班主任日记模板
一天的生活不知不觉间结束了，我相信大家都是有收获的，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。日记你想好怎么写了吗？以下是小编帮大家整理的班主任日记模板，希望对大家有所帮助。
班主任日记模板1
参加工作十多年了，一直没有担任过班主任工作。本学期学校教代会提议分管学生德育工作的教师要有担任班主任工作的'经历，于是我和学校团委书记在学校的安排下分别担任一个月的班主任，并要求原班主任完全甩手。美其名曰：“代理班主任。”这“代”字，浅而易见，就有点名不正言不顺的意思，可是，这个“理”字，却是大事小事都得事事过问，事事关心。
第一步向原班主任老师详细了解班级情况。从班级人数到管理制度，从优生到学困生，从学情到班风建设，从特异学生到班级干部……
4月4日，在同事们的调侃声中我走马上任了。我校是寄宿制学校，学生周日下午到校，晚上上自习。
2：45（下午）班主任签到时间，我到校务室签到。
3：30学生进入校园，然后到寝室整理内务，饭卡充值。
4：00我到教室自我介绍，说明缘由。组织学生进行体温检测，并清点人数，查看学生到校情况。
4：25督促学生打扫卫生，洗澡洗衣。
5：00学生晚餐。
5：45——8：20晚自习时间，我回家吃饭，给儿子洗澡，在给儿子洗澡的同时思考待会儿“班主任谈话”的内容。
8：20——8：35班主任谈话时间。讲如下要求：1、临近期中考试，注意及时复习巩固所学知识。2、强调学习好习惯。3、根据上周情况的反馈，强调学生寝室内务整理。4、学生2——3分钟发言（名人故事）。
8：35——9：00归寝。
9：00——9：20查寝，强调晚寝纪律及内务整理。
半天的时间，我忙碌而充实。回家洗漱后倒头便睡。
班主任日记模板2
按照课程表，今晚第一节我应当在我的十一班看晚自习，年级主任跟我说：“你不必在你班了，到十二班吧，十二班太乱了。”果然，已经上课一分钟了，我推门进班时，还有几个同学在说话，而且我推门的动作吸引了十几个人的眼光。我悄悄坐下，感觉学习氛围跟十一班的确不一样：即使没有人说话，也听得见同学们翻书或翻卷子的声音此起彼伏。但在十一班，只能听见铅笔在纸上滑动的声音，大家都不好意思翻书翻出声音来。
翻书声音很大，一方面说明了大家保持安静的习惯还未养成，另一方面，说明翻书很频繁，而频繁地翻书又说明不能沉下心来细读课文，是一种浮躁的表现。因此，长期以来，我一直要求我班的学生轻轻的翻书，翻到一页，尽量看完、看透，再翻另一页。时间长了，也就养成了沉稳的好习惯。
同学们连翻书这样的小事也能做到极致，学习成绩还能不提高吗？
为了让十二班的同学也体会什么叫好的学习习惯，我走下讲台，用很小的声音跟他们说：“请大家注意，先翻到你要看的书页，然后，从我宣布开始，两分钟之内不准出现翻书的声音。预备——开始。”
果然，两分钟之内也达到了鸦雀无声的状态。
我这样要求他们，希望一下子让他们达到象十一班那样很高的境界，那是不可能的，因为十一班早已养成习惯了，是一种骨子里的素质，而十二班的同学只是在我要求下表面上这样做。但是，至少，让同学们知道什么是学习的'好状态，知道自己的差距，而且相信一部分同学一定会有收获。
感悟：就如同班主任“官职”小得不能再小一样（据说班主任是天底下最小的主任），班主任工作所抓的也是具体得不能再具体的小事，然而，影响学生成长和造成同学之间差距的，正是这些小的不能再小的小事（而不是中央或教育部颁布的重要政策），正所谓“细节决定成败”。
班主任日记模板3
今天是我接手一年级新生的第二天。昨天的一身疲惫让自己在短暂的抱怨后迅速清醒了。抱怨没有用，刚入学的孩子就是这样，一切都需要有老师的正确指引。他们需要我，而我，在教师的职业生涯中也恰恰需要他们，对于我们来说，都是成长！送走毕业班后，极大地落差让自己一度烦闷，心火无名的.蔓延，其实一切都没用，放慢速度，放慢节拍，细心加强，耐心加大。对于新班级，开始新的教学历程。
今天的心情比昨天要平静的多了，当进入教室看到学生们能够比较安静的坐在教室，心里有了些许的安慰。虽然学习任务不能及时完成，但我能看到孩子的进步，这让自己很欣喜。班级的厉馨睿是个十足胆小的女孩，每当我提问时都像没和她说话一样，连看都不看我，在我的再三鼓励下，终于能够鼓足勇气用蚊子振动翅膀的声音回答问题了，真是很高兴。因为之前她回答问题都是先哭再说话的。课下，我留心观察她，发现她也是很开朗的小女孩子，和小伙伴玩耍时也能听到那爽朗的笑声，也许是由于和老师不熟悉，不敢表现自己，对自己没有自信。于是，我让她给班级地面洒水，帮助同学擦桌子，在劳动中让她和同学多交流，也给她增加一份自信心。
厉馨睿的这个特点我转告了家长，但让自己的心理有些失落的是家长知道了后，把孩子臭骂了一顿，孩子哭了！
其实这个结果不是我想要的，只是想与家长交流学生在校的情况，让我们共同搭建一个桥梁，让孩子更好的成长。教育不但是老师的事，更是家长的长期职责，怎样的教育就会有怎样的孩子，教育不仅仅是为了学习知识，更是为了成长，生活。希望我和学生的家长都能不断的从实际中摸索、探讨出对孩子有利的教育方法，而非都是空谈。
担任一年级班主任，我觉得任重道远，肩上的担子格外的重了。
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