初中日记

时间:2023-07-31 13:29:21 中学生日记 我要投稿

初中日记7篇(推荐)

  一天的时间眼看就要结束了,我相信大家都是有收获的,不妨坐下来好好写写日记吧。那么日记有什么格式呢?以下是小编为大家收集的初中日记7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初中日记7篇(推荐)

初中日记 篇1

  在一个风和日丽的下午,原本应该去刻苦学习的我,因为内心的杂乱、内心的恐慌,而没有去做学习的事,在不好的状态下,我是不会去学习的,因为再写也是白费纸墨,现在最重要的,就是调整好自己的心情。

  心态最重要,而且要拿得起放得下。在学习、生活过程中,肯定会有挫折、困难与嘲讽,你要学会坚强的挑起这个挑战,去战胜,去有勇气的跨越这个栏杆,这就是拿得起;而在你鲜艳在你有成就有掌声围绕你的时候,你要学会淡然的面对,放轻。这样可能不会使你陷入深渊的诱惑,这就是放得下。在一生中,我们都要展现真实的自己,忠实于自己,而不要伪装,装饰自己,要真诚的面对每件事物,那么这也就是你的境界!

  在你受到打击和精神上的屈辱的时候,你必须正确的.面对,去坦然的接受,还要有一颗宇宙的心,就是要放下不愉快的事,要有豁达的胸怀包容过去,展望未来,如果你一直对这件事耿耿于怀,不肯放下,总是端在手心,时间长了,肯定会累、疲乏,所以我们要学会放下!

  不要让回忆侵蚀你,不要让烦恼贴近你,没有意力就没有快乐。快乐可以让你延年益寿,可以让你开朗活泼,可以让你做自己,其实快乐也就是悲伤的放肆。一个人,更要有豁达的胸怀,做真实的自己,做一个有眼无闻的人,不去听别人的故事,也不要把自己的故事讲给别人听,忘掉过去掌握现在,总之,我们要学会分清轻重,放掉该忘记的,记住快乐的!

初中日记 篇2

  五一国际劳动节是我疯玩的节日,这个小长假里会有很多的活动,很多的快乐时光。这个劳动节我是怎么度过的呢?一起来看看吧!

  劳动节第一天,我就和几个同学约好踢足球。平时都没时间踢,现在终于能踢球,爱踢足球的我当然是非常的'相当高兴,吃晚饭我就马上穿上球鞋,飞向我们约好的地点。

  “呼呼”我喘一口气,终于到,“哈!你们还是老样子”只见他们站在那里“咦?这不是屈于伸吗?”“咋变样”“还那么猛”我笑嘻嘻的叫到。“哎,屈与伸把球踢到这栋楼的天台”只见大纲牛板着脸嚷嚷着。“哎,没事,让雨豪爬上去拿就行。”屈与伸说。“冬瓜老鸭汤,快去把球拿下来,再说是你把球踢上去的,不要害得我们长途跋涉过来竟然踢不球”我和小胖叫到。“老屈啊!虽然你以杂毛为荣,但你也得去拿呀!”我慢条斯理的叫到。只见老屈铮铮几下就爬到楼上,“喂!天台的门没开。”只听屈与伸扯着嗓子叫到。我们几个就爬上楼梯一看,果真没开。“那怎么办”大纲牛低着头小声地说。“哎,真倒霉,来也踢不。”我埋怨到。“那我们现在干啥?”我说。“算我们走吧!”小胖对我说。

  就这样我们来到四海公园,“喂,你看,有人钓鱼,我们去看看。”我俩跑过去“哇!好大的一条鱼呀!”只见它白白的鱼鳞在太阳的照耀下闪闪发光,鱼尾摆动着,湖面被溅起水花,顿时在湖面上出现波纹,它高低起伏,扩散着,渐渐的消失在湖面,这波纹使人留有余味,让人感受到平静!生机!

  就这样,我们度过劳动节的第一天,虽然接下来还有好几天假期,不过,这一天是我终身难忘。

初中日记 篇3

  天空依然安静,纯白的云儿无忧无虑地漂浮着,微风轻拂,泛黄的叶子随着风儿划出一道又一道优美的弧线。

  我漫步在小路上,聆听风吹的声音,享受花儿的芳香并寻找着那消失已久的快乐。

  走着走着,忽然听见不远方传来一阵开心的.笑声,紧接着,一群孩子好似正为谈论的事而开心地笑着,嘻嘻哈哈地从我身边跑过。这就是快乐吗?拥有朋友并在一起而快乐?正当我思考之时,一个稚嫩的声音打断了我的思绪。

  妈妈,小希一会儿想吃棉花糖!,小女孩拉着妈妈的手,一脸期盼地望着妈妈。好,一会儿妈妈给你买!,妈妈微笑着说。哦!好耶!谢谢妈妈!小希好开心哟!,小女孩快乐地蹦着跳着。这就是快乐吗?得到了自己想要的东西而快乐吗?

  我继续往前走着,突然,一声哎呀!在我后面响起,我转过身去,只见一位老奶奶因为年迈而不小心摔了一跤,我正准备跑过去将他扶起来时,一个身影迅速地闪了过去。老奶奶,您没事吧?小男孩将她扶起来,关心地问道。没事儿没事儿!真是太谢谢你了!孩子!老奶奶慈祥地说道,呵呵!这是我应该做的啦!男孩有些不好意识地挠了挠头发。两人道别后,男孩蹦蹦跳跳地跑开了,还一边哼着小曲儿这就是你快乐吗?在帮助别人后,自己也感到快乐?

  我继续前进,在前方,我看到了两个熟悉的身影——是我的好朋友:月、迪、睿呀!我连忙跑过去。嗨!啊!是茜啊!

