“产学研结合”毕业设计模式的改革与实践研究报告
一、“产学研结合”毕业设计（论文）的重要性
本科生毕业设计（论文）（论文）是工科高等院校教学计划中最后的也是最重要的教学环节，一般占用一个学期，达大学教育阶段的八分之一。毕业设计（论文）（论文）应能培养学生的查阅文献资料、使用各种工具书、应用计算机、外文翻译、工程设计与科技论文写作等方面的能力，提高学生的调研能力、实践能力、动手能力、社交能力，同时通过毕业答辩，培养和强化学生的材料组织能力、讲演与口头表达能力、反应敏捷能力、全面思维能力，等等。通过毕业设计（论文），学生应能够把所学知识融会贯通，灵活运用，应具备一定的独立分析问题和解决问题的能力，应强化创新意识、提高实践能力、建立工程观念。这些目标仅靠在校园里苦读书本、纸上谈兵是根本不可能实现的，只有到社会实践中去，走产学研合作办学之路才能提高学生的综合素质，更好地实现毕业设计（论文）的目标。
“产学研结合”进行毕业设计（论文）有助于提高学生的人文素质。学生到企业调研或做毕业设计（论文），可以提前深入社会，了解行业特点，知晓企事业单位的现状和发展前景，清楚社会对各类人才的需求，更加明确自己的努力方向和社会定位，进一步激发学生刻苦学习、立志成材的积极性，可以学习职工爱岗敬业、忠于职守、纪律严明、团结协作的优良品质，培养尊重劳动、热爱劳动的良好品行，也可受到热爱祖国、热爱专业、献身事业的直观生动的教育。
二、“产学研结合”进行毕业设计（论文）的`可行性
“产学研结合”进行毕业设计（论文）是教师的一种自觉需求。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，这是我国的大政方针。教师不满足于仅仅在学校这个狭小的空间里完成传授知识这样一项单一工作，他们渴望着发挥自己的学识，为企事业单位解决一些实际问题，为国家做出更大贡献。在为社会服务的过程中，不断找出差距，学习新知识、新技术，充实、完善、提高自己，反过来又促进教育质量的提高。这需要在学校和企事业单位之间寻找一个结合点。产学研合作办学无疑是连接学校和企事业单位的一座最有效的桥梁，可以为教师提供一个施展才华的更加广阔的空间。
“产学研结合”进行毕业设计（论文）也是学生渴望的。学以致用，用才是学习的终极目标。但是，许多学生对所学的知识究竟有多大用处总是存有一些疑问，对如何应用知识也不是十分清楚，这在一定程度上削弱了学生学习的自觉性和主动性，降低了学习质量，也增加了教师的授课难度。调查表明，许多成绩落后的学生缺乏学习热情，其主要原因就是怀疑自己所学知识的用途，学习目的不正确，也不明确。这一问题的解决应贯穿于大学学习的各个阶段和各个环节，这其中，毕业设计（论文）阶段无疑是最好的时期，也提供了最好的机会。因为，一般而言，学生进入毕业设计（论文）阶段时已经完成了七个学期的基础理论和专业课的学习，具备了一定的独立地分析和解决实际问题的能力，毕业设计（论文）任务专一，时间充裕，又有教师指导，学生可以集中精力进行深入的学习和研究，他们有信心并且渴望着用所学知识去解决实际问题，检验学习成果，最终认证自己学有所用，从而激发求知欲望，增强学习信心和学习热情，提高学习质量和效率。从历届学生选择毕业设计（论文）题目的情况来看，来源于生产一线的实际课题或具有实际背景的题目是最受欢迎的。这类题目可使学生切实体验到所学知识在实际中的用处，做出结果后能真正体验到发自内心的快乐，品尝到自豪的成就感。“产学研结合”进行毕业设计（论文）已成为学生最愿意选择的形式。
对我校而言，进行“产学研结合”毕业设计（论文），有着良好的基础和优越的外部条件。由于我校过去的隶属关系和所处的地理位置，我们与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司的企业和科研院所有着天然的联系。早在20世纪70年代，我校就着手与石化企业和科研院所合作培养本科生，每年都选派一些学生到这些单位调研、实习或做毕业设计（论文），同时聘请相关企业和科研院所的技术人员作为兼职指导教师，这一切为我校实行产学研合作办学奠定了良好基础。
抚顺市作为全国最大的石油化工基地，集石油化工生产、科研、教育于一个城市，这在国内乃至世界上都是少有的。中国石油天然气股份公司抚顺分公司、抚顺石化公司拥有三个大型炼油厂、四个化工厂、六个石化厂以及科研、设计、工程、油品输送等院所和企业，共有装置100余套，固定资产224亿元，年加工原油能力达920万吨，年销售收入200多亿元。其工业生产总值占抚顺市工业总产值的一半以上。抚顺石油化工研究院现有中国工程院院士1名，各类科技人员1150人（其中高级职称人员230人），总资产6亿多元，各类大型仪器设备160台套，设有固定资产超亿元的中试基地，国家石蜡质量监督检验中心也设在该院。该院在加氢裂化、渣油加氢、加氢精制等大型石油化工成套技术的开发和推广方面具有国际先进水平。抚顺石化
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