【必备】暑假日记集合五篇
一天就要结束了，心中一定有不少感想，请好好地记录下在日记里。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的暑假日记7篇，欢迎大家分享。
暑假日记 篇1
暑假的一天，我去老师家补数学。一进门，就看见数学老师和她丈夫端坐在沙发上，而他们三岁的女儿则躲在沙发背后，两只小手紧紧地抓着沙发。
我觉得气氛有些不对劲，小声问了句：“怎么啦？”小家伙这才慢慢从沙发背后探出头来，满脸委屈，带着哭腔：“我不想去上幼儿园！”我哭笑不得，这么小的孩子都“厌学”了呀？
数学老师一家是说理型的，而不是简单粗暴，直接打一顿了事。她们选择了给小家伙讲道理，先是讲读书的好处，又讲不读书的坏处，并形象地对比——读书，以后出来可以在干干净净地办公室工作，而不读书，以后只能去捡垃圾，又脏又臭又累……
听到捡垃圾，小家伙显然受到了惊吓，两眼瞪得圆溜溜的。她爸爸趁热打铁：“那我们不去上幼儿园了，现在开始就去捡垃圾吧！”她尖叫着往沙发角落里躲，不停地摇头。我们都以为她这回肯定愿意去了，都松了一口气。谁知传入我们耳朵的，是她无奈而无赖的声音：“我不要去捡垃圾，可是我也不想去上幼儿园。”
我们失望地叹了一口气。随后又不断地跟她讲道理，举了不少的`例子。可她就是不愿意去上幼儿园，眼眶里积满了泪水，委屈又无辜地看向她妈妈。数学老师于心不忍，伸手把她抱在怀里：“算了吧，今天就不去。毕竟这么小的孩子，也学不会些什么，就不要强求她了。”
小家伙一听，立马安分下来，拉着我一起玩她的玩具。她嗅到我擦的芦荟胶香味，就跟我商量，希望我给她也擦一点儿。我被她可爱的模样逗得笑出来，就大方地给她擦我带的芦荟胶，同时想到了一个劝她上学的方法。我偷偷告诉她：“你擦了这个，快去幼儿园，让其他小朋友闻闻你的香味吧！”她一脸惊喜，回头看了我一眼，不等擦完就高兴地往门外跑去。
我赶紧给沙发上还不明白情况的两人解释。数学老师的丈夫听后，赶紧跟出去护送……
我和数学老师看着她俩远去的背影，舒了口气，但这只是暂时的。谁知明天她又会怎样耍赖不肯上幼儿园呢？
暑假日记 篇2
老妈和老爸工作很辛苦，假期我和表妹商量，一定要给他们做一顿饭，让妈妈和爸爸尝尝我俩的手艺。下午5点我俩就开始做准备：先淘米再蒸上米饭，然后，洗净蔬菜，表妹开始了她的刀功，切完了菜，我俩就开始了烧油炒菜了，炒菜的工序有点复杂，我俩手忙脚乱的'，一会忘了放咸盐、一会忘了放佐料，终于洗红柿炒蛋出锅了。通过这次的实践活动，我真的体会到了做饭也是很辛苦的一件事。虽然辛苦但是看见妈妈和爸爸脸上的惊喜和喜悦，我觉得这点付出是值得的。
暑假日记 篇3
今天是我来到桂林的第一天，我好高兴，终于我来到我梦寐以求的'桂林了，都说桂林三水甲天下，我们来到了漓江，漓江的水真是清澈见底啊 还有那一座座山真是让我难忘。在漓江妈妈带着我坐小游艇，刚开始我是又兴奋有害怕紧紧地抓住了妈妈。
妈妈笑着对我说；叫我别害怕没事的，玩了一会我胆子也变大了慢慢的松开了妈妈的手，妈妈夸我真棒胆子大了。开心的时间过得真快眼看天快要黑了我们也该回宾馆了。
暑假日记 篇4
今天宇靖姐在微信上订了三个千层蛋糕（其实有四个滴，还有一个是送滴），口味如下：（1）抹茶密豆千层（2）芒果奶油千层（3）香蕉牛奶千层（4）咸奶油千层。
然后这几个是我们各自选的，然后我和表妹选的时候出现了分歧，我们都想选抹茶蜜豆的，但是宇靖姐说：“买回来都是一样吃的，如果你想吃抹茶的，让她分一点给你吃，或者你想吃别的口味，再尝一尝不就行啦！”但是表妹并不理睬，一直想吃，就跑回自己房间生闷气。我想让给表妹，但又有点纠结，到底给还是不给呢？突然，卖家发来信息说：“也可以有双拼的，但是不太好做，如果真的.想吃的话，那就要加十块。”宇靖姐让我到屋子里喊表妹，可是她没出来，宇靖姐跟我商量说：“要不，你要双拼的？咳咳，有两种口味的。”“恩，那就要抹茶和咸奶油拼吧啊！”
一想到明天就可以吃到千层了，我就开心极了！
暑假日记 篇5
“这么多暑假作业收回来，不可能一点点仔细批改，主要是看看完成情况。”一名小学老师说。学生们暑假作业做得很辛苦，但老师无法每一题、每一个字认真检查，最多看一看字是否公整，是否都完成了等等。而日记、作文老师则会大致浏览一下，选出一些比较有趣的文章，让学生们一起点评等。这名老师表示，不是不想批改这些作业，实在是因为工作量太大，而且一些作业比较机械，没有必要太过仔细批改。
即便如此，老师们认为适当地布置作业还是有必要的。每年假期开学后的'头两个星期，很多学生都会出现简单字不会写、常见字写错，甚至不会拿笔写字的现象，原因就是因为暑假里太过放松了，一开学不适应。布置暑假作业，是为了学生在假期与日常学习中保持一个连续的学习习惯。
专家指出，低年级学生完成暑假作业确实需要家长的监督，很多家长因为没时间督促孩子分时、保质、按量来完成，于是就出现了放假前几天就把作业赶完了，或者有的则拖到开学头几天再来恶补作业，这样，暑假作业显然就成了形式。对于高年级学生来说，则需要培养自主学习的能力，自己制订计划按时完成，如果能够分时、保质、按量来完成，那么暑假作业肯定是有帮助的。
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