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谈谈实践与认识的辩证关系

时间:2017-05-24 社会实践范文

  实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿。

  实践与认识的辩证关系

  1.实践是认识的基础:实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿。

  2.认识对实践具有反作用。正确的认识対实践起促进作用,错误的认识对实践起阻碍作用。

  认识具有反复性、无限性和上升性,真理具有客观性、条件性和具体性,追求真理是一个永无止境的过程。 要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。

  易错易混点

  1.实践是人类特有的活动,因此,人的一切活动都是实践。

  2.实践是有意识、有目的的能动性活动,因此,盲目的实践是不存在的。

  3.实践是社会性的活动,因此,单个人的实践活动是不存在的。

  4.实践是认识的来源,因此,人们获得知识只有参加实践。

  5.认识的根本任务是指导实践

  6.检验认识真理性的标准,一看实践,二看大多数人的意见

  7.有用的`就是真理

  8.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,所以真理是绝对的、永恒的。

  9.认识是无限发展的,追求真理永无止境,因而人们不可能获得对事物的真理性认识。

  应用指南

  实践与认识

  经常用来分析在现实生活中人们的实践活动与认识活动,如:青藏铁路的开通,神舟六号的发射成功,贯彻落实科学的发展观,对一事物认识的反复性,人们对新事物的认识,人们克服的各种难关,自然灾害后的反思,文化遗产的保护,绿色GDP,实践和认识的辩证关系……等。高考考查学生对实践与认识的理解与把握,要求学生正确处理实践与认识的辩证关系。

  真理

  经常用来分析真理的客观性,真理是有条件的,真理是具体的,真理与谬误的关系,如:对失败的价值思考,真理与谬误之间的关系,绝对真理与相对真理,人们对真理的追求…┄等,高考重在考查学生对真理的理解与把握,要求学生要敢于追求真理。

  实践和认识的辩证关系

  1.实践对认识的决定作用

  第一,实践是认识的来源。

  首先,实践产生了认识的需要。

  其次,实践还为认识的形成提供了可能,并把这种可能变为现实。

  第二,实践是认识发展的动力。

  首先,实践的发展不断地提出认识的新课题,推动着认识向前发展。

  其次,实践为认识发展提供必要的条件。

  第三,实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准。

  第四,实践是认识的目的。

  2.认识、理论对实践的指导作用

  认识对实践的能动反作用,充分体现在作为认识的高级形式的理论对实践的巨大指导作用上。

  首先,理论是对事物本质和规律的认识,它可以而且应该走在实践的前头,指导实践的进程;

  其次,科学理论能预见未来,端正实践的方向。

  再次,科学理论作为一种精神力量,能推动人们在实践中创新。


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