春节日记

时间:2022-05-11 19:29:18 节日日记 我要投稿

【推荐】春节日记3篇

  一天就要结束了,想必有很多难忘的瞬间吧,这时候十分有必须要写一篇日记了。为了让您不再为写日记头疼,以下是小编整理的春节日记3篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】春节日记3篇

春节日记 篇1

  一、教学目标:

  1知道春节是我国最盛大、最隆重的节日以及春节的具体时间,初步了解春节的渊源和习俗,能背诵王安石的《元日》诗。

  2、 在“拓展活动”“看一看”环节学习有序观察,在“说一说”环节体会有感情地表达。

  春节是我国最隆重、最盛大的传统节日,以及春节的具体时间

  二、重点难点:

  让学生知道春节时我国最盛大、最隆重的节日以及春节的具体时间,初步了解春节的渊源和习俗。

  三、课前准备 (前置性学习)

  四、教学过程:

  (一)导入

  在《千家诗》中,我们学过一首诗《元日》,谁能给大家朗诵一下? 指名背诵,全班齐背诵。

  你知道“元日”是指哪一天吗?

  学生回答:元日是指春节。

  春节是我国最盛大、最隆重的传统节日,伴着这首诗,让我们走进春节,了解春节。

  (二)、学生分组自学

  思考题:

  1春节在哪一天?在古代称为什么?

  2春节的起源?(春节是怎么来的?)

  (三)、讨论

  1学生通过小组学习知道,春节在正月初一,在古代称为“元日”“元旦”,俗称“过年”

  2春节的起源

  学生讲述不同版本的传说故事《年的起源》

  老师播放视频故事《年的起源》

  (四)、拓展活动

  你知道哪些春节的传统习俗?

  教后小记:

  关于元宵节的习俗和故事,我们可以通过网络查找相关资料,现在,让我们仍然回到春节那快乐祥和的日子里。在我们的记忆里,春节期间,除了课文里介绍的吃年夜饭、看春节联欢晚会、相互拜年,还有许多风俗习惯和庆祝活动 .

春节日记 篇2

  “二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿,初一初二满街走”,坐在回老家的客车上,耳畔不禁回响起这熟悉的童谣。车窗外,喜气洋洋的红灯笼,数不胜数的年货,热气腾腾的小吃,大人孩子们欢快的笑脸,让我的心中升腾起丝丝缕缕的幸福与感动,柔柔的,暖暖的。我情不自禁地在心底高呼:“我爱春节!”

  我爱春节的忙。大年二十九,到处是繁忙的景象。超市里,我带着兴奋与喜悦,在人流中来回穿梭,将大包小包的零食扔到妈妈的购物车里。周围的人们,也都面带微笑,推车缓步而行。拥挤的人群中,我忙得不可开交,却仍乐此不疲。家中,奶奶挺着肚子,在氤氲着蒸气的厨房里,一边包饺子,一边蒸馒头,刚才还在煎甜饼,现在又去烧汤了,花白的头发上挂着颗颗汗珠,可看到盘盘美味可口的食物,她不禁笑了,连皱纹都似乎笑得那么开心可爱。爷爷呢,带着家人忙着摆瓜果,贴对联……春节可真忙啊。

  我爱春节的暖。大年三十晚,全家人围在桌前吃团圆饭。窗外,夜幕降临,北风呼啸,屋内却暖意融融。饭桌上,一盘盘菜色香味俱全,散发着缕缕热气;红酒、白酒,酒香混着菜香,别有一番风味,开吃了,奶奶满眼含笑地品尝着自己的杰作。我迫不及待地抓起一块甜饼,一口咬下去,“好烫啊!”又香又甜的味道在嘴里蔓延开来,甜在嘴里,暖在心底。一旁咿呀学语的小妹妹,转着黑溜溜的小眼睛,看到喜欢吃的菜就含糊不清大叫着,家人马上夹起来放到她碗里,她则心满意足地边吃边笑,红扑扑的脸蛋可爱极了。爸爸,叔叔,早已红着脸,开怀畅饮起来……菜暖,屋暖,人更暖,春节好暖啊!

  我爱春节的闹。大年初一,烟火、鞭炮声不绝于耳,听得人兴致勃勃。我穿上新衣,迫不及待地冲出门。大街上,人们个个喜气洋洋,孩子们有的拿着烟火,有的拿着气球,欢声笑语荡漾在街道上。南禅寺、崇安寺,游人摩肩接踵,叫卖声、欢笑声,构成一曲欢闹和谐的乐章。我左手糖葫芦,右手烧烤,东张西望着奇闻趣事,开心地挤来挤去。四周一片热闹的气氛,只感觉身在幸福的海洋。商场里,麦当劳里……爆竹声声,欢笑阵阵,春节好闹啊!

  我爱春节的`新。爆竹声中除旧岁,春节是新的开始,它像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。它号召着人们,用努力与汗水,走进更灿烂的明天。

  春节如同一曲欢乐幸福的交响乐,一年的努力与汗水奏出忙、暖、闹、新四个和谐的音符,奏出生机勃勃的春天,奏出满怀憧憬的未来……我爱春节!

春节日记 篇3

  我在奶奶家过年。今天是正月初一,晚餐吃饺子是当地的习俗。我和大家一起做饺子、包饺子、吃饺子。

  开始包饺子了。只见奶奶先拿一张饺子皮放在手上,用筷子挑了一勺馅,放在饺子皮上,再把饺子皮捏了捏,饺子就包好了。我照着奶奶的样子用心的做了起来。在大家的指导下,我做的饺子一只比一只好。

  一会儿,我们就包好了饺子,于是我们把饺子放在锅里煮,等待着它烧熟。在等待的过程中,爸爸问:“如果一共有81只饺子,奶奶把饺子平均分成9碗,1人1碗每个人能吃到几只饺子?”“81÷9=9”我说,“每个人能吃到9只饺子。”

  饺子烧熟了,我拿了一碗高兴地吃了起来,让人深深体会到生活里处处有数学,只要我们留心观察就会发现生活里的数学。

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