教师党员民情日记
记民情日记的过程，对下派干部而言，是一个在实践中不断总结经验和自我提高的过程。以下是教师党员民情日记，供大家参考。
教师党员民情日记一
党员干部“进农家、下基层”民情日记
2014年5月21日星期六小雨 早上8点，我带领机关11名同志，从县城出发，前往盐井镇长沟村的“万名党员进农家，千名干部下基层”活动联系点。此行目的，主要是了解农民兄弟的所思、所忧、所盼。
经过几小时崎岖山路的颠簸，我们抵达了长沟村。在村总支两委班子成员和群众代表参加的座谈会上，梁龙翠支书介绍了长沟村目前的基本情况。听了他们的情况介绍，我为农村经济社会发展取得的成绩感到格外高兴。我对村总支两委班子同志说，这次县委在全县开展的“万名党员进农家，千名干部下基层”活动意义重大，通过“送政策、访民情、办实事、促发展”，切实为群众办好事、实事。
在村委会听完情况介绍后，虽然天空依旧下着小雨，但我还是决定去走访几户农户，了解他们的生活状况，也送去党和政府以及全局干部职工的温暖和关怀。
首先到了梯子村民小组农户杨美彬家。杨美彬房屋等家居设施简陋。杨美彬不在家，我问他的妻子目前家里情况怎么样，她 1
告诉我，家里主要靠丈夫在外打工补贴家用，今年由于天旱包谷秧都长得不好，可能今年要减产了，等下雨了多栽些红苕代替包谷喂猪才是办法。她还满怀激情地说，现在党的政策好了，国家有救济的时候，对我家都很关照。我跟她讲，现在党的政策越来越好，农村养老保险也快启动了，到时年满60周岁以上的老年人钱都不用交就可以直接领取养老补贴了，在一问一答的了解后，他表示将来等这项工作开始了，他一定及时来参保。
从杨美彬家出来，我们又先后来到吴明贵、吴明芳、毛定贵、蒋运发等群众家中进行走访慰问。
返回的途中，我不断地思考：当地基础条件差，人均耕地少，交通不便，是农村经济发展不快的重要原因;改善农村基础设施条件，还需要进一步加大投入特别是交通运输、水利设施建设等方面的投入力度;解决农民就业、养老等现实问题，相关制度还要逐步完善。我坚信：随着党的强农惠农政策的进一步实施，创先争优活动的进一步深入，广大农村面貌会越来越好，广大农民一定会过上更加幸福的生活。
教师党员民情日记二
随着社会的进步，时代向前迈进的步伐不断加快和经济的迅猛发展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一族日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。尤其是作为贫困县的现状，更是如此„„
2013年11月13日 晴 星期三
为了给本次活动的开展奠定坚实的基础，我以班级为单位，了解我班现有16名留守孩子，从在校表现来看，这些留守孩子生活自理方面的表现令师生称赞，但“留守孩子”的整体状况令人堪忧，其表现形式多种多样。主要表现为：
不思进取，人生理想普遍不明;学习成绩普遍较差，缺乏关爱，性格内向、自卑;儿童自律能力差，纪律散漫，上网吧;作为独生子女，是祖辈的.掌上明珠，可呼风唤雨„„
面对如此的情况，作为教育工作者，我们该怎么办?
2013年11月29日 晴 星期五
要获取更具体真实的第一手材料，必须和这些留守孩子谈谈心，理解他们的具体情况，掌握必要信息，为我的下一步工作提供有力的保证。
今晚我利用晚自习第三节时间，同这些孩子召开了一次座谈会。了解到王婷同学的父母、哥哥在深圳打工，哥哥同妈妈在一起打工，父亲却在另外的厂里做事，家里只有七十多岁的爷爷无人照料。父母、哥哥很少回家，只是偶尔打个电话。但年迈的爷爷经常生病，王婷同学不得不经常请假回家照顾爷爷。由于缺乏父母的关爱，王婷同学自尊心较强，也很自卑，还有一定的攀比心。在校总体表现还可以，就是在上课时经常走神，学习动力不足，目标也不明确。我经常鼓励她要好好学习，和同学们多比比成绩，或者跟老师谈谈心里的想法，想爸爸妈妈就打电话，通过交谈，她也开始重拾学习的自信，在专业的背诵中有较大的进步。
夜深了，走在回家的路上，我想，对这样的孩子，作为教师，的确需要给他们更多的关爱。我常常思考：“留守孩子”仅仅需要物质上的填补吗?答案是肯定的：不。他们所需要的只是——心灵的关爱。
2013年12月18日 晴 星期三
为了掌握更多的信息，了解“留守孩子”监护人的意见和建议，我常常利用空余时间，给留守孩子的父母进行多次电话家访。针对“留守孩子”问题，家长们多数也感觉很无奈，生活的压力，让他们不得不背井离乡、抛老弃幼。家长们认为，孩子交给学校，就希望学校全权照顾孩子的学习及做人的道理。他们认为自己是个打工者，既没有教育的时间和距离，也缺乏教育的能力，所以对学校是寄予了一切。他们心里认为，终年没能陪伴孩子，总觉心里有愧，所以在平时的生活中，只要能满足孩子的，就一定满足，尤其是金钱的满足。有家长透露，每个月给孩子的费用达1400元。这样的家庭教育必然使部分“留守学生”形成了不思进取，自由散漫的坏习惯，养成从小花钱如流水，造成坏习惯。加上孩子自律能力差，监护人管不上，这样就造成留守孩子纪律散漫，不听老师的话，说谎，上网吧，做些违法乱纪的事。尤其是高中女生，心里感觉孤独，无处倾诉，渐渐走向了“早恋”的道路。
听着一个个家长的深情嘱托，我心情沉重。作为家庭，他们如何面对生活的压力，作为学校，我们如何帮助他们，让他们在为社会创造财富又能解决温饱问题的同时，又没有后顾之忧。
我想，我们能做的就是——关爱学生。老师，只有用爱的行为和举止，才会叩响留守孩子心灵深处的琴弦，才会引起学生情感的共鸣，才会使留守孩子懂得和接受老师的教诲，只有让爱扎根于育人土壤，教育才是有效的，也只有这样做，才能为家长们解除后顾之忧
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