【实用】心灵日记作文四篇
一天的时间眼看就要结束了，今天我们都做了什么了呢?请好好地记录下在日记里。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编帮大家整理的心灵日记作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心灵日记作文 篇1
我们学校开展了一系列的感恩教育活动，感恩父母、感恩老师、感恩社会，我深受教育，懂得了不少道理，学会了感恩。我要感谢所有的师长，是他们让我懂得知识的宝贵，岁岁年年，我都会铭记；我要感谢我生命中至亲至密的朋友，快乐有他们分享，悲伤有他们倾听；我要感谢我至真至爱的亲人，在岁月途中，是他们静静的看护着我，为我挡风遮雨，让我在被爱的幸福中也学会了如何去爱他人，日日夜夜，我都留在心里。
可怜天下父母心，他们所作的一切都是为了我们。他们害怕我们吃苦、受累、受伤、不开心！不管在天涯海角，父母总是与我们心连心，也只有父母想着时时刻刻保护我们不受一点伤害。“谁言寸草心，报得三春晖”：“滴水之恩，当涌泉相抱”。我也要孝敬自己的父母，让他们开心。我经常帮母亲做家务，洗衣服、做饭、打扫房间，好好学习，做一个乖乖女，让母亲放心、开心。有一次，我见母亲回来了，便倒上杯水，然后，我端着水走到母亲面前，对母亲说：“母亲，您辛苦了。洗洗脸吧”又帮母亲捶腿，捏肩，母亲夸我是一个懂事的好孩子，我心理比吃了巧克力还甜呢！
老师——辛勤的园丁，是他们让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。他们不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。老师每天都非常辛苦，我想：让老师少操一份心就让老师减轻了一份压力。于是，我做到了上严格遵守纪律，上课认真听讲，积极回答问题，作业书写工整，学习成绩优异，把老师交给的任务圆满地完成，让老师开心。
每个人都应该学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩社会，感恩爱你的每一个人。感恩是一种美德，我就是一只小鸟，感恩将会把我送上广阔无垠的天空。
心灵日记作文 篇2
一九八三年六月 二十四日 星期五
这几天，报上、广播里不断传来四川等地区遭受洪水灾害，人民的.财产受到严重损失的消 息，我知道后很焦急。多少人在抗洪第一线日夜奋战，流血、牺牲。这些人的思想多么崇高啊! 我虽然不能到抗洪第一线奋战。但我是八十年代的青年，一个共青团员，也应该为灾区人民分 担一点困难。
通过这篇日记，我清想哥哥一定是想象雷锋同志那样省钱支援灾区人民。可是哥哥自己能 省几不钱呢。哥哥在手表厂做装配工，他二巷厂里的先进标头，每月基本工资三今九元，再加 奖金也不过五十元。发工资后全部交给“财务部长”一一妈妈，妈妈只给哥哥十TL元。要钱必 须先打通妈妈，要想打通妈妈，先要找当教师的爸爸。
晚上，我把这事告诉了爸爸。真没想到，爸爸听了我的话，直点头，连声说：“好，这个 心愿好，很有念义嘛，我坚决支持。”说着他还拿出钱对我说。“我先拿上这三十块，你给哥 哥存着。”“真是好爸爸。”我笑了，“爸爸，不过这点钱还太少，您跟妈妈说说，再加上点 。”
我进房一看，哥哥正在数钱。我调皮地说：“哥哥，攒了多少大票子了?你真既聪明又糊涂 ，你就不会发动群众，来个人民战争吗?就你那几个钱怎么寄得出去呢?”哥哥停止数钱，惊愕 地看着我。“别瞒了。偷着攒钱想寄给灾区。”我盯着他，“也不跟我说一声。”“是呀，我 怎么把你这个能干的妹妹忘了呢。“现在还不算晚。”我把钱放到哥哥面前，并且还重重地拍 了一下……
又是一个晚上，哥哥采纳了我的建议。我们全家坐在一起。“妈妈，哥哥要学雷锋，想跟 您要点钱。”我先开口了。“学雷锋，我支持，怎么还要钱啊，办多大的事呀?”妈妈在间哥开 ，“妈妈，您知道的，灾区人民遇到困难。我们生活在一个国家里，都是社会主义大家庭的成 员，难道不应该帮助他们吗?”“就是。我随声附和。爸爸在一旁笑而不语。我知道，爸爸一定 跟妈妈说了。“是不是想让我也捐钱啊!我那钱也是有大用处的。没钱，上哪找媳妇啊?”这不 是明摆着妈妈在卖乖吗。“妈，您要给就给，别绕圈子了。”我一语点破。“好，来干脆的， 我给匕百，多了没有。”妈妈章出厚厚的一螺“大团结”。“妈妈，您真好，我代哀灾区人民 向您致敬。”哥哥深深地向妈妈鞠了躬。妈妈笑了，爸爸也笑了，“还是我们的‘财务部长， 慷慨。”妈妈也怨哥哥：“思哲，你怎么不早说呀，这事一直瞒着大家，妈又不是不通情理的 人，支援灾区人民是你的心愿也是我们的心愿啊。”哥哥只是兴奋得不知说什么好。我和哥哥 都为有这样的爸爸、妈妈而感到自豪。我也为有个好哥哥而骄傲。“我的侦察任务完成了!”我 对妈妈说。