初中日记 篇4

  二月五日

  星期六晚上,爸爸提议要去逛夜市。因为天气很冷,我把身体包得像颗粽子一样,一切都打点好后,我们就骑着两台机车前往“家乐福夜市”了!

  到了夜市,虽然天气很冷,但夜市里还是挤得水泄不通,到处人山人海。在夜市裏有卖烤玉米、衣服、饮料、章鱼烧……,琳瑯满目呢!不论你缺少什么物品,来夜市大部分都可以买得到。

  后来,我们逛累了,大家就想找一个地方坐下来吃饭。爸爸说:“天气这么冷,来吃小火锅好了!”于是我们就去吃铁板火锅套餐。这各套餐里有肉、银芽、面,在配上热腾腾的火锅,吃起来真是过瘾极了!

  虽然逛夜市热闹又有趣,但是夜市里被丢弃的.垃圾实在太多了!如果每个人看到垃圾都可以随手捡起,这夜一来不只卫生,还能保持环境的干净,减少垃圾的出现,相信这样一定会有更多人来逛夜市!

初中日记 篇5

x

  哈哈,终于放假啦。

  哎,像我们这样一星期回家一回的学生等待这一天已经很久啦。说回来放假虽好,可是作业……

  不管啦,先找同学玩个够再说吧。等我到同学家,他们一家说去爬山,反正我也没什么事干。就一起去呗。

  一开始我以为爬山只不过走几步就到山顶了,可是,事情不如我所料。好累啊,走几步就要歇下来一次。同学的妈妈已经太累说不往上爬了就在半山腰等我们,那是我和同学也已经筋疲力竭了,也想不爬了,可是像我们这样的'小伙子,怎么能被爬上难住了呢?于是我就和同学托起沉重的腿继续往上爬,走几十米就歇几分钟大约经过了40多分钟吧!我梦寐以求的终点终于浮现在了眼前。我似乎来了劲,直冲向山顶,找了一个大石头坐了下来。啊!山顶原来是如此的凉爽,风轻轻的在我脸上划过,感觉在没有比这还舒服的事了,我和同学在山顶呆了30分钟,缓过力气来就开始往山下走,可是没想到下山的时候,我的腿好像不听使唤了很软,走不了路,好几次都差点栽倒,到了山脚下,我的脚已经疼痛的不行了,坐上车就睡着了一直到天黑。

  

初中日记 篇6

  我曾读过许多的笑话,而这些笑话的背后,都藏着一些问题,等待人们思考。

  有一则笑话是这么讲的:

  一次在海上旅行,威灵顿公爵乘坐的小船遇上了风暴,随时有沉没的.危险。船长匆匆赶到威灵顿的包舱,说:“我们就要完蛋了!”

  威灵顿正想睡觉,便说:“那好,我就用不着脱鞋了。”

  我认为,真正的乐观是“泰山崩于前而面不改色”的冷静,而不是对任何事情都满不在乎的漠然。还有一则笑话:

  医生:“您的胆囊里有结石;您的腹腔里有积水;您还患有沙眼……”

  病人:“大夫,请您再为我检查一下,看看什么地方有黏土,那样我就可以动工了。”

  嗯,这位病人倒挺乐观的,石头有了,水和沙子都有了,再来点黏土就可以建房子了!我觉得,最好的幽默,是一种对生活的乐观和豁达。乐观派和悲观派比起来,我更喜欢乐观派。因为:

  有一个地方,住着一个乐观的人,一个悲观的人。有一天,他们出去放羊。在回来的时候,两人的羊,都丢了一只。他们到处找羊,可都找不到。这时,乐观的人说:“太好了,以后喂羊时,可以少做一份了!”而悲观的人说:“这可怎么办啊!这羊可是我花400元买来的!我的羊,我的羊啊!”

  事情已经成为了定局,却还要从早到晚的伤心,这样早晚会生病的。不是说在丢东西后,不能伤心,而是伤心过度,既伤了身体,又讨不回羊。不划算。

  每个笑话都值得我们思考,每个人都应该乐观一些。开心一点,没什么不好!

初中日记 篇7

  初中,老师们把所有的希望都给了我们,全靠自己的自觉性,如果自己没了主觉性,自己的学习会一落千丈。每次,上课自己都在专心致志的学习,生怕自己学习落下去,主科从个位数跳到了十位数。随着主课的增多让自己压力很大,而且到了初中,老师把我们的'时间安排的满满当当,整天“两点一线”:家→学校、学校→家。早上7.00上学,中午12.00放学吃过早饭就得睡午觉,下午1:40上学,2:00到校,5:05放学回家,吃完晚饭还要上晚自习,下课后回到家已是9:30,洗脚后10:00睡觉。再也没有时间去找小伙伴们去玩耍。

  爸妈也把自己看重了,有时候还说都初中的人啦还不帮帮家人,做些有意义的事情,帮爸爸妈妈做点家务:扫地、洗碗、喂鸡。初中生了,掌握一些劳动技能,让大人减轻点负担,一次马上要赶不到上晚自习的时间了,碗还没洗,我就去上晚自习了,本以为爸妈会帮我洗下这些碗,没想到,爸妈一个也“不理采”,等着我下自习后来洗碗。爸爸说:“人都是逼出来的!” 。

  上初一了,再有的感觉便是紧张。在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得优秀的成绩。

  周围的人也对我有了新的看法,一次星期天,今天把我的安排的任务做玩了,便去和小伙伴们玩耍,我们吵闹的玩着打沙包的游戏,突然邻居家的阿姨对我说:“你们不要吵了,我家的小宝贝都被你们吵醒了,别忘了友元,你可是初中的大哥哥了。”我顿时觉得自己长大了。同时也失去了爱玩爱耍的童年。

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