正在吃饭时,听到一阵清脆的门铃声,妈妈把门打开一看,原来是潘正杰来找我玩了。于是我立即三二下吃完了饭,和他一起去我的房间玩了起来。

  我把玩具全都拿了出来,和他玩起了角色扮演,他演大王,我演小兵。我们玩的非常愉快,就是他要是让我演一次大王就好了。

  不知不觉就过了一下午,潘正杰要回家了,我非常不舍得。妈妈看我这样子于是答应我弹完琴就可以再去潘正杰家玩一会。我欢天喜地地蹦了起来,赶紧去把琴弹好了,就跟着潘正杰去他家玩了。

  从潘正杰家玩回来时,我还是恋恋不舍,心想,要是每个星期都可以去玩,那该有多好啊!但是妈妈是不可能答应的',哎!

三年级的日记 篇2

  这是我第一次在东北过年,很有过年的气氛,和往常在上海有很大的区别。我看到大姨家做了好多好吃的,有好多在上海吃不到的,有皮冻、冻梨、血肠、正宗的酸菜等等。还有东北的大米饭也很香啊!我打算让妈妈带些回家,我真想给老师和同学们也带些尝尝啊!家家都悬挂着红灯笼,门上贴着对联,家里挂着各种年饰品,一看就要过年了。

  二十九的晚上,大人们做了二十道菜,我们热热闹闹的'吃年饭,钟声快要敲响的时候,大姨夫带着我和小哥哥下楼放鞭炮,各种各样的炮好看极了,全城都在放炮,顿时整座小城变得透亮,鞭炮声都震耳欲聋了。

  这是我过得最有意思的新年了,在这里我给老师和同学们拜个晚年,祝老师新年快乐,工作顺利,家庭幸福啊!祝同学们在新的一年里学习进步,天天快乐!

三年级的日记 篇3

  在我们的日常生活中,能发现许多破坏环境的景象,比如砍树,采花,乱丢垃圾,杀害小动物,随地大小便……环保小卫士要主动去阻止这些行为。

  过年的'时候,我去外婆家,外婆家门前有一条小溪,小溪里面丢满了垃圾,有塑料袋,矿泉水瓶,果皮,死鸡,死鱼,脏衣服……

  我发现有人正要把一堆垃圾扔进小溪,急忙对他说:“你不要把垃圾丢在水里,不然会污染水的。”那个人说:“这水已经污染了,我就不能丢吗?”我说:“千万别丢,不然就更脏了,你是喜欢美还是脏呢?”那个人说:“我如果不丢,别人也会丢呀。”我认真地说:“我会在这儿做一块牌子,让大家不要往水里面丢垃圾。这条小溪的水要浇田,洗衣服,洗菜,被垃圾污染了会让人们生病的,还会污染地下水。”那个人不好意思地笑着说:“那……那我还是不丢在水里了吧!”看到那人把垃圾提走,丢在离小溪远远的垃圾堆里,我高兴地回外婆家做指示牌去了。

  保护环境,人人有责;保护环境,从我做起。我们每个小朋友都要做一个环保小卫士。

三年级的日记 篇4

  爱迪生是伟大的发明家,他一生曾荣获许多发明专利。有一次,爱迪生把一只灯泡(还没有制成成品)交给他的助手阿普顿,让他计算出这只灯泡的容积。

  阿普顿是普林斯顿大学数学系的毕业生,又去德国深造过,数学水平相当高,他拿着这只小灯泡,打量了好半天,找来了皮尺,上下左右量了尺寸,画了剖面图、立体图,还列了一大堆算式,忙活了半天。一个小时很快过去了,爱迪生着急了,跑来问他算出来的结果,汗流浃背马不停蹄的阿普顿慌忙回答说:“算出了一半。”爱迪生诧异地说:“才算出了一半?”走近一看,在阿普顿面前的一摞白纸上,已经密密麻麻的算式。爱迪生看了看,微笑着说:“其实,不用这么麻烦的。”

  看到这儿,连我都奇怪了?阿普顿难道做的不对吗?虽说我还没学过算灯泡这样不规则物体的容积,但是以我的第六感判断,应该没有什么比阿普顿那种方法更简便的了!难道爱迪生还有更简便的方法吗?我迫不及待地往下看……

  爱迪生笑了笑,继续说:“你用水装满这只灯泡,再把水倒到量筒里,测出水的体积就是灯泡的容积呀!”阿普顿一听,恍然大悟,连忙跑到实验室去,不到一分钟,就准确地测出了这个灯泡的容积。

  哦……原来如此!看完这个数学小故事,我突然想起了上学期学“体积和容积”时课本上的.一道数学题……

  那时刚刚开始学“体积和容积”,课本上的一道小小的“练一练”就把我们难住了,那道题是这样的:一个长方体的玻璃容器,从里面量,长、宽均为2dm,向容器中倒入5。5L水,再把一个苹果放入水中。这时量得容器内的水深是15cm。问这个苹果的体积是多少?同学们都抓耳挠腮不知所措,我也奇怪了:我们还没有学过计算苹果的体积呀!突然,我注意到“这时量得容器内的水深是15cm”这句话。咦?苹果的体积会不会就是上升的那部分水的体积?经过一阵核实验证,咔咔咔咔咔!算出来了!

  看完爱迪生测灯泡容积的故事,我突然明白:要想高效地解决问题,必须学会把复杂的问题简单化。就像爱迪生一样,学会巧妙地解题:把不容易直接测量的量转化成容易直接测量的量,运用“排水法”,可以更快地求出一些形状不规则的物体的体积。

  这只小小的灯泡,就像使牛顿发现万有引力的苹果一样可爱,它让我明白:遇到问题要善于动脑筋,积极思考问题。不管干什么事情都要试着从多角度、多方面去寻找解决问题的方法,往往能收到事半功倍的效果哦!

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