二百五十元钱以一个家庭的名义寄走了。它载着我们的心愿飞向了灾区。哥哥的心愿实现 了。从哥哥身上，我好象看到了八十年代无数青少年那闪着光的美好心灵。
心灵日记作文 篇3
２０XX年１２月２６日 星期二 阴
作业与自由的ＰＫ
自从上了六年级，鉴于升学压力，“自由”二字已经从我的字典里消失了，我不再是那个天真无邪、无忧无虑的孩子了。教室成了我的牢笼，一把大锁锁住了我的快乐和自由，学校用作业和试卷当作是对我们“严刑拷打”的工具，使我不再快乐，不再自由。
我渴望自由，憧憬那种能自由地翱翔于蓝天白云之间的那种无拘无束的生活。我想飞，以凌驾于时空的速度，飞得越远越好，飞到一个没有烦恼的世界，在那里，自由女神会对我绽放迷人的微笑，我也会幸福无忧，快乐无比……
但是当我看到家长殷切的目光，教师焦急的神情时，我又陷入了沉思：自由与未来，哪个更重要？如果现在得到了自由，那么美好的前程还会属于我吗？相反，如果现在玩命地学习，就意味着会有一个美好的未来！我明白了，自由与未来就像鱼与熊掌一样，不可兼得。正象古语所说的一样：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”根据现在的情况，我能把这句话改成：“自由，亦我所欲也；未来，亦我所欲也；二者不可得兼，舍自由而取未来者也。”
然而──
就真的没有二者兼得的方法吗？看到《读者》我恍然大悟了：虽然为了美好的未来，现实不允许有“自由”的存在，但是，我们自己却可以调配时间，忙中偷闲，自己去寻找自由和快乐，这样不会更好吗？想到这里，心情豁然开朗了许多，看到窗外的湛蓝的天空，心想：我一定要微笑着迎接每一个阳光灿烂的日子！
２０XX年１２月１８日 星期一 晴
“减负”仅是一句口号
我实在厌倦了，厌倦了被作业和考试折磨的日子。每天，我都会闻到教室里的火药味，尤其是我们这些学习好的学生，整天勾心斗角。上六年级了，都知道学习的重要性了。还有几天时间就要进行第二次阶段性测试了，这几天，我连放学等校车的时间都不放过，在教室里写作业，这样回到家就可以余出一些时间看会儿书或做些别的题了，等到离发车还有五六分钟的时候才赶紧关灯锁门迅速地冲出教室……惟独那些中等生，整天轻轻松松。我突然很盼望当一名中等生，因为优等生的压力太大了，整天不想别的，只想着这次考试我要超过某某，我一定不能输给某某……我畏惧了，我害怕自己达不到理想的目标，实现不了自己的承诺。更无法面对父母、老师殷切的目光。最近几天，每天晚上的作业都要做到九点半左右，做完老师布置的作业，还要写一写摘抄日记，找点别的题做，我恐怕自己不做而那些住校生却做了，那样，自己就会吃亏的，跟别人拉开差距……
每天，雪花般的试卷在老师的手中发呀发，在同学们手中传呀传，在我的手中写呀写。平日里，我都把这些牢骚往肚里咽，因为胥老师说，发牢骚也是无用的，面对激烈的竞争，学习才是无悔的选择。我知道她是一位开明的老师，说的也没错。可是今天，我忍不住了，我想把这想法化成凝固的文字写下来，请老师不要怪我。毕竟，这，就是我的心声呀！秦老师，我不希望在这篇日记的下方出现您红色的评语：牢骚满腹防肠断，风物长宜放眼量！
心灵日记作文 篇4
“成长”是一个快乐的孩子，他有一个黑黑的影子名叫“烦恼”。成长和烦恼总是“形影不离”。所以人们都叫他们“成长的烦恼”。
成长的烦恼伴随我们每一个人。小时候我很顽皮，一点儿都不爱学习，所以每次考试就是我最一个头两个大的时候，每次考试时我总是满头大汗（这些题都不会做）；考完试神经崩溃（怕出成绩担心吊胆太紧张了）；出成绩后死的心都有（回家后家里人唾沫淹死你，不如直接了结了）。
不过，虽然是这样说，“成长的烦恼”有时在我们现在看来反而是一种乐趣，有时回达头来想想有些事还真不算事。有这样一件事：一次，我忘带了一个签字的条，班主任还急着收，这下子可把我急死了，当时的那个时候真是不知道该怎么办才好，但后来没办法，也只能去找班主任，结果被痛斥一顿，然后自己想办法。
这样的一件小事在那些成年人看来，非常简单，没有什么可急的，但在我们的立场上，这便是天塌下来了。
这样的例子还有很多很多，它可以帮助我们不断地成长，可以帮助我们了解社会上这种事事非非，这就是“成长的烦恼吧”。
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